環(huán)境描寫(xiě)教學(xué)(有答案版)

小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)專題學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】閱讀思考，初步總結(jié)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)類題目的答題規(guī)律?！疚乙涀　啃≌f(shuō)中自然環(huán)境描寫(xiě)的主要作用有：渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、暗示社會(huì)環(huán)境、深化作品主題?！鹃喿x思考】閱讀下面幾段文字，并思考問(wèn)題。日月行色楊聞?dòng)钗覀兇逦饔幸粭l河，流水清澈，平平的河灘廊大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔， 輕輕閃爍。農(nóng)村興訂婚，“訂”者“定”也，儀式既簡(jiǎn)單又莊重。記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過(guò)河以后，有意地、稍稍拉開(kāi)些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細(xì)軟的沙灘上，夕陽(yáng)銜山，-1-晚煙縈樹(shù)，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里， 上下遠(yuǎn)近靜極了。她不上二十歲，剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的“殼”兒，正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過(guò)頭去，想仔細(xì)瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢，悠地?cái)[過(guò)臉去，避開(kāi)了我，故意注視那落日。順著她的眼光瞄過(guò)去，西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒， 那就地綿延著的黛青色與她那枝下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個(gè)色調(diào)。 半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開(kāi)來(lái)，勾畫(huà)出秀婉窈窈的一尊倩影。她沒(méi)有回頭，卻輕輕放過(guò)一句話來(lái)：“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就”“村里人說(shuō)你聰敏、靈性?！蔽一卮稹！罢l(shuí)說(shuō)的？”“老人都這樣說(shuō)。老人經(jīng)的事稠，我信老人的話。 ”她順下睫毛，不吭聲了。我反問(wèn)了一聲：“你你對(duì)我的印象呢？”灘上晚風(fēng)習(xí)習(xí)，清暢、爽涼。她翹起指尖掠掠被晚風(fēng)擾散了的鬢角，不打算回答，這怎么成！你能問(wèn)我，我就問(wèn)不得你么？我暗暗用目光逼住她。她見(jiàn)躲不過(guò)去，微微咬咬唇兒，有點(diǎn)不懷好意地瞟了我一眼：“你一定要我說(shuō)，不說(shuō)不行嗎？”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。-2-“你是個(gè)鱉熊！”聲不高，字咬得很重。鱉者，水底爛泥里的硬殼軟體爬行動(dòng)物；熊者，天下蠢笨無(wú)二的“黑瞎子”。在我們那個(gè)地方，這是個(gè)惡狠狠的、咬牙切齒的比喻。“誰(shuí)說(shuō)的？這是誰(shuí)說(shuō)的？”我止住腳步，腳下底猛地騰起一股無(wú)名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。她那細(xì)密的牙兒咬住唇兒，瞇縫起線長(zhǎng)的眸子，平靜地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人說(shuō)的？”說(shuō)這話時(shí)，眼波活似烏油油一眨閃電，那一瞬間，致使她的全身在收柬將盡的晚霞里顯得益發(fā)俏麗、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下了一砣秤錘?！斑@么說(shuō)，你你信那些老不死的嚼舌頭了？！ ”她垂低頭，沒(méi)有了任何聲息。伸出一只腳下在軟沙上劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去劃過(guò)去又劃過(guò)來(lái)，金黃色的細(xì)沙凈凈亮亮的，宛若凝結(jié)在地的晚霞，純潔無(wú)比?！坝性捲缯f(shuō)，回頭還來(lái)得及。往后再后悔就遲啦。”我正告她，催她重新表態(tài)。訂婚僅僅是個(gè)形式，這“訂婚”與“結(jié)婚”之間，才橫亙著愛(ài)河里真正的關(guān)口。她抬起美麗的細(xì)長(zhǎng)的眼睛，瞅了瞅東方那剛剛托起新月而呈現(xiàn)暗紫色的山埡，腳趾依然下意識(shí)地劃著弧圓，劃著劃著，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：“唉！老人還說(shuō)來(lái)：靈性人是鱉熊的奴！”-3-思考：本文開(kāi)頭兩段的場(chǎng)景描寫(xiě)有哪些特點(diǎn)和作用？黨員登記表（黃淑英走向刑場(chǎng)部分）峻青雞叫的時(shí)候，屋外響起了粗野的吆蝎聲，門上的鐵鎖丁丁當(dāng)當(dāng)一陣響，匪徒們進(jìn)來(lái)了。一生中最后的時(shí)刻來(lái)到了。天還不亮，夜色還沒(méi)有完全退去。街道在月光雪影下朦朦朧朧的像罩上了一層煙霧。四面山頭上的炮樓子里，還閃爍著紅紅的燈光。雞在一聲一聲地長(zhǎng)鳴。大雪封住了街道，他們走在雪上，腳下發(fā)出咯吱咯吱的響聲，雪地上拖著一列淡淡的影子他們踏著積雪的街道，出了西門。黎明前的山野，在淑英娘兒倆的面前展-4-開(kāi)。山野是一片雪白，真像個(gè)粉妝世界。大地一片寂靜。淑英深深地吸了一口清晨的冷氣鮮空氣，抬起頭來(lái)仰望了一下天空，天空是烏藍(lán)烏藍(lán)的。寥寥的幾顆晨星在閃爍著將熄的光芒?！鞍?！媽媽，天晴啦！”是的，天晴了，江山是無(wú)限美好，可是這一切，對(duì)于她只是最后的一瞥了。幾分鐘之后，她將與這無(wú)限美好的祖國(guó)山河，親愛(ài)的媽媽，忠誠(chéng)的同志，連同她那十九歲的青春都要永遠(yuǎn)地訣別了。思考文中環(huán)境描寫(xiě)的作用。駱駝祥子（節(jié)選）老舍云還沒(méi)鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂-5-撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開(kāi)一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎么好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。 他什么也不知道了，只茫茫地覺(jué)得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放-6-下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。祥子沒(méi)說(shuō)什么，他已經(jīng)顧不過(guò)命來(lái)。思考：這些對(duì)雨的描寫(xiě)有什么作用？課堂學(xué)習(xí)案-7-【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能夠準(zhǔn)確找出文中的環(huán)境描寫(xiě)，并分析其特點(diǎn)；把握小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用，并掌握其答題技巧與規(guī)律?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】試劃出下面所選段落中的環(huán)境描寫(xiě)并分析其作用。一．《警察與贊美詩(shī)》片段蘇貝躺在麥迪生廣場(chǎng)他那條長(zhǎng)凳上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。每當(dāng)雁群在夜空引吭高鳴，每當(dāng)沒(méi)有海豹皮大衣的女人跟丈夫親熱起來(lái)，每當(dāng)蘇貝躺在街心公園長(zhǎng)凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這時(shí)候，你就知道冬天迫在眉睫了。一張枯葉飄落在蘇貝的膝頭。這是杰克·弗洛斯特①的名片。杰克對(duì)麥迪生廣場(chǎng)的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個(gè)招呼。他在十字街頭把名片遞給“露天公寓”的門公佬“北風(fēng)”，好讓房客們有所準(zhǔn)備。二．《在酒樓上》片段我一面說(shuō)給跟我上來(lái)的堂倌聽(tīng)，一面向后窗走，就在靠窗的一張桌旁坐下了。樓上“空空如也”，任我揀得最好的坐位：可以眺望樓下的廢園。這園大概是不屬于酒家的，我先前也曾眺望過(guò)許多-8-回，有時(shí)也在雪天里。但現(xiàn)在從慣于北方的眼睛看來(lái)，卻很值得驚異了：幾株老梅竟斗雪開(kāi)著滿樹(shù)的繁花，仿佛毫不以深冬為意；倒塌的亭子邊還有一株山茶樹(shù)，從晴綠的密葉里顯出十幾朵紅花來(lái)，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的甘心于遠(yuǎn)行。我這時(shí)又忽地想到這里積雪的滋潤(rùn)，著物不去，晶瑩有光，不比朔雪的粉一般干，大風(fēng)一吹，便飛得滿空如煙霧。三．《祝?！返淖詈笠欢挝医o那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見(jiàn)豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽(tīng)得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?；知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺(jué)得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福?！靖呖颊骖}】-9-雁陣 （2004北京春招）狗娃冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地晃來(lái)，雙眼就變成兩柄利劍。他來(lái)了，他還算是條漢子 !晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無(wú)朋的鏡子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動(dòng)了。駝爺在狗娃面前駐了足。許是走得急了些吧，額上竟排滿了豆大的汗粒。“好天!”駝爺歪起頭，不無(wú)吃力地瞅著藍(lán)空的日頭。狗娃沒(méi)料到駝爺此刻還有雅興評(píng)論天氣的好壞，心就有些發(fā)躁?！澳愎鎭?lái)了!”狗娃咬牙切齒，惡狠狠地吐出一句?！澳哪懿粊?lái)呢?”駝爺說(shuō)，駝爺?shù)暮褡齑揭粋€(gè)勁地抿動(dòng)，“一接到你的信，我的心便踏實(shí)了。你總算出來(lái)了，且在城里找了份工作，這比啥都好！”這個(gè)老狐貍，嘴倒甜!“行啊你，把我整進(jìn)大牢里一呆就是五年，我狗娃真該好好報(bào)答報(bào)答你！”瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤?！澳阋舱鎵蚝莸?，一夜間毀了那么一大片林子?！瘪劆敯涯抗馊鱿蚝希迥昵暗瓜碌乃闪?，至今還在他的心頭滴血。“吶，我又栽上了?！瘪劆斷?。駝爺是個(gè)護(hù)林員。-10-“哼!”狗娃重重射出一口濃痰，驀地從袖管里抽出那把長(zhǎng)刀。陽(yáng)光興奮地在刀片上一閃，又一閃。嗬嗬嗬，駝爺笑了，笑得極坦然：“好歹當(dāng)過(guò)兵，打過(guò)仗，啥家伙沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)?”狗娃一愣，頓覺(jué)眼前這個(gè)駝背老頭很有些不好對(duì)付，但還是大聲吼道：“你就不怕我一刀捅死你?”駝爺仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽?！肮吠薏皇侨?狗娃一點(diǎn)人味也沒(méi)有?我不信!”說(shuō)罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛。怎么會(huì)是這樣?其實(shí)，狗娃也沒(méi)打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒，然后狠狠地踢他一腳，再罵一句：“滾吧，爺不跟你一般見(jiàn)識(shí)，你這條老狗!”可事情發(fā)展得令狗娃不知所措了?！斑籽?”駝爺扔掉煙頭，又歪起脖看天。狗娃也揚(yáng)起了頭。雁陣。一陣排成人字形的大雁，徐徐地朝南飛去。太陽(yáng)赤燦赤燦，雁陣漸漸地融進(jìn)那耀眼的光芒里。一首生命的詩(shī)，在藍(lán)空中吟唱。他呆了。他也呆了。手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力拋進(jìn)湖里。沿著來(lái)路，狗娃大步而去。-11-“狗娃!”駝爺喊道，“你就忍心不回家看看爹娘?這幾年，他們想你快想瘋了!”狗娃沒(méi)回頭。不混出個(gè)人樣來(lái)，絕不見(jiàn)爹娘!狗娃的雙眼溢滿了濁淚。問(wèn)題：除了“雁陣”，本文還有哪些自然景物描寫(xiě)？這些描寫(xiě)起了怎樣的作用？解析：此題考察篩選文中重要信息的能力。除了雁陣就是第三、五段晚秋的野地、身后的湖水、藍(lán)空的日頭，這里一定要抓住“自然景物的描寫(xiě)”。這些景物的作用，要扣住文意分析。除了答案分析的兩點(diǎn)之外，湖水的描寫(xiě)為故事提供了一個(gè)照得見(jiàn)人的心靈的背景，最后，復(fù)仇的刀被拋進(jìn)湖里，美融化了一切。答案：（1）晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無(wú)朋的鏡子，藍(lán)空的日頭。（2）空闊無(wú)人的野地，增加緊張氛圍，使矛盾沖突更顯尖銳。（3）晚秋時(shí)節(jié)，藍(lán)天麗日的描寫(xiě)，突出“雁陣”的象征意義。【合作探究】結(jié)合自主學(xué)習(xí)中的三個(gè)小題及高考題，小組內(nèi)合作交流，分析總結(jié)環(huán)境類題目的答題技巧。-12-【鞏固檢測(cè)】找出文段中的環(huán)境描寫(xiě)，并分析其在文中的作用。在酒樓上（節(jié)選）我所住的旅館是租房不賣飯的，飯菜必須另外叫來(lái)，但又無(wú)味，入口如嚼泥土。窗外只有漬痕班駁的墻壁，帖著枯死的莓苔；上面是鉛色的天，白皚皚的絕無(wú)精采，而且微雪又飛舞起來(lái)了。永遠(yuǎn)的蝴蝶那時(shí)侯剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。“誰(shuí)叫我們只帶來(lái)一把小傘哪?！彼⑿χf(shuō)，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滑下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好象已是深秋了。-13-她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下了，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。為什么呢？只帶一把雨傘？然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫(xiě)給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚 。問(wèn)題：小說(shuō)多次寫(xiě)到“雨”，這“雨”在文中起什么作用？課后鞏固案閱讀下面的文章，然后回答問(wèn)題。風(fēng)雪夜歸何蔚萍早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。 她是個(gè)晚歸者，街上早已-14-冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。拐過(guò)這個(gè)彎，就可以看到大門了，她覺(jué)得心跳得很急，但愿不會(huì)關(guān)著門。但愿她覺(jué)得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門緊緊地閉著。她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個(gè)跟她一樣晚歸的人。但一個(gè)也沒(méi)有。只得叫門了。她繞著墻走過(guò)去。叫誰(shuí)呢？金娣是她最好的朋友，可上個(gè)月出嫁了，要是在上個(gè)月看這場(chǎng)電影就好了，她立刻覺(jué)得自己好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢(shì)利，平常是不大搭理她的；那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過(guò)得哭了，劉安嬸卻說(shuō)：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了?！焙髞?lái)她招工回城。這劉安嬸對(duì)她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她，再說(shuō)既然平時(shí)沒(méi)交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。那么只好叫馬平平了。這個(gè)十四歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時(shí)候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺(jué)，墻頭怎么這么高哇！聲音該傳不進(jìn)吧？唉，就傳進(jìn)了又怎么樣呢？十四歲的孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會(huì)醒的。那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不過(guò)的老太太了，全院里也-15-就她最關(guān)心她的婚事，三