豎笛社團教學(xué)設(shè)計

雙華小學(xué)社團教學(xué)設(shè)計表社團名稱：豎笛社團授課教師：楊應(yīng)芝11.豎笛音階訓(xùn)練，建立相對的音高概念，氣息流暢、音量飽滿2.在快樂中學(xué)習(xí)，通過豎笛吹奏激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣3.在學(xué)習(xí)中體驗合作、成功與快樂教學(xué)重難點教學(xué)重點：運用所學(xué)的音567123演奏樂曲對的情況。⑤空笛演奏《歡樂頌》⑥完整演奏樂曲第二聲部學(xué)習(xí)高音學(xué)習(xí)高音345三個音，注意氣息的強度，后面半孔堵住的三分之一到四分之一五、總結(jié)下課板書設(shè)計雙華小學(xué)社團教學(xué)設(shè)計表社團名稱：豎笛社團授課教師：楊應(yīng)芝課時1教1、學(xué)習(xí)豎笛的“雙吐吹奏法”和“三吐吹奏法”，和新疆民歌《頌祖國》。學(xué)2、鞏固豎笛的二部合奏技能，能完成《頌祖國》的讀譜演奏活動，提高學(xué)目生讀譜與演奏方面的能力。教豎笛、鋼琴、多媒體備注師：通過聽這首歌，你感受到了什么？這首歌的旋律怎么樣？伴奏樂器用到了什么？二、演奏“雙吐吹奏法和三吐吹奏法”。教1、掌握“雙吐吹奏法和三吐吹奏法”的基本要領(lǐng)，祥見教材P37頁“豎笛吹奏”要領(lǐng)，教師指導(dǎo)。過三吐在曲譜中用符號“TTK”或“TKT”來代表，也可用“▼▼▼”來代表。一般有以三種節(jié)奏，例如：2、教師范吹（教師表講解，邊示范）三、演奏練習(xí)1、教師示范吹奏《頌祖國》，學(xué)生邊看邊聽。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思雙華小學(xué)社團教學(xué)設(shè)計表社團名稱：豎笛社團授課教師：楊應(yīng)芝課時21、鞏固練習(xí)豎笛的“雙吐吹奏法”和“三吐吹奏法”，能正確演奏新教疆民歌《依依拉》。2、鞏固豎笛的二部合奏技能，能完成《依依拉》的讀譜演奏活動，提教豎笛；鋼琴；多媒體備注二、演奏“雙吐吹奏法和三吐吹奏法”。1、掌握“雙吐吹奏法和三吐吹奏法”的基本要領(lǐng)，祥見教材P37頁“豎笛吹奏”要領(lǐng)，教師指導(dǎo)。學(xué)三吐在曲譜中用符號“TTK”或“TKT”來代表，也可用“▼▼▼”來代表。一般有以三種節(jié)奏，例如：注：學(xué)生吹一聲部，教師吹二聲部或者男生一聲部，女生二聲部的形式反復(fù)吹奏。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的“雙吐吹奏法和三吐吹奏法”的教學(xué)，你會吹了嗎？下去后希望同學(xué)們加強演奏訓(xùn)練。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思雙華小學(xué)社團教學(xué)設(shè)計表社團名稱：豎笛社團授課教師：楊應(yīng)芝播放課件《走進瑤寨》風(fēng)情片，同時播放《瑤族舞曲》音樂。引導(dǎo)學(xué)生感受瑤族風(fēng)情，了解瑤族同胞生活習(xí)性。引出音樂《瑤族舞曲》2分自學(xué)小組按導(dǎo)學(xué)提綱自學(xué)?；卮饐栴}：《瑤族舞曲》這首音樂的情緒、力度、速度以及樂曲結(jié)構(gòu)是怎樣的?(2)認識瑤族打擊樂器長鼓。以及ＸＸＸ節(jié)奏(3)分小組自學(xué)第一部分旋律。3指導(dǎo)學(xué)生吹奏《瑤族舞曲》第一部分。（1）出示樂譜引導(dǎo)學(xué)生熟悉旋律。（2）播放豎笛吹奏視頻。（3）教師范奏《瑤族舞曲》第一部分。（4）運用器樂講解示范法指導(dǎo)學(xué)生吹奏A段旋律。（5）分小組練習(xí)吹奏，對話互動，生生互動，教師及時糾正學(xué)生中的錯誤。（6）運用器樂綜合訓(xùn)練法克服本節(jié)課難點，把各種器樂教學(xué)手段與不同的訓(xùn)練方法有機的結(jié)合起來綜合運用。（7）引導(dǎo)學(xué)生進行二聲部合作演奏?，幾逦枨鳂I(yè)設(shè)計教學(xué)反思雙華小學(xué)社團教學(xué)設(shè)計表社團名稱：豎笛社團授課教師：楊應(yīng)芝3教學(xué)重難點能隨音樂隨音樂熟練吹奏樂曲1.分小組練習(xí)吹奏，對話互動，生生互動，教師及時糾正學(xué)生中的錯誤。2.運用器樂綜合訓(xùn)練法克服本節(jié)課難點，把各種器樂教學(xué)手段與不同的訓(xùn)練方法有機的結(jié)合起來綜合運用。作業(yè)設(shè)教學(xué)反思雙華小學(xué)社團教學(xué)設(shè)計表社團名稱：豎笛社團教學(xué)內(nèi)容授課教師：楊應(yīng)芝課時板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思雙華小學(xué)社團教學(xué)設(shè)計表社團名稱：