西師大版六年級下冊讓世界充滿愛 教案

歌曲《讓世界充滿愛》教材分析：歌曲《讓世界充滿愛》是西南師范大學(xué)出版社第五單元“愛的世界”中的一首歌曲，它創(chuàng)作于1986年，是中國流行音樂發(fā)展過程中里程碑的作品，作者把通俗歌曲藝術(shù)化、民族化、大型化，大大地拓展了通俗歌曲的表現(xiàn)范圍。歌曲由引子和三個部分的歌曲構(gòu)成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻的作品，教材中所選用的是第二部分。這部作品洋溢著時代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語言的同時，又借鑒了國際流行音樂。曲式是“A+A+B”三段體結(jié)構(gòu)，分齊唱、合唱部分，用兩個課時完成，本節(jié)課為第一課時。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：讓學(xué)生的情感在愛的旋律中一次次被感染、被凈化、并通過討論、表現(xiàn)創(chuàng)作等進(jìn)行愛的延伸。2、技能目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中，自己探索學(xué)唱新歌，練習(xí)歌曲中的齊唱部分，然后用自然而有感情地演唱歌曲。3、知識目標(biāo)：初步了解并掌握O×弱起節(jié)奏在歌曲的運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)：O×弱起節(jié)奏在在歌曲的運(yùn)用。教具：多媒體、電子琴課時：第一課時教學(xué)過程：開始部分：感受愛1.（愛心故事導(dǎo)入）教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說。（寓言故事）開場白：有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥?，眾人（天使）也用著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進(jìn)對方的嘴里，于是人人飽食，個個開心。2、提出問題：聽完這個故事你們得到了怎樣的啟示？（學(xué)生交流，紛紛回答。教師肯定后再作總結(jié)）這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福、更美滿，我們的世界也才會更加美好。3、導(dǎo)入展示課題《讓世界充滿愛》基本部分：歌唱愛1.播放MTV《讓世界充滿愛》，學(xué)生初步感受歌曲。2.分析歌曲：（1）《讓世界充滿愛》主要是由誰來作詞作曲的？（播放課件，學(xué)生討論并回答，教師及時肯定并提示）（2）除了《讓世界充滿愛》這首歌外，你還知道郭峰的哪些歌曲？（學(xué)生討論并回答，教師及時肯定并提示）（3）談?wù)勑商攸c(diǎn)（柔和、抒情）、調(diào)號（F調(diào)）、拍號（4/4拍）、速度（中速）等。3.找出本課重、難點(diǎn)：O×弱起節(jié)奏（1）通過發(fā)音（M）進(jìn)行弱起節(jié)奏練習(xí)。（2）通過手勢（握拳）進(jìn)行弱起節(jié)奏練習(xí)。（3）練習(xí)在演唱時應(yīng)如何掌握弱起節(jié)奏？（難點(diǎn)突破，教師適時點(diǎn)撥）學(xué)唱新歌老師帶唱曲調(diào)，學(xué)生跟唱。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。老師彈琴，學(xué)生輕聲哼唱歌曲。教師指導(dǎo)學(xué)生弱起小節(jié)部分的演唱。引導(dǎo)學(xué)生有感情地唱好歌曲。5.鞏固練習(xí)。（1）男女領(lǐng)唱、齊唱練習(xí)（2）分小組接唱練習(xí)（要求：⑴聲音統(tǒng)一氣息通暢；⑵節(jié)奏準(zhǔn)確，充滿感情）結(jié)束部分：感悟愛小結(jié)：通過學(xué)唱這首歌曲你從中感受到了什么？（學(xué)生紛紛回答，教師及時肯定）愛，是聯(lián)系人與人心靈的紐帶。四、拓展延伸：創(chuàng)編活動《手語表演》老師分任務(wù)，分小組討論設(shè)計(jì)動作。分小組展示討論后的成果，然后進(jìn)行展示。師生一起展示創(chuàng)編的手語，并進(jìn)行表演。五、總結(jié)