中班老師上學(xué)期工作總結(jié)范本

第12頁(yè)共12頁(yè)中班老?師上學(xué)?期工作?總結(jié)范?本一?、教育?教學(xué)方?面：?本學(xué)期?我們中?一班有?32名?幼兒，?我們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?溫馨和?諧的環(huán)?境，幫?助新來(lái)?的幼兒?盡快適?應(yīng)新的?學(xué)習(xí)生?活環(huán)境?，其次?要從每?一個(gè)細(xì)?節(jié)入手?，建立?起一系?列良好?的常規(guī)?。通?過(guò)開(kāi)展?豐富多?彩的區(qū)?域活動(dòng)?，有目?的有針?對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?耐心細(xì)?致地輔?導(dǎo)，根?據(jù)本班?幼兒的?特點(diǎn)寓?教于樂(lè)?，充分?調(diào)動(dòng)幼?兒的積?極性，?主動(dòng)性?，趣味?性。?二、衛(wèi)?生保健?方面：?以培?養(yǎng)幼兒?各項(xiàng)生?活習(xí)慣?為重點(diǎn)?，抓好?幼兒在?園生活?習(xí)慣，?照顧好?幼兒的?身體健?康，我?們的生?活習(xí)慣?培養(yǎng)包?括了：?培養(yǎng)飯?前便后?洗手，?飯后擦?嘴等良?好衛(wèi)生?習(xí)慣，?督促幼?兒多喝?水。?對(duì)大、?小便需?要幫助?的幼兒?給予照?顧，對(duì)?出汗過(guò)?多的幼?兒，及?時(shí)更換?衣服，?以防感?冒，對(duì)?體弱多?病的幼?兒給予?特別照?顧。?教師每?天都能?認(rèn)真地?做好消?毒和打?掃工作?，加強(qiáng)?幼兒的?保健衛(wèi)?生，管?理好午?睡，做?好預(yù)防?幼兒常?見(jiàn)疾病?的工作?，減少?細(xì)菌滋?生。?三、家?園聯(lián)系?方面：?幼兒?的進(jìn)步?離不開(kāi)?家長(zhǎng)的?支持。?我們服?務(wù)的對(duì)?象是家?長(zhǎng)和孩?子，要?想教育?好孩子?，家長(zhǎng)?的作用?是舉足?輕重的?。所以?，這就?需要我?們?cè)诮?育好幼?兒的同?時(shí)，做?好家長(zhǎng)?工作。?老師?和家長(zhǎng)?通過(guò)交?流，可?以了解?幼兒在?家和幼?兒園的?情況，?所以，?每天放?學(xué)后，?我們都?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?映該幼?兒當(dāng)天?的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)?的情況?，做的?好的給?予及時(shí)?的鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)?，做得?不夠的?請(qǐng)家長(zhǎng)?配合，?幫助幼?兒糾正?。如?發(fā)現(xiàn)缺?席的幼?兒，我?們及時(shí)?打電話?與家長(zhǎng)?問(wèn)候幼?兒的身?體健康?狀況，?切實(shí)做?好家園?同步工?作。?四、存?在的不?足：?表現(xiàn)在?：大部?分幼兒?大方、?活潑，?但由于?男孩子?特別多?，比較?好動(dòng)，?個(gè)別幼?兒傾聽(tīng)?習(xí)慣較?差，顯?得異常?好動(dòng)，?不能很?好地遵?守活動(dòng)?規(guī)則;?極個(gè)別?幼兒的?`衛(wèi)生?習(xí)慣欠?佳，還?需我們?不斷地?督促和?提醒等?，這些?都有待?于我在?以后的?工作中?加以改?進(jìn)。?中班老?師上學(xué)?期工作?總結(jié)范?本（二?）一?、樹(shù)立?正確的?健康觀?念，有?重點(diǎn)的?抓好幼?兒保育?工作，?促進(jìn)幼?兒身心?和諧健?康的發(fā)?展。?進(jìn)入中?班下學(xué)?期后，?大部分?幼兒已?經(jīng)有了?相當(dāng)好?的生活?自理能?力。特?別是過(guò)?了新年?，他們?喜歡自?己的事?情自己?完成，?以此來(lái)?向大家?證明已?經(jīng)長(zhǎng)大?一歲了?，更能?干了。?抓住幼?兒渴望?長(zhǎng)大的?契機(jī)，?我們?cè)?一日生?活各環(huán)?節(jié)中改?變了以?往指導(dǎo)?幫助的?做法，?更多的?是加以?觀察引?導(dǎo)和鼓?勵(lì)，讓?幼兒在?日常中?學(xué)習(xí)鍛?煉、不?斷提高?，體驗(yàn)?自己的?能力，?對(duì)自己?有自信?。針對(duì)?孩子好?表現(xiàn)的?年齡特?點(diǎn)，我?們也經(jīng)?常組織?一些小?小的比?賽，如?午睡起?床時(shí)我?們開(kāi)展?穿衣服?、疊被?子比賽?，放學(xué)?前十分?鐘，我?們也經(jīng)?常開(kāi)展?整理衣?服比賽?，孩子?們非常?有興趣?，在參?與中能?力也在?不斷提?高。一?個(gè)班里?孩子的?發(fā)展總?是會(huì)有?很大差?異，我?班也是?如此。?有少數(shù)?的幼兒?由于家?長(zhǎng)的過(guò)?分溺愛(ài)?，習(xí)慣?了衣來(lái)?伸手、?飯來(lái)張?口，依?賴(lài)性很?強(qiáng)，在?活動(dòng)中?往往和?別的孩?子有一?定的差?距。對(duì)?于這樣?的孩子?，我們?三位老?師付出?了更多?的關(guān)心?，重點(diǎn)?培養(yǎng)他?們的能?力，讓?他們也?有所發(fā)?展。?班上大?部分孩?子體質(zhì)?很好，?但也有?個(gè)別幼?兒是過(guò)?敏性體?質(zhì)，經(jīng)?常感冒?咳嗽;?蘭儒智?小朋友?生理發(fā)?育不完?善經(jīng)常?會(huì)尿床?，午睡?間時(shí)值?班老師?會(huì)時(shí)時(shí)?刻刻注?意他，?同時(shí)也?向孩子?們說(shuō)明?，讓孩?子們有?一份同?情心，?一起來(lái)?幫助關(guān)?心他。?在日?常生活?中我們?也重視?提高幼?兒的身?體素質(zhì)?，積極?為幼兒?提供戶?外活動(dòng)?的機(jī)會(huì)?與空間?，鼓勵(lì)?幼兒積?極參與?體育鍛?煉。我?們利用?每天晨?鍛時(shí)間?，組織?豐富多?彩集體?游戲，?有計(jì)劃?地鍛煉?各種基?本動(dòng)作?，有目?的的訓(xùn)?練幼兒?的一些?基本技?能。我?們與幼?兒一起?追逐奔?跑、拍?球。和?幼兒一?起跳，?一起玩?，我們?的熱情?和投入?感染了?每個(gè)幼?兒，大?家都能?積極愉?快地參?加戶外?活動(dòng)，?幼兒的?動(dòng)作更?加協(xié)調(diào)?和靈敏?。對(duì)于?一些新?的玩具?玩法，?我們老?師總是?帶頭先?學(xué)，以?此帶動(dòng)?幼兒學(xué)?習(xí)的積?極性，?我們還?經(jīng)常組?織孩子?開(kāi)展集?體游戲?活動(dòng)和?小組競(jìng)?賽游戲?，讓幼?兒在參?與中學(xué)?習(xí)各種?技能，?學(xué)會(huì)遵?守規(guī)則?，鍛煉?身體，?提高體?質(zhì)。?二、以?幼兒生?活為背?景，預(yù)?設(shè)、生?成主題?，有聲?有色地?開(kāi)展主?題教育?活動(dòng)。?1、?確立適?合幼兒?發(fā)展的?主題活?動(dòng)。?學(xué)期初?，我們?根據(jù)幼?兒的興?趣、年?齡特點(diǎn)?，有針?對(duì)性的?制定了?本學(xué)期?的主題?內(nèi)容，?本學(xué)期?我們從?幼兒感?興趣的?話題、?游戲活?動(dòng)、生?活環(huán)節(jié)?和自然?現(xiàn)象中?開(kāi)展了?一系列?的活動(dòng)?，積極?引導(dǎo)幼?兒置身?于能產(chǎn)?生探索?行為的?環(huán)境中?，及時(shí)?提供豐?富的、?操作性?強(qiáng)的、?符合幼?兒探索?需要的?區(qū)域材?料，支?持和引?發(fā)幼兒?積極主?動(dòng)地與?材料相?互作用?，從中?體驗(yàn)發(fā)?現(xiàn)的樂(lè)?趣，使?幼兒的?探索活?動(dòng)更加?豐富和?深入。?2、?主題游?戲活動(dòng)?使幼兒?各方面?的能力?有了提?高。?在主題?活動(dòng)開(kāi)?展時(shí)，?我們總?會(huì)和孩?子一起?生成與?主題相?關(guān)的游?戲，為?幼兒提?供豐富?有效的?材料，?并且經(jīng)?常更新?活動(dòng)內(nèi)?容和材?料，引?導(dǎo)幼兒?在自由?、寬松?的氣氛?中主動(dòng)?探索、?學(xué)習(xí)。?幼兒每?天都有?活動(dòng)機(jī)?會(huì)和充?裕的活?動(dòng)時(shí)間?，活動(dòng)?中注重?引導(dǎo)，?不斷增?添相關(guān)?內(nèi)容，?鼓勵(lì)幼?兒探索?、發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)?幼兒動(dòng)?手動(dòng)腦?積極地?與材料?相互作?用，幼?兒活動(dòng)?的興趣?很高。?3、?結(jié)合主?題，利?用有價(jià)?值的社?區(qū)資源?幼兒?可以通?過(guò)自身?與周?chē)?環(huán)境的?相互作?用建構(gòu)?他們的?知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)。由?此可見(jiàn)?，周?chē)?環(huán)境對(duì)?幼兒的?影響是?巨大的?。在開(kāi)?展主題?活動(dòng)時(shí)?，充分?挖掘和?利用社?區(qū)資源?，是幼?兒獲得?豐富知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)?的又一?重要途?徑。?三、家?園合作?，拓展?教育資?源，讓?每個(gè)家?庭都成?為幼兒?園的合?作伙伴?。1?、切實(shí)?做好常?規(guī)性的?家長(zhǎng)工?作，積?極爭(zhēng)取?家長(zhǎng)資?源，豐?富主題?活動(dòng)。?為了?使家長(zhǎng)?了解我?們的工?作，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?的理解?與信任?，使家?長(zhǎng)能經(jīng)?常性地?了解孩?子在幼?兒園的?情況，?我們利?用早晚?接送的?時(shí)間主?動(dòng)與每?一位家?長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，?班級(jí)里?的重大?活動(dòng)如?需家長(zhǎng)?配合的?，我們?都以書(shū)?面的形?式通知?家長(zhǎng)，?使家長(zhǎng)?了解各?個(gè)活動(dòng)?的目的?和任務(wù)?及需要?配合的?事項(xiàng)。?2、?半日公?開(kāi)活動(dòng)?，拉近?家園距?離，增?進(jìn)親子?感情。?本學(xué)?期我們?舉行了?向家長(zhǎng)?開(kāi)放半?日活動(dòng)?，邀請(qǐng)?全體家?長(zhǎng)參與?了此次?活動(dòng)，?觀摩了?孩子們?在幼兒?園的半?日活動(dòng)?，使家?長(zhǎng)直觀?的了解?了孩子?在幼兒?園生活?、學(xué)習(xí)?和游戲?情況。?我們還?組織了?親子游?戲活動(dòng)?，家長(zhǎng)?們和孩?子一起?活動(dòng)做?游戲是?那么開(kāi)?心，不?僅鍛煉?了身體?，還加?深了與?孩子之?間的感?情。許?多家長(zhǎng)?都這么?說(shuō)，這?半天的?時(shí)間實(shí)?在是過(guò)?得太快?了，沒(méi)?想到我?的孩子?在幼兒?園的活?動(dòng)是這?么豐富?多彩，?他們?cè)?游戲?qū)W?習(xí)中掌?握了本?領(lǐng)，鍛?煉了身?體，把?孩子放?在幼兒?園非常?放心。?也有的?家長(zhǎng)從?觀摩中?知道了?自己孩?子在班?里的發(fā)?展水平?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?更好地?配合老?師教育?好孩子?。四?、鞏固?優(yōu)勢(shì)、?找出不?足，指?明方向?。在?我們?nèi)?位老師?的共同?努力下?，孩子?們?nèi)〉?了一定?的成績(jī)?，回顧?整個(gè)學(xué)?期，我?們發(fā)現(xiàn)?孩子在?以下幾?個(gè)方面?取了可?喜的進(jìn)?步：?1、午?餐進(jìn)步?較大，?在老師?的引導(dǎo)?下，孩?子們都?能基本?做到不?掉飯菜?在桌上?，地上?，用餐?環(huán)境有?了很大?的改善?。2?、本學(xué)?期，幾?位攻擊?性較強(qiáng)?的幼兒?是我們?老師的?重點(diǎn)關(guān)?心對(duì)象?，我們?通過(guò)與?家長(zhǎng)的?密切配?合和聯(lián)?系，使?這些幼?兒有了?不同程?度的進(jìn)?步。?3、幾?位膽小?、動(dòng)手?能力差?的幼兒?如韋業(yè)?梓、豹?善琴、?李明豪?等，在?老師和?家長(zhǎng)共?同關(guān)心?鼓勵(lì)下?，有了?很大的?進(jìn)步，?建立了?自信心?，與其?他孩子?之間的?差距越?來(lái)越小?了。?4、在?游戲方?面，由?于我們?開(kāi)展了?主題游?戲，隨?著主題?的開(kāi)展?，游戲?內(nèi)容、?提供的?材料一?直在不?斷更新?，而且?許多游?戲都是?來(lái)源于?幼兒日?常的活?動(dòng)，使?他們參?與更積?極了，?通過(guò)主?題游戲?，幼兒?各方面?的能力?都有很?大提高?。但?我們也?發(fā)現(xiàn)班?里還有?許多不?足之處?，我們?有必要?在繼續(xù)?前進(jìn)之?前，來(lái)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，找?到更好?的前進(jìn)?目標(biāo)：?1）?、在學(xué)?習(xí)習(xí)慣?上，依?然有少?數(shù)幼兒?注意力?不易集?中，有?的幼兒?樂(lè)意發(fā)?言，但?不愛(ài)動(dòng)?腦筋，?依樣畫(huà)?葫蘆;?還有的?幼兒愛(ài)?插嘴，?回答問(wèn)?題聲音?不夠響?亮等。?2、?在課間?或戶外?活動(dòng)時(shí)?，有些?孩子自?我保護(hù)?能力差?，過(guò)于?調(diào)皮，?存在著?很大的?安全隱?患。?3、不?少幼兒?閱讀習(xí)?慣差，?不愛(ài)護(hù)?圖書(shū)，?圖書(shū)角?的圖書(shū)?破損較?嚴(yán)重，?因此，?下學(xué)期?要加強(qiáng)?閱讀習(xí)?慣的培?養(yǎng)。?我們也?將在今?后的工?作中發(fā)?揮優(yōu)勢(shì)?，重點(diǎn)?抓不足?之處，?在前行?中不斷?反思，?相信通?過(guò)我們?的共同?努力，?孩子們?會(huì)在大?班更上?一個(gè)臺(tái)?階。?中班老?師上學(xué)?期工作?總結(jié)范?本（三?）一?、班況?分析：?二、?幼兒常?規(guī)教育?目標(biāo)：?通過(guò)?加強(qiáng)常?規(guī)的培?養(yǎng)，我?班幼兒?在行為?習(xí)慣上?有了很?大的提?高（?一）這?學(xué)期我?們注意?培養(yǎng)了?幼兒良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?。堅(jiān)持?不懈地?督促幼?兒不亂?扔紙屑?、垃圾?，飯前?便后洗?手，提?高幼兒?的衛(wèi)生?意識(shí)，?還利用?課余，?檢查地?面、書(shū)?包，毛?巾的使?用情況?。如發(fā)?現(xiàn)有人?亂扔垃?圾，及?時(shí)教育?他并要?求他撿?起垃圾?。對(duì)衛(wèi)?生習(xí)慣?良好的?幼兒給?予表?yè)P(yáng)?和獎(jiǎng)紅?星。?（二）?我們還?注重培?養(yǎng)了幼?兒的生?活自理?能力以?及安全?保護(hù)意?識(shí)。?我們班?幼兒由?于各個(gè)?家庭環(huán)?境成長(zhǎng)?問(wèn)題，?各自的?能力都?不同，?有些幼?兒不愿?動(dòng)手，?有些很?樂(lè)意幫?老師做?事情，?我們注?重全面?發(fā)展，?抓住幼?兒這一?契機(jī)，?在一日?生活各?個(gè)環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)?觀察和?指導(dǎo)，?鼓勵(lì)幼?兒學(xué)做?自己的?事情比?如值日?生的工?作，幫?老師發(fā)?發(fā)湯匙?，擦桌?子，整?理圖書(shū)?等等。?讓幼兒?做一些?力所能?及的事?兒。我?們班的?管純很?內(nèi)向、?怕做不?好事情?，又很?想與同?伴一塊?做，每?天來(lái)園?總是鬧?情緒。?后來(lái)我?們教他?做一些?力所能?及的事?，請(qǐng)她?幫忙換?枕頭、?讓她輪?當(dāng)值曰?生，慢?慢她變?得活潑?了。還?有很多?幼兒叫?家長(zhǎng)早?點(diǎn)送他?來(lái)園做?值曰。?現(xiàn)在很?多幼兒?都明白?自己的?事情自?己做。?在保育?工作中?，我們?兩位老?師同心?同德，?做到保?教并重?。三?、美化?環(huán)境，?建立舒?適的學(xué)?習(xí)環(huán)境?這半?年，我?帶的是?中班，?結(jié)合中?班幼兒?的特點(diǎn)?我們構(gòu)?建一個(gè)?安全、?愉快、?寬松的?外部環(huán)?境，根?據(jù)開(kāi)放?教育理?念，及?幼兒全?面平衡?發(fā)展的?理論基?礎(chǔ)，以?幼兒的?經(jīng)驗(yàn)、?能力、?興趣、?需要為?出發(fā)點(diǎn)?，使幼?兒的技?能得到?較大的?提升，?在環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?上不再?只是老?師單方?面的努?力或者?簡(jiǎn)單意?義上幼?兒的參?與，而?是讓幼?兒出主?意、參?與設(shè)計(jì)?、參與?材料收?集、布?置、參?與環(huán)境?的管理?，體現(xiàn)?幼兒的?思維、?幼兒的?發(fā)現(xiàn)、?幼兒的?操作、?幼兒的?記錄。?物質(zhì)環(huán)?境上，?讓幼兒?有豐富?的操作?材料進(jìn)?行動(dòng)手?探索，?在實(shí)踐?的過(guò)程?中對(duì)已?有的經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行?整合并?獲得新?經(jīng)驗(yàn)。?并創(chuàng)設(shè)?了幼兒?感興趣?的活動(dòng)?區(qū)。?四、家?長(zhǎng)工作?：教?師與家?長(zhǎng)互動(dòng)?效果直?接影響?班級(jí)經(jīng)?營(yíng)的成?效，家?園溝通?，教師?與家長(zhǎng)?協(xié)力解?決教育?問(wèn)題，?提升對(duì)?幼兒的?關(guān)心，?共同分?擔(dān)教育?責(zé)任。?針對(duì)這?些，我?們本期?把家長(zhǎng)?工作的?作為重?點(diǎn)，并?取得了?較好的?效果。?中班?老師上?學(xué)期工?作總結(jié)?范本（?四）?一學(xué)期?很快就?要結(jié)束?，回顧?一學(xué)期?所做的?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?教學(xué)方?面從?本班幼?兒的實(shí)?際情況?出發(fā)，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)?容，提?前準(zhǔn)備?好教具?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動(dòng)。嚴(yán)?格按一?日活動(dòng)?作息時(shí)?間組織?區(qū)域游?戲和體?育游戲?。每天?堅(jiān)持晨?間運(yùn)動(dòng)?、形式?多樣。?本學(xué)期?我們開(kāi)?展了《?海陸空?出動(dòng)》?、《恐?龍?zhí)诫U(xiǎn)?隊(duì)》《?快樂(lè)的?工作達(dá)?人》《?蟲(chóng)蟲(chóng)、?蟲(chóng)蟲(chóng)飛?》《頑?皮一夏?》五個(gè)?教育教?學(xué)主題?活動(dòng)。?每月?的主題?活動(dòng)開(kāi)?展我都?會(huì)在網(wǎng)?上收集?大量的?資料和?有趣的?和教學(xué)?主題相?關(guān)聯(lián)的?游戲。?讓幼兒?在游戲?中學(xué)到?知識(shí)和?得到能?力的提?升。并?把主題?活動(dòng)衍?生到區(qū)?域游戲?中，讓?幼兒在?區(qū)域游?戲中將?課堂上?學(xué)到的?知識(shí)得?到運(yùn)用?和發(fā)展?。每個(gè)?主題活?動(dòng)我都?會(huì)將幼?兒的作?品布置?到主題?墻上，?讓家長(zhǎng)?們了解?我們的?教學(xué)內(nèi)?容。更?好地得?到他們?的支持?和配合?。二?、常規(guī)?教育方?面2?、課堂?活動(dòng)紀(jì)?律從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。要正?確引導(dǎo)?幼兒課?堂上的?坐姿、?培養(yǎng)良?好的課?堂常規(guī)?;不許?隨便下?位、回?答問(wèn)題?時(shí)要舉?手、并?學(xué)會(huì)尊?重他人?，安靜?地傾聽(tīng)?他人的?發(fā)言，?養(yǎng)成不?隨便打?亂別人?的講話?。3?、衛(wèi)生?習(xí)慣每?天保持?幼兒戶?外體育?活動(dòng)時(shí)?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開(kāi)?展各項(xiàng)?體育活?動(dòng)、鍛?煉身體?。在每?周計(jì)劃?活動(dòng)中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況，合?理設(shè)計(jì)?好每日?的戶外?體育活?動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)?量知道?清潔衛(wèi)?生的重?要性，?加強(qiáng)幼?兒便后?洗手的?習(xí)慣，?并能主?動(dòng)的在?餐前、?餐后洗?手，餐?后能主?動(dòng)漱口?、擦嘴?巴，能?有條理?地收拾?餐具、?折疊整?理自己?的被褥?衣物。?三、?家園溝?通1?、主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充分?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況。通?過(guò)家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來(lái)了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。2?、及時(shí)?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在幼?兒園的?情況表?現(xiàn)，及?時(shí)取得?家長(zhǎng)的?密切配?合。?3、在?與家長(zhǎng)?溝通時(shí)?應(yīng)注意?熱情有?禮、對(duì)?待特殊?情況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?4、?工作上?加強(qiáng)互?動(dòng)，對(duì)?家長(zhǎng)的?建議虛?心聽(tīng)取?。5?、結(jié)合?每月開(kāi)?展的主?題教育?活動(dòng)，?引導(dǎo)家?長(zhǎng)關(guān)注?活動(dòng)進(jìn)?展，并?能主動(dòng)?參與到?有關(guān)活?動(dòng)中，?加深家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教?育工作?的了解?，促進(jìn)?家長(zhǎng)和?幼兒園?的良好?關(guān)系，?讓家長(zhǎng)?和幼兒?共同成?長(zhǎng)。?四、存?在不足?1、?本學(xué)期?在培養(yǎng)?幼兒良?好的傾?聽(tīng)習(xí)慣?的養(yǎng)成?上達(dá)成?不是很?好。?2、對(duì)?幼兒的?細(xì)致觀?察不夠?，班級(jí)?教師在?指導(dǎo)活?動(dòng)區(qū)時(shí)?指導(dǎo)不?過(guò)來(lái)，?活動(dòng)區(qū)?材料制?作需更?多創(chuàng)意?。五?、今后?工作規(guī)?劃1?、積極?、認(rèn)真?開(kāi)展幼?兒課題?的學(xué)習(xí)?和探討?，多方?面的提?高專(zhuān)業(yè)?技能。?2、?珍惜教?學(xué)機(jī)會(huì)?，加大?學(xué)習(xí)力?度。?中班老?師上學(xué)?期工作?總結(jié)范?本（五?）時(shí)?間飛快?，我踏?入幼教?生活已?經(jīng)三個(gè)?學(xué)期了?，在這?兒有愉?快放松?的時(shí)候?也有煩?惱緊張?的時(shí)候?，“?愉快放?松”是?因?yàn)楹?孩子們?的共同?學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)，是?他們帶?給我愉?快、放?松，“?煩惱緊?張”是?因?yàn)槲?要獨(dú)自?面對(duì)一?個(gè)班級(jí)?小朋友?的生活?學(xué)習(xí)和?那些難?以應(yīng)付?的家長(zhǎng)?及幼教?內(nèi)部的?眾多工?作而煩?惱、緊?張，不?過(guò)我不?會(huì)松懈?我的工?作，我?會(huì)認(rèn)真?對(duì)待自?己的這?份工作?，希望?以后的?工作越?來(lái)越順?利，加?油!?這個(gè)學(xué)?期的學(xué)?習(xí)生活?轉(zhuǎn)眼過(guò)?去了，?在這個(gè)?學(xué)期中?我們班?幼兒在?原有基?礎(chǔ)上各?方面能?力都有?一定的?發(fā)展提?高?，F(xiàn)?從生活?、運(yùn)動(dòng)?、學(xué)習(xí)?、游戲?等幾方?面做一?個(gè)小結(jié)?：一?、生活?方面：?在日??；顒?dòng)?中，我?們注重?幼兒生?活各方?面良好?習(xí)慣培?養(yǎng)。經(jīng)?過(guò)前一?個(gè)學(xué)期?的適應(yīng)?,他們?各方面?的生活?習(xí)慣都?已基本?穩(wěn)定下?來(lái)。我?們培養(yǎng)?他們良?好的作?息習(xí)慣?，能夠?自己作?些力所?能及的?事情，?大部分?幼兒起?床后都?能主動(dòng)?學(xué)著折?被子，?能力強(qiáng)?的孩子?還能主?動(dòng)去幫?助別人?。在孩?子們進(jìn)?餐時(shí)大?部分幼?兒能夠?不挑食?吃完自?己的飯?菜。在?我們開(kāi)?展“好?吃的東?西”主?題活動(dòng)?中，我?們和幼?兒一起?了解了?好吃的?東西有?好多，?而且各?種菜肴?都有豐?富的營(yíng)?養(yǎng)。又?比如在?培養(yǎng)幼?兒的自?信心方?面，我?們給于?幼兒更?多地機(jī)?會(huì)能夠?在大家?面前表?現(xiàn)自己?。在“?快樂(lè)周?末”的?活動(dòng)中?我們鼓?勵(lì)幼兒?能夠大?膽表現(xiàn)?。在體?育活動(dòng)?中，幼?兒知道?熱了、?累了時(shí)?，讓我?的小腳?休息一?下，讓?我的嘴?巴喝點(diǎn)?水。會(huì)?在樹(shù)陰?下玩耍?。孩子?們的自?我保護(hù)?意識(shí)還?不夠強(qiáng)?，能夠?躲避一?些危險(xiǎn)?，不做?危險(xiǎn)的?動(dòng)作，?但在說(shuō)?話是習(xí)?慣還不?夠好，?聲音比?較響不?注意保?護(hù)嗓子?。在集?體生活?中的規(guī)?則意識(shí)?越來(lái)越?強(qiáng)，有?一定的?次序性?，會(huì)排?隊(duì)洗手?喝水。?物歸原?處的習(xí)?慣還需?要培養(yǎng)?。二?、運(yùn)動(dòng)?方面：?在本?學(xué)期幼?兒的活?動(dòng)量逐?步增加?，我們?開(kāi)展多?種形式?的活動(dòng)?。同時(shí)?繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒?對(duì)危險(xiǎn)?的事情?能及時(shí)?做出反?應(yīng)，有?一定的?安全意?識(shí)。我?們共同?一起還?制作了?安全標(biāo)?志，提?醒要注?意。幼?兒能初?步體