2023年地理第二課堂活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯年地理第二課堂活動(dòng)方案地理其次課堂活動(dòng)方案其次課堂活動(dòng)方案篇一

為了更好的協(xié)作學(xué)校搞好素養(yǎng)教育，進(jìn)一步展現(xiàn)我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富同學(xué)的校外文化活動(dòng)，激活同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，培育同學(xué)的音樂(lè)審美力量、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)力量，弘揚(yáng)同學(xué)共性進(jìn)展。學(xué)校特組建了音樂(lè)愛(ài)好班，并力求整個(gè)活動(dòng)能順當(dāng)、高效地開(kāi)展。

本學(xué)期音樂(lè)愛(ài)好小組的成員來(lái)自三四五班級(jí)，他們利用幾年的音樂(lè)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了簡(jiǎn)潔的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是學(xué)校生，音樂(lè)修養(yǎng)還比較差，聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來(lái)比較有難度，因此，老師需要與同學(xué)溝通，制定與同學(xué)的審美力量相符的歌曲來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

豐富同學(xué)的課余文化活動(dòng)，提升同學(xué)的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，使同學(xué)掌控肯定的演唱技巧，培育同學(xué)的合作意識(shí)和集體觀念，開(kāi)闊同學(xué)的視野，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)不斷提升。

1、教育同學(xué)嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

2、基本功訓(xùn)練：教給同學(xué)科學(xué)的發(fā)生方法，訓(xùn)練同學(xué)聲音的凹凸位置，讓同學(xué)區(qū)分去大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)分。

3、同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的培育利用聽(tīng)賞肯定的童聲音樂(lè)曲，對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的力量。培育同學(xué)高尚的情操，豐富的情感，使其身心都獲得健康的進(jìn)展。

1、利用不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范同學(xué)的聲音，進(jìn)一步提升同學(xué)的演唱水平和演唱技巧。

2、利用練唱中外少兒音樂(lè)歌曲，來(lái)提升同學(xué)的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步宣揚(yáng)我校的素養(yǎng)教育和精神風(fēng)貌。

每周四晚飯后17:10。

左港學(xué)校音樂(lè)愛(ài)好班教學(xué)方案指導(dǎo)思想：

為了擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，提升同學(xué)素養(yǎng)，滿意部分音樂(lè)愛(ài)好者的愛(ài)好，我校開(kāi)展了豐富多彩的其次課堂，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

1、老師仔細(xì)的預(yù)備好每一次活動(dòng)，要求學(xué)問(wèn)通俗易懂并有肯定的愛(ài)好性。

2、同學(xué)不得曠課，必需仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)。

3、同學(xué)樂(lè)觀和輔導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)作，以便使音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑型。

1、上好音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，進(jìn)展同學(xué)的共性特色，以此推動(dòng)同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

2、在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)高校生的音樂(lè)視野，豐富同學(xué)的精神生活，進(jìn)一步培育、進(jìn)展同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，使他們學(xué)有所成，培育同學(xué)的集體主義精神。

3、常常督促同學(xué)完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、強(qiáng)化。并在此盡量削減對(duì)老師的依靠心理等，日常將定期不定期的向同學(xué)推舉一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。

4、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提升同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育音樂(lè)力量為只要內(nèi)容，不讓同學(xué)放任自由。

5、培育同學(xué)的特長(zhǎng)，并在肯定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，熬煉和進(jìn)展同學(xué)的力量。

6、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月24日起每周四下午17:10。

地理其次課堂活動(dòng)方案其次課堂活動(dòng)方案篇二

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地理其次課堂活動(dòng)方案其次課堂活動(dòng)方案篇三

以《國(guó)家教育中長(zhǎng)期進(jìn)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo)，進(jìn)一步豐富和完善其次課堂課程設(shè)置和組織工作，確保其次課堂活動(dòng)收到預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校其次課堂活動(dòng)方案如下：

1、其次課堂活動(dòng)面對(duì)全體同學(xué)，依據(jù)學(xué)校生特征和實(shí)際狀況選取合適的內(nèi)容組織開(kāi)展。

2、學(xué)校其次課堂活動(dòng)小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、籃球、田徑、棋類、鼓號(hào)等。

3、本學(xué)期起，我校把同學(xué)的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項(xiàng)工作延長(zhǎng)到課外。要求語(yǔ)文科組利用全校的其次課堂活動(dòng)時(shí)間，組織同學(xué)誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。

從同學(xué)在?；顒?dòng)時(shí)間中支配一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校其次課堂活動(dòng)。

1、強(qiáng)化管理。學(xué)校值日行政必需強(qiáng)化巡察檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)記錄、準(zhǔn)時(shí)處理、準(zhǔn)時(shí)反饋。各輔導(dǎo)老師要落實(shí)點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，不讓一位同學(xué)流失課堂，確?；顒?dòng)質(zhì)量。班主任老師要幫助管理，讓同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各愛(ài)好班進(jìn)行活動(dòng)，各愛(ài)好班老師，將缺席同學(xué)名單準(zhǔn)時(shí)上報(bào)給巡察行政，巡察行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。

2、豐富內(nèi)涵。班級(jí)其次課堂活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓同學(xué)做到愛(ài)參加，樂(lè)參加，積極參加，力爭(zhēng)每個(gè)同學(xué)在愛(ài)好愛(ài)好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持“四性”、“五定”、“五有”。其次課堂活動(dòng)的開(kāi)展，必需做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性、趣味性和實(shí)效性，定時(shí)間、地點(diǎn)、同學(xué)、輔導(dǎo)老師、活動(dòng)內(nèi)容，有方案、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

4、成果展現(xiàn)。元旦前后，開(kāi)展文藝、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)、書畫、科技等各種展演活動(dòng)，評(píng)出最優(yōu)秀活動(dòng)組或個(gè)人進(jìn)行表彰。

5、全員參加。各班依據(jù)同學(xué)愛(ài)好，按各活動(dòng)組招收人數(shù)，盡量將全班同學(xué)均衡安排。讓每一個(gè)同學(xué)都參加其次課堂活動(dòng)。

6、制定方案。其次周各活動(dòng)小組（含校、班隊(duì)）擬好本學(xué)期其次課堂活動(dòng)方案，并將參與各活動(dòng)小組的名單用電子文檔報(bào)體育組備案。

趣味數(shù)學(xué)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好，讓同學(xué)大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué)，體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。趣味英語(yǔ)：激活同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)的語(yǔ)感，提升同學(xué)的口語(yǔ)、書面語(yǔ)表述力量。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實(shí)際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)同學(xué)在校內(nèi)里用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔問(wèn)候用英語(yǔ)寫作。經(jīng)典誦讀：認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培育孩子的讀書愛(ài)好，提升語(yǔ)文力量，教給同學(xué)做人的道理，提升同學(xué)的自身修養(yǎng)。書畫組：書法，連續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng)，提升練習(xí)的密度與力度，注意書寫的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清楚美觀，爭(zhēng)取在街道以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。繪畫，培育同學(xué)審美的素養(yǎng)，重視繪畫的基本功訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫，樂(lè)觀參與各級(jí)各類的競(jìng)賽。

文藝（民樂(lè)、舞蹈、合唱、京劇、聲樂(lè)）：培育同學(xué)對(duì)文娛的愛(ài)好，扎實(shí)訓(xùn)練基本功，不斷提升表演藝術(shù)。

電腦：使同學(xué)在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的優(yōu)越性，樹(shù)立他們從小掌控科技的信念。鼓號(hào)隊(duì)：調(diào)整充實(shí)組員，以老帶新，逐步提升，做到拉得出、打得響。鼓號(hào)隊(duì)員要求做到動(dòng)作正確、到位、嫻熟地學(xué)會(huì)原地、前進(jìn)、跳動(dòng)時(shí)的不同擊法，在各種活動(dòng)中發(fā)揮作用。號(hào)手隊(duì)員要求節(jié)奏精確?????、演奏整齊、動(dòng)作嫻熟，并能嫻熟吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參與本校及一些社會(huì)性的活動(dòng)。體育類（田徑、籃球、足球、棋類）：以增加身體素養(yǎng)為宗旨，培育良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，掌控技藝技能，爭(zhēng)取在上級(jí)組織各類賽事中出好成果。

項(xiàng)目

負(fù)責(zé)老師地點(diǎn)招收班級(jí)

地理其次課堂活動(dòng)方案其次課堂活動(dòng)方案篇四

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地理其次課堂活動(dòng)方案其次課堂活動(dòng)方案篇五

一、活動(dòng)目的與要求

1、其次課堂活動(dòng)是同學(xué)的愛(ài)好活動(dòng)。因此，我們以自愿參加為首要原則，在不增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，讓同學(xué)有充分的選擇權(quán)。

2、其次課堂活動(dòng)以培育同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展力量為目標(biāo)，內(nèi)容的選擇有利于培育同學(xué)的愛(ài)好、動(dòng)手操作力量、實(shí)踐力量和合作創(chuàng)新精神，激活和培育同學(xué)制造潛能。

3、輔導(dǎo)的老師要精選活動(dòng)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，要以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富其次課堂，提升效率，讓其次課堂真正成為同學(xué)培育力量、進(jìn)展特長(zhǎng)的平臺(tái)。

4、老師要按時(shí)仔細(xì)組織開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，不要以種種理由延誤活動(dòng)。

5、教育同學(xué)要樂(lè)觀按時(shí)參與其次課堂活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才能。

二、活動(dòng)備選項(xiàng)目

手抄報(bào)班

字帖書法(鉛筆、鋼筆、毛筆、粉筆)班

美術(shù)趣味班

美術(shù)版畫班

乒乓球愛(ài)好班

籃球愛(ài)好班

足球愛(ài)好班

象棋、圍棋、跳棋、軍棋、五指棋愛(ài)好班

校合唱隊(duì)

音樂(lè)愛(ài)好班

舞蹈班

衰弱操班

武術(shù)入門

科學(xué)小試驗(yàn)

閱讀技能班

編織、針織、十字繡班

朗誦技能班

演講技巧班

電腦愛(ài)好班

羽毛球愛(ài)好班

歡樂(lè)跳繩班

小小寫字班

趣味故事班

剪紙、疊紙班

小小寫作班

體育嬉戲班

語(yǔ)文閱讀班

趣味閱讀班

作文培尖班

趣味數(shù)學(xué)班

英語(yǔ)培尖班

趣味英語(yǔ)組

三、活動(dòng)時(shí)間：每星期二下午其次節(jié)課后。

四、活動(dòng)說(shuō)明：

1、要求全校同學(xué)參加其次課堂活動(dòng)。

2、劉老師負(fù)責(zé)活動(dòng)器具的發(fā)放和回收。

3、輔導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)愛(ài)好，在全校招收人數(shù)，盡量采納擇優(yōu)原則。

4、輔導(dǎo)老師將選好的題于3月25日上午交張濤老師。

5、各班主任利用課余時(shí)間動(dòng)員同學(xué)踴躍參與，3月26日下午，把參與活動(dòng)的同學(xué)的班級(jí)、名字、性別列出名單交給張濤老師。

6、各輔導(dǎo)老師要準(zhǔn)時(shí)找資料、制訂方案、備好課，不能走過(guò)場(chǎng)。每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)，其次課堂活動(dòng)時(shí)間任何老師不能留在辦公室，應(yīng)下到活動(dòng)地點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)并做好活動(dòng)記錄。

7、課后把活動(dòng)教案及活動(dòng)過(guò)程記錄整理后，于當(dāng)周星期四上午交到教務(wù)處。

8、各輔導(dǎo)老師每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人數(shù)，要確保同學(xué)在活動(dòng)期間的平安。

9、該活動(dòng)課按工作量計(jì)算，參加績(jī)效工資考評(píng)，期末將評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)班和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師予以嘉獎(jiǎng)。

地理其次課堂活動(dòng)方案其次課堂活動(dòng)方案篇六

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地理其次課堂活動(dòng)方案其次課堂活動(dòng)方案篇七

1、走出課堂教條式的教育，利用戶外嬉戲，培育同學(xué)們的團(tuán)體幫助意識(shí)，提升集體榮譽(yù)感。

2、在活動(dòng)的過(guò)程營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們供應(yīng)更多的溝通機(jī)會(huì)，讓大家彼此促進(jìn)認(rèn)識(shí)，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，把班級(jí)建設(shè)得更好！

1、班主任做活動(dòng)目的介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長(zhǎng)一人。

2、各小組集合在一起，小組負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)潔介紹嬉戲流程。

3、開(kāi)頭第一個(gè)嬉戲“我信任你”。嬉戲結(jié)束后大家圍坐在一起進(jìn)行溝通，溝通剛才嬉戲的體悟和在學(xué)習(xí)生活中對(duì)“信任”的.理解。

4、進(jìn)行其次嬉戲（“解手結(jié)，化心結(jié)”），之后進(jìn)行第三個(gè)嬉戲（“分工不分家”）。第三個(gè)嬉戲結(jié)束后大家其次次圍坐在一起進(jìn)行溝通，溝通剛才嬉戲的體悟和收獲，談?wù)剬?duì)班級(jí)建設(shè)的看法和建議。

5、進(jìn)行第四個(gè)嬉戲（“找東西”），嬉戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行溝通，溝通剛才嬉戲的體悟和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對(duì)團(tuán)結(jié)力氣和合作精神的看法。

6、進(jìn)行第五個(gè)嬉戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”嬉戲。

7、小組派代表簡(jiǎn)潔匯報(bào)小組成員嬉戲收獲，班主任做總結(jié)。

帶眼罩行走，兩人一組，各組進(jìn)行競(jìng)賽，每個(gè)階段看哪一組最先到達(dá)目的地。

第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，能夠

提示，但不能語(yǔ)言

提示；

其次階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言

提示；

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持肯定距離，不能使用語(yǔ)言

提示。

嬉戲說(shuō)明：

1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、全都性，保持溝通，是信任建立的根本保障

2．手把手教—引領(lǐng)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷賜予指導(dǎo)

小組的成員靠成一個(gè)圈，向中間伸出雙手，每個(gè)人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當(dāng)每個(gè)成員雙手都握住其他人的手后，開(kāi)頭查找路徑揭解開(kāi)“手結(jié)”，但在這過(guò)程中握著的手不能松開(kāi)，最終解開(kāi)“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個(gè)圈，可能會(huì)消失面部朝向相反方向。（能夠進(jìn)行幾個(gè)小組之間的競(jìng)賽）

嬉戲說(shuō)明：這個(gè)嬉戲主要考察同組成員的急躁以及彼此之間的協(xié)作。

每小組成員依據(jù)實(shí)際人數(shù)隨機(jī)分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。

詳細(xì)分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來(lái)，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最終“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。

嬉戲說(shuō)明：氣球的大小要適當(dāng)，吹得太大會(huì)鋪張時(shí)間，但也不能太小以免消失氣球壓不爆的情況，缺少任何一個(gè)成員都完成不了目標(biāo)。負(fù)責(zé)人先示范,小組成員分組進(jìn)行競(jìng)賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎(jiǎng)品。

1、分組，依據(jù)班里的人數(shù)，詳細(xì)分組，最好每組五人以上。給每組一個(gè)袋子

2、在限定的場(chǎng)所中，查找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開(kāi)頭必需是二十六個(gè)英文字母。并按挨次排列起來(lái)，看哪一組最先完成。

嬉戲說(shuō)明：一個(gè)人是完成不了目標(biāo)的，借著找東西培育組中的團(tuán)隊(duì)精神

全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負(fù)責(zé)人在圈內(nèi)。當(dāng)負(fù)責(zé)人吹響哨子并喊出一個(gè)數(shù)字n時(shí)，此時(shí)需要有n人立刻聚成一小組，剩下湊不足或超過(guò)n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個(gè)小節(jié)目。

地理其次課堂活動(dòng)方案其次課堂活動(dòng)方案篇八

其次課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，也是各科課程的有機(jī)組成部分。其次課堂活動(dòng)不僅能夠使同學(xué)開(kāi)闊視野，豐富學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才智，提升審美力量、激活學(xué)習(xí)愛(ài)好，滿意當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)優(yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。根據(jù)“同學(xué)有特長(zhǎng)、班級(jí)有特征、學(xué)校有特色”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、建立和建全其次課堂領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織和制度建設(shè)

為強(qiáng)化對(duì)其次課堂活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期其次課堂活動(dòng)開(kāi)展的整體方案和各項(xiàng)目方案，并定期檢查、落實(shí)。

二、其次課堂活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)思想和實(shí)施原則

(一)指導(dǎo)思想

1、在進(jìn)展全體師生共性和特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿足的教育作出貢獻(xiàn)。在多元化活動(dòng)中提升同學(xué)自主而廣泛的學(xué)習(xí)力量，讓同學(xué)積極、歡樂(lè)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(二)活動(dòng)須遵從的原則

1、解放思想和樂(lè)觀引領(lǐng)相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的才智，解放思想，實(shí)現(xiàn)四個(gè)“更”：開(kāi)設(shè)更多受同學(xué)歡迎和寵愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目;制造更多方法提升每項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量;形成本校更鮮亮的活動(dòng)特色;取得更高的活動(dòng)實(shí)效。同時(shí)強(qiáng)化引領(lǐng)，引領(lǐng)同學(xué)在活動(dòng)中做到“五多”：多動(dòng)腦筋、多思索、多想象、多動(dòng)口、多動(dòng)手。注意老師對(duì)同學(xué)的引領(lǐng)，鼓舞同學(xué)勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，單獨(dú)思索，培育觀看、思索和解決問(wèn)題的力量。

2、獨(dú)立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。依據(jù)多元智力理論，承認(rèn)每個(gè)同學(xué)都有不同的共性愛(ài)好和強(qiáng)項(xiàng)，敬重同學(xué)的選擇，讓同學(xué)自主參與自已喜愛(ài)的強(qiáng)項(xiàng)，進(jìn)展自己的特長(zhǎng)。老師必需充分發(fā)揮自身專業(yè)學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化指導(dǎo)，以科學(xué)的方法培育新苗。仔細(xì)支配活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有方案指導(dǎo)好同學(xué)。

3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的原則。愛(ài)好是最好的老師，趣味性是其次課堂活動(dòng)最突出的優(yōu)勢(shì)。其次課堂活動(dòng)就是要讓同學(xué)感愛(ài)好，必需使其次課堂的每次活動(dòng)都愛(ài)好盎然，每個(gè)同學(xué)都樂(lè)而忘返。但并不能為愛(ài)好而愛(ài)好，必需讓同學(xué)在布滿樂(lè)趣的活動(dòng)中學(xué)到學(xué)問(wèn)和技能，實(shí)現(xiàn)自我超越。

4、全員參加和責(zé)任到人的原則。要求每一位同學(xué)都必需參與一項(xiàng)以上活動(dòng)，每一位老師都必需擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)以上活動(dòng)。活動(dòng)負(fù)責(zé)老師必需細(xì)心組織，仔細(xì)落實(shí)訓(xùn)練方案，保證效果，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)上的競(jìng)賽獲得較好成果在活動(dòng)中，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的老師必需保證活動(dòng)的平安性，落實(shí)點(diǎn)名考勤制度，活動(dòng)中不得隨便增減同學(xué)，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

地理其次課堂活動(dòng)方案其次課堂活動(dòng)方案篇九

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