五年級上冊語文彩票教案

第頁共頁五年級上冊語文彩票教案五年級上冊語文彩票教案教學(xué)要求1.認識“鄙、夷、兌、蠢”4個生字,理解“投注、欣喜假設(shè)狂、半信半疑、怦然動心、不可思議、熠熠”等詞語。2.能概括課文的主要內(nèi)容,理解林海燕誠信的美德,并受到感染。3.幫助那位中獎人給林海燕送一面錦旗,設(shè)計上面的內(nèi)容,以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。重點難點1.概括課文主要內(nèi)容,理解林海燕誠信的美德,并受到感染。2.幫助那位中獎人設(shè)計錦旗上所寫的內(nèi)容。教學(xué)課時一課時彩票一天,一位在外地出差的先生,通過,向一個他經(jīng)常光臨的彩票投注站買了七百零七元錢的彩票。[①故事以此開篇,交代了什么內(nèi)容?]他對彩票投注站的一位女工作人員說,幫他留著彩票,等他出差回來后再把錢給她送去。但是,因為工作的原因,他耽誤了歸程。[句導(dǎo)讀:此句講出他沒有親自買彩票、兌彩票的原因。]彩票開獎后不久,他接到了彩票投注站的,說他委托買的彩票中了大獎,獎金是五百一十八萬元。段導(dǎo)讀:本段寫彩票投注站承受別人委托購置的彩票中了大獎。然而,這個并沒有使他欣喜假設(shè)狂,相反,他心里還有一絲氣憤和鄙夷(bǐyí)。[②他為什么氣憤和鄙夷?]他冷冷地說:“你別蒙[mēnɡ]我了,我怎么可能中大獎呢?即使中了大獎,彩票也在你那里?！闭f完,他擱下,不再理她。他想,大概那位工作人員以為他不想付那七百零七元錢了,成心騙他去投注站呢![句導(dǎo)讀:此句寫出他不相信中獎和他有些氣憤、鄙夷的原因。]段導(dǎo)讀:工作人員第一次給購置彩票者打?！鞍?如今的人哪,大家互相不信任。”他在心里感慨著。[句導(dǎo)讀:這句寫中獎?wù)咭尚牟势闭纠餅樗I彩票的人在欺騙他。此處簡單的心理描寫,道出他也不信任別人的心態(tài),說明如今社會上存在著一些不道德因素,使人與人之間缺少了誠信。]第二個又隨即而來了,打的`還是那位工作人員。中,她顯得非常焦急,甚至都帶著點兒懇求的語氣對他說:“先生,你委托我買的彩票真的中了大獎,你快回來拿吧!”[③“焦急”“懇求”說明了什么?]段導(dǎo)讀:工作人員第二次給他打。工作人員迫切的語氣讓他猶豫了。片刻間,他覺得自己仿佛真的中了大獎。想到這里,他不禁怦(pēnɡ)然心動?？墒寝D(zhuǎn)念一想,幾百萬的巨獎哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢?不可能,還是不可能![④連續(xù)兩個“不可能”說明了什么?]再說,這時還在別人手里的彩票就像水中之月,離自己遠著呢![句導(dǎo)讀:此句再一次說明他不相信自己中獎的原因——即使中獎,彩票也在別人手里。]于是,他還是沒好氣地回應(yīng)那位工作人員:“你我算是熟人了,我不會少你錢的?！闭f完就不耐煩地撂(liào)下了。段導(dǎo)讀:他在第二次接到工作人員的后,還是不相信自己中了獎。三天后,他拿著七百零七元錢來到投注站,想結(jié)清欠款。[句導(dǎo)讀:此處說明這位先生很講信譽。]他一進投注站,那位工作人員馬上迎了過來,沖動地把一張彩票放到他的手中,說:“終于把你盼來了!這是你的彩票,你真的中了大獎,快去兌(duì)獎吧!”[句導(dǎo)讀:“迎了過來”“把一張彩票放到他的手中”這些動作描寫,寫出了工作人員急迫熱情的樣子,并從“快去兌獎”等話語中看到了真誠與仁慈。]段導(dǎo)讀:工作人員把彩票交到了他的手里。他看了看手中的彩票,真的中了大獎?[⑤這是一個疑問句,用疑問語氣說明了什么?]他有些反響不過來,半信半疑地到了兌獎中心,等領(lǐng)到五百一十八萬元巨獎時,他還仿佛在夢中一般。這是一個真實的故事,發(fā)生在廣東省化州市。那個在大獎面前毫無貪念的彩票投注站的工作人員名叫林海燕。[⑥文章到此公開了林海燕的名字,有什么好處?]2023年底,她被中國體彩中心授予“中國體育彩票發(fā)行誠信先進個人”稱號,化州市和附近的市民紛紛慕名前來看望這位真誠得有些“愚蠢(chǔn)”的普通人。[句導(dǎo)讀:這句話外表上是說林海燕“傻氣”,實際是在贊揚她為人做事的真誠,表達了她的仁慈。]第一局部(第1~8自然段):寫了彩票投注站工作人員在別人委托購置的彩票中獎后,兩次打給中獎人。她的行為在一些人看來真的有些不可思議。當彩票沒有交給別人,還在自己手上的時候,五百一十八萬元歸誰只不過是一個說法問題,她只要說是自己購置的,別人就沒有權(quán)利獲取那筆巨款。而她偏偏沒有這樣做。[句導(dǎo)讀:“偏偏沒有這樣做”更突出了她的無私,展現(xiàn)了她金子般澄澈的心靈。]面對這種可貴的行為,我們不得不為人性中的閃光點而感動。它們猶如夜空中的星辰熠(yì)熠生輝,讓人相信世界的美妙。[⑦這句話告訴了我們什么?]第二局部(第9、10自然段):寫作者通過這件事情引發(fā)的感慨。1.學(xué)會本課的生字。自讀課文,把課文讀準、讀通,通過查閱工具書和聯(lián)絡(luò)生活實際理解生字、新詞,并提出不懂的問題。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文中所講故事的內(nèi)容。3.概括課文的主要內(nèi)容,感受林海燕的老實與正直,激發(fā)自己學(xué)習(xí)這種優(yōu)良美德的決心。多媒體課件。一啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課同學(xué)們見到過彩票嗎?假如這上面的號碼跟搖獎等所得的號碼一樣,就可以獲得獎金,叫做中獎。今天我們學(xué)習(xí)的課文寫的就是關(guān)于購置彩票中大獎的故事。二自讀感悟1.自讀課文,把課文讀準、讀通,通過查閱工具書和聯(lián)絡(luò)生活實際理解生字新詞,并提出不懂的問題。(1)讀準字音。bǐyíchāiduìchǔn鄙夷出差兌獎愚蠢(2)詞語解釋。欣喜假設(shè)狂:欣喜像發(fā)狂,形容快樂到了極點。怦然心動:心怦怦地跳動。半信半疑:有點兒相信,又有點兒疑心。表示對真假是非不能肯定。不可思議:無法想象,難以理解。2.指名朗讀,讀后提出自己不懂的問題,同學(xué)間互相解決,有的可留待進一步閱讀時理解。3.研讀課文。按照課文后面提出的問題,讀書考慮、感悟。(1)邊讀書邊畫出林海燕把中獎彩票交給中獎人的過程。想一想林海燕幾次打給中獎?wù)?為什么中獎?wù)卟幌嘈拧?2)畫出描寫中獎?wù)叩恼Z句和林海燕的心情的語句。同桌之間互相讀讀,體會中獎?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦?。第一?中獎?wù)?“你別蒙我了,我怎么可能中大獎呢?即使中了大獎,彩票也在你那里?！薄鞍?如今的人哪,大家互相不信任。”第二次:中獎?wù)?“幾百萬的巨獎哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢?不可能,還是不可能!再說,這時還在別人手里的彩票就像水中之月,離自己遠著呢!”“你我算是熟人了,我不會少你錢的?！绷趾Ｑ?她顯得非常焦急,甚至都帶著點兒懇求的語氣。第三次:中獎?wù)?“他看了看手中的彩票,真的中了大獎?他有些反響不過來,半信半疑地到了兌獎中心,等領(lǐng)到五百一十八萬元巨獎時,他還仿佛在夢中一般。”林海燕:沖動。4.出示:林海燕是真誠得有些“愚蠢”的普通人。林海燕是真誠得有些愚蠢的普通人。讀讀這兩句話,有什么不同?從中你體會到了什么?(“愚蠢”在這里是貶義詞褒用,高度贊揚了林海燕誠信待人的行為。)5.此時你想對林海燕說些什么?三練習(xí)有