家長會個人發(fā)言稿常用

PAGE頁碼頁碼__家長會個人發(fā)言稿_常用家長會個人發(fā)言稿家長會個人發(fā)言稿范文在生活中，越來越多地方須要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，看法明確，觀點顯明的特點。怎么寫發(fā)言稿才能避開踩雷呢？下面是我的家長會個人發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。家長會個人發(fā)言稿范文1各位家長:大家好!感謝大家抽出時間來參與這次家長會。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競爭的加劇，人們的生活與工作節(jié)奏也越來越快。年輕的父母們該怎樣扮演好自己的角色，才能讓自己滿足，孩子滿足，老師滿足，社會也滿足呢我的回答是——做才智型家長，給孩子最好的教化。何謂才智才智是人的綜合實力，是由學(xué)問、智力與非智力、方法與技能、觀念與思想、審美與評價等多個子系統(tǒng)構(gòu)成的困難系統(tǒng)。才智使我們做出導(dǎo)致勝利的決策，有才智的人稱為智者。做一個才智型的家長，首先要學(xué)會走進(jìn)孩子的心靈，和孩子做摯友。每個人的成長都要經(jīng)驗三個時期：嬰孩期，發(fā)育期，更年期。在這三個時期，會有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀因為在家庭中得不到暖和和呵護(hù)，所以家長要常常擁抱孩子，給孩子一個肌膚的密切感，讓他感受華蜜和愛。也有家長認(rèn)為，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不聽不做，家長好惱火。假如換位思索，家長把孩子當(dāng)作摯友，把自己當(dāng)作孩子成長路上的向?qū)В菚鯓幽睾⒆拥睦Щ笪覀円斫?，雖然無法完全解除孩子的困惑，但能不能幫孩子做點什么呢我們要學(xué)會教孩子盡量放松心情。當(dāng)你的教化要用發(fā)脾氣來解決問題時，你已經(jīng)失敗了。榜樣的力氣是無窮的，父母就是孩子最好的榜樣。在生活中，在工作中，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視，看到高潮處，你這時候突然一轉(zhuǎn)身對孩子說：快去做作業(yè)!他能做得進(jìn)去嗎所以，在家里，孩子在學(xué)習(xí)，我們也要學(xué)習(xí)。就算是裝腔作勢地看看書，也對孩子有一個示范作用。所以我提倡親子閱讀。我跟我的學(xué)生說：“父母是你的至親，爭取家長陪你讀書寫感悟，是人際交往最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。假如一個學(xué)生不能爭取父母對自己學(xué)習(xí)的支持，你怎么爭取其他人的幫助”還有一點，關(guān)系比方法更重要。用科學(xué)方法對待，用良好的關(guān)系，走進(jìn)孩子的心靈，才能和孩子成為無話不談的摯友。一切的方法，過度了就變了味，我們要擅長心理換位，擅長言傳身教，把閱歷告知給孩子聽，一切都可以完善的。父母與孩子的關(guān)系是，亦師亦友，在這樣的關(guān)系和和諧的氛圍中，孩子才能健康地成長，而父母，也就成了才智型的家長。其次，好孩子是夸出來的。有兩個故事——1831年，英國的一次環(huán)球科學(xué)考察就要啟程了，一個叫約翰.亨斯洛的中學(xué)校長建議委派他以前的一個學(xué)生做博物學(xué)家。這個小伙子當(dāng)時22歲，在學(xué)校時他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉(xiāng)村采集甲殼蟲，但他的數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂，其他學(xué)科也沒有出眾的地方。他和差生的行為表現(xiàn)幾乎沒有什么兩樣：愛打獵、掏鳥窩，也就是上房揭瓦、淘氣搗蛋的那類。用我們今日的話來說就是“家庭教化失調(diào)所造成的差生”。一方面他母親以溫柔的性情教化和引導(dǎo)，要求他做一個牧師;另一方面父親暴戾專制，使他破罐子破摔，不讓他采集甲殼蟲他偏要這樣去做(這是典型的逆反心理)。但亨斯洛校長從這個學(xué)生的身上發(fā)覺了閃光的地方，他勸服了有關(guān)方面以及這個青年，參與了長達(dá)五年的環(huán)球科學(xué)考察，進(jìn)而做出了十九世紀(jì)自然科學(xué)最宏大的三大發(fā)覺之一的成就(進(jìn)化論、能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說)。這個青年是誰呢我想大家已經(jīng)知道了他的名字——達(dá)爾文。19世紀(jì)九十年頭，哈佛高校有一個身材矮胖、體質(zhì)虛弱且愛多嘴多舌的女孩子，她常常丟三落四、上課遲到，聽老師的講課就像聽天書一樣，作業(yè)經(jīng)常錯誤百出——他簡直就是那種典型的笨蛋，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。假如是現(xiàn)在我們可能會勸她退學(xué)。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外，還允許她考試交白卷，還給她的功課打了高分，并幫助她進(jìn)入了約翰斯.霍普金斯高校學(xué)習(xí)。就是在老師和家長的作用下，這個女孩子在離開哈佛十年后成了美國最聞名的作家之一——她的名字是格特魯?shù)?斯泰因。這兩個十九世紀(jì)的例子，大家可能會說離我們非常遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們來看一下差生是怎么產(chǎn)生的當(dāng)一個孩子反復(fù)遭受失敗的打擊后就成了差生。他們被認(rèn)為是“笨得要命，沒有出息，沒有進(jìn)步”的學(xué)生，所以在他們的潛意識之中就有了用功也不會有什么超越的思想，久而久之在潛意識之中也就接受了這些負(fù)面的信息，建立起了一個失敗的自我意象。一旦他在學(xué)習(xí)和行動的時候，他就會在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個沒精打采難當(dāng)大任的自我。聽到“我笨得要命，沒有出息，沒有進(jìn)步”之類的負(fù)面信息，這時候?qū)W生的心智系統(tǒng)是很少懷疑它的真實性的，他們只會依據(jù)這種自我意象去活動，結(jié)果他們所感受到的也就是懊喪、自卑、無奈和無能。也就是說：尖子生是我們家長、老師和社會教化、培育和觀賞出來的，差生也是我們家長、老師和社會鄙視出來的!從這三個例子來看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的老師不斷而反復(fù)的觀賞，而使孩子自覺或不自覺地形成了“我是一個勝利者”的自我意象，一旦他在學(xué)習(xí)和行動的時候，這種自我意象就會讓他在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個趾高氣揚、不斷進(jìn)取、敢于經(jīng)受挫折和承受強(qiáng)大壓力的自我，聽到“我做得很好，以后我會做得更好，我有實力，我有實力，我會勝利，我肯定會勝利”之類的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悅、快慰的主動心態(tài)來想盡方法，不斷前進(jìn)，直至勝利。這樣的勝利同樣也就會成就將來一個接一個的勝利，所以他也就成了尖子生。從以上____我們可以看出，當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭受失敗的打擊后這個學(xué)生就成了差生。要想讓差生變成尖子生其實道理很簡潔，那就是我們師長不斷而反復(fù)的觀賞，調(diào)動和激發(fā)其內(nèi)在的勝利的主動性，讓孩子反復(fù)享受到勝利的喜悅，然后以勝利來促進(jìn)更大的勝利，這樣孩子就會變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。所以，好孩子是夸出來的，不是指責(zé)出來的!正如一段教化名言所提示的：假如一個孩子生活在指責(zé)之中，他就學(xué)會了指責(zé)。假如一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。假如一個孩子生活在恐驚之中，他就學(xué)會了憂慮。假如一個孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會了自責(zé)。假如一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了羞澀。假如一個孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會了負(fù)罪感。假如一個孩子生活在激勵之中，他就學(xué)會了自信。假如一個孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會了耐性。假如一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感謝。假如一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。假如一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。假如一個孩子生活在共享之中，他就學(xué)會了慷慨。假如一個孩子生活在真誠之中，他就會了頭腦安靜地生活。假如一個孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)。假如一個孩子生活在誠懇和正直之中，他就學(xué)會了真理和公正。假如一個孩子生活在平安之中，他就學(xué)會了信任自己和四周的人。假如一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。那么，你的孩子生活在什么之中呢教化家孫云嘵認(rèn)為：能夠說出孩子十個優(yōu)點的家長是優(yōu)秀家長，能夠說出孩子五個優(yōu)點的家長是良好家長，能夠說出孩子三個優(yōu)點的家長是合格家長，說不出孩子一個優(yōu)點的家長是不合格家長。美國心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識。”作為家長，賞識的核心就是愛孩子，在這里大家可能要說“你這不是廢話嘛，我們不愛孩子何苦要犧牲休息時間來聽你的講座呢”過去我們講“疼在心里，恨在臉上和口上”，這對于物質(zhì)匱乏年頭歷經(jīng)苦難的孩子來講是特別有用的，但是面對物質(zhì)生活充裕年頭的孩子講，他們并不知道什么是受苦、什么是節(jié)儉，更不知道什么是“疼在心里，恨在臉上和口上”這種深厚博大的愛，所以我們對孩子既要疼在心里，也要愛在臉上和口上，用這樣的愛就會把隱藏在孩子身上巨大的潛能調(diào)動并發(fā)揮出來，以信任、提示、寬容等方式正確對待孩子身上的優(yōu)點和弱點，讓孩子在意識和潛意識中都有“我能”“我行”“我正期盼著……”“我有實力，我有實力，我會勝利，我肯定會勝利。”“肯定有方法”等的自信，并用這些主動的意念激勵自己，于是便能想盡方法，不斷前進(jìn)，直至勝利。做才智型的家長，做才智型的老師，我們始終在路上。家長摯友們，讓我們攜手同行，給我們的孩子最好的教化!感謝各位的傾聽!家長會個人發(fā)言稿范文2敬重的各位老師，各位家長：你們好！我是…的家長，很興奮今日能與各位老師及家長共同探討培育教化孩子的問題。孩子在校一點一滴的進(jìn)步都XX著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們供應(yīng)了能充分施展才能的空間。下面我針對王鄆的狀況，談一下自己在教化孩子過程中不太成熟的體會。一、先學(xué)做人。做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不夠志向，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲得財寶。但假如人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對自己來講愧為一人，對社會來講或許是一大危害。1、做人首先要和善，富于憐憫心。教化孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成果等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時候都要伸出你暖和的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)切和愛惜，感受到大家庭的暖和。暖和是可以傳遞的，你的暖和或許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮很多黑暗的角落。在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時候，別人也會情愿來幫助你。常常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)悟到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實狀況時他不自覺地會去這樣做。2、學(xué)會敬重別人。敬重師長，敬重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人敬重你，你必需要敬重別人。對于辛辛苦苦教化我們的老師何止要敬重，更應(yīng)當(dāng)是欽佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)當(dāng)傳承下去，并發(fā)揚光大。我們始終與老人住在一起，平常教化孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子特別親近老人，敬重老人，愛惜老人。3、誠懇豁達(dá)。為人誠懇，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng)，終歸走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。4、要勤奮。勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教化孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。5、樹立自信念。在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，確定會遇到各種各樣的'挫折。教化孩子在我們以后的人生當(dāng)中會遇到更多的挫折，樹立自信念。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想方法克服我們才會生活地歡樂華蜜。二、規(guī)范孩子的行為。讓他知道什么可以做，什么不行以做。孩子在與家長、親戚摯友、同學(xué)、伙伴的溝通中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應(yīng)當(dāng)有意識地去告知孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，摸索性地看你的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會接著這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時地提示孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。三、為孩子在家庭中營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。假如家長看電視或是在玩嬉戲孩子會覺得不公允，為什么我寫作業(yè)你在玩家長約束孩子也不會義正詞嚴(yán)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，家長最好不要看電視或玩，你干點家務(wù)活也可以，至少孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。四、與孩子共同成長。家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的____期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。五、培育孩子愛好愛好。孩子大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，學(xué)問的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有親密協(xié)作支持老師的工作，理解老師的教化方式方法才會收到滿足的效果。孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會的一細(xì)胞，只要家長與學(xué)校親密協(xié)作，盡職盡責(zé)，我信任肯定會培育出合格的人才。感謝大家!家長會個人發(fā)言稿范文3各位家長:早上好!感謝大家抽出時間來參與這次家長會。我們每一次家長會的主要目的是使老師與家長之間很好的溝通，從而緊密的協(xié)作，形成教化的合力。隨著社會的發(fā)展，人的素養(yǎng)不斷提高，家庭教化漸漸呈現(xiàn)出更加重要的作用。同樣，對于家長的要求也越來越高。每一位家長在教化孩子時，應(yīng)朝著更科學(xué)、更人性化的方向去努力，著眼于孩子的全面發(fā)展。因此，我把這次家長會的主題定為：做才智型家長。接下來，我想從孩子的學(xué)習(xí)、思想以及班級管理等方面，詳細(xì)談?wù)劶议L與學(xué)校該怎樣有效協(xié)作，切實給各位家長提一些合理的建議。一、期末接近，怎樣____孩子在家中扎實有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)。1、做好復(fù)習(xí)前的思想動員工作，讓孩子明白復(fù)習(xí)的作用與目的，調(diào)動孩子復(fù)習(xí)的主動性，使孩子信任：通過復(fù)習(xí)可以更加扎實的駕馭學(xué)過的學(xué)問，對于提高學(xué)習(xí)成果是有幫助的。2、給孩子的期末考試定個目標(biāo)，目標(biāo)不宜過高，重在切合實際，定目標(biāo)時多聽聽孩子的想法，參考他們的看法。3、制定一個具體的復(fù)習(xí)安排，在安排中寫清復(fù)習(xí)的時間、內(nèi)容、完成狀況。當(dāng)天復(fù)習(xí)完成的好，可以在“完成狀況”一欄嘉獎孩子一朵小紅花。每天按安排復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)。4、詳細(xì)復(fù)習(xí)方法(合理支配時間、復(fù)習(xí)程序、高效鞏固生字的方法、請家長熟識孩子的語文書)5、關(guān)注孩子復(fù)習(xí)的狀