音樂導(dǎo)入教案怎么寫

音樂導(dǎo)入教案怎么寫【篇一：提綱式音樂教案范例】提綱式音樂教案范例提綱式教案的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)步驟、程序呈現(xiàn)十分清楚、簡(jiǎn)潔，實(shí)施過程中應(yīng)變空間比較大，老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師通常是使用提綱式教案。案例1、電影音樂欣賞山東日照一中唐偉[課時(shí)】l課時(shí)[教學(xué)年級(jí)】高中一年級(jí)【教學(xué)目標(biāo)】一、依照《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生了解電影音樂的功能和音樂與人、社會(huì)及其他藝術(shù)的密切關(guān)系。二、拓展學(xué)生藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想像力、創(chuàng)造力和音樂審美能力，以增進(jìn)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)和理解音樂對(duì)電影作品起到的作用以及二者相結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)感染力。掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠參與教學(xué)中的創(chuàng)作活動(dòng)，注重學(xué)生知識(shí)與能力的培養(yǎng)。[教學(xué)用具】多媒體、課件、鋼琴[教學(xué)過程】一、通過電影《空軍一號(hào)》片段與《淘金記》導(dǎo)入新課。1．進(jìn)行有聲電影與無聲電影的對(duì)比。2．介紹電影音響的三種形態(tài)——臺(tái)詞、自然音響、電影音樂。3．通過啟發(fā)、提問的形式引出電影音樂的概念。二、電影音樂的藝術(shù)形態(tài)分類。1．欣賞《翠堤春曉》片段與《泰坦尼克號(hào)》片段。2．通過兩個(gè)片段的比較，啟發(fā)學(xué)生區(qū)分電影音樂的兩種表現(xiàn)形態(tài)，即畫內(nèi)音樂、畫外音樂，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的感染力。三、結(jié)合電影片段，介紹電影音樂的三個(gè)主要功能。1．欣賞《淮海戰(zhàn)役》片段、《音樂之聲》片段、《紅高粱》片段。2．通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)電影音樂有哪些功能。(烘托背景、氣氛作用，展示地域、民族特色。)3．結(jié)合電影片段，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到理論高度，加深印象，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)對(duì)所聽到的音樂產(chǎn)生共鳴。四、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)發(fā)揮想像。1．為蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》設(shè)計(jì)故事情節(jié)、畫面。2．欣賞《魂斷藍(lán)橋》片段。啟發(fā)學(xué)生大膽發(fā)揮想像，多角度地思考問題，結(jié)合學(xué)到的電影及電影音樂的知識(shí)，完成這一教學(xué)階段的任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，豐富學(xué)生的想像力，幫助學(xué)生捕捉創(chuàng)作靈感，加強(qiáng)對(duì)音樂感受領(lǐng)悟和表現(xiàn)能力。五、回到主題，簡(jiǎn)單小結(jié)【篇二：一上音樂教案表格式】12345【篇三：音樂教案】第五課京韻教學(xué)目標(biāo)：1、感受、體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛。2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代京劇選段《我是中國(guó)人》、《京調(diào)》感受、體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛。親身實(shí)踐、體驗(yàn)“二黃”、“西皮”的唱腔，并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品格。3.聆聽《要學(xué)那泰山頂上一青松》，進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽《要學(xué)那泰山頂上一青松》、《京調(diào)》2、學(xué)唱歌曲《京調(diào)》、《我是中國(guó)人》3、編創(chuàng)與活動(dòng)5.試奏京劇鑼鼓經(jīng)《慢長(zhǎng)錘》進(jìn)行實(shí)踐與體驗(yàn)，一組學(xué)生演奏鑼鼓經(jīng)(曲譜見課本。打擊樂器不夠可以用嘴念代替)，一組學(xué)生隨鑼鼓點(diǎn)節(jié)奏走圓場(chǎng)。然后雙方交換。6.聆聽《要學(xué)那泰山頂上一青松》，學(xué)生可以輕聲跟唱，以體驗(yàn)京劇的音樂風(fēng)格及劇情中的人物的品格。二、表演《我是中國(guó)人》1、引出戲歌概念，播放京劇唱段《我是中國(guó)人》2、將全唱段分解成4句，分句跟隨音帶反復(fù)學(xué)唱，跟唱時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生用手指打著“板”(強(qiáng)拍)“眼”(弱拍)跟唱。唱會(huì)一句再唱下一句。一句一句學(xué)唱。的情緒的起伏。拖腔處要提醒學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真模仿，這是唱出京味的關(guān)鍵。3、在分句唱好的基礎(chǔ)上，隨錄音完整地跟唱。4、請(qǐng)基本模唱像樣的1—2位學(xué)生試唱。6.全班角色化投入地唱全選段，實(shí)踐體驗(yàn)京劇的韻味及劇中人物的品格。三、課后小結(jié)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽《京調(diào)》2、學(xué)唱歌曲《京調(diào)》教學(xué)目標(biāo)：1、了解京劇的四大行當(dāng)，并能區(qū)分西皮和二黃。2、通過欣賞《京調(diào)》感受音樂歡快活潑的情緒，并能分辨樂曲的基本結(jié)構(gòu)。3、在聽、唱的欣賞活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)“國(guó)粹”的興趣與喜愛。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解京劇的四大行當(dāng)，并能區(qū)分西皮和二黃。2、欣賞《京調(diào)》感受音樂歡快活潑的情緒，并能分辨樂曲的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：通過聆聽音樂，分辨《京調(diào)》的樂曲結(jié)構(gòu)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入二、介紹京劇1、媒體演示，教師講解。師：京劇根據(jù)人物的性別，個(gè)性等把人物分成四大類，就是我們所說的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑?！吧币话阒改行匝輪T，在每個(gè)行當(dāng)里，不同的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當(dāng)名，比如：畫面上的這個(gè)叫老生，而這個(gè)年輕的叫小生，另外還有武生?！暗笔侵概越巧?，如年齡大的叫老旦，年紀(jì)輕的叫花旦，“凈”則是指“花臉”，就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色?！俺蟆眲t是指詼諧滑稽或小奸小惡的人，就象畫面上的這位水滸傳中的石遷一樣。2、請(qǐng)學(xué)生表演。師：介紹完四大行當(dāng)，我們就要請(qǐng)出我們班里的四大名角來為我們演出，請(qǐng)同學(xué)們來做票友，如果他表演得好，就給他喝彩鼓掌，好不好？3、師拿出京鑼伴奏，四位學(xué)生分別著生、旦、凈、丑的服裝依次出場(chǎng)表演、造型。4、請(qǐng)學(xué)生分辨角色，教師還可以為生角加上假胡須，以分辨老生與小生。三、欣賞《京調(diào)》1、聆聽《京調(diào)》第一主題師：演奏這首樂曲的主要樂器是什么？這首樂曲的情緒是怎樣的生：演奏這首樂曲的主要樂器是竹笛，情緒是歡快的。師：我們把這第一主題叫做a2、聆聽第二主題師：想一想第二主題與第一主題在節(jié)奏和情緒上有什么不同？生：節(jié)奏慢下來了，情緒變得優(yōu)美、舒緩。師：我們把這第二主題叫做b（板書：引子+a+b）3、欣賞第二部分音樂問：這部分音樂當(dāng)中你聽到熟悉的旋律嗎？生：有第一主題和第二主題的旋律問：那它們的順序是怎樣的呢？生：a+b+a4、聆聽結(jié)尾部分5、完整欣賞三、學(xué)唱《京調(diào)》四、課后小結(jié)第六課百花園第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.聆聽《花之歌》2.表演《編花籃》教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)《編花籃》等四首音樂作品及進(jìn)行《花之歌》音樂會(huì)活動(dòng)，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。2.表演民歌《編花籃》，感受河南民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進(jìn)一步學(xué)歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)唱河南小調(diào)《編花籃》2.引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲的味道教學(xué)過程：一、聆聽《花之歌》1.歌曲因有文字的表述，歌唱以花為主題；器樂曲以花為標(biāo)題是作者的意圖與想像。2.欣賞《花之歌》。設(shè)問：你能聞到花香嗎？是什么香味？3.細(xì)細(xì)品味樂曲的旋律。（1）聽著音樂讀教材上的譜例。將三個(gè)主題先后出現(xiàn)的順序記錄下來。（2）聽辨每段主奏樂器的名稱，舉卡片示意，并