七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第5課青銅器與甲骨文教案新人教版

PAGEPAGE2。。內(nèi)部文件，版權(quán)追溯第二單元夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第5課青銅器與甲骨文教學(xué)整體設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與能力1．認(rèn)識(shí)司母戊鼎，了解中國(guó)古代青銅工藝的成就；通過對(duì)司母戊鼎等青銅器鑄造過程或用途的想象，培養(yǎng)歷史想象能力。2．明白甲骨文、金文的含義，學(xué)會(huì)辨認(rèn)甲骨文和金文的字體，了解今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。二、過程與方法

1．積極開展搜集青銅器相關(guān)圖片及有關(guān)資料的活動(dòng)，通過展覽、講解、想象加強(qiáng)對(duì)青銅藝術(shù)這一中華文化瑰寶的認(rèn)識(shí)。2．通過對(duì)司母戊銅方鼎鑄造過程的模擬想象分析總結(jié)出中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智和協(xié)同合作的精神。3．通過“甲骨文一漢字，漢字一甲骨文”正反兩方面的推理論證活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系的認(rèn)識(shí)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．甲骨文是世界上最古老的文字之一，“形狀奇?zhèn)?，花紋瑰麗”的商朝青銅器是“上古文明世界技術(shù)方面最突出的成就之一”（著名考古學(xué)家夏鼐語(yǔ)）。2．通過本課的學(xué)習(xí)能真正感受到中華民族的古代文化是光輝燦爛的，從而增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)振興中華的歷史責(zé)任感。【教學(xué)難點(diǎn)】1．認(rèn)識(shí)司母戊鼎，了解中國(guó)古代青銅工藝的成就。2．知道甲骨文和金文等字體的區(qū)別，了解漢字的演變；甲骨文的造字特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力。培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從史料中尋找有效歷史信息。得出歷史結(jié)論的能力。培養(yǎng)學(xué)生從史料中尋找有效歷史信息，得出歷史結(jié)論的能力。了解歷史學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本原則：史由證來，論從史出。讓學(xué)生回顧歷史知識(shí)，培養(yǎng)情感，掌握學(xué)習(xí)技巧和方法以及遵循的基本原則。教學(xué)小結(jié)【板書設(shè)計(jì)】第5課青銅器與甲骨文一、青銅器的高超工藝二、甲骨文記事三、甲骨文的造字特點(diǎn)【教學(xué)反思】七年級(jí)學(xué)生對(duì)古代史充滿興趣，課堂思維活躍，