高中化學教學課例《鋁的重要化合物》課程思政核心素養(yǎng)教學設計及總結反思

高中化學教學課例《鋁的重要化合物》教學設計及總結反思學科稱

高中化學《鋁的重要化合物》必修〕中第三章其次節(jié)的局部內(nèi)容，是高中化學的根底學問。教材分析章內(nèi)容編排體系。與問”、一個資料卡片來介紹了幾種鋁的重要化合物?！惨弧硨W問與技能：通過試驗把握氫氧化鋁的兩性。把握試驗室制取氫氧化鋁的方法。把握氧化鋁的兩性。教學目標 4.思考鋁離子的試驗室鑒定方法。〔二〕過程與方法：中去。法。自主-探究-體驗-合作，對問題的過程進展理性思考。〔三〕情感態(tài)度與價值觀：學生擅長與他人合作的良好心理品質(zhì)。和分類觀的生疏。學生的學問、技能的根底分析。1〔必修分析

且了解金屬鋁的致密氧化膜能阻擋鋁進一步與氧氣反響好的效果。學生認知心理特點及認知進展水平分析。重要。擇與設計教學過程

自主-探究-體驗-合作，對問題的過程進展理性思考。［導入的生活，今日我和同學們一起來探究鋁的重要化合物。［板書］鋁的重要化合物［視頻］渾水煮泡面［過渡法使渾水變澄清呢？請連續(xù)看視頻。［視頻］老人凈水［設疑］老人加的是什么物質(zhì)？［指導閱讀］資料卡片［過渡鋁是種什么物質(zhì)？在試驗室里如何制??？［板書］一、氫氧化鋁［試驗探究］氫氧化鋁的制備NaOHAl2(SO4)3溶液、Al2O3、蒸餾水、Al、稀鹽酸［小組爭論，設計試驗方案］［匯報試驗方案，爭論試驗方案的可行性］［分組試驗］［試驗完畢，師生共同分析試驗］［引導］請寫出Al2(SO4)3Al2(SO4)3NaOH［設問］哪種方法制備氫氧化鋁更好？［設疑］向硫酸鋁中滴加NaOH，開頭產(chǎn)生沉淀，后沉淀消逝。沉淀消逝的緣由是什么？[播放視頻]斯達舒廣告及說明書［設疑斯達舒治療胃酸過多利用的是氫氧化鋁的什么性質(zhì)？[評價]評析學生答案，引出兩性氫氧化物的概念［課堂練習］試驗室如何檢驗Al3+[過渡]氫氧化鋁還有什么性質(zhì)？2Al(OH)3Al2O3+3H2O簡要介紹此反響的用途：制氧化鋁[過渡]生活中哪里可以見到Al2O3？[板書]二、氧化鋁[投影]鋁制品和鐵制品耐腐蝕性比較[過渡]鋁制餐具不能長時間盛放酸性或堿性食物，為什么？NaOH[表達]兩性氧化物定義[過渡]氧化鋁在生活中有很重要的用途。[播放視頻]氧化鋁的用途你能想想方法，把它們區(qū)分開嗎布置練習并準時評價課堂小結習網(wǎng)站，完成爭論性學習課題以及相應練習作業(yè)述

學生分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的合作意識和用化學學問解決實際問題的力量。筆者始終提倡要充分利用信息技術的強大功能習〔甚至沒聽課也能學習〕，學生不懂的問題，在留言起探討學以致用，提高對化學的學習興趣。本節(jié)課充分利用了多媒體技術的強大顯示功能。