高中教學總結(jié)終稿

PAGE頁碼頁碼__高中教學總結(jié)_3終稿高中教學總結(jié)關于中學教學總結(jié)范文匯編六篇總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確相識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹袑W教學總結(jié)6篇，歡迎大家共享。中學教學總結(jié)篇1我校十月份工作緊合縣教化局20xx年的重點工作支配和部署，仔細實行縣教化局階段性布置的工作任務及會議、文件、通知精神，學校班子團結(jié)務實，全體師生同心同德，各項工作開展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標及任務。一、突出重點，抓細微環(huán)節(jié)，強化平安管理。十月份，我校針對平安工作新形勢，結(jié)合學校實際對食堂衛(wèi)生、食品平安和門衛(wèi)的工作列為重點，加強監(jiān)管，對食堂衛(wèi)生“三防”設施、食品選購 、保質(zhì)保鮮、留樣、財務、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作仔細根據(jù)上級文件要求，逐項進行整改，同時制定了操作性強，較為精細的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時要求全體師生堅固樹立“平安第一”思想，抓好平安工作的細微環(huán)節(jié)管理。十月份，學校教育處組織開展了“應急學問宣揚和教化”、“應急疏散演練”、“平安常識手抄報競賽”等平安主題活動，學校平安工作做到每月要排查，每周有支配，____必強調(diào)，上學、放學進出校門必廣播，對學生平安實現(xiàn)課內(nèi)課外時時到處全覆蓋的無縫管理。二、圍“課改”而動，繞“常規(guī)”而清，夯實教學工作“學本式”高效課堂的打造，導學教練模式走進我校課堂，是我校本期教學工作的重中之重，期初教育處已明確思路并支配課改相關工作，十月份課改邁出了有力的一步，推動會的召開使我們對課改工作把脈更準，更能放心、放手加強和完善對課改各環(huán)節(jié)，特殊是備課、上課的管理。目前對老師備課、上課等環(huán)節(jié)的實施，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了實施管理的過程，對集體備課實行了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措，對老師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過的“細著陸”，確保課改工作不務虛、不走偏。同時主動打造課改溝通平臺，十月份，我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關課”，老師們在課后為課改而談，教學而語，對“導學教練”教學模式有了更深的理解和認同，為課改工作釋放了正能量。教學常規(guī)的管理同樣是我校教學工作的另一重點，不加強教學常規(guī)管理，就會使課改，甚至整個教學華而不實。本期我校接著推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學工作落實到位。三、扎實推動以養(yǎng)成教化為主題的學生德育管理工作十月份，我校從活動熏染XX和勤抓細管兩方面著手夯實以養(yǎng)成教化為重點的學生德育管理工作，一是充溢德育工作的管理隊伍，成立了少先隊各中隊干部組成的學生日常行為規(guī)范值勤小組，他們分區(qū)域，按活動時段值勤，全方位監(jiān)管學生課外的一舉一動，對各班大課間活動各環(huán)節(jié)的組織開展狀況進行量化評比，納入班級管理與班主任績效掛鉤，使學生的言行舉止得以進一步規(guī)范，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教化，“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動使學生受到良好的思想教化，為學生良好行為習慣的形成營造了良好的氛圍。四、注意制度管理，彰顯人文關懷，強化隊伍建設教職工隊伍建設是學校必需重視、長期抓好的一項重要工作。我校老師隊伍總體來說是一個團結(jié)、和諧、給力的團體。隊伍建設不放松，要居安思危、保持強勁是學校沒有動搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾路途教化實踐活動的開展，針對老師隊伍在思想上、工作作風上存在的個別問題進一步完善《教職工管理制度》，堅持用制度約束、規(guī)范老師的日常工作、生活行為，確保管理公允公正。其次重視對教職工生活、工作的的關切，本期學校建好了教工食堂?？倓仗幵跓嵝姆盏耐瑫r，特別重視接受教職工提出的看法和建議，進一步提升服務質(zhì)量，使教職工能真實感受到學校帶來的暖和。第三，我校教職工活動豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會、廣場舞隊，廣闊老師課內(nèi)充溢驚慌，課余快樂歡樂，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。中學教學總結(jié)篇2轉(zhuǎn)瞬間又一個學期過去了，現(xiàn)在的我從教已經(jīng)有兩年半了，對教學也已經(jīng)略微摸出點門路來了，比起第一年對教學的無從下手，教學重點、難點的難以把握，算是有點進步了，這點進步與學校里的一些老師對我的幫助是分不開的，在這里我首先要感謝平常幫助我的老師們。這得從剛到這學校說起，剛到這學校我就和我的師傅——韓麗娟老師教同一個年級，在她的指導下，我起先了我的教學生涯。經(jīng)過一學年，我從韓老師那兒學到許多關于教學方面的學問：備課、課堂教學、課后作業(yè)的批改與評講，尤其是教學的難點、重點的駕馭。特殊是她那啟發(fā)式教學方法，給了我一個很大的啟發(fā)，從聽了她一節(jié)課后，我能夠在課堂上將理論和實踐聯(lián)系起來的?？梢哉f韓老師是我工作上的啟蒙老師。這一學年，韓麗娟老師和我教的不是一個年級，但她仍舊堅持聽我的課，指出我上課的不足之處，我也堅持去聽她的課，從她的課上我又學到了不少的東西。另外，這一學年我又添了兩個師傅——高聽元校長、黃永勝校長，他們都有豐富的教學閱歷，他們的課能夠充分發(fā)揮學生的主動性，講的課比較的生動好玩，對學問的重點、難點____的很透徹，講解也特殊細致，再加上他們對學生心理有肯定的探討，所以他上的課特殊清楚易懂，是學生公認的一個好老師。高校長是學校里公認的數(shù)學權威老師，黃老師也是我們學校老師的骨干，但他們一點都不擺架子，只要我有什么疑難問題，他們都熱心的幫我解決，我為我有這樣的幾位師傅感到很榮幸。我們高二數(shù)學組還有一位承波老師，他的教學看法和他的講課藝術都給了我很好的啟迪。他工作特殊仔細，上課前都會將一些重點內(nèi)容出成一張小試卷的形式，然后上課的時候發(fā)給學生，剛好反饋，收到了很好的效果，不公如此，他講的課還比較細致，學生聽起來明白易懂，接受起來特殊快，所以效果特殊好，這些值得我學習的地方。我這學期的教學效果還是不太志向，我找出了我的不足之處，教學過程中不留意總結(jié)，而且教學時沒有依據(jù)人的記憶規(guī)律進行教學，以后我會留意到這一點，要留意平常階段性的復習，要將講過兩三天的題型就要進行復習。要讓我的教學做到井井有條，不出現(xiàn)混亂的局面，要讓學生有規(guī)律的學習，有規(guī)律的復習，要做到溫故而知新，要讓他們把自己的成果趕上去。我以后會更加努力的向韓老師、高聽元校長、黃永勝校長和承波老師學習，并且向其他全部的老師學習，學習他們的優(yōu)點、講課的藝術，常常去聽他們的課，多向他們學習，改進自己教學中的不足之處，爭取在下個學期在教學上更上一層樓，這樣才不會給我們學校丟臉，才會讓學生的家長放心的將孩子交給我們，才不會辜負家長們的一份對自己孩子成才的期盼。歡迎您訪問我以后會更加努力的向韓老師、黃永勝老師和承波老師學習，并且向其他全部的老師學習，學習他們的優(yōu)點、講課的藝術，爭取在下一學年的教學中揚長避短，在教學中取得進步，不辜負學校領導、以及師傅對我的教育和栽培。中學教學總結(jié)篇3中學生物從這一學期來起先運用新課標，為了更好的完成新課標要求，本人仔細備課、上課、剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后____工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務，中學生物教學工作總結(jié)。下面是本人的教學閱歷及教訓。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前打算：(備好課)①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施，工作總結(jié)《中學生物教學工作總結(jié)》。③考慮教法，解決學生之前，先談談自己工作的不足。②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)肯定要有代表性，削減學生的作業(yè)負擔，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否則學生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業(yè)老師要仔細的逐題批改，同時剛好的評講，指出不足和值得確定之處。[轉(zhuǎn)帖：]好的課堂氣氛。始終關注學生的聽課狀況，提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，實行多種教學手段來調(diào)動學生的主動性―――導演好每堂課。使每個學生都參加其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被好聽課為主動學習，想學習，要學習。②課堂語言：本人特殊留意語言的錘煉，力求語言簡潔明白而且要生動，克服重復的毛玻因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的很多不規(guī)范的教學語言，漸漸的在這方面完善自己的基本功。⑶課后的狀況：①要提高教學質(zhì)量，還要做好課后____工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的____和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信念，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)肯定要有代表性，削減學生的作業(yè)負擔，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否則學生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業(yè)老師要仔細的逐題批改，同時剛好的評講，指出不足和值得確定之處。中學教學總結(jié)篇4高三化學總復習是中學化學學習的關鍵時期，是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高實力的重要階段，高三化學總復習的效果將干脆關乎高考成果。為了提高高三化學總復習的效果，為此我們在開學初對高三化學教學進行了具體的安排，注意教學過程的把握，依據(jù)高三各個不同時期運用不同的教學策略和訓練方式。一探討信息，把握方向怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是老師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題，更是作為高三老師的一個大問題。要解決好這個問題，就必需對一些信息進行探討，從中領悟出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。1、探討全國及本省高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來全國或者本省高考形式，重點探討一下近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和實力要求等，因此開學初我們共同探討了十年高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應的復習安排。作為____新課程的其次屆，探討去年的高考的特點尤顯得重要。2、關注新教材和新課程的改變。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在運用的新版教材發(fā)生了很大的改變，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗比重的加大，學問的傳授過程XX了思想和方法，增加了探討性學習內(nèi)容、新科技和化學史等閱讀材料。很明顯，這些改變將體現(xiàn)在高考命題中，熟識新教材和新課程標準的這些改變，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增加復習的目的性。3、熟識考試大綱和考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深化探討，尤其是考綱中改變的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查實力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增加目的性，隨時調(diào)整復習的方向。4、合理利用其他資源。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如各種專業(yè)____、名校試題、____信息等。但是，這些資料的運用必需合理，這樣對老師提出了很高的要求，老師自身必需投入題海，然后篩選訓練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復習、奢侈時間。二擺正關系，抓綱務本進入高三化學教學，很簡單走進總復習的怪圈：“癡迷”復習資料，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必需保持醒悟的頭腦，努力處理好下面幾種關系。1、教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學學問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、____化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能舍本逐末，以復習資料代替教材。我們以《博學精練》作為主要復習書，在復習的過程中注意隨時回來教材，找到學問在教材中的落腳點和延長點，不斷完善和深化中學化學學問。因此，我們要求學生在復習下一節(jié)之前完成基礎學問部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。2、重視基礎和培育實力的關系?；A和實力是相輔相成的，沒有基礎，實力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學學問和技能。通常中學化學學問和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、基礎有機化學、化學試驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應用范圍，對重點學問如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、改變等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的學問，則應在化學理論的指導下，進行總結(jié)、歸納，使中學化學學問和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在須要時易于聯(lián)系和提取應用。同時留意規(guī)范化學用語的運用（如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），規(guī)范語言文字的表達實力，力爭使基礎學問和技能一一過關。3、化學學科和其他學科學問的關系?；瘜W是一門重要的基礎自然科學，與數(shù)學、物理、生物乃至社會發(fā)展各方面都有親密的聯(lián)系，不僅在學問上有相互融合和XX，而且____處理問題的方法也有相同、相像或者可以相互借鑒的地方。這一點不僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學與社會生產(chǎn)、生活實際，化學與新科技、新發(fā)覺等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此，在復習中可以化學學問為主干，找出化學與其他學科的結(jié)合點、交叉點，并以此為基礎向其他學科領域延長、擴散，實現(xiàn)從單一學科學問和實力向綜合科的綜合學問和實力轉(zhuǎn)化，促進綜合素養(yǎng)的提高，切實培育解決化學與社會等實際問題的實力。4、練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用學問解決問題的再學習、再相識過程，也是促進學問遷移、訓練思維、提高____問題和解決問題實力的重要途徑，但練習量必需合理，以保證質(zhì)量為前提，避開簡潔的機械重復和陷入“題?！薄Ｍㄟ^練習要達到強化記憶、嫻熟地駕馭學問、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大學問的應用范圍和提高實力的目的，從而提高復習效率。三、多思善想，提高實力化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采納科學的方法，在老師的教學中、學生的學習過程中都必需開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采納分層教學，有平常的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。1、精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，留意學問的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學（初、中學）化學學問和技能都要一一復習到位；對教材中的關鍵性學問（我們常說的考點），進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成學問結(jié)構(gòu)；對化學學問的理解、運用和描述要科學、精確和全面，如規(guī)范地運用化學用語，正確、全面地表達試驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學生，利用年級組統(tǒng)一支配的基礎加強課時間）；對學問點之間的相互關系及其前因后果。如與離子反應有關的學問有離子反應方程式的書寫和正誤推斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性改變等。應用性是指通過復習要學會運用學問解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預料未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學試驗內(nèi)容的`復習（包括教材中的演示試驗和課本后的分組試驗），而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型試驗，深化理解化學試驗原理（反應原理、裝置原理、操作原理）、試驗方法的設計、試驗結(jié)果的處理等，切實提高試驗實力。2、學會反思，提高實力。實力的培育是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括視察實力、思維實力、試驗實力和計算實力，其中思維實力是實力的核心。值得留意的是，實力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培育。因此，在復習過程中，特殊是做題、單元考試、大型考試后，要?；仡^看一看，停下來想一想，我們的復習有沒有實效，學問和技能是否獲得了鞏固和深化，____問題和解決問題的實力是否得到了提高。要擅長從學生的實際動身，有針對性地進行學問復習和解題訓練，而不是做完練習題簡潔地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思索：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使學問得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領悟解題過程中的審題、破題、答題的方式和奇妙等，以此培育良好的思維品質(zhì)（嚴密性、靈敏性、深刻性、創(chuàng)建性和廣袤性）。長期堅持，就能化平凡為奇妙：能駕馭化學學問及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，擅長抓住關鍵，敏捷地解決化學問題；能駕御化學問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延長；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。四、端正心態(tài)，培育素養(yǎng)1、抓好師德建設加強業(yè)務進修組織科組老師仔細學習“中小學老師職業(yè)道德規(guī)范”，明確師德教化的重要性，在思想____上、道德品質(zhì)上、學識學風上以身作則，為人師表。愛崗敬業(yè)，主動奉獻；酷愛學學生，教書育人；嚴謹治學，求實創(chuàng)新。與時俱進，不斷學習，探究現(xiàn)代教化技術的新方向、教改的新理論、新思路、新方法，提高老師個人的業(yè)務水平和個人素養(yǎng)。健康向上、勇于進取、自信自強的主動心態(tài)是搞好復習的重要保證，也是高考勝利的關鍵。而主動的心態(tài)有賴于平常的不斷調(diào)整和錘煉。2、正確對待考試。在高三復習過程中，考試是常見的。由于受高考一試定終身的負面影響，很多同學對考試成果的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平常的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露學生存在的問題，有利于在后續(xù)復習中進行針對性的查漏補缺，總結(jié)閱歷教訓，以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成果進步而沾沾自喜。3、合理支配學習的時間。復習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷運用，相反地，必需加以修理和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學習，也要學會放松、休息、熬煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關。這就是所謂的一張一弛的文武之道。4、創(chuàng)設良好的學習心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高三學生來說影響最大的唯恐就是升學壓力和競爭壓力了，假如處理不好就可能帶來消極影響，這對復習是極為不利的。因此，在化學教學過程中要使學生正確地相識自己，從自己的基礎和實際動身，扎扎實實地復習；開心地接納自己，充分確定自己的進步，找出存在的問題剛好彌補；自覺地限制自己，以明確的目標、良好的意志力調(diào)整自己，變壓力為動力，全面提高自己的素養(yǎng)。5、充溢完善“”科研課題，兩個已經(jīng)國家、省、市立項，專人專題，定期完成，仔細做好青年老師培育工作，落實“一幫一”制度。老老師能關切愛惜青年老師，嚴格要求。相互幫助，共同提高。組織科組老師主動撰寫論文，參與省、市化學教研會年會論文、課件評比。五、存在的不足和問題1、作為一個高三老師，教學中還存在一些不足，對教材的把握和學問內(nèi)容體系的“度”的限制，以及教學進度的駕馭均存在肯定的缺憾。導致學生基礎學問遺忘率高，老師教的辛苦學生學的也累。2、練習的訓練量還是不足，由于生源問題，基礎差的學生多，教學進度雖然不滯后，但是要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯有點吃力?？傊?，化學總復習要為高考做好學問打算和精神打算，要有目標、有安排、講究方法、注意落實，想方設法地提高化學總復習的效益。我們高三化學備課組始終堅守原則，希望圓滿完成學校交給的任務。中學教學總結(jié)篇5本學年度，我擔當九年級化學7、8、9三個班的化學教學工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。一、主動抓好日常的教學工作主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反饋;仔細上好的學生試驗，要求全體學生仔細視察并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問覆蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到肯定的預期效果。二、主動參與教學改工作，使教研水平向更高處推動本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能主動響應學校教學改的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。三、加強業(yè)余時間的業(yè)務學習主動學習各種學問，以充溢自己，以便在工作中以堅實的學問作，更好地進行教化教學。以適應當前教化的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學校學習。學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。四、下學期努力方向1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、以同等的心態(tài)去和學生溝通，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。5、在教學上下功夫，努力使班級學生的實力和成果在原有的基礎上有更大的進步。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，我們必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。中學教學總結(jié)篇6隨著教化改的不斷深化，新型的教化價值觀打破了傳統(tǒng)的教化時空觀，同時，也變更了傳統(tǒng)的師生關系，一種同等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的溝通和溝通。使雙方在這種溝通和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。高一(58)班現(xiàn)有學生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，擇校生20人。由于是藝術班，學生基礎差，紀律觀念淡薄，自覺性不夠，懶散問題較為突出。我除了抓好常規(guī)工作之外，還針對存在問題進行了自我摸索并取得了肯定成效。下面，我就班主任工作談幾點看法:一、加強班級管理，組建培育班干部1、考勤員2、學習委員3、勞動委員4、體育委員選好培育班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系:班長(副班長)——科代表——組長——組員班主任值周班長——記錄員1、文藝委員2、宣揚委員3、團員團支部書記整個管理體系明確了各班委職責，在班主任的指導下使之能夠各負其則，分工合作。由班長(負責考勤)，值周班長(負責紀律)，學習委員(負責作業(yè))和團支部書記(負責儀容儀表)，共同負責管理的制度，每周末開一次例行班委會，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的狀況，由班委會成員提出建議和看法并剛好反饋給班主任，能夠?qū)Π嗉壋霈F(xiàn)狀況進行即使的處理。二、明確班級量化考核任務，促班級發(fā)展。1、針對紀律、學習、勞動、志向提出四個要求“靜、凈、競、進”要求在自習課上能夠保證有一個寧靜的學習環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學在學習上相互競爭，從而促進學習穩(wěn)步發(fā)展;2、在現(xiàn)有學校管理規(guī)定的基礎上，依據(jù)班級實際狀況，由學生共同探討制定出高58班班級管理細則。從出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出詳細要求。在實施過程中，要求通過學生共同努力在學校每周班級量化考核中成果優(yōu)異保持在藝術班中前兩位，力爭班風優(yōu)良班級。在本學年中，這一理念在學生中達成了共識，共計獲得“班風優(yōu)良班級”榮譽稱號四次。三、抓學生思想工作。1、開好主題班會。依據(jù)藝術班的特點仔細開好每一次班會，學習《____師院附中學生手冊》。為了使學生能夠全面健康的走上社會，適應社會發(fā)展，組織學生從“如何做人”“如何學