大班教案集錦8篇1

第頁共頁大班教案集錦8篇【必備】大班教案集錦8篇大班教案篇1《綱要》明確指出：“創(chuàng)造一個和自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。開展語言表達(dá)才能和思維才能?！薄度缓愤@個故事內(nèi)容粗淺，便于幼兒理解。另外還可以通過角色的扮演，使幼兒進(jìn)一步加深對故事的掌握，通過學(xué)習(xí)這個故事，還可以體會好朋友之間互相關(guān)心的情感。因此，合適中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒通過這次學(xué)習(xí)，可以使口語表達(dá)才能、表演才能、想象力都得以開展。我設(shè)置的活動目的：1、仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中的對話。2、體會好朋友之間互相關(guān)心的美妙情感?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話與短語，學(xué)會關(guān)愛同伴之情。設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)問題、情境，激發(fā)幼兒興趣。1、我設(shè)計(jì)了三只蝴蝶的小圖片，反面貼上小磁鐵，這樣可以根據(jù)故事開展，挪動小圖片，來吸引幼兒的眼球?！材康模杭ぐl(fā)興趣?！?、設(shè)置提問：今天，老師請來了三位好朋友，小朋友看看，它們是誰呀?它們都是什么顏色的?(出示三只蝴蝶圖片)這三只蝴蝶在花園里發(fā)生什么事呢?我們一起來看一看。創(chuàng)設(shè)情景，〔目的：激發(fā)孩子們的求知欲?！扯?、分段欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。〔目的：采用分段理解故事，喚起幼兒積極參與活動的熱情。通過畫面調(diào)動幼兒看、聽、說等多種感官，使幼兒能掌握故事中蝴蝶與花朵的對話。為到達(dá)目的1作鋪墊?！?、一天，它們在花園里玩，突然，發(fā)生什么事了?(幼兒答復(fù))提問：雨點(diǎn)落在身上感覺怎么樣的?(目的，讓孩子們理解大雨把“我們淋得發(fā)冷了“的含義)那我們一起來幫幫他們想想方法?〔目的：激發(fā)孩子們幫助別人的情感〕2、它們飛到了哪里?是怎樣向紅花姐姐懇求的?紅花姐姐是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?〔學(xué)習(xí)故事的對話，提升孩子的語言才能。〕3、提問：接著它們飛到了哪里?三只蝴蝶齊聲向黃花姐姐懇求什么?黃花是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?〔學(xué)習(xí)故事的對話，提升孩子的語言才能?！?、三只蝴蝶在大雨中飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀!可他們誰也不愿意分開自己的朋友。小朋友們你會幫助蝴蝶嗎?怎樣幫?〔目的：結(jié)合日常的經(jīng)歷，說說自己對好朋友的行為，進(jìn)一步提升孩子間的關(guān)愛之情。〕5、這時候，蝴蝶們又飛到葉子姐姐那里，葉子姐姐會幫助他們嗎?三只蝴蝶又齊聲說什么?葉子姐姐會怎么做、怎么說?〔我把故事進(jìn)展了更改，例如：葉子說：“紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶到我家來躲躲雨吧。”目的：是讓孩子們知道三只蝴蝶們依靠自己的力量找到了避雨的地方，解決遇到的困難。〕三、完好欣賞故事一遍。1、引導(dǎo)幼兒討論，感知三只蝴蝶互相關(guān)心、互相關(guān)愛的形象?！材康模捍蚱浦仉y點(diǎn)中的讓孩子們學(xué)會關(guān)愛同伴之情?！?、提問：你喜歡三只蝴蝶嗎?為什么?平時我們小朋友在一起玩游戲、吃東西時等場合你是怎樣做的?〔目的：到達(dá)目的2體會好朋友之間互相關(guān)心的美妙情感?！澄?、延伸活動：把教具放在區(qū)角中，供幼兒以后繼續(xù)講述表演?！材康模鹤尯⒆觽冊趨^(qū)域中再次去講述表演，創(chuàng)設(shè)了一個孩子更自主的平臺?！硤?zhí)教后的感受：對于這個故事，我稍作了改動，活動的效果大不一樣。因此，我覺得教育的內(nèi)容目的不能停留在呆板的模擬。要改變傳統(tǒng)教育，更要發(fā)揮老師自己的想象力中最奇妙、最與眾不同的思路，從獨(dú)特的角度探究教學(xué)的'方式。不僅僅是讓幼兒學(xué)會講故事、理解內(nèi)容那么簡單，還要給幼兒考慮和想象的自由和空間。大班教案篇2活動目的：1、學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。2、提升動作協(xié)調(diào)與配合才能。活動準(zhǔn)備：兩人一根長布條。活動過程：1、準(zhǔn)備運(yùn)動：腿部放松操。2、提出活動內(nèi)容。找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。3、幼兒自由嘗試練習(xí)，老師巡回理解情況。4、集中交流學(xué)習(xí)。請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？有好方法及時請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。5、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)展幾次。6、敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動。教學(xué)反思：1、孩子的主體性：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的根底上進(jìn)展加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。2、提供豐富多樣的操作材料。在本次活動中我提供了綁腳繩子假設(shè)干、盒子假設(shè)干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時可以想各種各樣的方法，因?yàn)椴牧系呢S富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的快樂。3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)展兩人合作進(jìn)展練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克制了才可以把皮球運(yùn)過去，所以在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)展自由探究本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。大班教案篇3活動目的：1.探究紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，開展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2.通過自我探究，同伴學(xué)習(xí)，老師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。3.在營救唐僧游戲活動中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克制困難的信心?；顒訙?zhǔn)備：1.西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟2.紙棒人手一根3.點(diǎn)子布置在場地上4.輪胎四個，繩子假設(shè)干根?；顒舆^程：一、開場局部。小猴模擬操：帶著幼兒扮演角色，活動身體師：“你們看我是誰”，(孫悟空)“對，我是猴王，你們是什么呢?(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!聽音樂與老師共同做熱身運(yùn)動.要求精神飽滿，注意節(jié)奏感，活動有序.二、根本局部。(一)提供材料。自由練習(xí)。1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣老師引導(dǎo)：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的方法最多，本領(lǐng)最大!老師觀察各種不同開展程度幼兒的活動狀況2.集體展示，互相學(xué)習(xí)老師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法，引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學(xué)習(xí)(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。(2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探究紙棒的多種玩法(4)仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。(二)學(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。師：剛剛有兩只小猴子說，他想到一個好方法，我們請他們來表演一下好嗎?老師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上間隔為40cm的兩個紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。3.老師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。4.出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么?(1)請個別幼兒示范。老師講解動作要領(lǐng)。(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5.出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。(1)請個別幼兒示范，老師也可視情況示范。(2)同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和老師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。②幼兒兩兩合作，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。③幼兒集體練習(xí)。④仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。⑤仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。(三)游戲“營救唐僧”1.講解游戲規(guī)那么：(1)按要求布置場地幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點(diǎn)。(2)幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。(3)按規(guī)那么游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。2.引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒平安(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)那么。(2)幼兒分四組競賽游戲。三、完畢局部。(一)小結(jié)游戲情況。(二)放松活動。1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。2.和伙伴一起放松身體，拾掇場地器材。大班教案篇4設(shè)計(jì)背景一次吃西瓜，沒有切成小塊兒的，而是用勺，小朋友看到了半個的西瓜皮就說像小船一樣，我就覺得有趣極了，相信他們一定還有更多更好的想法，于是用刮畫的形式把他們的想法記錄下來，想想培又可以養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，于是設(shè)計(jì)了本節(jié)活動?；顒幽康?、讓幼兒在活動中充分體驗(yàn)刮畫的快樂。2、讓幼兒初步掌握刮畫的方法。3、培養(yǎng)幼兒的動手才能，激發(fā)幼兒的想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)步幼兒的動手才能，在刮畫的同時體會刮畫創(chuàng)作的快樂。難點(diǎn)：掌握刮畫紙的使用方法，利用它的特性創(chuàng)作出美麗的作品。活動準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、木棍兒、刮畫紙?；顒舆^程一、導(dǎo)入：兒歌《小小猴真淘氣》二、通過故事引發(fā)考慮：1、小猴子的做法對嗎？2、小鴨子、小熊、它們分別將西瓜皮變成了什么？〔觀看課件體會西瓜皮的有趣用處〕三、老師示范：1、老師講解刮畫用具及方法2、老師示范刮畫《西瓜傘》四、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)：鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，在老師的指導(dǎo)下將自己想象的內(nèi)容用刮畫的形式表現(xiàn)出來。五、幼兒作品展示講述刮畫內(nèi)容，并與其他小朋友分享。大班教案篇5活動目的1、通過兩幅圖的“找茬”游戲找出圖片不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察力。2、幼兒從“找茬”游戲中理解并熟悉歌曲內(nèi)容，感受到歌曲的興趣性。3、用說唱的形式來表現(xiàn)歌曲，使歌唱活動更加興趣性?；顒訙?zhǔn)備PPT《老鼠畫貓》的視頻?；顒舆^程一、導(dǎo)入。提問：小朋友們，你們看到動畫片《貓和老鼠》嗎?你喜歡里面的誰?為什么?二、“找茬”游戲。1、出現(xiàn)PPT1?？?，這就是湯姆貓。小老鼠給貓畫了一張畫像，他希望湯姆能變成這樣就好了。請你們仔細(xì)觀察一下。兩幅畫有哪些地方不一樣?2、幼兒仔細(xì)觀察，并說出不同之處。老鼠為什么要把貓畫成這樣呢?(根據(jù)幼兒的講述，老師圈出圖中不同之處)三、新授歌曲。1、出示PPT。2、我們一看小老鼠終究修改了哪些地方?(1)小老鼠，來畫貓，哎呀眼睛要畫小;小老鼠，來畫貓，小爪一定要畫少;小腿要畫短、胡子要畫翹，牙齒一個也不能要，我們可以睡大覺，我們可以睡大覺(2)請幼兒跟著念歌詞。接龍?jiān)倌钜槐椤?、欣賞歌曲(播放一段)。聽，小老鼠得意地在唱歌呢!聽聽他唱了什么?我們也一起來學(xué)學(xué)吧。4、幼兒跟著琴聲練習(xí)兩遍5、學(xué)習(xí)說唱的方式來表現(xiàn)歌曲。(再次播放錄音)來聽一聽我們唱的和小老鼠唱的有什么不一樣?6、你想把哪句來說一說呢?根據(jù)幼兒的提議，圈起說的局部，提醒幼兒變換說唱。四。因?yàn)槔鲜笈仑垼运徒o貓重新設(shè)計(jì)了形象，這樣就可以得意地睡大覺了。你們在家里怕誰?為什么?那讓我們回去以后也給爸爸媽媽畫一張畫，讓他們變成世界上最溫順的爸爸媽媽。大班教案篇6活動目的：1、嘗試用抗沙包、筑堤壩、搭人墻等抗洪搶險的動作表現(xiàn)樂曲《將軍令》鏗鏘有力、充滿豪情的風(fēng)格。2、在小組討論的過程中，能和同伴共同用適宜的動作表現(xiàn)樂曲。3、體驗(yàn)與同伴在模擬情境中同心協(xié)力、克制困難、獲得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：解放軍抗洪搶險的光盤、錄音機(jī)、樂曲《將軍令》。活動過程：1、欣賞樂曲，感受樂曲鏗鏘有力、充滿豪情的風(fēng)格。〔1〕完好欣賞樂曲，講述自己的感受?！?〕嘗試用自己想象的有力動作表現(xiàn)樂曲。指導(dǎo)語：我們聽著音樂，試著用有力的動作做一做。2、欣賞錄像，嘗試用錄像中抗洪搶險的動作表現(xiàn)樂曲?！?〕欣賞錄像，感受緊張的氣氛，理解抗洪搶險的動作。指導(dǎo)語：剛剛我們在錄像中看到的抗洪搶險有哪些動作？〔老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)出示相應(yīng)的圖片?！场?〕再次欣賞樂曲，嘗試將動作圖譜與樂曲進(jìn)展匹配。〔3〕跟隨樂曲，在圖譜的提示下完好地用動作表現(xiàn)。3、小組討論，用不同的動作方案表現(xiàn)樂曲。4、分組表演，體驗(yàn)與同伴在模擬情境中同心協(xié)力、克制困難、獲得成功的快樂。延伸活動：引導(dǎo)幼兒用其他符合樂曲風(fēng)格的情景表現(xiàn)樂曲。大班教案篇7設(shè)計(jì)意圖：將數(shù)學(xué)回歸生活，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去面對生活情境中產(chǎn)生的矛盾，發(fā)現(xiàn)解決問題的線索，進(jìn)步幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問題的才能，是數(shù)學(xué)教育的價值所在。我們在日常生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒平時特別喜歡自己分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)慣用品，但也常常因分得不公平而找老師幫助。為幫助幼兒進(jìn)步這方面的才能，我結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“狗熊分餅”這一活動，通過讓幼兒“教”狗熊學(xué)本領(lǐng)的游戲方式來幫助幼兒認(rèn)識和理解二等分。活動目的：1、嘗試對圓形、正方形、長方形進(jìn)展二等分，知道局部小于整體，整體大于局部。2、在為狗熊分餅的過程中體驗(yàn)幫助動物朋友的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：幼兒熟悉故事《兩只笨狗熊》以及常見的幾何圖形。2、材料準(zhǔn)備：圓形、正方形、長方形圖片假設(shè)干，剪刀、水彩筆、操作練習(xí)紙人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6張?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入師：小朋友都聽過《兩只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因?yàn)椴粫降胤诛灒莻€餅差點(diǎn)被狐貍大嬸吃完，所以他們想學(xué)會公平分餅的方法。你們看，大黑和小黑來了。(出示PPTl。)師：你們能幫幫大黑和小黑嗎?我們，大黑和小黑帶來了哪些不同形狀的“餅”?(出示PPT2。)二、學(xué)習(xí)二等分(一)學(xué)習(xí)分圓形的“餅”。1、請個別幼兒幫小熊把圓餅分成一樣大小的兩份。師：誰愿意來幫助大黑和小黑將這個圓餅分成大小一樣的兩份?(個別幼兒操作，老師不加任何提示。)2、集體驗(yàn)證幼兒的分法是否正確。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可采用重疊的方法驗(yàn)證。)師：大家他是怎么分的。你們覺得他的分法正確嗎?為什么?誰有不同意見?你是怎么分的?3、老師小結(jié)。師：原來把一個圓餅對折可分成相等的兩份，形狀一樣、大小也一樣就是二等分。等分出來的一份比原來的小，原來的比分出來的一份要大。(出示PPT3。)(二)學(xué)習(xí)分正方形、長方形的“餅”。1、引出任務(wù)。師：大黑和小黑學(xué)會了圓形“餅”的分法，可還是不會分其他形狀的“餅”。我們再來教教他們，好嗎?師：這里有一些正方形、長方形的“餅”，請小朋友找一塊“餅”分一分，要想方法分成一樣大小?？啥嘞霂追N分法，分好后用筆和紙記錄一下。(幼兒操作，老師重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否能將“餅”分成一樣大小的兩份，是否能用與別人不一樣的方法分“餅”。)2、交流、討論。師：你分的是什么形狀的“餅”，怎么分的?怎么知道分得是不是一樣大?還有誰也是分××形狀的“餅”的?你用了什么方法?(先交流正方形“餅”的分法[出示PPT4]，后交流長方形“餅”的分法[出示PPT5]。)老師小結(jié)。師：要知道正方形的“餅”、長方形的“餅”分成兩份后是不是一樣大，可以通過邊對邊、角對角、上下左右對稱、重疊等方法進(jìn)展比擬。三、找出二等分的禮物1、交代任務(wù)。師：大黑和小黑在大家的幫助下學(xué)習(xí)了二等分的方法。下面是一張大黑和小黑帶來的禮物單，大黑和小黑要考考你們，看看你們能不能把二等分的禮物找出來。(出示PPT6。)2、幼兒在人手一份的操作練習(xí)紙上找出二等分的禮物。3、集體交流、驗(yàn)證。師：你找到哪幾種二等分的禮物?為什么你認(rèn)為這些禮物是二等分的呢?師：我們一起來驗(yàn)證一下。(老師____PPT6上的每件禮物，假如是二等分的，電腦會把禮物自動圈起來，并發(fā)出好聽的聲音；假如不是二等分的那么不會圈起來，而且會發(fā)出爆炸聲。)四、延伸活動師：今天，我們了大黑和小黑二等分的本領(lǐng)，快樂不快樂?你們的本領(lǐng)真大!其實(shí)除了這些圖形，還有許多其他的圖形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至還可以四等分、八等分呢。我把材料放在區(qū)角中，你們可以繼續(xù)動腦筋試一試。大班教案篇8