2023幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)模板

第11頁共11頁202?3幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?模板?在忙碌?和快樂?中結(jié)束?了這一?學(xué)期的?工作，?回顧這?一學(xué)期?的工作?，真是?有喜也?有憂。?我由衷?地感到?幼兒教?師工作?真是實(shí)?實(shí)在在?、默默?無聞、?不求索?取的工?作！這?使我更?深地感?到教師?職業(yè)的?崇高，?責(zé)任的?重大，?使我更?對(duì)這份?工作加?深了熱?愛。?今年我?帶的是?小班，?與孩子?們朝夕?相處共?同生活?的的日?子里，?有悲也?有喜，?有累也?有汗，?但更多?的是快?樂與幸?福。這?份快樂?與幸福?是孩子?們給我?的，我?愛孩子?們，孩?子們也?愛我。?正因?yàn)?有愛而?滿心歡?喜，也?正因?yàn)?有愛讓?我與孩?子的心?交融在?一起，?讓我對(duì)?班中的?每個(gè)孩?子也有?了更深?地了解?。雖然?有時(shí)也?會(huì)因孩?子的調(diào)?皮而埋?怨、煩?躁，也?會(huì)因他?們的不?聽話而?失態(tài)、?發(fā)脾氣?。雖因?工作的?忙碌而?感到很?累，但?對(duì)孩子?的愛讓?我心中?總會(huì)涌?起一種?強(qiáng)烈的?責(zé)任感?：比如?我會(huì)想?我是老?師，我?要給這?些孩子?引路，?像媽媽?一樣愛?護(hù)他們?、教育?和保護(hù)?他們。?這種強(qiáng)?烈的愛?不斷激?勵(lì)著我?去真心?擁抱每?一個(gè)孩?子。與?他們朝?夕相處?，共同?生活在?愛的校?園里。?我始終?想著他?們都是?還未加?修飾的?好玉、?等著我?去雕飾?，他們?雖表面?不光滑?但內(nèi)心?純潔無?邪。我?要用一?顆真誠?的心加?以百般?的責(zé)任?感去教?育他們?。這樣?的情感?使我對(duì)?孩子少?了一份?責(zé)怪，?多了一?份寬容?；少了?一份苛?求，多?了一份?理解；?少了一?份埋怨?，多了?一份愛?護(hù)。我?想只要?我用自?己的心?認(rèn)真地?去愛，?那么孩?子們將?是最最?最棒的?。在?工作中?，我嚴(yán)?格要求?自己，?遵守幼?兒園的?各項(xiàng)制?度，與?同事和?睦相處?，不懂?的就問?，做到?不早退?、不曠?工。還?積極參?加園內(nèi)?外的各?項(xiàng)活動(dòng)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)安?排，努?力用幼?兒教師?職業(yè)的?最高標(biāo)?準(zhǔn)來要?求自己?，全心?全意地?做好教?育教學(xué)?工作。?因小班?孩子年?齡小，?剛?cè)雸@?時(shí)，很?多孩子?都哭鬧?不止，?生活自?理能力?也較差?，因此?我們把?重點(diǎn)放?在穩(wěn)定?幼兒情?緒，幫?助幼兒?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。在我?們的精?心教育?下，孩?子的自?理能力?有了很?大提高?，例如?原來大?部分孩?子經(jīng)常?穿錯(cuò)鞋?，現(xiàn)在?已經(jīng)有?了很大?改善。?這一學(xué)?期以來?，在老?師們的?共同努?力下，?我班幼?兒學(xué)會(huì)?了自我?照顧：?例如會(huì)?正確使?用自己?的毛巾?、杯子?、養(yǎng)成?垃圾扔?進(jìn)垃圾?桶的習(xí)?慣等等?、懂得?與小朋?友之間?友好相?處、懂?得與老?師及長(zhǎng)?輩打招?呼等等?。在?教研活?動(dòng)中，?我認(rèn)真?投入，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)。并?認(rèn)真學(xué)?會(huì)很多?的東西?，如：?教育活?動(dòng)中教?師要做?到規(guī)范?、正確?的操作?演示，?教具的?設(shè)計(jì)要?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)等?等。通?過自我?反思與?實(shí)踐，?我覺得?自己只?要堅(jiān)持?認(rèn)真學(xué)?、認(rèn)真?做，并?閱讀一?些自己?訂的幼?兒讀物?，去圖?書館翻?閱一些?有關(guān)幼?教資料?，上網(wǎng)?查一些?有關(guān)幼?兒教學(xué)?的資料?等等，?我一定?會(huì)把幼?兒工作?越做越?好的。?作為?新世紀(jì)?、新時(shí)?期的教?師，我?認(rèn)為還?要繼續(xù)?學(xué)習(xí)增?長(zhǎng)知識(shí)?，只有?這樣才?能跟得?上時(shí)代?的步伐?，只有?思想的?切實(shí)轉(zhuǎn)?變才能?確保教?育改革?的持久?和深入?。尊重?幼兒，?關(guān)注每?個(gè)孩子?的教育?發(fā)展，?轉(zhuǎn)變幼?兒的學(xué)?習(xí)方式?……這?些新理?念我都?要時(shí)刻?記心中?。去捕?捉幼兒?有價(jià)值?的熱點(diǎn)?，我必?須進(jìn)一?步深入?學(xué)習(xí)、?探討研?究。?在家長(zhǎng)?工作方?面，我?還經(jīng)常?與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝?通交流?，并利?用早、?晚家長(zhǎng)?接送孩?子的機(jī)?會(huì)進(jìn)行?談話。?這樣既?讓讓家?長(zhǎng)及時(shí)?了解了?孩子在?園的表?現(xiàn)，也?為我們?進(jìn)一步?了解和?掌握幼?兒現(xiàn)狀?提供了?有利的?條件。?在生?活中我?無微不?至的關(guān)?心、照?顧班里?的每一?位幼兒?，留意?他們穿?脫衣服?等情況?，細(xì)心?照顧幼?兒，并?注重為?幼兒營?造一個(gè)?舒適、?健康、?溫馨的?生活環(huán)?境，以?減少孩?子們對(duì)?家長(zhǎng)的?思念，?并讓孩?子們能?夠身心?愉悅、?健康、?快樂的?成長(zhǎng)。?正因?yàn)?實(shí)實(shí)在?在的付?出，不?僅得到?了家長(zhǎng)?的認(rèn)可?，還贏?得了家?長(zhǎng)的信?任。?雖然這?學(xué)期既?忙也很?累，但?收獲確?很多。?在工作?中我享?受到收?獲的樂?趣，也?發(fā)現(xiàn)了?一些存?在的問?題。我?在享受?收獲的?同時(shí)也?將這學(xué)?期存在?的問題?認(rèn)真思?考盡力?想辦法?解決，?爭(zhēng)取把?日后的?工作越?做越好?，使孩?子們更?喜愛幼?兒園，?把幼兒?園當(dāng)作?自己的?第二個(gè)?家，更?愛和老?師小朋?友們?cè)?一起，?培養(yǎng)活?潑開朗?的下一?代！我?正以百?般的毅?力去為?下一學(xué)?期更好?地工作?而努力?著！?202?3幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?二）?歲月匆?匆而逝?，似乎?只是彈?指一瞬?。回?顧這一?年來所?經(jīng)歷的?事，工?作雖然?很忙，?但忙得?很充實(shí)??！盀?了每一?個(gè)孩子?都有進(jìn)?步”，?這是我?為之不?懈努力?的動(dòng)力?。在一?年中，?我竭盡?自己最?大的努?力，傾?注最高?的熱情?，踏實(shí)?、勤奮?地完成?了一學(xué)?期的工?作?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?政治思?想方面?我熱?愛自己?的工作?崗位，?能夠做?到：不?遲到、?不早退?；尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，遵?守園內(nèi)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?；積極?參加園?里組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)；?履行教?師職責(zé)?，協(xié)助?班里老?師認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?做好班?級(jí)工作?，努力?保證幼?兒在幼?兒園度?過安全?、快樂?的一天?。在教?學(xué)中，?我尊重?幼兒，?營造平?等、和?諧溫暖?的班級(jí)?氛圍。?用眼睛?關(guān)注每?個(gè)幼兒?，從幼?兒身上?汲取閃?光點(diǎn)，?去點(diǎn)亮?他們自?信自立?的明燈?，我?guī)?助幼兒?發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)?勢(shì)智能?，建立?其自信?和對(duì)集?體的歸?屬感。?比如在?課堂上?講故事?時(shí)，我?會(huì)利用?各種生?動(dòng)形象?的直觀?教具，?用豐富?的表情?講故事?，激發(fā)?兒童的?興趣。?二、?認(rèn)真?zhèn)?課教學(xué)?按教?學(xué)內(nèi)容?及幼兒?的實(shí)際?，設(shè)計(jì)?課的類?型，擬?定采用?的教學(xué)?方法，?認(rèn)真寫?好教案?。每一?課都做?到“有?備而來?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教玩?具。?三、堅(jiān)?持學(xué)玩?結(jié)合?在工作?中，自?己努力?增強(qiáng)上?課技能?，力求?講解清?晰化、?條理化?、準(zhǔn)確?化、情?感化、?生動(dòng)化?，做到?線索清?晰，層?次分明?，深入?淺出。?在活動(dòng)?中特別?注意調(diào)?動(dòng)幼兒?的積極?性，加?強(qiáng)師幼?交流，?充分體?現(xiàn)幼兒?的主作?用，讓?幼兒動(dòng)?靜結(jié)合?，寓學(xué)?于玩，?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，學(xué)得?愉快。?四、?謙虛虛?心請(qǐng)教?在教?學(xué)上，?有疑必?問。教?學(xué)中積?極征求?其他老?師的意?見，學(xué)?習(xí)他們?的方法?，同時(shí)?，多聽?老師的?課，做?到邊聽?邊講，?學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)?點(diǎn)，克?服自己?的不足?，征求?他們的?意見，?改進(jìn)工?作我愛?幼教這?一行，?因?yàn)檫@?個(gè)職業(yè)?是純真?的、美?好的。?五、?家長(zhǎng)工?作孩?子的茁?壯成長(zhǎng)?需要幼?兒園與?家長(zhǎng)共?同的配?合，因?此溝通?工作也?就成為?了一個(gè)?重點(diǎn)工?程。我?主動(dòng)親?切地與?家長(zhǎng)溝?通。我?充分利?用了晨?接和放?學(xué)的時(shí)?間跟家?長(zhǎng)交流?，使家?長(zhǎng)了解?自己孩?子在園?的情況?。我及?時(shí)把孩?子在園?的表現(xiàn)?及出現(xiàn)?的問題?反映給?家長(zhǎng)，?積極與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，及?時(shí)反應(yīng)?出現(xiàn)的?問題，?使家長(zhǎng)?了解情?況，以?便雙方?配合輔?導(dǎo)，配?合幫助?孩子更?好的進(jìn)?步。努?力做到?讓家長(zhǎng)?滿意，?讓家長(zhǎng)?放心，?把愛撒?播向每?一個(gè)孩?子。有?人這樣?說過，?你尊重?別人，?別人尊?重你，?在與家?長(zhǎng)交流?時(shí)，我?真心把?他們當(dāng)?成自己?的朋友?，但他?們遇到?困難時(shí)?，我很?熱情的?去幫助?他們，?為此，?我想只?要自己?付出了?，家長(zhǎng)?才能對(duì)?我工作?的肯定??？?之本學(xué)?期非常?忙也非?常累，?收獲當(dāng)?然也不?小。在?工作中?我享受?到收獲?的喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問題?。在今?后的工?作中我?應(yīng)不斷?地學(xué)習(xí)?新知識(shí)?，努力?提高思?想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，大膽?地創(chuàng)新?教學(xué)方?法，學(xué)?習(xí)老教?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。對(duì)幼?兒加強(qiáng)?德育教?育，加?強(qiáng)幼兒?常規(guī)教?育，注?重幼兒?自身能?力的培?養(yǎng)。并?與家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系，實(shí)?現(xiàn)家園?同步。?與配班?教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，共同?確定教?育活動(dòng)?主題。?選擇符?合幼兒?年齡特?點(diǎn)的活?動(dòng)形式?和方法?。在教?學(xué)活動(dòng)?中因材?施教，?因人施?教，針?對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)?行個(gè)別?教育。?并努力?提高自?己的思?想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，積極?地進(jìn)行?專題研?究，積?極地參?與各種?競(jìng)賽學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，力求?把日后?的工作?做得更?好！?202?3幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?三）?日月如?梭，時(shí)?光荏苒?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?期的工?作已經(jīng)?接近了?尾聲，?各項(xiàng)工?作也即?將隨著?新年放?假的腳?步畫上?一個(gè)圓?滿的句?號(hào)。本?學(xué)期我?在收獲?與成長(zhǎng)?的同時(shí)?，也發(fā)?現(xiàn)了自?己存在?的不足?之處，?以下便?是我這?一學(xué)期?的工作?總結(jié)：?一、?教育教?學(xué)方面?成效?：1?.在團(tuán)?體教學(xué)?上能夠?按照?qǐng)@?內(nèi)要求?，認(rèn)真?備好每?一節(jié)隨?堂課，?并能根?據(jù)幼兒?的情況?開展班?上各項(xiàng)?教育教?學(xué)活動(dòng)?，按計(jì)?劃進(jìn)行?游戲的?訓(xùn)練。?2.?在各項(xiàng)?節(jié)目排?練活動(dòng)?中，我?們會(huì)積?極配合?班級(jí)老?師，為?的幼兒?表演的?做出自?己的微?薄之力?。3?.由于?小班孩?子年齡?較小，?接受理?解能力?弱，所?以在課?堂上和?課外活?動(dòng)中我?按照量?少簡(jiǎn)單?、有趣?的方法?給孩子?教授知?識(shí)。?4.禮?儀任務(wù)?重，而?且孩子?們對(duì)于?簡(jiǎn)單的?念兒歌?興趣不?大，所?以我會(huì)?采用情?景表演?和問答?討論的?方式合?理安排?時(shí)間來?進(jìn)行禮?儀教育?活動(dòng)。?5.?本學(xué)期?的主題?墻認(rèn)真?完成，?效果較?好。?6._?___?課有序?安排每?天的線?上活動(dòng)?和教具?展示，?有時(shí)會(huì)?根據(jù)課?堂內(nèi)容?進(jìn)行生?成課對(duì)?幼兒進(jìn)?行教育?活動(dòng)。?7.?按時(shí)認(rèn)?真參加?教研活?動(dòng)，積?極記錄?學(xué)習(xí)。?不足?：1?.因?yàn)?第一次?帶小班?教學(xué)方?面重難?點(diǎn)把握?有時(shí)候?不夠準(zhǔn)?確，尤?其是剛?開始總?想拿大?年齡孩?子的能?力來要?求孩子?。2?.在一?開始教?育活動(dòng)?中，沒?有多對(duì)?幼兒進(jìn)?行常規(guī)?的有效?及時(shí)的?練習(xí)和?加強(qiáng)，?所以后?來，我?班的_?___?課上的?有點(diǎn)亂?。二?、一日?流程及?生活護(hù)?理執(zhí)行?情況?成效：?1.?能夠按?要求開?展一日?流程各?項(xiàng)活動(dòng)?，按時(shí)?上下樓?進(jìn)行戶?外活動(dòng)?（除大?風(fēng)及特?殊情況?外）、?按要求?上下課?等。?2.每?次戶外?活動(dòng)前?都能提?前提要?求講規(guī)?則，在?活動(dòng)中?及時(shí)監(jiān)?督提醒?孩子不?打鬧不?奔跑，?從而減?少不安?全隱患?的發(fā)生?，活動(dòng)?后也能?及時(shí)進(jìn)?行總結(jié)?，并詢?問孩子?是否有?碰傷磕?傷情況?出現(xiàn)。?3.?孩子入?廁老師?及時(shí)跟?進(jìn)給予?幫助，?直到確?保最后?一個(gè)孩?子出來?。4?.能按?要求進(jìn)?行每天?的午安?禮，做?到兩次?摸孩子?的頭，?按時(shí)噴?醋等，?發(fā)現(xiàn)異?常、發(fā)?燒等情?況及時(shí)?通知家?長(zhǎng)。?5.每?周一都?能認(rèn)真?進(jìn)行晨?檢，發(fā)?現(xiàn)沒修?剪指甲?的及時(shí)?請(qǐng)家長(zhǎng)?進(jìn)行修?剪，每?周三再?次檢查?幼兒指?甲。?6.離?園前幼?兒衣物?的整理?大家分?工有序?，給幼?兒換濕?衣褲，?檢查反?鞋等。?7.?每天離?園前和?班上老?師溝通?這一天?之中發(fā)?生的情?況，從?而及時(shí)?把孩子?出現(xiàn)的?問題反?饋給家?長(zhǎng)。?8.離?園環(huán)節(jié)?提醒家?長(zhǎng)有序?排隊(duì)，?按要求?使用接?送卡。?9.?每天早?晨及離?園前堅(jiān)?持班級(jí)?室消毒?整理工?作。?不足：?1.?生活護(hù)?理問卷?上有個(gè)?別家長(zhǎng)?反映孩?子有濕?衣褲現(xiàn)?象，工?作需進(jìn)?一步細(xì)?致。?2.冬?季幼兒?戶外活?動(dòng)需添?加衣服?，孩子?自理能?力能力?差需幫?助，所?以戶外?活動(dòng)前?時(shí)間緊?張。?3.有?時(shí)，在?戶外活?動(dòng)時(shí)，?孩子有?著急去?廁所，?而配班?老師不?在，會(huì)?委屈孩?子暫等?現(xiàn)象。?三、?家長(zhǎng)工?作成?效：?1.能?按時(shí)按?量進(jìn)行?家長(zhǎng)預(yù)?約交流?，向家?長(zhǎng)反饋?及幫助?解決幼?兒所出?現(xiàn)的一?些行為?。2?.及時(shí)?更新家?園聯(lián)系?欄，讓?家長(zhǎng)能?通過上?面的內(nèi)?容掌握?更多的?了解到?幼兒在?園的情?況和教?育孩子?的方法?。3?.微笑?面對(duì)家?長(zhǎng)，不?與家長(zhǎng)?發(fā)生沖?突。?4.家?長(zhǎng)積極?參加班?級(jí)及幼?兒園組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，并且?給予良?好的反?饋。?5.支?持班級(jí)?的各項(xiàng)?的工作?，堅(jiān)持?每天擦?椅子的?工作。?6.?對(duì)于生?病的孩?子及時(shí)?打電話?關(guān)心。?不足?：個(gè)?別孩子?由于嬌?慣生病?之后家?長(zhǎng)就不?送孩子?入園。?由于?課程的?特殊，?有些課?程內(nèi)容?，沒有?按家長(zhǎng)?的要求?給予通?知。?四、師?德執(zhí)行?情況?成效：?1.?在帶班?過程中?基本上?能夠很?好的調(diào)?整自己?的情緒?，不做?違反師?德的事?情。?2.平?時(shí)在班?會(huì)上謝?老師會(huì)?組織我?們認(rèn)真?反思自?己在師?德上所?存在的?不足，?并在以?后的工?作中避?免發(fā)生?。3?.帶班?過程中?三位老?師也會(huì)?相互監(jiān)?督相互?提醒。?4.?關(guān)心愛?護(hù)每一?個(gè)孩子?。不?足：?對(duì)孩子?有時(shí)不?夠耐心?，當(dāng)孩?子慢時(shí)?會(huì)催促?孩子。?五、?安全工?作成?效：?1.孩?子年齡?小，三?位老師?的安全?意識(shí)不?斷加強(qiáng)?，在工?作中對(duì)?孩子的?要求達(dá)?成一致?，只要?發(fā)現(xiàn)不?安全隱?患都能?及時(shí)指?出并商?討出解?決的方?法，來?減少不?安全事?故的發(fā)?生。?2.每?周一堅(jiān)?持檢查?幼兒指?甲，減?少抓傷?的不安?全隱患?，并請(qǐng)?家長(zhǎng)配?合。?3.在?我們做?好安全?工作的?同時(shí)還?會(huì)向孩?子滲透?一些基?本的安?全常識(shí)?，讓孩?子也學(xué)?會(huì)自我?保護(hù)。?4.?能夠及?時(shí)排查?班級(jí)所?存在的?安全隱?患問題?5.?能夠認(rèn)?真堅(jiān)持?消毒工?作。?不足：?本學(xué)?期幼兒?抓傷、?磕傷、?摔傷的?情況較?多，也?有其他?的安全?小事故?存在，?需要我?們進(jìn)一?步反思?與調(diào)整?。六?、班級(jí)?配合?成效：?1.?班級(jí)三?位老師?配合較?為默契?，能夠?相互體?諒、相?互關(guān)心?。2?.有問?題提出?來大家?共同商?討解決?，不抱?挑剔的?態(tài)度，?團(tuán)體責(zé)?任感較?強(qiáng)。?3.能?夠協(xié)助?班級(jí)老?師做好?各項(xiàng)工?作。?4.工?作中我?們是好?搭檔生?活中我?們是好?姐妹。?本學(xué)?期的工?作雖然?已經(jīng)結(jié)?束，但?我的成?長(zhǎng)還在?繼續(xù)，?希望在?下學(xué)期?里，我?能有更?多的收?獲，工?作成果?更出色?，孩子?們能夠?在我們?的陪伴?、教育?中，身?心能得?到健康?的成長(zhǎng)?，自己?也能有?所進(jìn)步?！2?023?幼兒園?教師個(gè)?人工作?總結(jié)模?板（四?）從?跨出學(xué)?校，到?跨入幼?兒園做?“孩子?王”已?有五個(gè)?月了。?在這五?個(gè)多月?來，我?用愛心?扣響了?童心的?大門，?盡管我?還沒有?完全走?進(jìn)他們?，但那?一扇扇?美好的?心靈之?門已經(jīng)?向我敞?開了。?我是一?個(gè)剛剛?踏上工?作崗位?的新老?師，帶?小班。?記得我?剛接觸?孩子時(shí)?，孩子?們仿佛?視我為?“壞人?”，哭?的哭，?鬧的鬧?，面對(duì)?這樣的?情景，?毫無工?作經(jīng)驗(yàn)?的我束?手無策?，幸虧?有邵老?師在旁?邊指導(dǎo)?我。我?微笑著?走到孩?子們中?間，跟?他們玩?玩具、?給他們?講故事?一起做?游戲，?漸漸地?從孩子?們那友?好和信?任的眼?光里，?我找到?了自信?。為了?以后更?好地開?展工作?，特作?如下總?結(jié)：?一、愛?心、天?職幼?兒園教?師首先?要有愛?心，她?們應(yīng)給?幼兒母?親般的?愛撫，?使孩子?感受到?老師是?那么親?切可近?，從而?把老師?當(dāng)成可?愛可敬?的人，?愛孩子?是每一?個(gè)教師?最起碼?的道德?，愛那?些美麗?聰穎一?笑兩酒?窩的孩?子容易?，但愛?那些不?怎么討?人喜歡?的孩子?，甚至?是愛那?些有缺?陷的孩?子，那?就需要?有一顆?真正的?愛心，?神圣的?師愛是?廣博的?，它應(yīng)?該是面?向全體?幼兒的?“博愛?”這是?教師的?天職。?小班?幼兒年?齡小，?生活不?能自理?，孩子?由個(gè)體?進(jìn)入到?群體中?生活，?開始會(huì)?有一種?陌生感?、恐懼?感。我?耐心的?抱著這?個(gè)哄著?那個(gè)，?不怕臟?，不怕?累的和?邵老師?一起像?慈母般?的照顧?著每一?個(gè)孩子?。對(duì)于?孩子來?說老師?的微笑?就是愛?的表示?，而這?微笑來?自于老?師對(duì)孩?子心靈?的呼喚?，來自?對(duì)工作?強(qiáng)烈的?責(zé)任感?，每天?我們都?是微笑?著迎接?孩子，?微笑著?送走孩?子，盡?全力做?到讓每?一個(gè)孩?子開開?心心的?來，高?高興興?的回家?。二?、童心?、知心?幼兒?天真活?潑，無?憂無慮?，正處?在個(gè)性?發(fā)展的?關(guān)鍵時(shí)?期，老?師的活?