大班美術(shù)活動(dòng)《制作：書簽》教案

大班美術(shù)活動(dòng)《制作：書簽》教案作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)活動(dòng)《制作：書簽》教案，歡迎閱讀與收藏。大班美術(shù)活動(dòng)《制作：書簽》教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。2、能用畫、剪貼等多種技能裝飾書簽，圖案美觀。3、嘗試設(shè)計(jì)并剪出不同大小、形狀的書簽。重點(diǎn)：嘗試設(shè)計(jì)并剪出不同大小、形狀的書簽。難點(diǎn)：在制作過程中，能用各種技能豐富作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：書簽圖片；剪刀；絲帶；打孔機(jī)活動(dòng)過程：一、開始部分播放音樂，讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室，組織幼兒坐好。二、基本部分1、教師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。2、讓幼兒討論書簽的作用？（幼兒回答）教師小結(jié)：書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù)，對(duì)圖書起著一定的保護(hù)作用。3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽）。4、教師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒觀察討論其制作方法，然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法：①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色③用剪刀沿圖案輪廓剪下來④在圖案后面用透明膠粘上毛線。5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料制作書簽；教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助有困難的幼兒。（播放輕音樂）6、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了系上彩帶。7、制作完后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。三、結(jié)束部分教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況，表揚(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。大班美術(shù)活動(dòng)《制作：書簽》教案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡看圖書并會(huì)使用書簽。2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。2、書簽紙人手一張、記號(hào)筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份?！净顒?dòng)過程】一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。出示一本厚書，提問：1、小朋友請(qǐng)你幫我找找，書讀到哪一頁了？你是怎么找到的？2、這是什么呀？書簽有什么作用呢？小結(jié)：原來看很厚的書的時(shí)候，需要用到書簽，因?yàn)樗梢詭椭谧x過的地方做上標(biāo)記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護(hù)我們的圖書避免折損。二、欣賞組合書簽，引導(dǎo)幼兒找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，了解同一主題的書簽特點(diǎn)。1、出示臉譜的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。提問：（1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？（2）故事里的'臉譜有什么不一樣？小結(jié)：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。2、出示小花和花瓶的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。提問：（1）這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事？（2）故事里的小花有什么不一樣的地方呢？（3）花瓶又有什么不一樣的地方呢？小結(jié)：它們整個(gè)書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。3、出示小熊的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。提問：（1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？（2）小熊都在做什么？（3）小熊還可以變成誰？小結(jié)：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。1、幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。3、教師