小學(xué)語文教案反思范文

小學(xué)語文教案反思內(nèi)容1今天我執(zhí)教了《群鳥學(xué)藝》這一課，反思一下自己上課的過程，這堂課還存在著不少得失之處。一、教學(xué)亮點(diǎn)因?yàn)楸咎谜n運(yùn)用了多媒體課件，因而感覺上課時(shí)學(xué)生積極投入，注意力集中的時(shí)間長久，興趣較高。我個人對這節(jié)課比較滿意的地方有：1、學(xué)生主動學(xué)習(xí)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中總是讓學(xué)生自由選擇話題，大膽的說出自己的想法，并鼓勵學(xué)生大膽的板書。課堂中，學(xué)生也進(jìn)入了狀態(tài)，盡管還是有點(diǎn)緊張，不過每個學(xué)生都超越了自我。2、表演生動由于多媒體課件的使用，在表演這一環(huán)節(jié)，學(xué)生看著課件出示的句子進(jìn)行表演。這樣一來，學(xué)生就能夠很輕松的、有序地表演課文內(nèi)容了。3、教學(xué)氛圍寬松因?yàn)槲覀€人一直崇尚民主寬松的教學(xué)氛圍，因而在我的課堂中，學(xué)生是很自由的，他們有自己的權(quán)利，有自己的想法，都可以在課堂中得到滿足。只要是學(xué)生參與了學(xué)習(xí)，就應(yīng)該尊重每一位學(xué)生，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能提高。二、教學(xué)不足1、分析不透徹。教學(xué)過程中沒有處理好的是對于幾種動物學(xué)習(xí)本領(lǐng)的結(jié)果分析不夠清楚，學(xué)生雖然懂得了貓頭鷹、老鷹、烏鴉和麻雀搭窩時(shí)沒耐心、吃不了苦，半途而廢，不是很好，準(zhǔn)備得不夠充分。2、多媒體技術(shù)有待提高轉(zhuǎn)化成一個精彩的動畫片，那么教學(xué)效果將更好。不管如何，有了多媒體之后，課堂變得豐滿、精彩了，學(xué)生也學(xué)得輕松、簡技術(shù)與語文教學(xué)整合得恰到好處。小學(xué)語文教案反思內(nèi)容212稱贊的故事。這篇課文故事性強(qiáng)，文字淺顯，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。新課程指出：教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論。教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，主要指導(dǎo)學(xué)生讀好三位徒弟的畫和畫師的稱贊。由于時(shí)間關(guān)系，最后沒有讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談，加深對課文的理解。小學(xué)語文教案反思內(nèi)容3今天上課分別在兩個班講了《爬天都峰》這一課。開課時(shí)以《黃山奇石》一前兩段是爬山前，三到七是爬的過程，我當(dāng)時(shí)覺得學(xué)生說得有道理，就很贊同，最準(zhǔn)，覺得似乎都有理，就兩種都同意了吧，反正也不影響學(xué)生體會文意。學(xué)生說一說，但卻和學(xué)生一樣笑得肚子疼，這時(shí)候老師不像老師，學(xué)生不像學(xué)生了，終于爬上了山頂?！比缓筮M(jìn)行讀七_(dá)段，學(xué)生就學(xué)會了對比。在一班指導(dǎo)讀六七自然段時(shí)，有個學(xué)生提出來個問題“為什么要用“爬”字價(jià)值，她真動腦子!”然后我和學(xué)生一起討論了一下，通過看天都峰的高等，學(xué)生知道