平行四邊形的認(rèn)識(shí)

XUEJIAWANNO.3PRIMARYSCHOOL課時(shí)集體備課教案（目標(biāo)）

邊1

間

、析析

促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展是小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的重要任務(wù)間觀念是在活動(dòng)的過程中逐步建立起來的學(xué)生的理解來自于他們作用于物體的活動(dòng)因此本節(jié)課重在：1.給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間從事數(shù)學(xué)活動(dòng)讓他們抓住問題的關(guān)（平行四邊形的特征）通過觀察、操作、有條理的思考和推理、交流等活,從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出幾何圖形的過程。2.注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)突出幾何圖形之間的聯(lián)系在活動(dòng)過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考增強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)分析和解決問題的能力體會(huì)解決問題策略的多元化。學(xué)生的理解來自于他們作用于物體的活動(dòng)學(xué)生在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)平行四邊形的認(rèn)識(shí)。1.通過直觀演示，個(gè)體操作，集體交流，幫助學(xué)生掌握平行四邊形的特

性：易變形。2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形步體會(huì)平行四邊形的對(duì)邊相等的特征。3.積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立初步的空間觀念和邏輯觀念。、備

理解平行四邊形的特點(diǎn)和特性。運(yùn)用平行四邊形對(duì)邊相等的特點(diǎn)解決畫圖、改圖等問題。：ppt第64651

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動(dòng)

動(dòng)

修2

一、生活情境導(dǎo)課題。

1.出示長(zhǎng)方形：請(qǐng)同學(xué)們生根據(jù)觀察老師手上的物體是什么圖老師出示的圖形，二手操作究新知。

形？(移動(dòng)為“平行四邊形)仔細(xì)看，現(xiàn)在圍成的是什么圖形？這節(jié)課我們一起來認(rèn)識(shí)平形四邊形（揭示課題2.生活中你在哪里見到過平行四邊形？（1老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，從中你能找到平行四邊形嗎？課件出示例1情境圖。（2能根據(jù)實(shí)物抽象出平行四邊形嗎？行四邊特征。（1兩把三角尺研究一下，平行四邊形有什么特征？（2對(duì)的兩條邊的長(zhǎng)度相等嗎？3）相對(duì)的兩條邊平行嗎？（4明確概念兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。3.畫平行四邊形的高。（1揭示概念從平行四

自由回答。交流生活中見到的平行四邊形。（1看圖，學(xué)生找出平行四邊形。（2）認(rèn)真觀察平行四邊形實(shí)例圖考怎樣抽象出平行四邊形。2.（1學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)自由量一量。（2）學(xué)生通過測(cè)量得出對(duì)邊長(zhǎng)度相等。（3）學(xué)生驗(yàn)證對(duì)邊互相平行。（4）通過以上探究理解概念。3.(1)學(xué)生閱讀教材第64頁，自學(xué)平行四邊形3

邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉牡缀透?。一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的（學(xué)生在線段叫做平行四邊形的高，垂演示中了解如何足所在的邊叫做平行四邊形的畫高及注意事項(xiàng)。底。

（3）學(xué)生嘗（2）指導(dǎo)畫高a、課件演示畫高。b要用虛線畫高標(biāo)出垂

試畫高說出畫高的方法。4.（1學(xué)生直符號(hào)，寫上“高”和“底認(rèn)真觀察報(bào)觀（3）學(xué)生嘗試畫高。4.了解平行四邊行的特性及應(yīng)用。（1）教具演示。

察到的結(jié)果。（2）學(xué)生認(rèn)真操作會(huì)平行四邊形的不穩(wěn)定教師拿出一個(gè)用四根木條性。訂成的長(zhǎng)方形教具，兩手捏?。ɡ斫舛ㄩL(zhǎng)方形的兩個(gè)對(duì)角，向相反的義，形成表象。方向拉，兩組對(duì)邊有什么變化？拉成了什么圖形？（平行四邊形）（2學(xué)生操作學(xué)生把長(zhǎng)方體框架拉成平行四邊形，并動(dòng)手測(cè)量一下兩條對(duì)邊是否還平行。（3由此得出平行四邊形具有不穩(wěn)定性。（4例說明日常生活中哪些地方應(yīng)用到了平行四邊形容易變形這一特性降機(jī)伸縮門等）

（4）學(xué)生舉例說明。4

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（第二課時(shí)）

三、鞏練習(xí)。

動(dòng)1.完成教材第64做一做

動(dòng)學(xué)生獨(dú)立完成，同桌間互

修2.完成教材第65做一做”

相檢查。獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。全班講解。四、課總結(jié)，置作業(yè)

1.通過今天的學(xué)習(xí)有什么收獲？2.布