愛(ài),其實(shí)并不遙遠(yuǎn)-讀后感-模板

愛(ài)，其實(shí)并不遙遠(yuǎn) _讀后感_模板愛(ài)，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)江西劉佳奕美麗是什么？是長(zhǎng)相，還是財(cái)富？看了《文明少年 ·美麗地球》這本書(shū)后，就會(huì)找到答案。書(shū)中有很多“美麗”的人，如最美工人郭明義、最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美醫(yī)生周月華、最美志愿者馬廣超，等等。最讓我敬佩的是一位孝心少年。5歲時(shí)，因?yàn)楦改冈庥鲕?chē)禍，她被送到了養(yǎng)母身邊；

8歲時(shí)，因?yàn)轲B(yǎng)母癱瘓，養(yǎng)父受不了艱難的生活離家出走，她獨(dú)自撐起了這個(gè)家；17歲時(shí)，她終于靠自己的努力，考上了大學(xué)。因?yàn)轲B(yǎng)母不能獨(dú)立生活，這個(gè)還未成年的女孩毅然做出了驚人的決定——背著養(yǎng)母上大學(xué)。她，就是全國(guó)第三屆道德模范——孟佩杰！每天，她沒(méi)有時(shí)間像同齡孩子一樣坐在電腦、電視前，因?yàn)樗臅r(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)：早上6點(diǎn)起床，幫養(yǎng)母穿衣、洗臉、梳頭，然后背著書(shū)包上學(xué)；中午放學(xué)后，她又忙著趕回家做午飯，給養(yǎng)母擦洗身子，服藥，按摩；下午放學(xué)后，她還不能和同學(xué)出去玩，要趕回家給養(yǎng)母做晚飯——只有在晚上養(yǎng)母休息后，她才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。孟佩杰的故事讓我感動(dòng)， 是什么力量讓她一直無(wú)怨無(wú)悔地照顧養(yǎng)母？她何曾像普通孩子一樣玩兒過(guò)？在我看來(lái)，她的命運(yùn)非?？部?，但在她的眼里，能照顧養(yǎng)母便是快樂(lè)再看看自己，我又何曾為母親分擔(dān)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)？孟佩杰從8歲開(kāi)始撐起這個(gè)家，而我至今一切都依賴父母；有好東西她第一個(gè)想到的是養(yǎng)母，我卻要獨(dú)自霸占；她每天放學(xué)都得做飯、照顧母親，而我只知道玩游戲、看電視；她渴望有更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，而我呢？哪怕多做一點(diǎn)兒作業(yè)，也會(huì)滿肚子不開(kāi)心。讀完這本書(shū)，我真的改變了許多， 每次媽媽買(mǎi)了好吃的， 我都先讓媽媽吃；早上起床后，會(huì)主動(dòng)把被子疊好，我要感謝《文明少年·美麗地球》這本書(shū)，是它教會(huì)了我什么是真正的美麗，是它讓我明白了愛(ài)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你有心，只要你愿意。德伯家的苔絲讀后感《德伯家的苔絲》被稱為英國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)的瑰寶，它出版于十九世紀(jì)末，國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家， “一個(gè)聳立在維多利亞時(shí)代和新時(shí)代交界線上的憂郁形象馬斯哈代。

作者是英”，托《苔絲》寫(xiě)的就是社會(huì)如何把一個(gè)純潔、質(zhì)樸、正直、刻苦、聰明、美麗的農(nóng)村姑娘逼得央走投無(wú)路，終于殺人的故事。她以不同的藝術(shù)形象成就了一個(gè)悲劇，老長(zhǎng)老長(zhǎng)的故事也因?yàn)檫@個(gè)悲劇的成功成為了很多很多很老的人們心中的疼痛。苔絲具有純凈自然的美，她是大自然的女兒。她的純潔就像藍(lán)天一樣，雖然偶爾會(huì)被烏云遮住，可是當(dāng)烏云散去，世界上最純凈透明的依然是藍(lán)天。苔絲也是堅(jiān)強(qiáng)的，樂(lè)觀的，她的生命卻是不可逆轉(zhuǎn)。即使再多給苔絲幾次選擇嗎我相信她最終還是會(huì)選擇老路，除非安璣克萊沒(méi)有拋棄她。苔絲的遭遇折射出許多社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。也許每個(gè)讀者都能讀出這其中深刻的寓意。但是，在當(dāng)代的生活中，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)苔絲那種保持心靈純潔，積極面對(duì)一切困難的生活態(tài)度，即使她絕望過(guò)，但是，她最后還是在愛(ài)中死去。當(dāng)她被亞雷無(wú)情地玷污， 她毅然決然地選擇放棄亞雷提供的優(yōu)質(zhì)生活， 回到窮困的家中。由此，她堅(jiān)守自己內(nèi)心的純潔可見(jiàn)一斑。當(dāng)她知道自己有了亞雷的孩子時(shí)，她仍然堅(jiān)持生下了那個(gè)小生命。這是一種源于母性的偉大。她對(duì)孩子也只是愛(ài)，是一種無(wú)怨無(wú)悔的深?lèi)?ài)。那個(gè)時(shí)代的她，作為未婚媽媽，她無(wú)疑是偉大的。愛(ài)是源于內(nèi)心最深處， 這是一個(gè)善良的女人。 此書(shū)，此人，此事，需要大家去親自感悟。以上僅為我的拙見(jiàn)。—黃艷艷國(guó)富論讀書(shū)筆記打開(kāi)《國(guó)富論》的時(shí)候，我的心中是一片茫然，看著那么多密密麻麻的字，總感覺(jué)讀起來(lái)會(huì)使我變得暈頭轉(zhuǎn)向。不管怎么樣，我還是讀了下來(lái)，也深有感觸。亞當(dāng)斯密是18世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因此在看他的國(guó)富論時(shí)當(dāng)然要從他的時(shí)代出發(fā)。無(wú)論他說(shuō)的是對(duì)還是從誰(shuí)的角度出發(fā)，對(duì)于今天的我看來(lái)，了解到當(dāng)時(shí)的很多經(jīng)濟(jì)因素和狀況，使我看待今天的經(jīng)濟(jì)時(shí)聯(lián)想到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷史。應(yīng)當(dāng)說(shuō)亞當(dāng)斯密是偉大的，他提出的勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值理論和社會(huì)分工，使我們直觀的理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展史。就這一點(diǎn)我們不能用批判的眼光看亞當(dāng)斯密。應(yīng)當(dāng)說(shuō)每一個(gè)觀點(diǎn)的提出都是建立在前人的知識(shí)之上，亞當(dāng)斯密的觀點(diǎn)也不例外。然而讓我想到了今天的有些學(xué)者， 不是為了提出觀點(diǎn)而是為了整理觀點(diǎn)而努力， 一點(diǎn)點(diǎn)成果沒(méi)有經(jīng)過(guò)考證便自認(rèn)為水平高就急不可待的發(fā)表。 我佩服亞當(dāng)斯密的精神。 亞當(dāng)斯密一生中為什么只有這一個(gè)成果，并不是亞當(dāng)斯密寫(xiě)完這本書(shū)之后就沒(méi)有精力了，而是他的治學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)肅，()當(dāng)亞當(dāng)斯密處于彌留之際時(shí)讓別人將除《國(guó)富倫》其外的其他手稿一概毀掉，為了不讓半生不熟的觀點(diǎn)公布于世。整篇文章通讀下來(lái)，使我不由得對(duì)作者獨(dú)特的見(jiàn)解和高深的學(xué)問(wèn)敬佩不已，正是因?yàn)橛辛嗽S多像斯密這樣的偉人，我們的社會(huì)才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展，作為新世紀(jì)的主人，我們又有什么理由不傳承和發(fā)揚(yáng)下去呢？讀《國(guó)富論》有感 2000字《國(guó)富論》讀后感國(guó)富論讀后感 讀少年的榮耀有感（一）出彩三小少年李泓茂在暑假中，我閱讀了許多書(shū)。在這些書(shū)中，有一本叫做《少年的榮耀》，它主要講了十一歲的男孩沙良和他的伙伴們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的成長(zhǎng)故事。一群懵懂無(wú)知、無(wú)憂無(wú)慮、天馬行空的孩子和戰(zhàn)爭(zhēng)猝然相遇。罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出友愛(ài)、同情、仁義、感恩的種子，苦難屢屢阻斷他們的成長(zhǎng)之路，但生活的粗礪反而把心靈鍛造得更加硬朗、堅(jiān)韌。沙良、沙吉、阿山、阿河和潘阿之間的情誼，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同大地上野蔓菁潔白美麗的花朵，在戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)火上、灼傷的大地上溫情綻放，真是山河永在的誓言與信念，大愛(ài)無(wú)邊的寬恕與溫暖。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)是血腥的，戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，戰(zhàn)爭(zhēng)是驚心動(dòng)魄的。這種狼煙四起、炮火連天、慘不忍睹的場(chǎng)面，是我們前所未見(jiàn)的。尸體漫山遍野，血流成河。日本人殘忍的手段十分毒辣，火燒村莊，搶奪糧食，抓婦女兒童，用刺刀殺村民在諸多人物中，對(duì)我印象最深的不是沙良而是沙吉。他受到了戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)酷的摧殘，尤其是心靈的摧殘?？珊薜娜毡竟碜雍蜐h奸潘子厚當(dāng)著他的面殺了他的媽媽沙柳氏，以至于在他心中種下了仇恨的種子，他隱忍著，直到漢奸潘子厚被八路軍抓住，他才把自己一肚子所受的委屈和仇恨發(fā)泄了出來(lái)。而之前，沒(méi)有人知道他這一秘密，就連沙良也不知道。我難以想象，一個(gè)孩子如何能忍住失去母親的痛苦和仇恨，誰(shuí)也不知道他心里經(jīng)過(guò)了怎樣的煎熬。他把這份仇恨，藏在了心底，很難想象，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，他是怎么一個(gè)人默默地承擔(dān)著這一切的。想到這里，我不禁為他而痛心?？尚业氖牵瑲⑺赣H的兇手死了，他母親沙柳氏可以安息了?！渡倌甑臉s耀》飽含生命的質(zhì)感和歷史的厚重，小說(shuō)字里行間流淌著一種自然流暢的傳統(tǒng)韻味，中國(guó)傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)盡管破敗不堪，卻依然唱著古老的歌謠，緩慢而憂傷地看著受到侮辱和傷害的孩子們。這些流淌在文本中的傳統(tǒng)元素是對(duì)古老鄉(xiāng)愁的祭奠，沙良無(wú)疑帶著一種稚嫩卻雄健的精神力量，呼喚中國(guó)少年建構(gòu)屬于自己時(shí)代的文化氣質(zhì)與文化人格，在反抗強(qiáng)權(quán)侵略的斗爭(zhēng)中，認(rèn)知自我、他人和社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜性，體會(huì)苦難又珍視生活的趣味，體察人性之惡又體恤人性的弱點(diǎn)，認(rèn)知生存的艱難又向往樂(lè)觀、友善的生活。無(wú)數(shù)沙良們?cè)诳嚯y中的生存與奮斗，完整地展示了中國(guó)少年的力量和榮耀。勿忘”昨天”,勿忘那曾經(jīng)的傷痛；勿忘”昨天”,牢記那可貴的覺(jué)醒；勿忘”昨天”,把握那難得的堅(jiān)毅；勿忘”昨天”,繼承那令人敬仰的中國(guó)魂。這部書(shū)像警鐘一樣時(shí)時(shí)鞭策我保持警醒、踏實(shí)前進(jìn)，我們是新世紀(jì)的少年，是未來(lái)的希望，明天，祖國(guó)將由我們建設(shè)，歷史將由我們譜寫(xiě)！加油吧！時(shí)代的接力棒將由我們傳遞下去！指導(dǎo)教師：郭永娟讀少年的榮耀有感（二）《少年的榮耀》是一部充滿硬度于溫度的成長(zhǎng)小說(shuō)，一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。主人公沙良、沙吉、三水、阿河、阿山和潘阿在，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中把心靈鍛造得更硬朗、堅(jiān)忍。這些孩子在日本人的殺光、燒光、搶光這3光中勇敢面對(duì)。大木吉鎮(zhèn)的學(xué)堂被燒了，課桌被燒了，老師被殺了，家里住的房子也被燒了，本來(lái)一個(gè)富有的家庭過(guò)起了逃難的生活。想想當(dāng)年，我們的前輩也是這樣過(guò)來(lái)的呀！在逃難的路上還有許多小孩走不動(dòng)了，就被扔在了路邊；有的老人走不動(dòng)了，就被日本鬼子殺死了。故事中，沙良和沙吉一家先是逃到了北大洼的一個(gè)窮親戚家，接著又回到大木吉鎮(zhèn)。大木吉鎮(zhèn)的學(xué)校被燒了，他們就在廟里辦了一所學(xué)校。這所學(xué)校里有一個(gè)孩子名叫潘清寶，他就是漢奸潘子厚的兒子。他在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué)，調(diào)皮搗蛋，在他的身上我們能看到潘子厚的影子。說(shuō)到潘清寶，就得說(shuō)說(shuō)這個(gè)令我難忘的漢奸潘子厚。他背叛祖國(guó)幫助日本鬼子，他可惡、陰險(xiǎn)、兇殘，為了自己的利益，而去傷害普通老百姓。潘子厚還是潘阿在的父親，可潘阿在卻非常恨他的父親，她幾次從潘子厚身邊逃回她的爺爺潘老爹那。潘老爹是一個(gè)守墓的老爺爺，他也很痛恨他的兒子潘子厚。因?yàn)樯沉荚趯W(xué)校里跟潘清寶打架，被另一個(gè)漢奸金大給抓住告訴了潘子厚。在這期間潘子厚還帶著好幾個(gè)日本鬼子進(jìn)學(xué)堂，他們讓學(xué)生學(xué)日本人的歌，讀日本人的書(shū)。這讓我想起一個(gè)老爺爺跟我講的故事：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，日本人來(lái)到我們蘇州，要讓我們蘇州人讀日本人的書(shū)，說(shuō)日本人的話。然后我們?nèi)K州的人都出來(lái)反抗：”我們堅(jiān)決不讀日本人的書(shū)，堅(jiān)決不說(shuō)日本人的話！”最后經(jīng)過(guò)我們大家的努力，終于把日本人趕出了蘇州！那個(gè)時(shí)候我們還把家里最好吃的東西，最好的衣服送給八路軍穿，為的就是把日本人早點(diǎn)趕走。很快潘子厚要來(lái)抓沙良沙吉，他們便跟著他們的八路軍姐姐沙慧逃到了汪子洼。汪子洼住著他們的太姥姥，沙良和沙吉就在這里過(guò)上了既快樂(lè)又充滿著危險(xiǎn)的時(shí)光。他們一起到河里游泳，一起去騎馬，一起去割草，一起躲貓貓，一起看星星，一起抓住了大野豬，一起玩過(guò)打仗的游戲，一起吃過(guò)了大餐，一起進(jìn)過(guò)墓室。后來(lái)阿山結(jié)婚了，很少和大家一起玩了。他們當(dāng)中最想當(dāng)兵的就是阿山，有一次慧姐（也就是沙慧）來(lái)到他們家發(fā)現(xiàn)了收音機(jī)，便想帶到部隊(duì)里去，阿山就陪著她一起去了，一路上慧姐跟他講了許多抗戰(zhàn)的話，抗戰(zhàn)的故事，抗戰(zhàn)的歌。阿山回來(lái)后就一心要去當(dāng)兵。后來(lái)阿山跟潘老爹發(fā)現(xiàn)了一個(gè)八路，便把他帶回了家，而這個(gè)場(chǎng)景被金大看到了。金大一回去就跟潘子厚說(shuō)，潘子厚帶著大批人馬來(lái)到了汪子洼，他們一定要找到那個(gè)八路。而這個(gè)時(shí)候阿山剛好不在家，阿河因?yàn)楦⑸绞请p胞胎，所以被認(rèn)成是阿山，被金大給拉了出來(lái)，這時(shí)阿河馬上明白了是怎么回事，潘子厚問(wèn)他什么問(wèn)題他都不回答。潘子厚見(jiàn)他不說(shuō)，就把他吊起來(lái)打。沙良一看知道大事不好，便跟太姥姥說(shuō)要趕快逃，太姥姥想了想說(shuō)：”家里有個(gè)密道通往外面，只是很久很久沒(méi)有人走了！”“沒(méi)事，只要能逃命就行了！”沙良趕緊說(shuō)。沙良背起沙吉就往密道的那頭沖，可是走的太急忘記拿開(kāi)門(mén)的鑰匙了，沙良看到門(mén)離地中間有條縫隙，夠沙吉鉆過(guò)去?？缮沉捡R上就后悔了，因?yàn)橥饷嬗幸粋€(gè)人，沙良急了趕緊推門(mén)，沒(méi)想到門(mén)長(zhǎng)久失修一推就開(kāi)了，看到了外面那個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，那個(gè)人是三水。他們一起趕到潘老爹家，把事情告訴了潘老爹和潘阿在。潘老爹趕緊把墓室的門(mén)打開(kāi)把八路軍放在里面，然后讓三水他們躲進(jìn)去。很快潘子厚找來(lái)了，后面還有一個(gè)被打的渾身是血的阿河，金大一看見(jiàn)潘老爹就說(shuō)是他。潘子厚問(wèn)：”那個(gè)八路軍在哪？”“他已經(jīng)死了！”潘老爹淡定的說(shuō)?！弊C據(jù)?！迸死系钢敢粋€(gè)新墳，潘子厚讓人翻開(kāi)來(lái)看。然而潘老爹早有準(zhǔn)備：前幾天，有一家人讓他把他們的兒子埋了，潘老爹就把傷兵的衣服脫下來(lái)給那個(gè)人穿。當(dāng)他們翻開(kāi)新墳真的發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人，金大看那件衣服像就說(shuō)是的。潘子厚剛要走，突然有個(gè)人開(kāi)了兩槍，阿河和潘老爹應(yīng)聲倒下。這時(shí)潘子厚一震，但仍然向前走去，這時(shí)潘阿在留下了眼淚。后來(lái)阿山帶領(lǐng)著許多人把潘子厚抓住了。而潘子厚也請(qǐng)了一個(gè)自己最信任的人把他的父親埋了。這些都是我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，但也是我們最要記住的！?。∽x少年的榮耀有感（三）暑假期間，我把六年級(jí)上冊(cè)的共讀書(shū)目都讀了個(gè)遍，其中，我最喜歡看的那就是《少年的榮耀》這本書(shū)了。在這本書(shū)中，塑造了許多人物：恩將仇報(bào)的潘子厚不忘殺母之仇的沙在，勤勞而又堅(jiān)強(qiáng)的潘阿在這些故事人物或善良，或惡毒，書(shū)中的那些人物，共同演出了一部驚魂歲月。在看這本書(shū)的時(shí)候我最關(guān)注的人物還是潘阿在了，雖然她不是這本書(shū)中的主人公，但是她也同樣感動(dòng)著我。因?yàn)樗齽偝錾鷷r(shí)，她的親生父親——潘子厚，親手打死了她的母親，并把未出月子的阿在扔給了她的爺爺。即使是一個(gè)女孩子，她也不比男孩兒遜色，上山砍柴，下水摸魚(yú)，割馬蘭，捉小蟹 幾乎沒(méi)有一樣她沒(méi)做過(guò)的事。 我敬佩她，因?yàn)榘⒃谑謭?jiān)強(qiáng)，十分勇敢，即使生活在墓地的旁邊， 她也毫不害怕，與爺爺度過(guò)了許多個(gè)春夏秋冬，一起相依為命。由這個(gè)人物，我不禁想起了前不久發(fā)生的一件事。在四年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，可即使這樣，我還是不敢起到馬路上去，因?yàn)槲因T的不穩(wěn)呀！ 于是，爸爸決定讓我每天的早上和晚上下樓在小區(qū)里練習(xí)騎自行車(chē)， 好讓我熟練一點(diǎn)兒，敢在馬路上騎。俗話說(shuō) ”冬練三九，夏練三伏， ”我雖然沒(méi)在炎炎烈日下練習(xí)騎自行車(chē)，但是每次我都在小區(qū)里一圈一圈地騎著， 而且小區(qū)很大，我總是騎得滿頭大汗。有一次，我從一個(gè)較窄的、彎彎曲曲的坡度上將自行車(chē)騎了下來(lái)，誰(shuí)知，我在轉(zhuǎn)