成天哭喊買不起學(xué)區(qū)房是病得治

要理解資源按一二三線城市配置，社會(huì)按三六九等分化，那么一級(jí)配一等，并沒(méi)有什么毛所謂的北大畢業(yè)也買不起學(xué)區(qū)房，這個(gè)問(wèn)題也不需要過(guò)于擔(dān)心。有句話說(shuō)的好：“說(shuō)話的順序很重要?！奔偃缥腋阒v，北大畢業(yè)買不起房，這很顯然是說(shuō)明社會(huì)問(wèn)題不小嘛。但是，假如我跟你講，買不起房的也能去讀北大，是不是說(shuō)明我們這個(gè)社會(huì)還是挺公正的？所以說(shuō)，這種現(xiàn)象只不過(guò)說(shuō)明了在社會(huì)過(guò)程中，一方面使經(jīng)濟(jì)上的貧富差距日益增長(zhǎng)，另一方面在教育領(lǐng)域的進(jìn)程還不能與這種貧富差距相適應(yīng)。當(dāng)然，既然是處于社會(huì)中，這種本解決——窮得買不起房還想讀北大，這種好事還想持續(xù)30年？可能嗎？現(xiàn)實(shí)嗎？對(duì)吧。事實(shí)上，近年來(lái)，買不起房還能考入清北的現(xiàn)象已經(jīng)得到相當(dāng)大程度上的緩解。例如，北京市排名前10的高中大約能夠掉四分之三左右的清北錄取名額。而其他一些省份的形勢(shì)更加喜人，例如，在陜西省，年清北共錄取人，其中西安市的4所中學(xué)就錄取了205人，大約占了七就和土豪交朋友，但卻意味著他們的小孩從小又要和農(nóng)民工的小孩去交朋友，這能忍所以說(shuō)，他們理想化的社會(huì)，是一種“自我以上，人人”的理想國(guó)：也就是要對(duì)講平這樣一來(lái)，這個(gè)事情就麻煩了。假如說(shuō)，既支持分化，也支持，同時(shí)又滿足于自身根本上分化，那么，事情雖然不好辦，但解決的辦法編譯局和人民那里總歸還有?？墒?，你又要分化，又要只那一半，就很麻煩了。具體到學(xué)區(qū)房這個(gè)事情，你要么堅(jiān)決支持教育的均等化，比如說(shuō)，平均大約300置1所985高校，北京市只有2000多萬(wàn)人，能留1所就不錯(cuò)了，其余7所一律遷走。高校走了，附中附小附幼這些學(xué)校也跟走了，高校畢業(yè)生在外地就業(yè)也帶動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和教育發(fā)展了，北京的房?jī)r(jià)自己在北京睡室，也絕不會(huì)支持母校搬走。或者，最好其他7所8統(tǒng)統(tǒng)蛋最滾自己老家去，就留下自己母校這么1比如說(shuō)，知乎上有個(gè)流傳甚廣的答案，講的是一個(gè)北大博士，畢業(yè)了去工作，買不起學(xué)區(qū)房，最后只好去買房工作了，為此，還哭了兩次，結(jié)果，還引得無(wú)數(shù)人跟著哭了好多次。想個(gè)前提開(kāi)始談，那