2023三年級(jí)語文教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁202?3三年?級(jí)語文?教學(xué)總?結(jié)光?陰似箭?，日月?如梭。?轉(zhuǎn)眼間?這一學(xué)?期已接?近尾聲?，這學(xué)?期我繼?續(xù)擔(dān)任?三年級(jí)?一班語?文教師?，一學(xué)?期下來?我感受?頗多。?在學(xué)校?的統(tǒng)一?組織領(lǐng)?導(dǎo)下，?我和一?班全體?同學(xué)共?同努力?，有計(jì)?劃的完?成了本?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的語?文教學(xué)?總結(jié)如?下：?一、課?堂教學(xué)?中，做?好備課?準(zhǔn)備，?提高課?堂教學(xué)?效率。?課堂?是學(xué)生?獲取知?識(shí)與提?高能力?的主要?場所。?這一學(xué)?期，我?在這一?方面多?下了一?些工夫?。為了?上好每?一節(jié)課?，學(xué)期?初我仔?細(xì)研讀?了教學(xué)?大綱關(guān)?于三年?級(jí)的要?求，我?課前認(rèn)?真鉆研?教材，?吃透教?材，并?結(jié)合本?班學(xué)生?的實(shí)際?特點(diǎn)，?采用生?動(dòng)活潑?的教學(xué)?形式，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。課堂?上努力?創(chuàng)設(shè)輕?松民主?的教學(xué)?氛圍，?鼓勵(lì)學(xué)?生踴躍?發(fā)言，?使學(xué)生?在我的?課堂上?真的可?以暢所?欲言。?提高學(xué)?生的聽?說能力?。此外?，注重?鼓勵(lì)后?進(jìn)生，?課堂上?提供更?多的機(jī)?會(huì)給他?們，使?他們也?能取得?進(jìn)步，?生發(fā)出?學(xué)習(xí)興?趣，并?注意維?護(hù)他們?的自信?心?，F(xiàn)?在本班?學(xué)生喜?歡上語?文課，?學(xué)習(xí)興?趣比較?濃厚。?二、?通過多?途徑培?養(yǎng)學(xué)生?各種能?力與習(xí)?慣，提?高學(xué)生?的語文?素養(yǎng)。?（一?）運(yùn)用?多種途?徑，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，構(gòu)?成濃厚?的學(xué)風(fēng)?。三年?級(jí)仍然?是學(xué)生?養(yǎng)成良?好習(xí)慣?的關(guān)鍵?所在。?針對(duì)本?班學(xué)生?好勝心?強(qiáng)，優(yōu)?秀生較?多的特?點(diǎn)，我?運(yùn)用競?爭機(jī)制?。尤其?是對(duì)_?___?個(gè)小組?和副組?長多次?集體或?單獨(dú)談?話，給?他們傳?輸競爭?與合作?的意識(shí)?，促進(jìn)?學(xué)生自?覺守紀(jì)?，養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。讓?能當(dāng)上?學(xué)習(xí)小?組長或?副組長?成為班?級(jí)每個(gè)?學(xué)生的?光榮目?標(biāo)。此?外，每?個(gè)語文?早讀組?織兩位?"小老?師"領(lǐng)?讀，既?培養(yǎng)學(xué)?生的組?織能力?，又培?養(yǎng)學(xué)生?的朗讀?能力。?經(jīng)過一?段時(shí)間?的努力?，本班?學(xué)生上?課熱情?高漲，?自我組?織領(lǐng)導(dǎo)?能力都?得到了?鍛煉。?（二?）通過?多種方?法，培?養(yǎng)學(xué)生?愛讀書?的良好?習(xí)慣，?提高學(xué)?生的寫?作能力?。我?一直覺?得讀書?是提高?學(xué)生語?文成績?更進(jìn)一?步說是?提高學(xué)?生語文?素養(yǎng)的?最輕松?的方法?。幾年?來我一?直堅(jiān)持?這樣做?，效果?也很明?顯。尤?其是三?年學(xué)生?有了一?定的識(shí)?字量，?求知欲?強(qiáng)，一?接觸大?量的課?外書籍?，就會(huì)?產(chǎn)生強(qiáng)?烈的讀?書愿望?，他們?不再停?留在欣?賞插圖?上，而?是喜歡?進(jìn)行文?字閱讀?。因此?我只是?繼續(xù)給?學(xué)生提?供讀書?的條件?如：充?足的讀?書時(shí)間?，并不?是提供?閱讀的?書目。?學(xué)生?們自然?就會(huì)去?閱讀了?。大量?的閱讀?量的積?累帶來?的是班?級(jí)濃厚?的讀書?氛圍和?語文成?績的提?高，更?重要的?學(xué)習(xí)語?文的興?趣得以?養(yǎng)成。?同時(shí)三?年級(jí)下?學(xué)期是?學(xué)生寫?作的繼?續(xù)推進(jìn)?。首先?還是要?激發(fā)學(xué)?生的寫?作興趣?，我從?作文的?選題入?手，以?寫童話?、想象?文為主?，適合?三年級(jí)?學(xué)生的?思維特?點(diǎn)。同?時(shí)注意?練習(xí)寫?作之前?做好充?分的引?導(dǎo)，每?次訓(xùn)練?都有一?定的目?的性和?針對(duì)性?。并且?注意寫?作完成?之后的?小組內(nèi)?共同評(píng)?改活動(dòng)?。這是?很好的?一個(gè)給?學(xué)生互?相學(xué)習(xí)?互相指?導(dǎo)的機(jī)?會(huì)，也?是我班?作文水?平迅速?提高的?原因之?一本學(xué)?期指導(dǎo)?的徐睿?同學(xué)獲?“4.?23"?讀書征?文市一?等獎(jiǎng)。?三、?注意了?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作?，促進(jìn)?全體學(xué)?生得以?發(fā)展。?為促?使每位?學(xué)生能?在原有?的基礎(chǔ)?上都有?所發(fā)展?，我注?意了培?養(yǎng)優(yōu)秀?生的特?長，讓?他們擔(dān)?任組長?負(fù)責(zé)小?組的學(xué)?習(xí)事務(wù)?。并且?把后進(jìn)?生分配?在各小?組，與?組長結(jié)?成幫扶?對(duì)子。?同時(shí)我?也注意?在課堂?中創(chuàng)設(shè)?機(jī)會(huì)，?給予鼓?勵(lì)，樹?立后進(jìn)?生的信?心，培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?促使每?一位學(xué)?生都有?提高。?總之?，本學(xué)?期以來?，我盡?心盡力?做好自?己的教?學(xué)工作?，不斷?嚴(yán)格要?求自己?，努力?汲取他?