小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀微課教案

精品文檔小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀微課教案文一街小學(xué)文一校區(qū)語(yǔ)文組金穎一、教學(xué)背景在語(yǔ)言文字規(guī)范化大背景下，幫助學(xué)生解決應(yīng)用“的地得”的疑惑與困難。二、設(shè)計(jì)思路針對(duì)學(xué)生對(duì)于“的地得”的誤用與忽視展開(kāi)教學(xué)，規(guī)范結(jié)構(gòu)助詞“的地得”的使用。按照“問(wèn)題的提出、問(wèn)題的分析、問(wèn)題的解決”的思路展開(kāi)教學(xué)，總結(jié)歸納優(yōu)化的方式方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、知道“怎么樣的什么、怎么樣地干什么、干得怎么樣”三種固定搭配。2、掌握“的、地、得”的區(qū)別與聯(lián)系。3、運(yùn)用小兒歌“動(dòng)前土、名前白、行動(dòng)后面雙人來(lái)”的口訣幫助正確使用“的、地、得”四、教學(xué)重難點(diǎn)1、知道“的、地、得”的區(qū)別。2、在實(shí)際情境中正確運(yùn)用“的、地、得”五、教學(xué)時(shí)間8分鐘微課堂六、教學(xué)適用對(duì)象1/7精品文檔義務(wù)教育九年制內(nèi)的學(xué)生七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄屏軟件八、教學(xué)設(shè)計(jì)與過(guò)程開(kāi)場(chǎng)白:你們好～我是來(lái)自文一街小學(xué)文一校區(qū)的語(yǔ)文老師金穎，以下是我的微課作品《“的、地、得”的區(qū)分與使用》問(wèn)題與疑惑1、重要性同學(xué)們，漢字中的“的地得”作為一級(jí)字表中使用頻率最高的常用字，經(jīng)測(cè)算，每100個(gè)漢字中就會(huì)出現(xiàn)四次?？墒牵覀?cè)谑褂玫臅r(shí)候卻經(jīng)常出錯(cuò)～你瞧～2、錯(cuò)誤使用案例的糾正使用錯(cuò)誤:因?yàn)槲业乇憩F(xiàn)好，老師高興得獎(jiǎng)勵(lì)我一顆星，相信我會(huì)表現(xiàn)地更好～疑問(wèn):這個(gè)句子哪里出問(wèn)題了呢,糾正錯(cuò)誤:因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)好，老師高興地獎(jiǎng)勵(lì)我一顆星，相信我會(huì)表現(xiàn)得更好～釋疑:原來(lái)正確答案應(yīng)該是這樣的～3、過(guò)渡質(zhì)疑:我們?cè)撊绾握_使用,有什么好辦法2/7精品文檔可以區(qū)分“的、地、得”呢,趕緊來(lái)找找它們的區(qū)別與聯(lián)系吧～區(qū)別與聯(lián)系1、相同之處:原來(lái)它們都是念輕聲“DE”，都是結(jié)構(gòu)助詞，起連接作用。2、不同之處:但是它們的搭配及用法卻各不相同。怎么樣的什么怎樣樣地干什么干得怎么樣3、區(qū)分的方式與方法:小兒歌小結(jié):動(dòng)前土,名前白,行動(dòng)后面雙人來(lái)鞏固操練1、練習(xí)鞏固形近區(qū)分靜靜的河面靜靜地寫(xiě)字歡樂(lè)的山谷歡樂(lè)地歌唱滿(mǎn)意地點(diǎn)頭滿(mǎn)意的作品類(lèi)別區(qū)分1)跑得飛快3/7精品文檔飛快地跑2)愉快的旅行旅行得愉快3)強(qiáng)烈的渴望強(qiáng)烈地渴望綜合雜糅小雛鷹飛到大樹(shù)的上方，高興地喊起來(lái):“我真的會(huì)飛啦～而且飛得很高呢～小結(jié):能填對(duì)這個(gè)句子的你肯定就已經(jīng)學(xué)會(huì)它們的用法了～2、特殊情況質(zhì)疑:假如遇到特殊情況怎么辦呢,我從書(shū)包里拿出書(shū)交給她們，她們高興得圍著我跳起舞來(lái)。質(zhì)疑:為什么這里要使用“得”呢,釋疑:原來(lái)這里強(qiáng)調(diào)的是心情，動(dòng)詞在后，形容詞在前，相當(dāng)于后置，“得”修飾“跳舞”而非“圍”?，F(xiàn)在你明白了吧,3、小結(jié)歸納:同學(xué)們，只要你記住口訣:動(dòng)前土、名前白、行動(dòng)后面雙人來(lái)，相信你再也不會(huì)弄錯(cuò)“的地得”了～今天的課就上到這里，謝謝～4/7精品文檔讀書(shū)方法的指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo):1、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。2、學(xué)習(xí)讀書(shū)的一些基本方法，并學(xué)以致用。教學(xué)重點(diǎn):掌握課外閱讀的一些基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、一些課外書(shū)籍教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、以“聰”導(dǎo)入:你想變得更聰明嗎,那怎樣才能變得更聰明呢,2、說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣讀書(shū)的,引入:讀書(shū)要講究方法二、讀書(shū)方法的指導(dǎo)1、指導(dǎo)讀一本書(shū)的基本方法2、指導(dǎo)具體的讀書(shū)方法:選讀法、粗讀法、精讀法、筆記法3、指導(dǎo)做讀書(shū)筆記的方法:摘抄型、感想型、歸納型、想像型、評(píng)價(jià)型三、總結(jié):讀書(shū)講究方法，才能事半功倍。四、推薦課外閱讀書(shū)目教學(xué)反思:興趣是最好的老師。課外閱讀首先要培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)5/7精品文檔興趣。而生在掌握一定的讀書(shū)方法后閱讀肯定會(huì)更順利，生的閱讀興趣會(huì)更濃。因此，本節(jié)教學(xué)旨在引導(dǎo)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。《慈母情深》微課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.了解，學(xué)習(xí)通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的方法.2品讀環(huán)境描寫(xiě)和人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解母親工作的艱辛及母親對(duì)“我”讀書(shū)的支持。3.感受慈母情深，以及我對(duì)母親的感激和崇敬之情。教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件課時(shí)分配:8分鐘教學(xué)方法:錄屏型教學(xué)類(lèi)型:講授型適用對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生教學(xué)過(guò)程:1.片頭:本文是著名作家梁曉聲小說(shuō)《母親》中的節(jié)選。課文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃?xún)€用，支持和鼓勵(lì)“我”讀課外書(shū)的故事，表現(xiàn)了慈母對(duì)孩子的深情，以及孩子對(duì)母親的敬愛(ài)之情。2.了解:梁曉聲，當(dāng)代作家.1979年開(kāi)始發(fā)表作品，梁曉聲的創(chuàng)作以小說(shuō)為主，現(xiàn)已創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)六部.其作品大多被香港、臺(tái)灣出版，并譯為英、日、法、俄等國(guó)文6/7精品文檔字.著有短篇小說(shuō)集《天若有情》《白樺樹(shù)皮燈罩》《死神》，中篇小說(shuō)集《人間煙火》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白》《從復(fù)旦到北影》《雪城》等.其短篇小說(shuō)《這是一片