大班手工教案錦集10篇

大班手工教案錦集10篇作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班手工教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。大班手工教案篇1目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)卷的技能，發(fā)展幼兒小手肌肉動(dòng)作。2、感受新年愉快的氣氛準(zhǔn)備：1、自制廚師帽2、錄音機(jī)3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性臺(tái)布過(guò)程：師：我請(qǐng)小朋友來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：圓圓一張小被子，放進(jìn)一個(gè)小寶寶，小手小腳放放好，被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什么嗎？謎底：春卷。（出示春卷）：“這就是春卷，你們想嘗嘗嗎？”幼兒品嘗師：你們知道春卷是怎么做出來(lái)的嗎？請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)看看吧，觀看課件師：“原來(lái)春卷工廠里的叔叔阿姨先選好菜，然后把菜切成絲，接著把切好的菜拌成陷，拿出一張春卷皮，在當(dāng)中放上適當(dāng)?shù)南荩褍蛇呁锩嬲廴缓缶砥饋?lái)。最后用面粉把這個(gè)邊全沾好了，然后我們就該把這個(gè)做好的春卷放到油鍋里炸。”師：“哪位小朋友可以來(lái)說(shuō)說(shuō)春卷是怎么做的?！庇變簭?fù)述。師：“好，現(xiàn)在我拿起一張小被子，在當(dāng)中放進(jìn)一個(gè)小寶寶我們幫她把被子蓋好，卷緊點(diǎn)，不要讓寶寶著涼了。”師：“誰(shuí)想來(lái)試試??？”幼兒嘗試師：馬上我要請(qǐng)小朋友來(lái)包春卷，在制作的過(guò)程中陷要少放一點(diǎn)，不然要把皮撐破的。包完以后放到盆子里要放整齊了。好，現(xiàn)在請(qǐng)你們搬著小椅子找空的地方開(kāi)始做春卷吧。幼兒操作。師：現(xiàn)在我們包的春卷已經(jīng)在炸了，我們把桌子整理干凈準(zhǔn)備開(kāi)春卷宴吧！反思：本次活動(dòng)教師采用了現(xiàn)代化信息設(shè)備制作了精美的課件，幼兒很感興趣，很快就學(xué)會(huì)了包春卷的基本步驟，由于采用了真實(shí)的材料幼兒非常感興趣，孩子們的的興致也很高。由于采用了分組教學(xué)的方法，上課時(shí)候井然有序。但是本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容放在大班來(lái)上還可以提高些難度。大班手工教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.知道獅子的基本構(gòu)造。2.觀察橡皮泥獅子，并學(xué)會(huì)利用一些技巧：搓長(zhǎng)、壓扁、團(tuán)圓等制作。3.體驗(yàn)玩橡皮泥的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一盒橡皮泥、泥工板活動(dòng)過(guò)程：1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰(shuí)啊?提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)獅子嗎?它長(zhǎng)什么樣子的?小結(jié)：“獅子有一個(gè)長(zhǎng)圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿(mǎn)頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團(tuán)毛?！?.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子提問(wèn)：你們覺(jué)得可以用什么方法捏出一頭獅子?師：可以先捏出獅子的什么部位?幼兒嘗試捏出提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你覺(jué)得獅子的這個(gè)部位是什么形狀的?長(zhǎng)得像什么?會(huì)用到橡皮泥技巧的哪一個(gè)?接著捏什么部位?小結(jié)：獅子都捏好了嗎?3.評(píng)價(jià)你覺(jué)得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?應(yīng)該怎么做?課后反思：獅子對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的動(dòng)物，但是考慮到獅子的捏法對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個(gè)個(gè)步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過(guò)整個(gè)活動(dòng)的完整步驟展示，一些能力強(qiáng)的孩子們也學(xué)會(huì)了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)大班手工教案篇3手工活動(dòng)：做花燈活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于拆裝花燈，探究花燈的制作方法。2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能掌握紙張拼插的技能。3、學(xué)會(huì)共同觀察，嘗試合作制作花燈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師實(shí)現(xiàn)做好的簡(jiǎn)單的花燈每組一個(gè)，燈片可采用半圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、異形等不同造型。2、訂書(shū)機(jī)、剪刀每組一個(gè)，夾子多個(gè)，單色筆同幼兒數(shù)。3、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個(gè)，線繩1根，穗頭1個(gè)。4、教師教學(xué)資源《美麗的花燈》，歡快的民樂(lè)《喜洋洋》作為背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在燈會(huì)上看到了什么樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。2、引導(dǎo)幼兒拆裝、觀察花燈，學(xué)習(xí)花燈的做法。(1)每組一個(gè)花燈，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈，研究花燈的組成部件，討論花燈的做法。教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個(gè)燈片、2個(gè)燈芯、1根燈繩和1個(gè)穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過(guò)，下部打結(jié)，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開(kāi)口與燈芯開(kāi)口對(duì)插，燈片全部查好后，花燈就做成了。(2)學(xué)做燈片。印畫(huà)法：將紙分成四份，先在一份上畫(huà)出燈片圖案，剪下后放在其他三份上，分別描畫(huà)出來(lái)，再剪出來(lái)。重疊法：將紙對(duì)折后兩邊再對(duì)中心線折，在一面紙上畫(huà)出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下圖案，燈片就可以一次做成?？梢越柚啎?shū)機(jī)或夾子將紙固定后，再剪圖案。因?yàn)橹丿B的紙較厚，剪時(shí)要特別用力，注意安全。(3)播出教師教學(xué)資源《美麗的花燈》，拓展幼兒設(shè)計(jì)思路。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折、豎折、三角折等，可以做出不同的燈片。3、幼兒設(shè)計(jì)燈片做花燈，要求每組同伴之間要互相幫助。重點(diǎn)指導(dǎo)用重疊法剪燈片的幼兒，叮囑幼兒捏緊紙片，并根據(jù)需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓勵(lì)做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。4、逛燈會(huì)。播放背景音樂(lè)《喜洋洋》，幼兒手提花燈，自由地在活動(dòng)室走動(dòng)，相互欣賞并適時(shí)介紹自己制作的花燈?；顒?dòng)延伸：幼兒將花燈帶回家，和家人一起欣賞。同事請(qǐng)家長(zhǎng)搜集一個(gè)適合幼兒的燈謎，讓幼兒會(huì)說(shuō)謎面，知道謎底，并將燈謎制作成卡片，懸垂在花燈下方，第二天再帶回幼兒園。山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園耿紅英大班手工教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：一、引題——出示作品教師：小朋友們，請(qǐng)你們看一看，老師手上有什么呀。（一棵懸掛的樹(shù)）教師：你們喜歡這棵小樹(shù)嗎？那今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪裁小樹(shù)，好不好？二、教師完整示范小樹(shù)的剪裁，引起幼兒的興趣。利用動(dòng)作示范，讓孩子專(zhuān)注觀察。（注意幼兒的常規(guī)）教師：小朋友們請(qǐng)看，老師已經(jīng)把漂亮的小樹(shù)剪出來(lái)了，喜歡嗎？三、引導(dǎo)幼兒回憶教師剛才的制作過(guò)程，加深幼兒的印象。剛才我先做了什么？（我先剪下彩紙并對(duì)折）再做什么？（再按實(shí)線剪開(kāi)）最后做什么？（將剪開(kāi)的實(shí)線逐層分開(kāi)，將它掛起來(lái)懸掛的樹(shù)就完成了）試試看（把初步制作的小樹(shù)掛在墻上），哈哈，成功啦！你們喜歡嗎？我們一起來(lái)做吧?。ㄕ?qǐng)小朋友們趕快做吧，老師請(qǐng)小朋友分發(fā)材料）四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提醒孩子在剪裁時(shí)的注意點(diǎn)，對(duì)一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。五、討論分享教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將小樹(shù)剪好了?，F(xiàn)在誰(shuí)愿意將自己剪的小樹(shù)展示給老師和小朋友們呢？（對(duì)剪裁好的小朋友給予表?yè)P(yáng)，不夠理想的小朋友給予鼓勵(lì)）活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將做好的小樹(shù)拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。大班手工教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來(lái)表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。2、通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份剪刀、鉛筆和長(zhǎng)方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影欣賞范例4-5個(gè)，展示板三塊等?；顒?dòng)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。1、區(qū)分長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊、短邊，知道要在長(zhǎng)邊上剪。老師帶來(lái)一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？2、教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。師：老師要用剪刀在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊上來(lái)變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長(zhǎng)邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問(wèn)：變出了什么？（三座山）你覺(jué)得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來(lái)完整的看你覺(jué)得像什么？（一個(gè)人的臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？請(qǐng)幼兒來(lái)嘗試，然后在這基礎(chǔ)上教師總結(jié)示范：可以對(duì)折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來(lái)剪：走過(guò)一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。教師根據(jù)幼兒個(gè)別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開(kāi)一些，三、欣賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)：1、這些側(cè)臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）2、說(shuō)說(shuō)都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？是男生還是女生？先請(qǐng)幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的方法來(lái)表現(xiàn)不同的發(fā)型。3、教師當(dāng)場(chǎng)示范一個(gè)發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現(xiàn)出來(lái)。4、請(qǐng)幼兒也來(lái)嘗試一下。三、提出活動(dòng)要求。1、按步驟來(lái)嘗試，自己設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)臉形象，通過(guò)改變發(fā)型來(lái)創(chuàng)造出多種不同的側(cè)臉形象。2、操作過(guò)程注意用剪安全。3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。四、幼兒動(dòng)手操作。1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來(lái)進(jìn)行2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。五、展示作品欣賞。1、請(qǐng)幼兒自己介紹作品，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人物是誰(shuí)？2、教師要表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。大班手工教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與探索能力，并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。3.讓幼兒感受花朵的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引題“春天到了，花園里的花開(kāi)的好美啊！我們來(lái)看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？”出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。二、嘗試1．引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵?！斑@些花朵美不美？“在你們的材料簍子里有很多彩色的'紙條，你們可以拿起來(lái)試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵?！庇變鹤杂商剿鞑僮鳎浞职l(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來(lái)欣賞一下?！薄罢?qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么做出來(lái)的？”情況二：（沒(méi)有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒(méi)能做出來(lái)。沒(méi)關(guān)系，老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來(lái)，我們一起來(lái)看一看?！比⒔處熤v解示范井字結(jié)的編織方法1．用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵?！皠偛藕芏嘈∨笥讯即竽憞L試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學(xué)嗎？”2．教師示范，將叉開(kāi)的紙條按規(guī)律穿插。將每張紙條對(duì)折，并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4；強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。教孩子記住編織的技巧：“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去?！弊⒁猓海ù蟮臄?shù)字壓小的數(shù)字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。”3．再次示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)共同操作，讓幼兒自主探索規(guī)律?！?夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個(gè)紙條收收緊，一朵小花編好了?！彼?、幼兒操作，教師指導(dǎo)“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)做一朵井字結(jié)花朵?！?．對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。2.提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全注意事項(xiàng)。如果要變成不一樣的花只要將叉開(kāi)的紙條用不同的方式變的不一樣就行了。“小朋友們的井字結(jié)花朵都編好了，請(qǐng)你給它做出形狀不同的花瓣，請(qǐng)你親手將它種進(jìn)我們的花園里，讓老師的小花園里開(kāi)滿(mǎn)美麗的花吧?！庇變翰僮?，教師指導(dǎo)，讓幼兒變出各種形式的花瓣。五、展示交流1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。2.點(diǎn)評(píng)：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。”六、延伸1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。2.我們?cè)偃ビ變簣@的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來(lái)做一做，好嗎？。大班手工教案篇7材料準(zhǔn)備：四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。制作過(guò)程：1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開(kāi)。2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。4.將攢好的小球粘在轱轆上。5.再粘在盒子車(chē)廂的兩側(cè)。6.將彩紙用剪刀剪下四條長(zhǎng)條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車(chē)廂連接在一起。7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車(chē)廂”粘在一起。8.將瓶子蓋擰下來(lái)，利用雙面膠粘在“車(chē)頭”。9.牛奶小車(chē)做好了。大班手工教案篇8活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)用折剪方式制作帽子，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。2、樂(lè)意參與制作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅活動(dòng)準(zhǔn)備1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。2、幼兒《創(chuàng)意手工》用書(shū)。3、各種各樣的帽子（請(qǐng)部分小朋友從家里帶來(lái)），把活動(dòng)室裝扮成帽子的展室?；顒?dòng)過(guò)程1、帶幼兒參觀帽子展室。師：這是什么？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜歡哪頂？——請(qǐng)幼兒討論、交流?！裉?，我們也來(lái)制作適合自己的帽子，好不好？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意了，老師要變魔術(shù)了。2、老師完整示范制作帽子，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。利用動(dòng)作示范，讓孩子專(zhuān)注觀察。（注意幼兒的上課常規(guī)）看，我變出了什么？（帽子）3、回憶老師的制作過(guò)程，加深孩子的印象。剛才我先做了什么？（我按實(shí)線剪下扇形）再做什么？（再卷成圓錐體）最后做什么？（粘合成帽子）試試看（把初步制作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)，你有什么辦法？）你們的辦法真不錯(cuò)，我也有好辦法了，瞧我的?。ń處熡貌使P在帽子上畫(huà)上小動(dòng)物）現(xiàn)在帽子怎么樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來(lái)做吧?。ㄕ?qǐng)小朋友們趕快做吧，老師請(qǐng)小朋友分發(fā)材料。）4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提醒孩子在折剪時(shí)的注意點(diǎn)，對(duì)一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。5、作品展示，交流。請(qǐng)小朋友戴上帽子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的，做的是一頂什么帽子？（你做得真不錯(cuò)，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。）活動(dòng)延伸：今天，我們班的小朋友真能干，每個(gè)人都做了一頂漂亮的帽子。來(lái)，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外走走。）大班手工教案篇9一、活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備；紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：看，這是誰(shuí)啊？幼：是獅子，真漂亮。師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。（二）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。（三）操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧！[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。大班手工教案篇10活動(dòng)目標(biāo)1.了解剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術(shù)的奇妙。2.嘗試自己設(shè)計(jì)窗花，剪窗花，體驗(yàn)其中樂(lè)趣，并樂(lè)意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。3.通過(guò)學(xué)習(xí)窗花兒歌，體驗(yàn)兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語(yǔ)言情境，并能通過(guò)創(chuàng)編表演動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。重點(diǎn)難點(diǎn)1．剪紙的方法和技巧。2．如何剪窗花?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．幼兒通過(guò)家庭或社會(huì)活動(dòng)觀察窗花。2．彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計(jì)好的窗花作品?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)1窗花一、談話(huà)活動(dòng)。教師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來(lái)干什么的？你們都在什么地方、什么時(shí)候經(jīng)?？吹剿?？（