2012年度申報(bào)中學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格

2012年度申報(bào)中學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格代表作鑒定為抄襲的人員及代表作名單中學(xué)高級(jí)一、語(yǔ)文（11人12篇）孫紹良（蕉城城澳中學(xué)）章慧英（蕉城民族中學(xué)）《也談文言文教學(xué)》《呼喚經(jīng)典閱讀的回歸》葉喜平（蕉城中學(xué)）《抓住抒情散文的“情感”之線》林麗清（福鼎二十一中）《淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》《讓學(xué)生“樂”起來(lái)》黃德善（福鼎五中）《淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境》《初中語(yǔ)文有效教學(xué)的課前準(zhǔn)備策略》鄭李灼（霞浦九中）郭雅英（霞浦十三中）何挺勇（古田八中）《“活”字引路，探索閱讀教學(xué)新方法》《如何讓學(xué)生寫得具體》陳朗（屏南華僑中學(xué)）陸澤昌（屏南棠口初級(jí)中學(xué)）許惠（周寧獅城中學(xué)）《根植閱讀沃土，語(yǔ)文之樹常青》《走出“對(duì)話”誤區(qū)建構(gòu)“和諧”課堂》《多讀多寫輕啟作文之窗》二、數(shù)學(xué)（21人22篇）方崇周（福安五中）《淺談在農(nóng)村初中如何“用教材”《關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討》《高中數(shù)學(xué)定理的教學(xué)方法探討》》池學(xué)齊（福鼎八中）董延銓（福鼎二中）紀(jì)敏敏（福鼎二中）陳起華（福鼎金橋?qū)W校）章岳葉（福鼎五中）《淺議新課標(biāo)中的歸納與猜想教學(xué)》《腳踏實(shí)地、積極應(yīng)對(duì)、高效迎考》《由一道開放題引發(fā)的幾點(diǎn)思考》1

鄭振華（霞浦民族中學(xué)）《談?wù)務(wù)n堂上學(xué)生的參與意識(shí)》鄭信城（霞浦七中）《創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力》《淺析高中數(shù)學(xué)“難學(xué)”的成因及應(yīng)對(duì)策略》張榮賓（霞浦十五中）《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)》黃鑌（古田四中）黃仙鳳（屏南二中）鄭林珍（屏南三中）《初中探究性數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》《研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)建模教學(xué)》《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)最值問(wèn)題的求解》陸道歡（屏南棠口初級(jí)中學(xué)）《初中生學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)認(rèn)知障礙研究》韋齊周（壽寧清源中學(xué)）《初中數(shù)學(xué)解題規(guī)范性的思考》李朝輝（壽寧三中）《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中討論式教學(xué)法初探》周新振（壽寧五中）《淺談數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的常見誤區(qū)與對(duì)策》劉進(jìn)國(guó)（壽寧武曲中學(xué)）《淺談初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)》葉嬌云（周寧獅城中學(xué)）《反思中學(xué)數(shù)學(xué)一題多解》鄭木森（周寧獅城中學(xué)）《數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)》陳李彬（周寧獅城中學(xué)）《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)的探索與思考》李樹明（周寧一中）《夯實(shí)基礎(chǔ)，注重導(dǎo)向——2011年立體幾何考點(diǎn)分析及備考策略》三、英語(yǔ)（14人15篇）林聰（東僑中學(xué)）《如何讓學(xué)生參與到英語(yǔ)課堂教學(xué)中來(lái)》黃素清（寧德八中）《英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣》林芝云（福安老區(qū)中學(xué)）《初中英語(yǔ)教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)的探索與研究》蔡立群（福鼎民族中學(xué)）《試談提高中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力》張曉永（福鼎一中）《淺析初中英語(yǔ)學(xué)困生的成因及對(duì)策》游嚴(yán)彬（霞浦七中）《讓英語(yǔ)聽力不再是難題》2

黃萍（霞浦十八中）《城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)英語(yǔ)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及思考》林自芳（古田臨江中學(xué)）余惠碧（古田臨江中學(xué)）張自文（古田五中）《高中英語(yǔ)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化之我見》《愛如心雨》《普通農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化“四法”《發(fā)揮學(xué)生主體作用，挖掘?qū)W生語(yǔ)言潛能》《論語(yǔ)言意識(shí)在新課程英語(yǔ)中的滲透》》鄭少凱（屏南屏城中學(xué)）張清亮（屏南棠口初級(jí)中學(xué)）陳靚（屏南熙嶺中學(xué)）劉震（壽寧三中）《英文歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的三大積累》《運(yùn)用歌曲教學(xué)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性》四、政治（9人10篇）陳寒照（東僑中學(xué)）林輝（霞浦二中）《淺談思想政治課教學(xué)中的“點(diǎn)”》《淺析關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響以及防范措施》《要心存感恩地對(duì)待生活》陳同福（霞浦民族中學(xué)）李杰（古田喬西中學(xué)）《思想政治課學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》《論快樂教學(xué)法在思想品德課中的運(yùn)用》吳珍穗（古田新城中學(xué)鄭立財(cái)（古田永安中學(xué)）《淺談如何在思品課教學(xué)中構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”》《思想品德課中進(jìn)行心理教育探微》楊華洋（屏南四中）《談初中思想品德課程資源開發(fā)和利用的對(duì)策》葉持煉（屏南棠口初級(jí)中學(xué)）《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，情》讓政治課充滿激王紅（壽寧三中）《思想品德課中情感教學(xué)的應(yīng)用》五、歷史（3人3篇）周星（東僑中學(xué)）《歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維》阮家錨（福鼎四中）《淺談中學(xué)歷史教學(xué)中德育教育》3

吳榮譽(yù)（屏南甘棠中學(xué)）《講故事，說(shuō)歷史——故事化的歷史》六、地理（1人2篇）張觀子(屏南棠口初級(jí)中學(xué))《初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)方法的研究》《談初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》七、物理（2人2篇）陳寧（寧德八中）《物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》《構(gòu)建和諧教研組的一點(diǎn)淺見》劉玉聰（寧德四中）八、化學(xué)（2人3篇）汪聯(lián)弟（福鼎八中）《如何在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育》《如何培養(yǎng)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣》莊友乾（霞浦四中）《化學(xué)課堂教學(xué)中和諧教學(xué)的方法和策略》九、生物（1人1篇）張雪球（屏南棠口初級(jí)中學(xué)）《“因材施教”提高初中生生物科學(xué)素養(yǎng)》十、體育（7人8篇）林寧森（福安賽岐中學(xué)）《體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用與組織》《體育游戲在體育教學(xué)中的實(shí)施》林勇（霞浦七中）《把快樂體育進(jìn)行到底》吳新基（霞浦十八中）《現(xiàn)代體育課堂教學(xué)重在創(chuàng)新》謝奶清（霞浦十五中）《好之者不如樂知者——興趣暢游體育課堂》陳孝松（霞浦四中）《探析新課改下的體育教學(xué)》林雅峰（周寧獅城中學(xué)）《初中生自覺參加體育鍛煉的調(diào)查與分析》闕小明（周寧獅城中學(xué)）《如何提高體育教學(xué)的實(shí)效性》4

十一、美術(shù)（1人1篇）盧捷（古田九都中學(xué)）《融入地方資源提高農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)效》十二、音樂（1人2篇）曾麗霞（霞浦十八中）《初中音樂教學(xué)融入心理學(xué)知識(shí)的策略研究》《情感的體驗(yàn)在初中音樂欣賞課中的重要性》中學(xué)一級(jí)一、語(yǔ)文（4人)林麗清（福鼎二十一中）陳家財(cái)（福鼎十七中）《語(yǔ)文課堂的特色之——誦讀教學(xué)》《如何提高閱讀教學(xué)的效率——引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑釋疑》王永義（福鼎四中）《語(yǔ)文不僅僅是一本教科書》余深鑫（古田十二中）《在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)體會(huì)》二、數(shù)學(xué)（6人)林允卿（蕉城興賢學(xué)校）《在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力》《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之我見》《初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置策略研究》翁開啤（福鼎湖林學(xué)校）周開明（福鼎九中）高兵強(qiáng)（福鼎十七中）《淺談數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)》《淺談數(shù)學(xué)新課程下的學(xué)生學(xué)習(xí)》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)體會(huì)》林溫（霞浦二中）陳?。ㄏ计侄校┤?、英語(yǔ)（5人）朱劍（福鼎慈濟(jì)中學(xué)）《如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平》《初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)策略探討》《淺談理解性英語(yǔ)教學(xué)》林清（霞浦六中）林韻濤（霞浦十三中）李麗珍（霞浦四中）《上好初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課，優(yōu)化課堂教學(xué)》5

彭永生（周寧五中）《提高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性》四、政治（1人）劉成春(壽寧鰲陽(yáng)中學(xué))《中學(xué)思想政治課興趣教學(xué)的嘗試》五、歷史（3人）楊顏游（福鼎慈濟(jì)中學(xué)）《初中學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)》林勝（福鼎十六中）《歷史學(xué)科中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》高慧（霞浦三中）《聲情并茂：渲染歷史教學(xué)的文學(xué)色彩和飛揚(yáng)激情》六、地理（1人）劉猛（福安二中）《高中地理教學(xué)模擬活動(dòng)設(shè)計(jì)策略探討》七、物理（4人）陸琳（福安二中）《新課程背景下物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用》肖云（霞浦七中）《中學(xué)物理與素質(zhì)教育》雷鳴（古田喬西中學(xué)）《淺議初中物理課堂中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》吳建柳（周寧六中）八、化學(xué)（1人）高升國(guó)（福安十中）九、生物（2人）《淺談物理中的興趣教學(xué)》《如何學(xué)好高中化學(xué)》施壯志（福鼎二中）《挖掘生物概念中的科學(xué)素材，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》陳建秋（福鼎六中）《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣》十、體育（2人）鄭毓程（福安賽岐中學(xué)）《淺談體育教學(xué)中如何使中學(xué)生克服恐懼心理》林勇（福鼎太姥山中學(xué)）《如何提高體育課教學(xué)中學(xué)生的自信心》