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小學(xué)五年級班主任2020年度工作計劃范文一、做勤學(xué)生的思想工作,培育學(xué)生優(yōu)秀的道德質(zhì)量,凈化學(xué)生的心靈,努力培育德智體全面發(fā)展的人材。做勤學(xué)生的思想工作從雙方面下手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想溝通,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成優(yōu)秀的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生供給一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班展開了很多有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見解。五年級的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了,好多道理都理解,但自尊心也很強,直接的責(zé)備換回來的可能是思想的反叛,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的利處,就是防止單一重復(fù)的責(zé)備說教而惹起學(xué)生的討厭,簡單為學(xué)生接受,能確實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提升學(xué)生的思想境地。開班會不必定要等一節(jié)完好的課,利用一些瑣碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精壯的班會也能獲得優(yōu)秀的成效。不用長篇大論,班主任把實時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警告性的指引教育,常常能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想溝通,多與學(xué)生談心,著重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝長談,實時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排難解憂,也正因這樣,我獲得了班上大部分學(xué)生的喜愛和相信。為了更多的認(rèn)識學(xué)生的心理活動,我每禮拜部署一篇周記,字?jǐn)?shù)不限,內(nèi)容不限,但一定是自己心理的真切想法和感覺。每篇周記我都自己閱讀,而且寫好批語。既不給學(xué)生增添負(fù)擔(dān),有能認(rèn)識學(xué)生??吹綄W(xué)生認(rèn)真閱讀我的批語,我感覺特別地知足。二、充分利用宣傳陣地黑板報是宣傳的最有效、最直接的門路.我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜愛宣傳工作的學(xué)生,教會他們弘揚各自優(yōu)點,合理安排布局,把板報辦妥。我們知道,一味地說教其實不可以起到更好的成效。我經(jīng)常指引學(xué)生從身旁的事情說開去,讓他們自己剖析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的時候,我利用班會要修業(yè)生講故事,講擁有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在耳濡目染中,使學(xué)生獲得教育。三、培育學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德.如何尊師見到老師問好,自然不錯。但只是這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要培育學(xué)生有正確的尊師觀點,如:上課踴躍講話,開動腦筋,作業(yè)認(rèn)真達成,不懂就問,格式正確,布局設(shè)計合理,關(guān)懷班級衛(wèi)生,愛惜身旁的財物等。這里包含了各方面的好習(xí)慣的培育。守紀(jì)也不是僅限于坐正直,而是能緊隨著上課的節(jié)奏,思路清楚,實時回答下列問題。我還喜愛學(xué)生插嘴,在合適的時候插嘴也能收到預(yù)期成效。不隨處丟東西,走樓梯注意文明,不高聲吵鬧,優(yōu)秀的行為規(guī)范,是每一個人一定恪守的,這一些我都以為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。四、發(fā)揮小助手的能力在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各展其長,學(xué)生找到合適自己的崗位,做好一份為別人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝集力也所以更強了。假如,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),部署作業(yè),有時還可以批閱其中的一部分,使學(xué)習(xí)有條不紊。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動檢查,開會談討,提出解決的方法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。五年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,假如什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會失掉原有的好奇,失掉激情和探究精神。所以,只有松開手腳,他們才會進步,才會創(chuàng)新。五、掌握談心的尺度我知道,孩子需要鼓舞,需要信心。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)會由于我的一句贊嘆而表現(xiàn)

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