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感:本課的學習內容是在學生掌握了一些關于中國城市名稱整合了所學習的知識進行相應并通激發(fā)了學生們努力學習的熱1

學生學習情況分析:圍繞教學重點有趣多樣的學習活目標A標式What’sin式theweatherlikeinNew進B標12C標培保持身體健康2

析A能夠聽、說、認:’sthein’itisn’t.B型sin對詞和degrees的意思并正確發(fā)音。教學準PPT、Step1、&’girls.Let’aisthe.is.is.isis.’T:Doyou？（3

.!ishe?aLookonthephone.WhataretheyB.C游).now..Nowandhavesinitinthefirst’stheweatherlike’cananswersecondquestion?Isitcoldin.isn’t.toPPT出示克：What’in+地語It’再次AHello！Chenjie.Thisis.BWhat’AIt’B：isn’t.’A：26’B：It’.It’4

下么26度B：isn’t.’s26A：26’(，美度，度℉)=32+度)×度℃)=度℉）÷

以26℉≈-0.33以26℃℉Step4、Step5、(過渡：Nowlet`stothetapeandconversation.學生打開說再聽模仿跟讀（詞句呈現)1、Readafter2、組內學生分角色自己朗讀表演。、分角色朗讀表好并評價獎勵。Step6、AHello,……BHi,…’in…AIt’…?BIt’A：it/BYes,5

Step7、Drill.’in?’.(讓學生其他同學對主句型進行travelling，Do.sayIgo’weatherlikein...?///it’t.(要求表演大方大膽大聲，Step8、為了激發(fā)學生思維，必須給學生一個實際的經驗情境，讓學生最大限度地挖掘和發(fā)揮學生的個人潛能和優(yōu)勢，幫助

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