家長(zhǎng)教育孩子心得發(fā)言稿

家長(zhǎng)教育孩子心得發(fā)言稿家長(zhǎng)教育孩子心得發(fā)言稿篇一

敬重的各位教師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是咱們班王xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝教師賜予我一次這么好的時(shí)機(jī)，讓我能夠在這里和大家共同溝通探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題。首先，我要對(duì)各位教師表示深深的感謝和敬佩。正是您們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心，使得孩子們都能夠強(qiáng)壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面開(kāi)展。在此，我發(fā)自肺腑地對(duì)教師們說(shuō)聲感謝，您們辛苦了!

對(duì)于孩子的教育和造就，我堅(jiān)信每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的經(jīng)歷和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮴x的狀況和我的一些感受，算是拋磚引玉吧。

王xx同學(xué)是一個(gè)小女孩，愛(ài)妝扮、愛(ài)干凈，比擬有禮貌，這是她的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是比擬嬌氣、愛(ài)哭，做事不夠細(xì)致。可能許多家里是女孩的家長(zhǎng)都有這種體會(huì)：女孩比擬聽(tīng)話、懂事，但一旦指責(zé)她了就愛(ài)哭鼻子，讓家長(zhǎng)感到頭疼。王xx的學(xué)習(xí)成果在我們班不算突出，有馬虎、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病，但她不偏科，各門功課比擬均衡。

在教育孩子方面，我比擬注意孩子良好習(xí)慣的造就。我們孩子的年齡也許都在八九歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力開(kāi)展、行為習(xí)慣造就的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)、愛(ài)玩愛(ài)笑，但自控實(shí)力比擬差，這就須要我們做家長(zhǎng)的抽出時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的造就，良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為他們一生受用的珍貴財(cái)產(chǎn)。

首先，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最終的落腳點(diǎn)不都是盼望孩子能成人、成材嘛!所以，我覺(jué)得，不管多忙，必須要抽時(shí)間關(guān)懷孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過(guò)和孩子的互動(dòng)發(fā)覺(jué)他們身上的問(wèn)題和缺乏之處，并剛好賜予訂正，讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，將來(lái)的孩子恰恰會(huì)收益在他的好習(xí)慣上。

其次，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身作那么。家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無(wú)意地學(xué)習(xí)和效仿我們的行為。因此，我在生活中總是特別留意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的典范，另一方面又留意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個(gè)例子，我在家里從來(lái)不讓孩子聽(tīng)到臟話，因?yàn)楹⒆拥谋鎰e實(shí)力不夠，當(dāng)他聽(tīng)到不文明的話，他們一起先會(huì)很別致，覺(jué)得很好玩，進(jìn)而效仿，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，再改正就特別困難了。假如王xx在外面聽(tīng)到了臟話，我會(huì)立刻告知她：那個(gè)小摯友說(shuō)話太不文明白，我們王xx就不這樣，比他強(qiáng)多了!孩子聽(tīng)到這個(gè)，心里會(huì)產(chǎn)生一種驕傲感，當(dāng)然不好意思學(xué)著說(shuō)臟話了。

再次，運(yùn)用多種手段，喚醒孩子的養(yǎng)成意識(shí)。對(duì)于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺(jué)得不能單靠嚴(yán)格的管理和說(shuō)教。孩子終歸是孩子，他們的理解力和留意力都達(dá)不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教育孩子的時(shí)候也是單純的說(shuō)教，但往往我說(shuō)得口干舌燥，孩子根本就沒(méi)有記到心里去。之后我試著采納講故事的方式，讓孩子先對(duì)一個(gè)故事感愛(ài)好，再讓她說(shuō)說(shuō)自己的看法或說(shuō)說(shuō)自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點(diǎn)，從而自己也做得好一點(diǎn)。同時(shí)，還可以通過(guò)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制的方法，讓孩子自己制定一個(gè)小的目標(biāo)，比方我以后要做到自己的房間自己整理，到達(dá)這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)展嘉獎(jiǎng)，當(dāng)然這個(gè)嘉獎(jiǎng)不能只局限在物質(zhì)方面，可以嘉獎(jiǎng)她自己做主支配一件事情或嘉獎(jiǎng)她出去旅游;達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)處罰，比方可以罰她削減吃零食的數(shù)量等等。總之就是通過(guò)不太枯燥的方法讓孩子堅(jiān)持下去，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)心得，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)教師和各位家長(zhǎng)指責(zé)指正。最終，祝教師們工作順當(dāng)，祝我們班全部的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、安康歡樂(lè)!

感謝!家長(zhǎng)教育孩子心得發(fā)言稿篇二

下午好!

我是五年級(jí)(2)XXX的家長(zhǎng)，孩子教育心得體會(huì)。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。

一、明確教育方向

百年大計(jì)，教育為本，孩子從小就必需承受教育、承受智力的造就。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點(diǎn)大學(xué)，而是為了明白做人的道理。包括造就孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)毅的意志，安康的心理，踴躍的心情，有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子，怕這也做不了，那也做不了，這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能造就孩子的獨(dú)立實(shí)力，假如什么都慣著孩子，反而會(huì)害了她。

二、給孩子締造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的其次課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素造就的同時(shí)不要遺忘孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓孩子到書中去找到自己的歡樂(lè)，讓孩子覺(jué)得讀書是一件多么歡樂(lè)的事情。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就是這個(gè)道理。

三、把孩子當(dāng)作摯友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少指責(zé)，少指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力必須有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子，要把孩子看做是自己的摯友。那個(gè)家長(zhǎng)不盼望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì)，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急。孩子大了，就會(huì)有逆反心里，大人越是焦急越是起反作用。這些道理大局部的家長(zhǎng)都懂，但就是做不了，你都做不了，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的典范。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽(tīng)話哦。這樣一來(lái)，你即使說(shuō)的是對(duì)的，孩子也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子，以摯友相處，多談心，孩子就會(huì)聽(tīng)你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓舞自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子，每個(gè)都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，盼望越大悲觀就越大。我都時(shí)時(shí)跟孩子說(shuō)名次并不重要，重要的是你努力沒(méi)有，學(xué)懂沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龍，要有龍馬精神，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍。

四、百善孝為先

圣人訓(xùn)首孝弟，我時(shí)時(shí)都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不會(huì)好好去做。

一句話，就是讓孩子自學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤造就。在此也感謝教師對(duì)孩子的悉心呵護(hù)，讓孩子的明天更美妙!家長(zhǎng)教育孩子心得發(fā)言稿篇三

敬重的劉教師、袁教師，各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，大家下午好!

首先感謝劉教師、袁教師對(duì)孩子們細(xì)心地關(guān)心和謹(jǐn)慎地教育，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地道聲：教師，辛苦了!

我是李XX的媽媽，今日我和另外幾位家長(zhǎng)受劉教師托付，向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想，在座的各位家長(zhǎng)都有自己特別好的教育方法，二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng)，特別優(yōu)秀，我所談的只是一些粗淺的相識(shí)，盼望能起到拋磚引玉的作用，帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。

我和我愛(ài)人始終認(rèn)為，孩子有一個(gè)安康的身體是成才的根本條件。孩子一誕生，我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料，按時(shí)就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，讓孩子從小明確：吃是為了安康，不是為了好玩、比闊氣。合理的養(yǎng)分構(gòu)造不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)根底，也是智力發(fā)育的物質(zhì)根底。除了要科學(xué)飲食，還要帶孩子多運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞，特殊是在學(xué)校，要謹(jǐn)慎地做播送操、眼保健操，重視體育課，對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要。

在素養(yǎng)教育方面，我們教育孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素養(yǎng)教育比擬抽象，一方面我們自己以身作那么，給孩子樹立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的典范，告知孩子華美的外表只能贏得瞬間的絢麗，只有名貴的品德才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書，有：《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)懇、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，這些書都有拼音，孩子會(huì)認(rèn)字我們就起先引導(dǎo)她挖掘這些珍貴的精神財(cái)產(chǎn)。平常我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫得特別特別好，里面的文章很耐人尋味，教師都做了深刻的講解，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也協(xié)助很大。

在學(xué)習(xí)上，我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)，上課必須要謹(jǐn)慎聽(tīng)講，教師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果，大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)。回到家里，讓孩子自覺(jué)地寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)我們不打攪她，不會(huì)的題也不讓她問(wèn)，盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她自由活動(dòng)或看書。半個(gè)月左右，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套，檢查一下她的學(xué)習(xí)狀況，剛好查漏補(bǔ)缺。

其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)的涵義很廣，還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)區(qū)分是非、學(xué)愛(ài)護(hù)自己等等，總之，綜合素養(yǎng)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素養(yǎng)高，孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成果好，會(huì)促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會(huì)讓孩子成天埋頭于書山題海中，在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩，和她閑聊，給她支配少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，陪她一起看書等等。

教育是一門大學(xué)問(wèn)，我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也時(shí)時(shí)不知所措，也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路，讓孩子更安康地成長(zhǎng)，我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來(lái)到學(xué)校向教師請(qǐng)教，向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中，我自己受的教育更大，我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此，我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說(shuō)聲：感謝你，我的孩子!

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)驗(yàn)許多的事情，孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別，因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才，不是我們的主觀意志所能確定的，我們做父母的只有一心一意地愛(ài)孩子，盡職盡責(zé)地教育孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家