2023年幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3年幼?兒園教?師個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?反思?一個(gè)學(xué)?期的工?作，我?有了很?深的認(rèn)?識(shí)：我?們都有?一種感?覺(jué)，當(dāng)?你追趕?時(shí)間的?時(shí)候，?你就會(huì)?覺(jué)得時(shí)?間過(guò)得?很快，?而當(dāng)你?等待時(shí)?間的時(shí)?候，你?就會(huì)覺(jué)?得時(shí)間?很漫長(zhǎng)?。不經(jīng)?意間步?入了生?命的又?一個(gè)年?頭，開(kāi)?學(xué)初忙?碌的身?影還在?眼前浮?現(xiàn)，實(shí)?在是讓?人感嘆?時(shí)間的?飛逝。?可是細(xì)?細(xì)品味?，卻也?發(fā)覺(jué)自?己竟也?成熟了?些許。?望著漸?漸成長(zhǎng)?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?蒙感，?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過(guò)去了?，身邊?仿佛還?是孩子?們剛剛?入園的?熱鬧聲?，這有?半年的?集體、?游戲生?活。使?孩子們?學(xué)會(huì)了?許多、?各方面?進(jìn)步也?不錯(cuò)。?為了更?好地做?好以后?的工作?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作做?如下小?結(jié)教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會(huì)直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹(shù)立為?人師表?的形象?。一?、教學(xué)?方面從?本班幼?兒的實(shí)?際情況?出發(fā)，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人。?在課前?的教具?準(zhǔn)備要?充分、?內(nèi)容要?豐富、?生動(dòng)、?新穎，?并具有?較強(qiáng)的?操作性?，在教?態(tài)上具?有兒童?化，形?象生動(dòng)?，和幼?兒融合?在一起?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)輕?松、愉?快的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。讓幼?兒學(xué)會(huì)?在游戲?中去尋?找問(wèn)題?，并解?決問(wèn)題?。二?、常規(guī)?教育方?面1?、禮貌?先從自?我做起?，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)、同?事、家?長(zhǎng)都要?面帶微?笑主動(dòng)?問(wèn)好。?給幼兒?帶個(gè)好?頭，并?嚴(yán)格要?求自己?的言行?舉止，?同時(shí)培?養(yǎng)幼兒?成為一?名尊老?愛(ài)幼、?講禮貌?、講文?明的好?孩子，?能友好?與他人?相處。?2、?課堂活?動(dòng)紀(jì)律?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?要正確?引導(dǎo)幼?兒課堂?上的坐?姿、培?養(yǎng)良好?的課堂?常規(guī)；?不許隨?便下位?、回答?問(wèn)題時(shí)?要舉手?、并學(xué)?會(huì)尊重?他人，?安靜地?傾聽(tīng)他?人的發(fā)?言，養(yǎng)?成不隨?便打亂?別人的?講話。?3、?衛(wèi)生習(xí)?慣每天?保持幼?兒戶外?體育活?動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開(kāi)展?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?、鍛煉?身體。?在每周?計(jì)劃活?動(dòng)中，?根據(jù)幼?兒的現(xiàn)?狀情況?，合理?設(shè)計(jì)好?每日的?戶外體?育活動(dòng)?內(nèi)容和?運(yùn)動(dòng)量?知道清?潔衛(wèi)生?的重要?性，加?強(qiáng)幼兒?便后洗?手的習(xí)?慣，并?能主動(dòng)?的在餐?前、餐?后洗手?，餐后?能主動(dòng)?漱口、?擦嘴巴?，能有?條理地?收拾餐?具、折?疊整理?自己的?被褥衣?物。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?我深刻?地認(rèn)識(shí)?到，時(shí)?代在發(fā)?展，社?會(huì)在進(jìn)?步，教?育教學(xué)?觀念也?在不斷?更新和?變革，?我十分?注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷?充實(shí)自?己，解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，不?斷為自?己充電?，提高?自身素?質(zhì)，提?高文化?專業(yè)知?識(shí)水平?。四?、家園?溝通1?、主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充份?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況。通?過(guò)家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來(lái)了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。/P?>2、?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?映幼兒?在幼兒?園的情?況表現(xiàn)?，及時(shí)?取得家?長(zhǎng)的密?切配合?。3?、在與?家長(zhǎng)溝?通時(shí)應(yīng)?注意熱?情有禮?、對(duì)待?特殊情?況要冷?靜、有?條理地?進(jìn)行交?流。?4、工?作上加?強(qiáng)互動(dòng)?，對(duì)家?長(zhǎng)的建?議虛心?聽(tīng)取。?5、?結(jié)合每?月開(kāi)展?的主題?教育活?動(dòng)，引?導(dǎo)家長(zhǎng)?關(guān)注活?動(dòng)進(jìn)展?，并能?主動(dòng)參?與到有?關(guān)活動(dòng)?中，加?深家長(zhǎng)?對(duì)幼兒?園教育?工作的?了解，?促進(jìn)家?長(zhǎng)和幼?兒園的?良好關(guān)?系，讓?家長(zhǎng)和?幼兒共?同成長(zhǎng)?。五?、存在?不足：?1、?本學(xué)期?有時(shí)候?有因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?,在下?學(xué)期的?工作中?力爭(zhēng)做?到“今?日事今?日完成?”2、?工作中?更嚴(yán)格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問(wèn)題?能力和?科研能?力。?六、今?后工作?規(guī)劃：?1、?積極、?認(rèn)真開(kāi)?展幼兒?課題的?學(xué)習(xí)和?探討，?多方面?的提高?專業(yè)技?能。?2、珍?惜教學(xué)?機(jī)會(huì)，?加大學(xué)?習(xí)力度?：一是?保持工?作熱情?，繼續(xù)?加強(qiáng)自?身科學(xué)?文化知?識(shí)的學(xué)?習(xí)；二?是謙虛?謹(jǐn)慎，?繼續(xù)加?大向領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的學(xué)習(xí)?以上是?我