《做一個幸福的教師》著作讀書筆記

—《做一個幸福的教師》著作讀書筆記《做一個幸福的老師》是近年華東師范高校出版社出版的圖書，是陶繼新。讀完作品之后，您有怎么的感受呢？下面是為大家整理的關(guān)于《做一個幸福的老師》著作讀書筆記范文五篇，希望對您有所幫忙，歡迎大家閱讀參考學(xué)習!《做一個幸福的老師》著作讀書筆記范文1作為一個一般的老師，面對那些調(diào)皮頑皮，還不太懂事的孩子，特別是面對各種各樣的檢查和各級各類的競賽，我們幸福嗎？帶著這些疑問，我翻開了這本書——《做一個幸福的老師》，伴著閱讀的步步深化，陶老師在字里行間流露出的沉著淡定，平易親切，以及他深入的教育思想，給了我許多的人生啟示。讀完這本書，給我的感覺是陶老師對人生的豁達和獨特的人生領(lǐng)悟。在這本書中，無處不浸透著陶老師吸取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感。作為一般老師的我們，如何打點自己的人生，查找老師職業(yè)的幸福感，才能讓自己更加幸福？與陶老師相比，我們能夠做到寵辱不驚、淡泊名利了嗎？我們做到對萬事萬物的寬容大度了嗎？我們擁有那種與人為善的名貴精神了嗎？細想起來，沒有，真的沒有。所以我們不時地感慨工作之勞累，心靈之疲乏，甚至埋怨命運之多變，這樣的心態(tài)，又怎么能讓我們擁有健康的身體，安靜的心靈，幸福的人生呢？讀了《做一個幸福的老師》這本書，使我感悟到：幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗，幸福是需要專心去營造的。那么，作為一個老師，如何去感受職業(yè)的幸福呢？我想，要做到以下幾點：1、做幸福老師，要懂得享受教育。課堂是我們老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和同學(xué)一起苦痛、一起歡樂，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和懊惱。我們要懂得享受同學(xué)，由于老師職業(yè)幸福感最重要的源泉是同學(xué)的勝利和他們對你的真情回報，任何影響老師職業(yè)幸福感的很多不利因素都可以從同學(xué)對老師的尊重、理解、感謝中得到彌補。但要讓同學(xué)感恩你，你就必需學(xué)會感恩同學(xué)、呵護同學(xué)、尊重同學(xué)，而要真正做到這點并不簡單，但假如你只明白用你的權(quán)威來管理同學(xué)，或許你就會離幸福更遠。2、做幸福的老師，要擁有一顆寬容的心。有人說得好：如今我們身上的全部特長都是從前老師曾經(jīng)夸贊過的，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經(jīng)批判過的。所以一個老師要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識同學(xué)。在評價同學(xué)時，多一些激勵，使同學(xué)時辰感到自信；當同學(xué)犯錯時，多給同學(xué)一些寬容；當同學(xué)取得成果時，別忘了給同學(xué)送上掌聲；當同學(xué)有疑難時，做同學(xué)最好的心理醫(yī)生和真誠的好友；當同學(xué)大膽表現(xiàn)自己時，做同學(xué)最好的賞識者?？傊蠋煗撛诘娜烁聍攘钌畹馗腥就瑢W(xué)，在平常的教育教學(xué)中，我們要時辰不忘對孩子有一顆寬容的心。寬容是陽光，她會讓我們每個人擁有健康，擁有幸福。3、做幸福的老師，要擅長營造富有情趣的課堂。新的課程標準要求我們必需樹立以人為本的教育理念，一個好老師肯定會給孩子營造一個富有情趣的課堂。在這本書中，陶老師給我們指明了一個方向：讀書。他說：“學(xué)問關(guān)乎事物，才智關(guān)乎人生。假如只有學(xué)問，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了才智，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動?！痹谄匠５墓ぷ髦校覀円尳虒W(xué)與讀書相得益彰，要享受自己的課堂，使自己樂教，同學(xué)樂學(xué)，讓每次課堂都迸發(fā)誕生命的活力，這樣，同學(xué)才能親其師而信其道。4、做幸福的老師，要有對同學(xué)真誠無私的愛。一個人只要心中有“愛”，無論人生的路多困難、多苦痛，臉上帶著微笑，心里就是安靜平和的，這就是幸福的人生。我們老師也是這樣，雖然我們?nèi)缃袷┬辛丝冃ЧべY，收入增加了，但工作成天是忙勞碌碌的，而且壓力也很大，在這種情況下，我們也要學(xué)會做個幸福的老師，制造幸福的自己，培育幸福的同學(xué)，服務(wù)幸福的社會。在同學(xué)需要我們指導(dǎo)、幫忙的時間里，我們要真誠的關(guān)懷、愛惜、幫忙他們，尤其是那些生活上、學(xué)習上有困難的同學(xué)。熱愛同學(xué)就必需了解同學(xué)，尊重同學(xué)，時辰把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，與同學(xué)建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。陶老師說：“文化一旦在心靈安排之后，就成為了一生幸福的儲蓄?！彼岢鲎约旱囊娊猓骸袄蠋熞脒M展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上‘會當凌絕頂’的境地?！彼嬷藗?，通過“文化存款”才能獲得長久的幸福。而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典!他深化揭示讀書與老師生命成長的關(guān)系，這種為老師終生幸福計劃，直接進入終極關(guān)懷的話語是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的終極目標：幸福地活著。讀了《做一個幸福的老師》這本書，讓我的心變得豁然開朗起來，讓我們以陶老師為典范，在平常的工作和生活中，一直做到沉著淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經(jīng)典為伴，與同學(xué)為友，多一些享受，少一些埋怨；多一些賞識，少一些責怪；多一些寬容，少一些苛求。真正做一個擁有“健康的身體，安靜的心靈，幸福的人生”的幸福老師!《做一個幸福的老師》著作讀書筆記范文2幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是歡樂和陽光的。做為一名老師，幸福感在哪里？這個困擾我的問題，在我拜讀了陶老師《做一個幸福的老師》一書后，找到了答案。首先要懂得享受課堂。課堂是老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和同學(xué)一起苦痛、一起歡樂，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和懊惱。第二、要懂得享受同學(xué)。對于老師來說，是否能時時到處感到幸福是很重要的，由于這不僅僅影響著其人生是否歡樂，更影響著同學(xué)，只有老師幸福，同學(xué)才會感到幸?！，F(xiàn)實上許多老師在享受著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀，詮釋著什么是老師的幸福。老師職業(yè)幸福感最重要的源泉肯定是同學(xué)的勝利和他們對你的真情回報，影響老師職業(yè)幸福感的很多不利因素都可以從同學(xué)對老師的尊重、理解、感謝中得到彌補。但要讓同學(xué)感恩你，你就必需學(xué)會感恩同學(xué)、呵護同學(xué)、尊重同學(xué)，真正做到這點并不簡單，但假如你只明白權(quán)威，那或許你會離幸福更遠。第三、要懂得研討教學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。把教學(xué)工作看作是一種簡潔的重復(fù)，那必定厭倦，也無言幸福。對自己要合理定位，科學(xué)、合理、符合自己最近進展區(qū)、又不斷在動態(tài)改變提升的目標是自我價值完成的重要前提，不斷的自我價值完成是人不斷前進的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。過高的目標定位簡單讓人因體驗不到常常的勝利而懊喪。教學(xué)研討中帶來的新奇感和職場中不斷進步的成就感是帶來職業(yè)幸福感的催加劑。第四、要享受生活。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、好友、閑情、雅趣是幸福生活不行或缺的?；蛟S手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜愛的書、買件心儀的衣服，和家人、好友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。開朗、豁達的生活看法、自覺高雅的生活情趣很重要。陶老師講授的一些方法我想應(yīng)當是有效的。從進展的角度講，才高為師，德高為范。老師要培育出具有良好的道德品質(zhì)的同學(xué)，要以自身的實際做典范。老師只有用平和的心境，以實干的看法來教授同學(xué)，才能真正培育同學(xué)，才能順應(yīng)將來的社會進展。今天的我非常平凡，是一個非常一般的老師，我能盡我所能做好一個老師的本職工作。除此之外，我還能做什么呢？我曾不斷思索過這個問題。不管怎么樣，我已經(jīng)邁出了自己的一步，有了自己的認知，能夠愿意堅守自己的工作，我想即使六十歲的我還是這么平凡，我也不會遺憾的。幸福的人生是自己打造，良好的心態(tài)，明確的目標，奮斗的歡樂，構(gòu)成了幸福的元素。我們將和陶老師一起共享幸福，追逐抱負，努力做一個幸福的老師?！蹲鲆粋€幸福的老師》著作讀書筆記范文3我有幸拜讀了陶繼新專家的著作《做一個幸福的老師》，翻看了幾頁，我就被陶老師平實卻飽含人生哲理的話語所深深吸引，不覺看至深夜，還不忍將書放下。一本好書確實能啟迪人的心智。與陶老師安靜如水的心境相比，我感覺到自己的急躁，與陶老師的“取法乎上”比照，我意識到自己的渺小。我第一次意識到老師是幸福的，也從中讀懂了怎樣做一名幸福的老師。一、感恩生活，享受幸福教育德國哲學(xué)家費爾巴哈說過：“生活和幸福原來就是一個東西。一切的追求，至少一切健全的追求都是對于幸福的追求?！睆那拔以裨惯^老師職業(yè)的無聊乏味，曾由于工作的重復(fù)而冷淡了樂趣。其實幸福是一種心態(tài)，我們要用感恩的心態(tài)對待教同學(xué)活，在平凡、瑣碎中，查找歡樂的種子。懷著一顆感恩的心去工作，我們就會覺得有這樣一個崗位是幸福的：當我們坐在舒適寬敞的辦公室里工作時，我們應(yīng)當想到還有多少人為了生計正在不辭辛苦的勞作著；當我們埋怨福利待遇差的時分，我們要想著，還有多少人在為找不到工作而愁眉苦臉。在這樣一個被譽為天底下最榮耀的崗位上工作，我們能夠發(fā)揮自己的特長，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，培育出很多有用的人才，這是我們莫大的榮耀，我們應(yīng)當知足常樂。讓我們懷著感恩的心來工作，仔細履行自己的職責，少一些埋怨，少一些消極，學(xué)會享受生活，享受課堂，享受同學(xué)帶給我們的歡樂。擁有了一顆感恩的心，我們的生命就會充滿溫馨；長存一顆感恩的心，我們就會收獲更多幸福!回想在教學(xué)的生涯里有多少次這樣的情景顯現(xiàn)：感冒咳嗽時，同學(xué)將含片遞到我的手中，“老師您嗓子不好，含著它會舒適許多的?！庇捎谂淖鳂I(yè)這肩膀不舒適，“老師，我給你捏捏肩膀吧?！倍嗌俅?，剛準備處處翻找紅油筆，給同學(xué)批批作業(yè)，一只紅筆已經(jīng)顯現(xiàn)在我眼前，“老師，給你用!不用再找了?！边@樣的事例真的是舉不勝舉，老師的職業(yè)幸福是一種感受，它是老師個人價值觀的表達。我們不能由于工作的重復(fù)而冷淡了激情。教育是愛的事業(yè)，老師的愛不同于一般的愛，只有懂得感受教育事業(yè)的幸福的老師才是真正熱愛教育的老師。二、取法乎上，提升精神質(zhì)量陶繼新老師特別注意讀書，注意讀書的質(zhì)量，“取法乎上”四個字深深印在我的腦海里。認真想想這話多么精辟，從前我也很喜愛看書，可更多的是把書當成一種休閑方式，我喜愛看《知音》《女友》《小小說》之類的書籍，而對于《論語》《壓根就從來沒想過去讀，覺得那樣的書籍太索然無味了。在陶繼新看來，讀書是人類生存的必需，是取得文化最關(guān)鍵的途徑之一，正像人需要吃飯、休息一樣，這是必需且必要的事情。最讓我感動的一句話就是“在49歲的時分，我從《論語》選出85%以上的篇章背誦。”多么聰慧好學(xué)的陶老師，時辰為自己儲蓄文化，為心靈增加養(yǎng)分。讓我們這些年輕老師深感慚愧!真是我們學(xué)習的典范。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”可見只讀是不行的，還必需有自己的思索，并把這些思索、想法、感受寫下來，日積月累，就是一筆珍貴的精神財寶。我們學(xué)校常常激勵老師讀好書，然后寫讀后感，后來我逐步意識到，能把自己的感受寫下來，就會對所讀書目有了更深一層的理解，不會一本書讀過后很快就忘卻，對于書中有啟迪意義的話語就應(yīng)當多讀幾遍，到達熟讀成誦的地步才好，那樣的學(xué)問才會深化心靈之中，而不是浮于外表。讀了這本書后，我想我們就應(yīng)當像陶老師那樣，及早在自己的精神倉庫里儲存一些文化糧食，只有這樣，在我們年老時，才會發(fā)現(xiàn)自己的教同學(xué)活里留下了多少幸福的回憶，才能做一個身心都倍感幸福的老師?！蹲鲆粋€幸福的老師》著作讀書筆記范文4本學(xué)期我們初一語文備課組的老師有幸讀了《做一個幸福的老師》這本書，讀完后，掩卷深思，我們對做一個幸福的老師有了更加深入的理解。當我們沉醉在工作的海洋時，我們經(jīng)常會忘了或者說遠離了一種感覺——幸福。而這種感覺恰恰是我們最應(yīng)追求和依靠的東西。宏大的劇作家莎士比亞說過：“寬容就像天上的細雨飄向大地，賞賜于寬容的人們?！奔偃鐚W(xué)會寬容，那么我們的世界將變得更加廣闊；假如拋棄計較，那么人生才能永遠歡樂。書中陶老師也用一些經(jīng)典故事和自己的閱歷詮釋了這一點。一、寬容他人人作為社會關(guān)系的總和，在人與人交往的過程中，難免會顯現(xiàn)看法不統(tǒng)一、關(guān)系不太和諧等，陶老師告知我們在這些時分要學(xué)會寬容，諒解沖撞自己的人、感恩批判自己的人、寬恕損害自己的人。宇宙浩渺無涯，人之生存其間，特別是與人相識相處，是一種天地機緣。因此，必需珍惜。我們每一個要想在社會上立足，肯定要有容人之量，對人寬容。讓步和忍耐并不是脆弱的表現(xiàn)，而是一種美德，寬容就是顧全大局。魯迅先生詩云：“相逢一笑泯恩仇”。在工作和生活中我們應(yīng)當時時吟誦品嘗。讓我們記住：海納百川，有容乃大。二、寬容同學(xué)一個好老師不僅要傳授同學(xué)學(xué)問，更應(yīng)用寬容的心和無限量的愛心去啟發(fā)、引導(dǎo)他們，不能恨鐵不成鋼，要把鐵鍛成鋼。蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震撼比懲處更強?！蓖瑢W(xué)在成長的道路上，難免會犯這樣那樣的錯，作為一名老師，只有以博大的胸懷去包涵同學(xué)，以公平的看法去對待同學(xué)、才能建立起民主的師生關(guān)系，制造和諧的育人環(huán)境。寬容并不是縱容，寬容也不是對同學(xué)的過錯無原則地袒護，而是以我們博大的胸懷去鼓勵同學(xué)自己改正錯誤，發(fā)奮成材。三、作為老師，幸福感更多來自專業(yè)成長和事業(yè)的勝利?！蹲鲆粋€幸福的老師》著作讀書筆記范文5老師的專業(yè)成長有兩大方面的因素：一是老師成長進展必要的外部條件、環(huán)境因素，二是老師自身的努力、成長的內(nèi)部要求。老師專業(yè)水平的提高需要時間和過程，只有在寬松、愉快的氣氛中，老師才能感受到彼此的尊重、信任、賞識、關(guān)懷，才能擁有愉快的心情，才能有士為知己者死的激情，自身的主動性和制造性才能充足發(fā)揮出來。當我們在學(xué)校搭建的平臺上自由起舞，成