機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告樣本

PAGE頁碼頁碼機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告樣本20____機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告關(guān)于機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告3篇隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們運(yùn)用報(bào)告的狀況越來越多，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要留意語言要精確、簡潔。一聽到寫報(bào)告立刻頭昏腦漲？以下是我整理的機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告篇1來____有一個(gè)月了，每天在不斷接受新學(xué)問、開闊新視野可編程限制器是集計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)限制技術(shù)、通信技術(shù)為一體的新型自動(dòng)限制裝置。由于它可通過軟件來變更限制過程，而且具有體積小、組裝維護(hù)便利、編程簡潔、牢靠性高、抗干擾實(shí)力強(qiáng)等特點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)限制的各個(gè)領(lǐng)域，是現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化三大支柱之一。隨著技工教化的發(fā)展，為了適應(yīng)plc日益廣泛應(yīng)用形勢(shì)，近幾年，很多技工學(xué)校開設(shè)了plc這門課程。技工學(xué)校專業(yè)課程在理論要求方面難度不亞于大專院校，而技校層次的學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，且近年生源素養(yǎng)不斷下降，增加了技校老師的教學(xué)難度。另一方面，在新技術(shù)的專業(yè)課教材運(yùn)用方面，沒有成熟、統(tǒng)一的技校配套教材。如何在技工學(xué)校教好這門課程？現(xiàn)在筆者結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)刾lc教學(xué)的一些見解?！秔lc原理及應(yīng)用》課程具有多變性、綜合性、典型性、實(shí)踐性和好用性五大教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，既有一般又有特別，既有新授又有復(fù)習(xí)，既有理論又有實(shí)訓(xùn)，既有工作原理又有編程方法，既有典型單元程序又有困難好用案例，同時(shí)技工學(xué)校的學(xué)生又是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣和動(dòng)機(jī)差異很大的群體。這就確定了我們技工學(xué)校的老師肯定要依據(jù)本課程不同教學(xué)內(nèi)容及其特點(diǎn)，實(shí)行不同的教學(xué)方法，同時(shí)，無論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，我們老師還要努力做到因材施教，在如何充分調(diào)動(dòng)廣闊學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和發(fā)揮廣闊學(xué)生主觀能動(dòng)性上多下功夫。但調(diào)查探討發(fā)覺，目前擔(dān)當(dāng)《plc原理及應(yīng)用》的許多老師實(shí)行的是“一言堂”和“填鴨式”的教學(xué)，勢(shì)必也就造成了“言者津津，聽者昏昏”的教學(xué)局面。《plc原理及應(yīng)用》課程教學(xué)上，尤其是plc指令及應(yīng)用、編程方法和實(shí)際應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容上，最相宜于實(shí)行雙邊互動(dòng)式教學(xué)方法。在教學(xué)中，大膽引入“行為引導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法。為了搞好雙邊互動(dòng)式教學(xué)，就要求我們老師在備課時(shí)把教材上靜態(tài)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為課堂上動(dòng)態(tài)的教學(xué)信息，并且在教學(xué)過程中要想方設(shè)法地創(chuàng)建出一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)雙邊互動(dòng)式教學(xué)的環(huán)境和氣氛，通過創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問、共同探討、動(dòng)手實(shí)踐等多種教學(xué)方式，有效地開展雙邊互動(dòng)式教學(xué)。不僅是老師傳授給學(xué)生編程方法等，同時(shí)學(xué)生可以通過老師給出的任務(wù)書，從各方面獲得資料，充分發(fā)揮學(xué)生的想象。這樣不僅培育了學(xué)生的思維實(shí)力，而且在完成任務(wù)書的同時(shí)，不自覺地學(xué)會(huì)了解決問題的方法，在這過程中還增加了學(xué)生之間信息溝通。例如：在介紹了一些基本指令后，讓每個(gè)組的學(xué)生自己探討這些指令能解決的基本電力拖動(dòng)問題，并動(dòng)手畫有關(guān)的圖片，有條件的可以用相機(jī)拍或者從網(wǎng)上下載與plc應(yīng)用有關(guān)的機(jī)床拖動(dòng)圖片，連成一幅作品，完成后粘貼在班級(jí)教室內(nèi)，供學(xué)生參觀他們所做的成果。我們知道，用于教學(xué)的plc教材，在編寫時(shí)一般是根據(jù)：基本原理、基本指令、基本應(yīng)用、基本操作等分成各個(gè)____的章節(jié)。編者根據(jù)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行編書，老師實(shí)施教學(xué)時(shí)，則要考慮有利于學(xué)習(xí)者的認(rèn)知過程而開展教學(xué)。這是教材運(yùn)用者要留意處理好的問題。假如任課老師根據(jù)教材的依次進(jìn)行教學(xué)，就是要將全部基本指令學(xué)習(xí)完畢，再學(xué)習(xí)基本應(yīng)用，基本學(xué)習(xí)完畢再進(jìn)行基本操作的學(xué)習(xí)。這樣，在一段期間內(nèi)學(xué)習(xí)完全部指令，學(xué)生學(xué)習(xí)后的印象不深刻，簡單混淆，到基本應(yīng)用的學(xué)習(xí)時(shí)，又得重新對(duì)所涉及的指令進(jìn)行學(xué)習(xí)，效率不高。全部理論學(xué)習(xí)完后，才進(jìn)行基本操作，不能互得益障，教學(xué)效果不好。為此，我在plc教學(xué)中采納了課題式單元教學(xué)，重新自編教學(xué)內(nèi)容。任課老師通過多種途徑搜集了上百個(gè)plc應(yīng)用實(shí)例，并通過篩選、整合成五個(gè)單元，每個(gè)單元由幾個(gè)同類實(shí)例組成。每個(gè)課題以一個(gè)應(yīng)用實(shí)例為主題，其內(nèi)容包括了：應(yīng)用實(shí)例的生產(chǎn)目的，生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)境的介紹，用plc實(shí)現(xiàn)限制的線路，所用的基本指令，編程方法、調(diào)試應(yīng)用。由幾個(gè)應(yīng)用同類指令的實(shí)例課題組合成為一個(gè)教學(xué)單元，全部教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)教學(xué)單元。五個(gè)單元主題分別是plc原理、時(shí)序限制、計(jì)數(shù)限制、位置限制和特別功能綜合應(yīng)用。單元內(nèi)的課題根據(jù)其難易程度支配教學(xué)的先后依次。第一單元有電機(jī)的點(diǎn)動(dòng)限制、電動(dòng)機(jī)的連續(xù)限制、電機(jī)的正反轉(zhuǎn)限制、電機(jī)的手動(dòng)y—δ限制、搶答器限制系統(tǒng)、數(shù)學(xué)顯示限制系統(tǒng)這六個(gè)實(shí)例作為對(duì)plc工作原理部分的學(xué)習(xí)（其中也包含幾個(gè)最簡潔指令的學(xué)習(xí)）。其次單元以電機(jī)自動(dòng)y—δ降壓啟動(dòng)限制、兩燈來回閃亮循環(huán)限制、多臺(tái)電機(jī)依次限制、貨物傳輸帶限制系統(tǒng)等四個(gè)實(shí)例為學(xué)習(xí)對(duì)象，學(xué)習(xí)按時(shí)間依次限制的原理及應(yīng)用。從以上列舉的兩個(gè)單元可知，任課老師精選設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)例課題有肯定的科學(xué)性、連貫性，由簡到繁、由易到難。目前在《plc原理及應(yīng)用》課程實(shí)踐教學(xué)上，由于我們老師所編寫的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書詳盡有余，明明白白，加之所做的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是“簡潔驗(yàn)證式”或“機(jī)械重____”方面的項(xiàng)目，在肯定程度上為學(xué)生“依葫蘆畫瓣”供應(yīng)了便利，學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)只須要進(jìn)行程序輸入、線路連接等簡潔操作即可順當(dāng)完成。這種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，目前已被我們老師廣泛認(rèn)可和采納，但至少我認(rèn)為：沒有問題的、不需學(xué)生動(dòng)腦的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是毫無意義的。對(duì)于與plc技術(shù)應(yīng)用親密協(xié)作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，老師只有指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用plc編程方法親自編程操作，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中既動(dòng)手又動(dòng)腦，既能發(fā)覺問題又能在老師啟發(fā)指導(dǎo)下____問題和解決問題，才能從本質(zhì)上學(xué)好這門課程，從而最終實(shí)現(xiàn)本課程在技工學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，我們老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)企業(yè)對(duì)plc技術(shù)人才的需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)備狀況，針對(duì)技工學(xué)校本課程教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，在如何引導(dǎo)廣闊學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中既動(dòng)手又動(dòng)腦上多下功夫。技工學(xué)校是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、動(dòng)機(jī)和習(xí)慣差異很大的群體，因此實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)同樣要做到因材施教，實(shí)行因人而異的分層教學(xué)，即按學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力分組，確定每組不同的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，從而使成果好的和成果差的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，能夠得到相應(yīng)的熬煉和培育。除要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間做完基本的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目外，還要支配肯定量的選修試驗(yàn)項(xiàng)目和探討性課題，讓廣闊學(xué)生自主選擇，老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，或者督而不導(dǎo)，從而促使學(xué)生自主地____在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中所遇到的問題，寫出試驗(yàn)報(bào)告交老師評(píng)判，師生共同找出問題的解決方法。對(duì)于大型的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如電梯、機(jī)械手等，還可以實(shí)行分工合作的教學(xué)形式，將全班同學(xué)分成不同的小組，由老師明確各小組在實(shí)訓(xùn)中的任務(wù)和目標(biāo)，從而培育廣闊學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)力。每個(gè)課題以實(shí)例為重點(diǎn)，這些實(shí)例是來自我們身邊的生活、生產(chǎn)。學(xué)生對(duì)教學(xué)課題感愛好，相識(shí)到所學(xué)的東西有用，能解決現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)習(xí)熱忱是自然地高漲起來。愛好是最好的老師，主要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛好，學(xué)習(xí)效果確定不懶。愛好是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，他們對(duì)學(xué)習(xí)的追求往往來源于愛好。凡是有愛好的東西，就簡單激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，引起學(xué)生的思索，學(xué)生若能有愛好地學(xué)，教學(xué)就勝利了一半。因此在教學(xué)中，老師要把握時(shí)機(jī)，結(jié)合教材特點(diǎn)，把愛好的東西引入課堂，這些東西越接近學(xué)生的日常生活，同時(shí)又不偏離教材，學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問就越簡單理解，學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好也越濃，從而學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性也跟著提高。老師主動(dòng)利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思維，從起先老師提出問題，激發(fā)學(xué)生的愛好，引導(dǎo)學(xué)生____問題，如何解決問題。漸漸地由學(xué)生提出問題，自行____問題到解決問題。這樣不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)plc學(xué)問的愛好，而且還提高了學(xué)生的____問題和解決問題的實(shí)力。課題實(shí)例來自生產(chǎn)、生活、要處理及留意的有關(guān)問題我們向?qū)W生交待清晰，引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)的處理方法、解決方法步驟、方向。通過多個(gè)實(shí)例的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與積累，學(xué)生能漸漸地提高解決實(shí)際問題的實(shí)力。任課老師把plc技術(shù)應(yīng)用教程分為若干個(gè)單元，每個(gè)單元中的幾個(gè)實(shí)例是以某個(gè)重點(diǎn)指令的應(yīng)用為主線。應(yīng)用程序由簡潔到困難。這樣，通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已將該單元的重點(diǎn)指令很深刻地留在腦海中。他們敏捷應(yīng)用指令的實(shí)力會(huì)逐步增加。課題式教學(xué)中通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就能逐步提高學(xué)生的編程實(shí)力，應(yīng)用plc的實(shí)力。㈢提高競(jìng)爭意識(shí)鞏固所學(xué)學(xué)問我們知道，適度的壓力是動(dòng)力的泉源。為使學(xué)生能主動(dòng)參加，我們?nèi)握n老師應(yīng)在教學(xué)過程中實(shí)行單元過關(guān)制度來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的適度緊迫感。每個(gè)課題教學(xué)的最終環(huán)節(jié)是課題小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試內(nèi)容與課題大至雷同。一單元結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn)。實(shí)施單元過關(guān)制度后，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了。曾有這樣一個(gè)事例：一名學(xué)生在單元過關(guān)小測(cè)后，突然停下正在參加的足球競(jìng)賽，跑到筆者身邊來，求證他剛想到的解題思路是否正確。當(dāng)他得到確定的答復(fù)時(shí)，興奮得載歌載舞。由此可見，任課老師應(yīng)通過單元測(cè)驗(yàn)，賜予學(xué)生適度的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生有較大的動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果好。通過測(cè)試來檢查學(xué)生對(duì)課題的駕馭狀況，以剛好地查漏補(bǔ)缺，也是教學(xué)工作必不行少的環(huán)節(jié)。通過以上幾個(gè)方面的教學(xué)改，可以提高技工學(xué)校學(xué)生的plc應(yīng)用實(shí)力，以適應(yīng)上崗要求?！秔lc原理及應(yīng)用》課程最重要的特點(diǎn)是“綜合應(yīng)用性”，因?yàn)橐粋€(gè)好用的工業(yè)自動(dòng)化限制系統(tǒng)往往是很困難的，其中可能包括機(jī)、電、液、氣等內(nèi)容，而且還會(huì)因行業(yè)不同限制要求也有所不同。故在本課程的實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)把機(jī)械、電工、電子、液壓、氣動(dòng)和計(jì)算機(jī)等學(xué)問與plc技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地聯(lián)系，擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比重，逐步加高校校相關(guān)設(shè)備的投入，建立較為完備的plc技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室，從而為“plc仿真項(xiàng)目開發(fā)”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)建良好條件。教學(xué)實(shí)踐證明，只有通過plc仿真項(xiàng)目方面的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生親自編程、實(shí)際接線和仿真調(diào)試，并對(duì)運(yùn)行過程中所遇到的問題進(jìn)行____和改進(jìn)，才能真正培育學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合職業(yè)實(shí)力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后在plc技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域“零距離上崗”的最終教學(xué)目標(biāo)。本文較具體地闡述了作者在電工專業(yè)《plc應(yīng)用》教學(xué)中改教材，以精選出的實(shí)例為重點(diǎn)實(shí)施課題教學(xué)；豐富教具，運(yùn)用合適的教學(xué)協(xié)助手段，盡量運(yùn)用直觀教學(xué)；采納一體化的教學(xué)模式，；教學(xué)中老師做好引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從而提高學(xué)生plc應(yīng)用實(shí)力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)崗位要求。，我到____科研單位和工廠的實(shí)習(xí)實(shí)踐，使我增長了學(xué)問和見聞，也讓我增長了許多實(shí)踐學(xué)問，很有收獲，也很有感受。在幾天的活動(dòng)中，我至少強(qiáng)化了一個(gè)觀點(diǎn)——發(fā)展經(jīng)濟(jì)要有長遠(yuǎn)的目光，要有學(xué)問，也要有技術(shù)。這次的實(shí)習(xí)，我也增加了一個(gè)信念——要努力學(xué)習(xí)學(xué)問和技能，全面提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，為將來發(fā)展中國經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)自己的力氣。在此，要感謝兩位老師對(duì)我們的悉心照看和幫助，這些單位的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員對(duì)我的支持和關(guān)愛，他們教給了我很多學(xué)問和課本以外的東西，沒有他們的幫助，就沒有我的暑期實(shí)踐活動(dòng)，沒有他們的講解，我也不會(huì)學(xué)到這么多的東西，有這么多的收獲了。特別感謝他們！是的，課本上學(xué)的學(xué)問是最基本的學(xué)問，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣改變，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本學(xué)問作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢？經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意視察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部的同事相處好，這工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊閑聊不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。除此之外，還有我感受很深的就是相識(shí)到了高校和科研單位的差距，內(nèi)陸和沿海的差距，相識(shí)到了資金和人才的重要性，相識(shí)到了企業(yè)文化對(duì)一個(gè)單位的重要性，相識(shí)到了科研環(huán)境對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的重要性等等。暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不行奢侈?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這一個(gè)月短暫而又充溢的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則要在實(shí)際生活中仔細(xì)的____，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。從我的實(shí)習(xí)過程來看，我有以下心得體會(huì)：一、剛接觸一樣新東西，要有信念把它做好，不要退縮。其實(shí)再難的事只要有信念，肯專心，主動(dòng)主動(dòng)就肯定能做好！我剛起先項(xiàng)工作的時(shí)候，也感覺什么不懂，什么難，經(jīng)常摸不著頭緒。但我細(xì)致地想了想，萬事開頭難嘛，出現(xiàn)這種狀況是很正常的事情，我不是在為自己找借口，而的確是這樣。所以，我相識(shí)到自己的不足便起先了實(shí)際的行動(dòng)，努力地學(xué)，有不懂的就問，有不清晰不明白的就通過各種途徑去弄明白，根本就不怕別人笑話，因?yàn)槲抑?，剛從學(xué)校出來的我就像一張白紙，我要用各種顏色的筆去描繪它。二、實(shí)踐才是活生生的東西，通過實(shí)踐，許多事情就會(huì)變得很簡單甚至比理論上的更簡潔。條條框框的理論看起來很乏味，有時(shí)也難以理解，但自己親身去實(shí)踐，去操作，漸漸地就會(huì)變得很嫻熟，大有一種豁然開朗的感覺。剛起先看到這測(cè)試流程時(shí)，覺得很煩瑣，許多東西是一頭霧水。但當(dāng)我真正____去實(shí)踐，去體驗(yàn)的時(shí)候，我突然發(fā)覺：原來這么簡潔！所以，我現(xiàn)在覺得，單純理論上的東西，沒有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐，是無法真正透徹理解它的真正含義的，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用！不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。三、初涉社會(huì)，要學(xué)會(huì)____思索問題，____解決問題。外面的世界與學(xué)校有太多的不同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)校困難得多，所以在外面假如還存在較強(qiáng)的依靠心理的話就會(huì)使自己到處碰壁。在學(xué)校，有一個(gè)在各方面很接近的群體，許多問題比較簡單溝通、較簡單理解和能得到較好的解決。但在外面可不一樣，你要面對(duì)各種各樣的人，你要面對(duì)形形____的事，孤獨(dú)無助的你必需要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性去想方法，去尋求一切可能的途徑去解決。在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里我所獲得的最為深刻的體會(huì)就是以上幾點(diǎn)，當(dāng)然還有許多許多。最終，我用一句話來總結(jié)我的心得體會(huì)：外面的世界是困難的，但你必需去面對(duì)，即使你有過太多的苦悶和不適應(yīng)；學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活！機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告篇2一、實(shí)習(xí)目的1、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，將理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)將高校期間所學(xué)的理論和實(shí)踐的結(jié)合，更進(jìn)一步加深對(duì)理論學(xué)問的理解，了解和駕馭實(shí)際生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程、工藝原理和技術(shù)要求，為今后學(xué)習(xí)和實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。2、培育自己擅長視察、勤于思索的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法和實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，使理論與實(shí)踐得到很好的結(jié)合。3、通過本次實(shí)習(xí)使我能親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程，進(jìn)一步了解社會(huì)，增加對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感，為離開學(xué)校、走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)作好充分打算。4、本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。二、實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年2月1日--20xx年2月28日三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位和部門單位：地址：部門：生產(chǎn)部、技術(shù)部、銷售部、選購 部、品質(zhì)部四、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、工廠簡介賽聞工業(yè)有限公司成立于1997年，為____與日本的合資公司，注冊(cè)資本1億港幣。擁有一批專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。做為整體運(yùn)輸包裝方案供應(yīng)商，賽聞公司主要生產(chǎn)加工紙、木、塑料以及多種材料復(fù)合的工業(yè)包裝制品。經(jīng)過多年的發(fā)展，賽聞工業(yè)有限公司現(xiàn)已在____經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、____和____分別建立工廠，并在____、____、____、____、____和____設(shè)立了物流中心。隨著國際業(yè)務(wù)的拓展，賽聞?dòng)衷赺___、加拿大注冊(cè)公司、并且在德國設(shè)立辦事處。目前賽聞已擁有空客、豐田、摩托羅拉等近二百家穩(wěn)定客戶。TEDA工廠總面積40000平方米，建筑面積14000平方米，員工總數(shù)為300人。武清工廠(在建)總面積40000平方米，建筑面積12000平方米。____工廠總面積11000平方米，建筑面積8300平方米，員工總數(shù)為100人。華北地區(qū)主要客戶有：Motorola,Toyota,Siemens,Simclar,Sew,Trw,Danfoss,Loh____nn,Danaher,Woodward,Foxconn,Laird,Canon,Sanyo,Stanley&Denso.華東地區(qū)主要客戶有：Flextronics,Motorola,Sanmina,FCI,SEW,Danfoss,Bench____rkNEC&Alcatel-Lucent.企業(yè)文化：(1)愿景：20xx年成為中國整體運(yùn)輸包裝解決方案的領(lǐng)先者。(2)使命：追求理性成長，百年經(jīng)營，在員工、客戶、社會(huì)責(zé)任間求取平衡及滿意。(3)核心價(jià)值觀：互信：堅(jiān)持互信原則，與員工、客戶之間建立許久信任的關(guān)系?？焖俜磻?yīng)：快速理解并且滿意市場(chǎng)、客戶及員工的需求。專業(yè)：專注于整體運(yùn)輸包裝解決方案和產(chǎn)品，并且不斷創(chuàng)新保持行業(yè)優(yōu)勢(shì)。永續(xù)承諾：公司及員工個(gè)人均應(yīng)堅(jiān)守百年經(jīng)營之承諾。專業(yè)研發(fā)，優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)：通過各種展會(huì)及國際溝通，駕馭整體包裝的前沿技術(shù)和先進(jìn)材料，不斷優(yōu)化產(chǎn)品;我們通過考察____客戶產(chǎn)品的外觀、品質(zhì)、愛護(hù)等級(jí)，操作貯存狀況，運(yùn)輸及環(huán)境因素等方面，向客戶供應(yīng)全面的運(yùn)輸包裝解決方案，力爭為客戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)合理的設(shè)計(jì)，并且持續(xù)改進(jìn)。嚴(yán)格品控，先進(jìn)管理：賽聞將產(chǎn)品的質(zhì)量視為企業(yè)的生命力，嚴(yán)格限制生產(chǎn)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié);我們是中國包裝行業(yè)精益管理及JIT、VMI的先行者，擁有多年全國跨地區(qū)運(yùn)營閱歷，在發(fā)展中不斷提升實(shí)力、改善流程，與客戶共同成長?？焖俜磻?yīng)，敏捷服務(wù)：賽聞具有7×24小時(shí)的快速響應(yīng)速度，充分滿意客戶精益生產(chǎn)模式的要求，供應(yīng)JIT服務(wù)，公司的車輛都安裝了GPRS系統(tǒng)，對(duì)運(yùn)輸環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)電子監(jiān)控。我們還可以依據(jù)客戶的須要，選派閱歷豐富的技術(shù)工程師，上門為客戶供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)場(chǎng)包裝服務(wù)。整體方案，綠色包裝：賽聞優(yōu)化整合了木質(zhì)、紙質(zhì)、塑料、金屬、發(fā)泡、防銹等各種材料和技術(shù)手段，避開包裝不足和包裝過度;秉承綠色環(huán)保理念，在包材、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)中____減量、循環(huán)、可回收的方針，盡可能運(yùn)用環(huán)保材料，設(shè)計(jì)折疊式包裝削減空載，提高材料的利用率，削減資源奢侈。技術(shù)優(yōu)勢(shì)：擁有多名包裝專家和大量技術(shù)研發(fā)人員，現(xiàn)有較為完善的管理機(jī)制，有很完整的包裝理論基礎(chǔ)。設(shè)備優(yōu)勢(shì)：擁有環(huán)壓測(cè)試儀、耐破試驗(yàn)儀戳穿試驗(yàn)、儀壓力試驗(yàn)機(jī)、RoHS:能量色散X熒光光譜儀、烘干箱、水分測(cè)定儀、計(jì)量器具等，從小批量到大批量均能自如生產(chǎn)，無最小訂單限制。2、詳細(xì)實(shí)習(xí)狀況經(jīng)多次與公司協(xié)商，我最終得到該公司允許，有幸參觀了公司并在該公司進(jìn)行了為期四周的實(shí)習(xí)。進(jìn)入該公司，首先了解到公司機(jī)構(gòu)包括業(yè)務(wù)部、生產(chǎn)部、財(cái)務(wù)部、選購 部、管理部、技術(shù)部六大部門。據(jù)業(yè)務(wù)部介紹，現(xiàn)業(yè)務(wù)工作主要分為兩部分，一部分是跟蹤現(xiàn)有客戶的貨單狀況，特殊大客戶每天的下單、出貨、質(zhì)量狀況。另一部分是開發(fā)新客戶，依據(jù)現(xiàn)有的資料向相關(guān)企業(yè)介紹公司產(chǎn)品，推銷產(chǎn)品。我覺得該公司的業(yè)務(wù)部分工很合理，因?yàn)橛蟹€(wěn)定的客戶的時(shí)候，發(fā)展新客戶也是必要的。但新客戶的開發(fā)須要制造相關(guān)的模具，制造模具費(fèi)用大，然而該客戶有許多不穩(wěn)定的因素，未能夠確保長期合作，與其把資源投入不確定的業(yè)務(wù)上，不如把更多的資源改變?cè)O(shè)備或者是與原來的客戶打好關(guān)系謀求更長遠(yuǎn)的合作。所以企業(yè)的工作方針政策是由每個(gè)企業(yè)的實(shí)際狀況須要確定的，并非麻木照搬。生產(chǎn)是該公司的基礎(chǔ)部門，據(jù)生產(chǎn)部員工介紹，生產(chǎn)種類比較多，比較雜。只要是設(shè)計(jì)定型的產(chǎn)品，生產(chǎn)部就要負(fù)責(zé)把能夠生產(chǎn)的部分生產(chǎn)出來，然后把成品放入倉庫，等待業(yè)務(wù)部人員支配出貨。技術(shù)部門的主要工作是設(shè)計(jì)整體包裝，是公司的主要核心部分。依據(jù)客戶的資料、要求設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝。在設(shè)計(jì)的過程中，為了使設(shè)計(jì)的更為符合客戶要求，技術(shù)部門常常須要和客戶進(jìn)行面對(duì)面的溝通，或去客戶的公司看實(shí)際產(chǎn)品，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)尺寸測(cè)量。同時(shí)，技術(shù)部的工作也包括機(jī)械的檢修、維護(hù)、調(diào)整。技術(shù)人員的專業(yè)學(xué)問水平相對(duì)要求是比較高的，肩負(fù)的責(zé)任也是比較大的，我建議該公司能夠常常組織員工參加各種培訓(xùn)課程，提高生產(chǎn)實(shí)力。對(duì)工廠狀況有所了解后，我在生產(chǎn)部和技術(shù)部分別進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)際操作。在生產(chǎn)部，我根據(jù)師傅的指導(dǎo)，開關(guān)機(jī)器，在必要的時(shí)候急停機(jī)器，在須要的時(shí)候按動(dòng)相關(guān)按鈕。我不得不承認(rèn)我實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力差，常常出錯(cuò)，有時(shí)還會(huì)耽擱其他工序的進(jìn)行，雖然如此，師傅還是很耐性的為我指出錯(cuò)誤緣由，____改正方法，并為我多次示范操作。果真，運(yùn)用師傅傳授的妙招，我操作進(jìn)步的很快，一步步追上了其他人的操作，沒有再耽擱生產(chǎn)的正常運(yùn)行。在技術(shù)部，我扎實(shí)的理論學(xué)問和嫻熟運(yùn)用的CAD派上了用場(chǎng)，我依據(jù)師傅給的圖紙和客戶要求，將資料在CAD圖中顯示出來，將我做的圖打印出來后交給生產(chǎn)部，他們便可以照常生產(chǎn)了。技術(shù)部的同事們都對(duì)我很友好，常常給我更有效工作的建議，使我受益匪淺。五、實(shí)習(xí)體會(huì)感謝____賽聞工業(yè)實(shí)業(yè)有限公司給了我這次難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我親眼看到并學(xué)到了許多曾經(jīng)沒有接觸過或只停留在書本上的學(xué)問，并相識(shí)到許多自身的不足。通過親自操作機(jī)器，我駕馭了肯定的生產(chǎn)技能，明白了產(chǎn)品的制造過程，理論學(xué)問得到了很好的實(shí)踐應(yīng)用。在這樣一個(gè)包裝公司，我領(lǐng)會(huì)了先進(jìn)的生產(chǎn)線，一道工序緊接著一道工序，秩序井然，每個(gè)人都在車間里有條不紊的分工作業(yè)，這使我更深刻的感到自動(dòng)化與人工作業(yè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，可以省去許多時(shí)間和人力且絲毫不影響生產(chǎn)質(zhì)量。我也感受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中企業(yè)的`生存之道，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷為滿意客戶需求而前進(jìn)。作為一名包裝工程專業(yè)的學(xué)生，我也領(lǐng)悟到生產(chǎn)企業(yè)中運(yùn)用的包裝材料和包裝結(jié)構(gòu)的多樣化及包裝機(jī)械的自動(dòng)化，更為包裝領(lǐng)域的日新月異感到驕傲。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，深刻地明白了包裝機(jī)械在包裝行業(yè)的作用和應(yīng)用狀況。在目前，我國包裝行業(yè)的總體的研發(fā)技術(shù)水平較低，產(chǎn)品開發(fā)停留在較低層次，學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識(shí)薄弱；而發(fā)達(dá)國家已經(jīng)將微機(jī)限制、激光技術(shù)、人工智能、光導(dǎo)纖維、圖像傳感、工業(yè)機(jī)器人等高新技術(shù)成熟的應(yīng)用于包裝。這就要求我們包裝工程專業(yè)的高校生要學(xué)好專業(yè)學(xué)問，為以后投身包裝行業(yè)能發(fā)揮自己的專業(yè)技能，為我國的包裝行業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。實(shí)習(xí)使我起先了職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)變，提高自己，使自己能適應(yīng)社會(huì)、工作的須要。實(shí)習(xí)讓我接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的閱歷，以后我畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。在實(shí)習(xí)中，我總結(jié)了幾點(diǎn)主要不足：缺乏工作閱歷，專業(yè)課學(xué)問的欠缺、動(dòng)手實(shí)力不足，動(dòng)手實(shí)力失分欠缺，且不能夠很好的分清問題的主次;工作看法仍舊不夠主動(dòng)，懶散心理經(jīng)常在作怪，沒能主動(dòng)懇求布置工作；理學(xué)問依舊欠缺。針對(duì)這些，我將接著努力，多加熬煉，將其改正。我也知道這不是一天兩能學(xué)會(huì)的，不過我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過程中體會(huì)到許多東西。從實(shí)習(xí)我看到了我們包裝的廣袤市場(chǎng)，知道了包裝行業(yè)的現(xiàn)狀，肯定程度上了解了包裝行業(yè)的發(fā)展方向。最重要的知道了企業(yè)須要我們具備什么實(shí)力，知道我在以后的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)，為我們專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ);看到了自己專業(yè)學(xué)習(xí)不夠?qū)５娜秉c(diǎn)，但是也看到我們學(xué)問全面的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)更加廣泛地學(xué)習(xí)各方面自己的學(xué)問，同時(shí)也要突出自己某一方面別的專業(yè)所沒有的優(yōu)勢(shì)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。實(shí)習(xí)找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化?？傊?，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使即將走上工作崗位的我受益匪淺!機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告篇3一、實(shí)習(xí)基本狀況生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將課堂上學(xué)到的理論學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，對(duì)強(qiáng)化我們所學(xué)到的學(xué)問和檢測(cè)所學(xué)學(xué)問的駕馭程度有很好的幫助。為期15天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我去了____鐵路局內(nèi)燃機(jī)廠，在____鐵路局內(nèi)燃機(jī)廠實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們學(xué)到了很多課本上沒有的學(xué)問，真的是受益匪淺。（1）實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年十月一日到20xx年六月一日（2）實(shí)習(xí)單位____鐵路局工業(yè)總公司內(nèi)燃機(jī)械廠（3）實(shí)習(xí)目的1：通過在____鐵路局內(nèi)燃機(jī)廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)，深化生產(chǎn)第一線進(jìn)行視察和調(diào)查探討，獲得必要的感性學(xué)問和使自己全面地了解了____鐵路局內(nèi)燃機(jī)廠的生產(chǎn)組織形式以及生產(chǎn)過程，了解和駕馭本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際學(xué)問，鞏固和加深已學(xué)過的理論學(xué)問，并為后續(xù)專業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2：在實(shí)習(xí)期間，通過對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的____，以及零件加工過程中所用的機(jī)床，夾具、量具等工藝裝備，把理論學(xué)問和實(shí)踐相結(jié)合起來，讓我們的考察，____和解決問題的工作實(shí)力得到有效的提高。3：通過實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的好的增產(chǎn)閱歷，技術(shù)革新和成果，實(shí)踐中的閱歷，學(xué)習(xí)他們?cè)跈C(jī)械行中的無私貢獻(xiàn)精神。4：通過參觀____鐵路局內(nèi)燃機(jī)廠，駕馭一臺(tái)機(jī)床從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過程，組織管理，設(shè)備選擇和車間布置等方面的學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，開闊了視野。5：通過記實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，熬煉與培育我們的視察，____問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的實(shí)力。二、實(shí)習(xí)要求、內(nèi)容：1：機(jī)械零件的加工依據(jù)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實(shí)習(xí)對(duì)象，通過對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的學(xué)習(xí)，駕馭各類機(jī)器零件加工工藝的特點(diǎn)，了解工藝在工廠中所用的機(jī)床，刀具，夾具的工作原理和機(jī)構(gòu)以及定位方式，在此基礎(chǔ)上指定其中幾個(gè)典型的零件進(jìn)行重點(diǎn)的____探討，要求如下：（1）：閱讀和查閱典型零件的零件圖及其加工圖，了解該零件在機(jī)床中的功用及工作條件，零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及要求，____此零件的加工工序、工藝。（2）：大致了解毛坯的制造工藝過程，找出鑄（鍛）件、型材的分型（模）面。（3）：深化了解零件的制造工藝過程以及零件的制造前所須要的哪些處理，找出現(xiàn)場(chǎng)加工工藝狀況;（4）：對(duì)主要零件加工工序、工藝做進(jìn)一步的____，并做好工序卡片、工藝卡片。2：裝配工藝（1）：了解機(jī)械的裝配組織形式和裝配工藝方法和裝配工藝所須要留意的精度、平行度、垂直度的要求。（2）：了解個(gè)中裝配方法中的優(yōu)、缺點(diǎn)，如何避開缺點(diǎn);及裝配方法運(yùn)用類型、要求。（3）：了解典型裝配工具在裝配方法中的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和運(yùn)用方法。3：基本學(xué)問;銑削加工的特點(diǎn)、應(yīng)用范圍。（1）所實(shí)習(xí)搖臂萬能銑床的基本結(jié)構(gòu)、加工范圍。（2）搖臂萬能銑床中銑刀的種類、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用及安裝。（3）搖臂萬能銑床常用附件的工作原理、加工方法與應(yīng)用。（4）搖臂萬能銑床工件的安裝及定位方式。（5）平面、溝槽導(dǎo)軌面的銑削方法，尺寸以及一些重要精度的檢驗(yàn)，銑削用量的選擇。三、實(shí)訓(xùn)過程首先參觀工廠，對(duì)工廠有一個(gè)也許的相識(shí)。俗話說得好：“平安第一”，每當(dāng)我們參觀每一個(gè)工廠的時(shí)候，進(jìn)入工廠之前，首先映入我們眼簾的“平安第一”“平安生產(chǎn)”“平安責(zé)任重于泰山”等大字或者橫幅。工廠的實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人也都一再強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，讓平安警鐘時(shí)刻在我們心中敲響。而在工廠的每一個(gè)車間和每一個(gè)工人對(duì)待平安的看法也讓我們非常敬佩。從大的方面來看，整個(gè)工廠就像是一部運(yùn)轉(zhuǎn)的浩大機(jī)器，每個(gè)工序，每個(gè)崗位，每位職工都有條不紊的做著自己的工作，沒有一絲一毫的偏差。因?yàn)槊恳粋€(gè)要求都不變的，所以每個(gè)職工和崗位都看不到慌亂，只能感到一切都在根據(jù)程序來運(yùn)行。接著，來到車間，師傅教我們做的第一個(gè)零件是螺母。講完操作平安要求等問題，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣，我們便起先了我們的實(shí)習(xí)。通過介紹，我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們奮斗的結(jié)果。說起來一件、一件的零件的完____那么的簡潔，其實(shí)做起