實用的小學(xué)信息技術(shù)教案集錦五篇

實用的小學(xué)信息技術(shù)教案集錦五篇作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學(xué)信息技術(shù)教案篇1本課是黑教課標(biāo)版的小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊（上）第二課，主要內(nèi)容：1、學(xué)生能打開或新建畫圖文件；2、根據(jù)需要調(diào)整畫布大??；3、能用"直線"工具畫出各種直線，結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖；4、用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖各種工具的使用打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生能掌握打開畫圖文件、調(diào)整畫布大小等基本操作；能用"直線"工具畫出各種直線，結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖；用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。過程與方法：通過自主探究和討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度與價值觀：利用畫圖，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的藝術(shù)情操。教學(xué)重點(diǎn)1、能運(yùn)用"直線"工具結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖；2、能使用"顏料盒"、"顏色填充"工具給圖畫上顏色。教學(xué)難點(diǎn)1、按住shift畫直線；2、填充區(qū)域需封閉。教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備1、將學(xué)生分為四小組坐好；2、準(zhǔn)備好課件、教學(xué)平臺；3、組織學(xué)生進(jìn)行課前活動（電腦打字、"手指操"），為教學(xué)做好準(zhǔn)備，活躍課堂氣氛，消除學(xué)習(xí)疲勞。二、情趣導(dǎo)入同學(xué)們好！老師在新課開始前先來和同學(xué)們分享動畫視頻《三只小豬蓋房子》，故事講的是：豬媽媽有三個孩子，呼呼蓋的草房被大灰狼吹掉了，嚕嚕蓋的木房子被大灰狼撞壞了，嘟嘟蓋的磚房子非常堅固......【播放動畫】提問：誰的房子最結(jié)實？大灰狼最后怎么了？（學(xué)生觀看完動畫并舉手回答）我們要向勤奮認(rèn)真的嘟嘟學(xué)習(xí)，現(xiàn)在嘟嘟想建一座新房子，你們能用電腦幫它設(shè)計好嗎？我們今天一起用畫圖軟件給嘟嘟設(shè)計一座新房子吧。出示課題：小小設(shè)計師三、新課講授1、打開軟件并設(shè)置畫布。現(xiàn)在你們來當(dāng)小老師來告訴黎老師怎樣打開畫圖程序。步驟：在啟動Windows后，單擊"開始"按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向"程序"－"附件"－單擊"畫圖"命令。畫布太小了，不夠畫，怎么樣設(shè)置好畫布大??？找到調(diào)整畫布大小的控制點(diǎn)，鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)任一點(diǎn)，指針變成箭頭形狀，可拖動鼠標(biāo)調(diào)整適合的大小。2、畫好線條圖。老師設(shè)計了一座新房子，你們認(rèn)真觀察這幅圖有什么線組成？用工具箱中哪種工具比較合適？【展示房子圖片】學(xué)生認(rèn)真觀察，思考并回答問題。（直線工具）步驟：①單擊選擇直線工具；②選擇線型的粗細(xì)；③拖動鼠標(biāo)畫出房子。提問：按住shift鍵來畫線，會有什么效果？學(xué)生觀察老師演示過程，得出答案。學(xué)生練一練，完成任務(wù)一：畫出房子的線條圖。教師巡堂指導(dǎo)。3、給房子填充顏色房子畫出來了，怎么給房子涂上自己喜歡的顏色呢？步驟：①顏料盒—單擊選擇顏色（前景色、背景色）②單擊顏色填充工具—單擊左鍵上色。注意：填充區(qū)域要封閉，沒有封閉會有什么情況出現(xiàn)？（放大鏡、橡皮擦）學(xué)生練一練，完成任務(wù)二：給房子填充顏色。教師巡堂指導(dǎo)。4、自主創(chuàng)意請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)和自己創(chuàng)意，把小豬的房子設(shè)計更漂亮。提示：可以建不同形狀的小房子、添加圍欄、圍墻、小草小花等等?？纯凑l設(shè)計的房子最漂亮？最有創(chuàng)意？請做好的同學(xué)保存好作品，并舉手示意。學(xué)生練一練，完成任務(wù)三：自主創(chuàng)意，美化家園。教師巡堂指導(dǎo)，提醒學(xué)生保存好作品。四、交流評價同學(xué)完成得很好，我們一起分享一些同學(xué)設(shè)計的小房子，看看誰的房子最有特色？誰的房子顏色搭配最美麗？誰的房子風(fēng)景最漂亮？（教師利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，全班欣賞幾幅有代表的作品，并組織交流評價）五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？學(xué)會用哪些工具來繪畫？我們一起學(xué)習(xí)了利用畫圖的直線工具來設(shè)計房子，并學(xué)會用填充工具來給房子上顏色，還進(jìn)行自己的創(chuàng)意設(shè)計呢。希望同學(xué)們多觀察，多發(fā)現(xiàn)生活中的美，成為出色的"小畫家"！小學(xué)信息技術(shù)教案篇21、選擇一件作品請大家進(jìn)行評價。2、你覺得優(yōu)點(diǎn)是什么？不足之處又在哪里？教師小結(jié)歸納：文章的標(biāo)題字號一般不宜小于正文字號；根據(jù)文章不同的內(nèi)容、文體設(shè)置合適的字形和字體，不宜太花俏。3、請你找找你的作品在哪些地方需要修改的。4、學(xué)生動手進(jìn)行修改。5、教師巡視指導(dǎo)。6、學(xué)生完成評價表部分評價內(nèi)容。1、通過廣播學(xué)習(xí)其他同學(xué)的操作。2、學(xué)生觀摩點(diǎn)評。3、學(xué)生自主查找自己作品。4、學(xué)生動手進(jìn)行修改。5、完成評價表部分評價內(nèi)容。1、學(xué)會欣賞、評價別人作品。2、培養(yǎng)學(xué)生自主查找問題，解決問題能力。3、完善作品，讓更多學(xué)生完成教學(xué)設(shè)計的任務(wù)。課堂調(diào)查教你一招：※把教師機(jī)的格式工具欄隱藏※提問：格式工具欄的按鈕如果不見了，我們該如何才能“找回”格式工具欄？請學(xué)生上來嘗試尋找。教師最后演示，提醒學(xué)生在遇到困難時要積極動腦或?qū)で髱椭?，從而找到解決問題的辦法。1、學(xué)生聽教學(xué)習(xí)，掌握電腦操作小技巧。1、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生信息技術(shù)操作技能。2、培養(yǎng)學(xué)生互助、合作意識。再次欣賞出示設(shè)置好不同文章文字編排的作文范本（2種）1、提問：展示的兩個作品的文字編排覺得怎樣？2、教師提示：文字字體、字號、字形的設(shè)置要從文章通篇的角度去考慮文字的設(shè)置，體現(xiàn)文章的編排之美。3、板書：文章文字的編排1、學(xué)生認(rèn)真觀摩。2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。進(jìn)一步使學(xué)生掌握完整作品的要求。小學(xué)信息技術(shù)教案篇3教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、掌握圖片與藝術(shù)字的插入2、掌握圖片和藝術(shù)字大小位置的更改。過程與方法：1、圖片和藝術(shù)字的插入2、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改情感態(tài)度價值觀：1、初步培養(yǎng)對封面框架的合理布局能力2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、圖片和藝術(shù)字的插入2、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改教學(xué)難點(diǎn)：1、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：教師:同學(xué)們都設(shè)計過讀書手抄報，那么美觀、大方、醒目的.板報標(biāo)題是不是可以讓你的板報更加具有吸引力呢？（對）老師這里用我們剛剛學(xué)習(xí)的WORD設(shè)計一個以節(jié)約用水為主題的板報標(biāo)題，你們想看嗎？1、出示范例:2、提出任務(wù)：知道這種樣式的字我們稱它為什么嗎？生：紛紛作答師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在WORD中插入“藝術(shù)字”，（對，有的同學(xué)知道這是藝術(shù)字，那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字）板書：插入藝術(shù)字。二．實踐操作，探究學(xué)習(xí)。有很多方法可以插入藝術(shù)字，同學(xué)們試一下能不能找到插入藝術(shù)字的方法。（同學(xué)自身操作，教師指導(dǎo)）同學(xué)上機(jī)演示操作自己是怎樣插入藝術(shù)字的（邊演示邊講述）。1、在“藝術(shù)字”工具欄上選擇“插入藝術(shù)字”按鈕（最左邊），彈出“藝術(shù)字”字庫的選擇框。2、在字庫里面任選一種樣式，出現(xiàn)編輯藝術(shù)字的對話框。3、選擇藝術(shù)字的大小字體，在對話框內(nèi)輸入“喜迎國慶”，按確定。師：好，這位同學(xué)做的很好，他用另一種方法插入了藝術(shù)字，我們希望每一位同學(xué)都有這樣的探索精神。我們在插入藝術(shù)字后，想讓他作為一份電子小報的標(biāo)題，可能大小、位置上都不合適，怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小呢？（生練習(xí)，老師指導(dǎo)）同學(xué)上機(jī)邊演示邊講自身是怎樣做的。提示:Word中一個重要的編輯原則是“先選中后操作”。單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周圍就會出現(xiàn)8個控制點(diǎn)“□”，表示藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對藝術(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)整。師：這位同學(xué)做的也很好。我們剛才學(xué)習(xí)了怎樣插入藝術(shù)字，老師也設(shè)計了一些藝術(shù)字樣式，同學(xué)們看一下與你的有什么不同？三、自主探索、同學(xué)創(chuàng)作練習(xí)1、師：（出示課件）（1）旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字（2）形狀改變以及豎排：（3）樣式的變化：學(xué)習(xí)方式有自身摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、可以問老師研討等（教師巡回指導(dǎo)）同學(xué)自由選擇采用多種方法自學(xué)，邊交流邊實踐操作，初步完成任務(wù)。2、設(shè)計一張雜志封面展開想象，自由創(chuàng)作。3、同學(xué)交流收獲看到做的比較好的同學(xué)，請他來當(dāng)小老師告訴其他同學(xué)，他的作品是怎樣完成的。上機(jī)操作邊演示邊講自身的怎樣設(shè)置的。4、作品展評，歸納小結(jié)。相互欣賞、品評插入的藝術(shù)字。學(xué)生自主選擇問題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們的鼓勵。四、課堂小結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教案篇4一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會在word中設(shè)計標(biāo)志能力目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力、自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：1.通過師生協(xié)作和學(xué)生小組合作、互助，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性.。2.激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的欲望，使學(xué)生的審美設(shè)計能力得到提高。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：利用繪圖工具的自選圖形設(shè)計標(biāo)志。難點(diǎn)：繪圖工具在設(shè)計標(biāo)志過程中圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層位置的掌握。三、教學(xué)過程1、過程展示，激趣引課教師展示用紙設(shè)計標(biāo)志的過程（八張紙）師：同學(xué)們你們認(rèn)為用紙來設(shè)計標(biāo)志有什么缺點(diǎn)？生：浪費(fèi)、不方便……師：那我們用什么工具來設(shè)計標(biāo)志可以解決這個問題？師：今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用電腦中的word設(shè)計標(biāo)志（板書標(biāo)題）教師出示標(biāo)志（圖）師：請同學(xué)們說說這個班級標(biāo)志有哪些幾何圖形組成（圓、弧線、閃電形、五邊形）師：在word的自選圖形中你能找出這些圖形嗎？試一試（圖）2、主動探究，自主學(xué)習(xí)，了解用繪圖工具設(shè)計標(biāo)志師：下面就請同學(xué)們一起來用word設(shè)計班級標(biāo)志，教師展示用紙設(shè)計的第一步：畫圓學(xué)生嘗試設(shè)計第一步，并填充顏色（圖）學(xué)生展示，教師講解師：下面就請同學(xué)們打開書本P50頁完成這個標(biāo)志的設(shè)計學(xué)生自主探究，操作實踐師：在設(shè)計的過程中，郎老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)標(biāo)志設(shè)計得很好，但有幾個小問題？我們一起幫助解決一下，請看！師展示作品，并開展教師出示學(xué)生設(shè)計不好的標(biāo)志：1、火箭形狀沒有旋轉(zhuǎn)的作品2、圖層位置不對的作品師：這兩個標(biāo)志有什么不好的地方？學(xué)生簡單，教師進(jìn)行反饋①選中對象，點(diǎn)擊自選圖形工具的左邊旋轉(zhuǎn)按鈕②選中對象，單擊右鍵——疊放次序——置于頂層學(xué)生完成操作通過反饋教師講解標(biāo)志的設(shè)計方法。（文字型、形象型、幾何型、綜合型三、展開想象，創(chuàng)作標(biāo)志（課內(nèi)延伸）教師出示學(xué)校的運(yùn)動會、圍棋隊、足球隊、等校隊的工作室的頁。師：學(xué)校的運(yùn)動會、足球隊、圍棋隊等團(tuán)隊需要設(shè)計一個標(biāo)志，你能選擇其中一個幫助他們設(shè)計標(biāo)志嗎？學(xué)生展開想象，利用繪圖工具自主設(shè)計標(biāo)志四、教師師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？教學(xué)設(shè)計說明：我這節(jié)課主要是以探究自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，利用教材的設(shè)計內(nèi)容來設(shè)計標(biāo)志。導(dǎo)入引課（過程展示，激趣引課）教師通過班級博客的展示，引出標(biāo)志，通過展示用紙設(shè)計班級標(biāo)志的過程（八張紙），讓學(xué)生體驗到用紙設(shè)計標(biāo)志的種種問題，通過電腦中word設(shè)計標(biāo)志是更好的方法。教學(xué)過程（任務(wù)驅(qū)動，小組合作）學(xué)生通過學(xué)習(xí)圓的設(shè)置，學(xué)會基本的設(shè)置操作，然后通過自學(xué)教材、探究學(xué)習(xí)完成班級標(biāo)志的設(shè)計。在自主學(xué)習(xí)的過程，教師通過開展等方式，對圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層的位置進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。教學(xué)延伸（以博客為主線，開展標(biāo)志設(shè)計）班級標(biāo)志設(shè)計好之后，教師展示圍棋隊、足球隊、運(yùn)動會博客，讓學(xué)生給他們也設(shè)計自己的標(biāo)志，激發(fā)學(xué)生的興趣。小學(xué)信息技術(shù)教案篇5一、教材分析本課是在第10課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)另一種選擇結(jié)構(gòu)——嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的編寫，這種選擇結(jié)構(gòu)可以對更加復(fù)雜的情況進(jìn)行判斷；另外介紹碰撞傳感器的安裝與使用。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識性和技能目標(biāo)了解碰撞傳感器的使用方法與工作原理，理解嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的含義。2、過程和方法目標(biāo)（1）學(xué)會在機(jī)器人上安裝和使用碰撞傳感器；（2）學(xué)會在編寫程序時應(yīng)用嵌套選擇結(jié)構(gòu)；（3）能應(yīng)用碰撞傳感器解決日常生活中的問題。3、情感性目標(biāo)讓學(xué)生在練習(xí)中體驗愉快、成功、競爭、和諧的心情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、協(xié)同合作、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生相互交流的能力，三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）碰撞傳感器的安裝與使用；（2）編寫含有嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序。2、教學(xué)重點(diǎn)（1）編寫有嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序；（2）如何在日常生活中應(yīng)用碰撞傳感器。四、教學(xué)準(zhǔn)備與碰撞傳感器有關(guān)的視頻。五、教學(xué)過程1、設(shè)置情境、導(dǎo)入新課。屏幕展示游樂園里的碰碰車碰撞情境，以及機(jī)器人碰撞后轉(zhuǎn)行走等有關(guān)視頻。教師：為什么它們碰撞后會自動改變方向呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)這個原理。2、分析、安裝碰撞傳感器原理。教師演示受到碰撞后會轉(zhuǎn)向行走的機(jī)器人，并簡單闡述一下碰撞傳感器工作原理，使用注意事項。教師演示如何安裝碰撞傳感器。學(xué)生分組安裝，教師指導(dǎo)幫助。教師再次闡述安