中學一師一優(yōu)課一課一名師活動方案

Word第第頁中學一師一優(yōu)課一課一名師活動方案中學一師一優(yōu)課一課一名師活動方案1

一、指導思想

為落實教育部在全國開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，結合縣教育局活動實施方案，以此為契機，進一步推動我校課堂教學改革，提高老師課堂教學質(zhì)量，特制訂本方案。

二、領導小組

組長

副組長

組員：全體行政人員教研組長備課組長

三、活動目標

進一步增添老師對信息技術推動教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的熟悉，充分調(diào)動各學科老師在課堂教學中應用信息技術的主動性和制造性，使每位老師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)和共享，推動信息技術和數(shù)字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

四、活動詳細內(nèi)容

1.網(wǎng)上“曬課”

全體參賽老師實名登錄湖南省基礎教育資源網(wǎng)〔zzz〕后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一優(yōu)課“欄〔zzz〕進行“曬課”?！皶裾n”的詳細操作，詳見“一師一優(yōu)課”欄目的“活動指南”。老師所提交的“曬課”內(nèi)容應包括一堂完好的課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源〔或資源鏈接〕、課堂實錄〔擬參與“優(yōu)課”評比者必需具備〕和測評練習等。內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標準要求，表達學科特點和信息技術應有的融合性，突出呈現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教育方法、結合我校的“問題導引”五環(huán)節(jié)課改模式進行備課，有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。曬課內(nèi)容最好教研組內(nèi)協(xié)調(diào)，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，肯定要有自己的獨到之處。網(wǎng)上“曬課”必需通過學校教研組長初審，合格方可發(fā)布。

嚴禁抄襲、杜絕思想性和學問性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批判，同時責令該單位將該老師當年績效考核師德項記零分。

2.“優(yōu)課”評比

在網(wǎng)上“曬課”的基礎上產(chǎn)生縣級“優(yōu)課”，并推舉參與市級“優(yōu)課”評審。峰雙一中可推舉14堂“優(yōu)課”，分別為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術、音樂、體育、技術、綜合實踐各一堂。

參評“優(yōu)課”除上傳教學設計、教學課件及相關資源〔或資源鏈接〕和測評練習等，還須上傳一堂課堂實錄，課堂實錄〔指教學過程視頻〕應呈現(xiàn)課堂教學的全部內(nèi)容，過程完好，畫面清楚。

3.20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實名制網(wǎng)上“曬課”，每個教研組必需在3月30日前向學校推舉一堂“優(yōu)課”。4月25日前完成校級“優(yōu)課”錄像。學校向縣推舉“優(yōu)課”后，20xx年5月xx日前縣向市推舉“優(yōu)課”。20xx年5月31日前市州完成評比，向省推舉“優(yōu)課”；20xx年6月中旬，省級“優(yōu)課”評比；6月底完成我省“優(yōu)課”向國家推舉工作。

五、活動嘉獎

獲得縣級優(yōu)課的老師可登記連續(xù)教育學分12分。學校對勝利“曬課”的老師嘉獎200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”的參賽老師按300元、500元、800元、xx00元的標準進行嘉獎。省級、國家級“優(yōu)課”可成為老師積分及職稱評定、評優(yōu)等的重要根據(jù)。

中學一師一優(yōu)課一課一名師活動方案2

一、指導思想

依據(jù)省xx省教育廳、xx市教育局、xx市教育局關于組織開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的相關文件精神，充分調(diào)動各學科老師課堂教學改革的主動性和制造性，進一步推動學科教學與現(xiàn)代信息技術的深度融合，特制訂我校關于組織開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的實施方案。

二、活動目標

〔一〕總體目標：

在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組打算范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)活動，促老師教學技能提升；引導教學全校老師以此活動為契機，充分調(diào)動各學科老師利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學改革、教學討論的主動性和制造性，促進老師、同學、學校三位一體共同進展。引導每位老師至少上好一節(jié)優(yōu)課〔代表自己最高水平的優(yōu)秀課例〕，并主動參加市省級“優(yōu)課”“曬課”活動，制造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺“一課一名師”系列優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學質(zhì)量。

〔二〕階段性目標：

1、至xxxx年5月，全校累計有80%的任課老師〔含兼教學職員〕在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評比出xxxx學年市級“優(yōu)課”30節(jié)，并推舉參與市“優(yōu)課”評比。

2、至xxxx年9月，全校累計有100%的任課老師〔含兼教學職員〕在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評比出xxxx學年市級“優(yōu)課”42節(jié)，并推舉參與市“優(yōu)課”評比。

三、參與對象

全校全部專任老師及兼職教學的職員。

四、活動組織

成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組。

組長：趙xx

副組長：劉xx羅xx李x李xx

成員：羅xx楊xx各教研組長備課組長

領導小組詳細組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有打算、有組織、扎扎實實地開展活動。

五、活動方式

整個活動分“曬課”和“優(yōu)課”兩個部分，“曬課”主要是教學設計、課件、教學相關資料的展現(xiàn)，“優(yōu)課”需供應課堂實錄視頻資料，并推舉參與市評比。

活動步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課。這個過程都包括磨課。

六、詳細實施

〔一〕教學設計評比階段〔3月20日前〕

1、布置教學設計評比活動任務。教研組確定好本組老師教學設計評比的課題，教學設計基本要求〔自己教研組定的課題〕：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。設計包括一節(jié)完好課內(nèi)容，有教學目標、教學重難點、教學過程〔有多課時，寫多課時的設計〕。

2、教研組通過電子稿上交本組評比出的優(yōu)秀教學設計，由教務處評審。

〔二〕網(wǎng)上“曬課”〔4月10日前〕

教務處通過評審，每組推舉4到5名老師的教學設計，由教研組組織團隊進行教學設計修改，并登陸“一師一課”平臺，進行曬課。

〔三〕錄像、磨課，視頻制作階段〔5月10日前〕

磨課優(yōu)秀的老師，結合校級公開課，利用網(wǎng)絡教研室，開出公開課，交由組里磨課、加工，并在信息老師幫助下，完成視頻制作。

〔四〕“優(yōu)課”評比〔5月20日前〕

在“曬課”基礎上，每班級每學科供應2到3節(jié)“優(yōu)課”推舉參加上一級評比。內(nèi)容應包括一節(jié)完好課的教學設計、所用課件及相關資源〔或資源鏈接〕、課堂實錄〔指教學過程視頻，可選，擬參與市級“優(yōu)課”評比者必選〕和評測練習〔可選〕等。課堂實錄應呈現(xiàn)課堂教學的全部內(nèi)容，過程完好，畫面清楚。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清楚。老師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺供應的相關資源，鼓舞多“曬課”。但同一老師原則上只推舉1個“優(yōu)課”參與省市級評比。

七、應用推廣

〔一〕活動評比出的“優(yōu)課”要豐富學校網(wǎng)站，作為學校教學資源庫建設的重要內(nèi)容。

〔二〕“曬課”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓舞師徒結對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。

八、活動要求及保障措施

1、領導小組要分工明確，深化各教研組加強指導，確保活動順當綻開。

2、骨干老師專業(yè)引領，發(fā)揮各組集體才智，打造精品課例。

3、建立激勵機制。在此項活動中，獲得校級及以上“優(yōu)課”的老師優(yōu)先推舉參與上級教學能手的評比。

4、學校賜予經(jīng)費保障和技術支持。

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一、領導成員及職責分工

1、領導成員

組長：【校長】

副組長：【副校長】

成員：教輔人員：【教務主任】、【教務副主任】、【總務主任】

教研組長：

2、職責分工

組長：負責全面工作

副組長：幫助組長完成“曬課”的實施及落實工作

教務主任：做好此次活動的推動、“曬課”材料的研討、定稿、總結等工作。

教務副主任：做好培訓指導、信息平臺的溝通、運行暢通的保障工作。

總務主任：做好后勤保障工作。

教研組長：做好選課、設課、研課、“曬課”材料的專業(yè)及技術方面的指導。

二、詳細支配

1、解讀津濱教發(fā)【20xx】6號，關于‘Xx新區(qū)教育局關于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的實施方案’文件?！?0xx年1月21日】

2、做好關于“曬課”的培訓工作。請我校參與教育中心“曬課、優(yōu)課”的老師講解相關活動的流程?！?0xx年1月28日】

3、老師選課。以教研組為單位，上報到組特長。要求每位任課老師選一節(jié)課，同一學科不得重復。其中，考試學科兼任考查學科課程的老師只選其中之一。除此之外，體育劉遠老師、美術劉敬楊老師各選一節(jié)。教育中心“曬課、優(yōu)課”已在冊的老師不再另選課題。【20xx年1月30日】

4、細心設計“曬課”材料【含教學設計，課件，課上、課后的習題等】?！竞倨陂g完成】

5、組內(nèi)研討“曬課”的相關材料，修改后形成定稿。分三個階段完成。

第一階段：20xx年3月2日——3月13日

其次階段：20xx年3月30日——4月10日

第三階段：20xx年4月13日——4月17日

6、“曬課”平臺操作培訓。

7、完成“曬課”，共31節(jié)，分三個階段完成。

第一階段：3月23——27日，完成13節(jié)【全體九班級老師、教研組長、班級組長】

其次階段：4月13日——17日，完成11節(jié)。【其余的考試學科老師】

第三階段：4月27日——30日，完成9節(jié)。【考查和學?？啤?/p>

三、工作要求

1、端正思想，明確任務，各位老師必需引起高度重視，必需按方案的時間節(jié)點和質(zhì)量完成相關的任務。

2、領導小組成員必需各盡其職，教研組長必需仔細組織各學科組落實“曬課”前的材料研討、定稿等工作。

3、力爭出30%的“優(yōu)課”。

四、總結評價

1、對整個活動的過程和完成的質(zhì)量進行評價。

2、針對整個活動中老師的思想看法狀況、技能的'進展水平進行評價。

3、表彰先進典型，鞭策落后群體。

4、請教育中心教研員及校內(nèi)骨干老師對全部的課進行評價，并將結果發(fā)至校內(nèi)網(wǎng)進行公示。

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為貫徹和落實z市教育局、心天區(qū)教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動相關精神和要求，結合我校實際，特制定明德心天中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案。

一、活動目標

通過在全校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步促進老師專業(yè)化成長，信息技術素養(yǎng)的提升，力爭使我校每一位老師都能較嫻熟地利用信息技術上好一堂課，推動信息技術和數(shù)字教育資源在我校課堂教學中有效應用和深度融合，為形成特色品牌，全面提升學校教育教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

二、活動組織

1、設立工作領導小組

組長：z副組長：z

成員：zzz

2、活動執(zhí)行小組

組長：z

組員：zzzz

工作人員：z〔負責活動日常聯(lián)絡與資料收發(fā)〕

zz〔負責設備調(diào)配與技術指導、錄相〕

三、活動實施詳細進度

1、組織發(fā)動〔20xx年1月8日—20xx年1月15日〕

20xx年1月8日參與區(qū)教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活開工作布置會。

20xx年1月9日學校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”領導小組。

20xx年1月13日“一師一優(yōu)課、一課一名師”全體老師動員大會。學習教育部、省、市相關文件精神，傳達本方案的相關要求，研讀“優(yōu)課”評價標準，熟識國家教育資源公共服務平臺的相關操作。

20xx年1月14日全體老師登陸湖南省基礎，激活國家教育資源公共服務平臺賬號。

20xx年1月15日培訓備課組長，把握“曬課”的操作流程。備課組長技術指導全組老師把握“曬課”的操作流程。

2、制定方案〔20xx年1月9日—20xx年1月20日〕

〔1)制定方案

20xx年1月9日教科室依據(jù)相關文件精神，制定初步的實施方案上報學校領導小組。

20xx年1月12日教科室依據(jù)學校領導小組的看法，制定切實可行的詳細實施方案

20xx年1月20日前教科室上報教育局。

20xx年1月25日前教育局反饋各學校方案審核結果，待學校實施方案通過教育局審核后組織校內(nèi)賽課。

〔2〕教研組內(nèi)課題分工

教研組依據(jù)學?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動方案中的“學科任務分解”，指導本學科老師依據(jù)任務分解表中的課題任務選擇賽課課題，并詳細落實到人。

20xx年1月14日各教研組上交組員“賽課支配表”〔含課題名、老師姓名〕。

〔3〕學科任務分解〔確保老師選擇的課題不重復〕

學科冊次課題

語文八班級八班級上、下冊〔包括閱讀教學、寫作教學、綜合性學習等〕

數(shù)學八班級八班級上、下冊

英語八班級八班級上、下冊

物理其次章聲現(xiàn)象、第八章運動和力，第十六章電壓和電阻、第十七章歐姆定律，其次十章電與磁

化學溶液的形成、常見的酸和堿、酸和堿的中和反應、生活中常見的鹽

政治八班級八班級上、下冊

歷史第3、4冊新目標歷史中國歷史第三冊、第四冊

生物第七單元第一、二章〔初二備課組〕，第四單元其次、三章〔初一備課組選〕

地理七上、八下將披塘中學，長征中學包括進來

音樂七班級上七班級上其次、三、四、五單元

美術八班級八班級

3、全員賽課〔20xx年3月1日—20xx年4月10日〕

〔1〕第一輪選拔賽課〔20xx年3月1日—20xx年3月14日〕

1〕以備課組為單位，要求備課組內(nèi)全體老師參與〔組內(nèi)長沙市、心天區(qū)骨干老師可不參與選拔賽〕。

2〕各備課組務必先將競賽詳細課程支配〔如：上課人員、班級、上課內(nèi)容、評課時間〕上報教科室，由教科室統(tǒng)一在老師群公布。備課組務必在有選拔競賽當天組織本組老師評課。

3〕上課老師上課內(nèi)容必需符合教研組統(tǒng)一安排的內(nèi)容。參與選拔競賽人員要求上交：教學設計〔并非教案〕、教學課件及課件相關資源、評測練習。

4〕組內(nèi)老師全體選拔競賽后，通過評分，擇優(yōu)級上報，參與其次輪教研組推舉課競賽。名額安排：備課組人員按4：1的比例推舉本組老師參與學校的其次輪推舉賽。

注：組內(nèi)長沙市、心天區(qū)骨干老師不受此名額限制，另算。

5〕近三年在長沙市、心天區(qū)上過公開示范課的老師，有錄相，且公開課內(nèi)容與學校任務相符的可不參與選拔賽。

〔2〕其次輪推舉賽課〔20xx年3月16日—20xx年3月28日〕

1〕以教研組為單位，組織本學科三個備課組的推舉老師進行競賽。各教研組務必先將競賽詳細課程支配〔如：上課人員、班級、上課內(nèi)容、評課時間〕上報教科室，由教科室統(tǒng)一在老師群公布。教研組務必在有選拔競賽當天組織本組老師評課。

2〕上課老師競賽內(nèi)容必需符合教研組統(tǒng)一安排的內(nèi)容。參與選拔競賽人員要求上交：教學設計〔并非教案〕、教學課件及課件相關資源、評測練習。

3〕教研組內(nèi)通過競賽后，通過評分，擇優(yōu)級上報，參與第三輪學校青年老師比武大賽。

4〕名額安排：語文、數(shù)學、英語教研組，推舉2人；其它教研組推舉1人。

〔3〕第三輪錄相競賽課〔20xx年3月30日—20xx年4月10日〕

1〕由教科室依據(jù)教研組推舉的競賽老師，按文科、理科分組進行錄相競賽。詳細方案由教科室負責。

2〕上課老師競賽內(nèi)容必需符合學校學科安排的內(nèi)容。

3〕參與錄相競賽的老師要求上交：教學設計〔非教案〕，教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習,，課堂錄相。

〔4〕公開錄相課〔20xx年3月1日—20xx年4月10日〕

1〕我校20xx年經(jīng)教育局審核通過的長沙市、心天區(qū)骨干老師在3月1日至4月10日期間務必支配上一堂對全區(qū)老師的公開課。

2〕市、區(qū)骨干老師要求上交：教學設計〔非教案〕，教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習，課堂錄相。

3〕市、區(qū)骨干老師的公開課需經(jīng)過以下環(huán)節(jié)：骨干老師備課組說課、備課組聽評課、骨干老師修改、教研組聽評課、全區(qū)公開課，務必打造精品課例。

4、網(wǎng)上曬課〔20xx年4月10日—20xx年4月15日〕

〔1〕老師在湖南省基礎實名登錄后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目進行“曬課”，詳細操作詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。

〔2〕備課組、教研組老師選拔競賽、推舉競賽后，要組織本組老師進行向上推舉的老師評課，以集體備課形式對教學案例進行優(yōu)化。

〔3〕凡參與其次輪教研組推舉賽的老師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計〔非教案〕、教學課件及課件相關資源〔或資源鏈接〕、評測練習。

〔4〕凡參與第三輪錄相競賽課的老師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計〔非教案〕、教學課件及課件相關資源〔或資源鏈接〕、評測練習，課堂實錄。

〔5〕長沙市、區(qū)骨干老師要要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計〔非教案〕，教學課件及課件相關資源〔或資源鏈接〕，教學實錄，評測練習，課堂錄相。

5、優(yōu)課錄制〔20xx年3月1日—20xx年4月20日〕

〔1〕學校將主動創(chuàng)設攝錄條件，在教育局要求的時間段進行優(yōu)課錄制，并確保教學實錄制作精致。

〔2〕學校根據(jù)選拔賽、推舉賽的競賽課結果，錄制教學實錄在第三輪進行。

〔3〕區(qū)級及區(qū)級以上骨干老師均在此時間段需預備一次對全區(qū)的公開課研討，錄制教學實錄。

6、優(yōu)課評比〔20xx年4月20日—20xx年5月10日〕

〔1〕老師將錄制好的教學實錄曬到國家教育資源公共服務平臺，

〔2〕學校將優(yōu)課名單及教學實錄報送到區(qū)教科中心。教科中心組織專家分學科進行區(qū)級“優(yōu)課”評比，選送23堂區(qū)級“優(yōu)課”到市教育局參評。

7、應用推廣〔20xx年5月10日—20xx年5月30日〕

將全體老師賽課的資源成果按要求登記并打包，上交到區(qū)教科中心。區(qū)教科中心將收集整理后的成果資源，導入到“心天區(qū)教育通”平臺中，供全區(qū)老師下載使用。

四、保障措施

1、明確職責

〔1〕學校行政明確工作分工，把活動作為推動我校教育信息化建設和應用的重要抓手，仔細抓實抓好，抓出成效。

〔2〕全體老師要充分熟悉活動的重要意義，主動投入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動來。

〔3〕學校聘請zz老師為校級信息管理員，負責對我校老師網(wǎng)上的“曬課”進行技術操作指導。

〔4〕學校聘請zzz老師為校級學科管理員，負責對我校老師網(wǎng)上的“曬課”進行學科初審操作，確保內(nèi)容符合政策要求。

2、加強宣揚

〔1〕辦公室加強宣揚，關心老師充分熟悉活動的意義，鼓舞全體老師主動參加。

〔2〕教科室加強培訓，提高老師信息技術運用力量，關心老師把握全國教育云平臺的相關操作，指導老師總結凝練信息技術與課堂教學深度融合的優(yōu)秀案例。

3、經(jīng)費保障

〔1〕學校投入肯定的經(jīng)費，確保學校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動順當綻開。

嘉獎活動開展突出的教研組、備課組和老師。

〔2〕學校提升教育信息化設備設施，保障開展信息技術與學科融合教學的條件和“優(yōu)課”攝錄制作的條件。

4、強化考核：

1、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動是20xx年區(qū)教育局年終績效考核重要指標。

2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動納入學校20xx年對各處室、教研組、備課組、老師個人年終績效考核重要指標。

5、激勵機制

〔1〕學校依據(jù)備課組、教研組“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展成效、老師參加規(guī)模及質(zhì)量等狀況，評比若干“優(yōu)秀組織獎”。

〔2〕對備課組、教研組推舉進入下輪競賽的有予教學比武嘉獎。

〔3〕對于被推舉成優(yōu)課，并在網(wǎng)上曬課按2:3:5的比例評比一、二、三等獎；

〔4〕依據(jù)網(wǎng)絡曬課的人氣，評比5名網(wǎng)絡最正確人氣獎。

〔5〕學校將爭取區(qū)“優(yōu)秀組織獎”；活動中頒發(fā)榮譽證書，可作為老師評優(yōu)、職稱晉級的重要根據(jù)。

中學一師一優(yōu)課一課一名師活動方案5

依據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》〔浙教電傳〔20xx〕411號〕、《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》、《溫州市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。

一、活動目標

〔一〕總體目標：

在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組打算范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)活動，促老師教學技能提升；引導教學全校老師以此活動為契機，充分調(diào)動各學科老師利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學改革、教學討論的主動性和制造性，促進老師、同學、學校三位一體共同進展。

引導每位老師至少上好一節(jié)優(yōu)課〔代表自己最高水平的優(yōu)秀課例〕，并主動參加市省級“優(yōu)課”曬課活動，制造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺“一課一名師”系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學質(zhì)量。

〔二〕階段性目標：

1。至20xx年5月，全校有30%的任課老師〔含兼教學職員〕在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評比出20xx學年市級“優(yōu)課”16節(jié)，并推舉參與市“優(yōu)課”評比；

2。至20xx年5月，全校累計有60%的任課老師〔含兼教學職員〕在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評比出20xx學年市級“優(yōu)課”42節(jié)，并推舉參與市“優(yōu)課”評比；

3。至20xx年5月，全校累計有80%的任課老師〔含兼教學職員〕在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評比出20xx學年市級“優(yōu)課”52節(jié)，并推舉參與市“優(yōu)課”評比。

二、參與對象

全校全部專任老師及兼職教學的職員。

三、活動組織

?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動領導小組由周嘯勇校長任組長，黃華副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導；活動的詳細組織實施與協(xié)調(diào)由教務處丁蝶、高啟強、干方田負責，詳細組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關部門，按學?；顒臃桨福写蛩?、有組織、扎扎實實地開展活動。

四、活動方式

整個活動分“曬課”和“優(yōu)課”兩個部分，“曬課”主要是教學設計、課件、教學相關資料的展現(xiàn)，“優(yōu)課”需供應課堂實錄視頻資料，并推舉參與市評比。

活動應當有這么幾個步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課

等。這個過程都包括磨課。

〔一〕平臺注冊〔3月20日前〕

本周完成平臺注冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體老師都要到浙江教育資源公共服務平臺”，完成注冊，使用浙江省老師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。詳細見附件。

〔二〕教學設計評比階段〔3月27日前〕

1。布置教學設計評比活動任務

市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。假如沒有安排到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內(nèi)老師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參與，其它老師均要參與。

教學設計基本要求〔自己教研組定的課題〕：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。

設計包括一節(jié)完好課內(nèi)容，有教學目標、教學重難點、教學過程〔有多課時，寫多課時的設計〕，字數(shù)在4000字左右。

2。3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王萍老師處〔會統(tǒng)一設置FTP文件夾〕。上交的同時，老師也可以自己將相