三校生高考語文卷

#/72014年上海市普通高等學(xué)校

招收應(yīng)屆中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一文化考試

語文試卷（滿分100分，考試時間150分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下文，完成第1—5題（10分）到國際空間站上班①到國際空間站去上班是我們這個世界上最無與倫比的事。而宇航員在上面的種種經(jīng)歷也絕不亞于在中世紀(jì)的印度洋上航行。②對于第一次上天的宇航員來說，發(fā)射日仍是他們一生中最重要的日子，而且是最難捱的日子?！爱?dāng)我坐在十幾層樓高的俄制‘聯(lián)盟號’火箭頂部的時候，外面呼嘯著中亞草原的凜冽寒風(fēng)?！比A裔宇航員愛德華?焦在回家后這樣回憶，“我只是盼望倒計時快些結(jié)束?！雹垭S著隆隆悶響，火箭上下震了幾下，開始上升?！拔覀兌几械酱贿^氣來，像有巨石壓身，耳朵里全是咚咚的心跳聲”——宇航員的心跳驟然加速，倒不是因為害怕。這是加速度的作用，數(shù)倍于體重的重量壓在身上，椅子的晃動相當(dāng)于3級地震，換了誰的心臟都會多跳兩下。④“地震”要持續(xù)十幾分鐘，然后就是另外一種極端體驗：沒有震動、沒有噪聲、甚至——沒有重量。⑤太空船像斷了線的風(fēng)箏，越飄越高，飄向預(yù)定軌道。解開安全帶，人一下子浮起來?！拔咐锏氖澄镌谙蛏嫌浚X袋也因為充血而暈沉沉的。四肢無助地散在軀干周圍，要不是看上一眼，你都不知道它們正處于什么姿勢?！币獯罄詈絾T拉貝尼以拉丁人特有的夸張肢體語言表演著“失重感”。⑥困擾太空人的還不止這些。一項調(diào)查表明，絕大多數(shù)宇航員初上太空都會產(chǎn)生視力下降、嗅覺、味覺遲鈍等癥候。隨著時間的延長，這些因體液重新分布產(chǎn)生的癥狀會逐漸消除。但是種種陌生的變化會給他們的工作與生活灑上陰影。⑦感覺遲鈍的直接后果是吃東西沒味道。中國首位太空人楊利偉承認(rèn)，失重訓(xùn)練后最想吃川菜。國際空間站上的宇航員也如此。上百天的失重生活使辛辣食物成為他們在太空中必備的開胃菜。不過，也有令人愉快的美食。比如，晚餐時分他們可以大嚼“進(jìn)步”號貨運(yùn)飛船運(yùn)來的蘋果、桔子、花椰菜等等富含維生素的食物。除了補(bǔ)鈣，他們的伙食與地球人差別不大，他們每天要喝4包牛奶，補(bǔ)充骨骼因失重而流失的鈣質(zhì)。他們甚至還有橙汁佐餐。⑧宇航員實際上是生活在一臺極為精密的機(jī)器中，距離人類社會幾百公里遠(yuǎn)（或者說，隔著幾十公里厚的大氣和幾百公里的真空），這臺機(jī)器老是有些小毛病，他們得爬上爬下，修理馬桶、剃須刀、科學(xué)儀器乃至空間站本身。污濁的空氣，狹小的空間，……總而言之，這不是一個舒適的工作生活環(huán)境。⑨鷹飛得再高也有歸巢的一天。宇航員的回家之旅對心理素質(zhì)的要求就更高。進(jìn)入大氣層的驚心動魄遠(yuǎn)甚于火箭發(fā)射時。他們被綁在椅子上，塞進(jìn)長寬高各兩米的小房間中，以二十多倍音速（每小時28000公里）與大氣摩擦……⑩大多數(shù)在空間站工作過的宇航員覺得，空間的生活有那么多的不如意，但自己的工作還是充滿了樂趣。“地球是人類的搖籃，但人類不能永遠(yuǎn)停留在搖籃中”，航天先驅(qū)齊奧爾科夫斯基的豪言是這些人的座右銘。.第④段中“‘地震’”一詞引號的作用是 。（2分）.第⑦段中加點(diǎn)詞“如此”指代的是 。（2分）.第⑨段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，作用是 。（2分）.下列對本文理解不正確的一項是（ ）。（2分）A.第②段中“最難捱”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了在等待火箭發(fā)射時宇航員內(nèi)心的焦急。B.第⑤段借斷線風(fēng)箏形象地說明了太空船上升到一定高度時的狀態(tài)。C.第⑦段中主要寫宇航員在空間站上的飲食如“川菜”“蘋果”“牛奶”等。D.第⑩段引用齊奧爾科夫斯基的話意在強(qiáng)調(diào)宇航員在空間站工作的意義。.本文按照、、返回地球的先后順序說明“到國際空間站上班”。（2分）（二）閱讀下文，完成第6—10題（10分）①3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了—一但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。②這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。③他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學(xué)中的每一個新發(fā)現(xiàn)——它的實際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到衷心喜悅，而當(dāng)他看到那種對工業(yè)、對一般歷史發(fā)展立即產(chǎn)生革命性影響的發(fā)現(xiàn)的時候，他的喜悅就非同尋常了。例如，他曾經(jīng)密切注視電學(xué)方面各種發(fā)現(xiàn)的進(jìn)展情況，不久以前，他還密切注視馬賽爾?德普勒的發(fā)現(xiàn)。④因為馬克思首先是一個革命家。他畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會及其所建立的國家制度的事業(yè)，參加現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè)，正是他第一次使現(xiàn)代無產(chǎn)階級意識到自身的地位和需要，意識到本身解放的條件。斗爭是他的生命要素。而他進(jìn)行斗爭的熱忱、頑強(qiáng)和卓有成效，是很少見的。最早的《萊茵報》（1842年），巴黎的《前進(jìn)報》（1844年），《德意志—布魯塞爾報》（1847年），《新萊茵報》（1848—1849年），《紐約每日論壇報》（1852—1861年），以及許多富有戰(zhàn)斗性的小冊子，在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中的工作，最后，作為全部活動的頂峰，創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會，——老實說，協(xié)會的這位創(chuàng)始人即使別的什么也沒有做，也可以這一成果自豪。⑤正因為這樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。各國政府一一無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無論保守派或極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬分必要時才給予答復(fù)?，F(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念，而我敢大膽地說:他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。⑥他的英名和事業(yè)將永垂不朽！.第①段畫線句，表達(dá)了作者對馬克思的去世感到悲痛和。（1分）.第②段中加點(diǎn)詞“空白”的意思是 。（2分）.第③段運(yùn)用事例論證的方法，意在強(qiáng)調(diào) 。（2分）9.下列對第⑤段分析不正確的一項是（ ）。（2分）兩個“最”字體現(xiàn)了馬克思生前處境的險惡。兩處破折號都起到了轉(zhuǎn)換話題的作用。畫線句生動形象地闡明了馬克思對待政敵的態(tài)度。“未必有一個私敵”揭示了馬克思的一生光明磊落。10.作為一個革命家，馬克思的實踐活動表現(xiàn)在哪些方面？（3分）（三）閱讀下文，完成第11—15題（10分）火①蒙古人不讓人往火里擲石頭、不許往火里潑水、不可以向火吐唾沫。他們不允許輕慢地對待火，就像人不能往自己父親的臉上吐唾沫一樣。②蒙古人認(rèn)為火是生命，是神靈。③蒙古人這么想很對頭?；鹑绻皇巧篱g哪還有生命？所有的命里面一一無論是小蟲的命、老虎的命、人的命、樹的命、云的命——最旺就是火的命。④火的命長在身體外邊，飄搖、高舉、蛇的腰、熱，能把人燒出油來。火除了怕水，不怕一切。我在大連中石油的火災(zāi)中得知，火可以把10公分的鋼板燒成紙那么薄，把一米厚的水泥隔離墻燒成粉。⑤火像花朵，是跳舞的花朵?；鹈鐐兪掷痔D(zhuǎn)圈兒舞。橘紅的火焰鑲一層紅邊兒，白色的火焰鑲一圈兒藍(lán)邊?；鸬念^發(fā)如烈馬之鬃，火是一匹馬。⑥用火柴點(diǎn)燃一張紙的時候，紙抽搐、曲折的黑色邊緣收縮?；鹈绯跗鸷苄?，火好像膽子也很小，燒大之后，火伸開腰，吞掉紙，吐出灰，火隨之消失。⑦火苗去了哪里？⑧紙燒沒了、木柴燒沒了、煤燒沒了、火也沒了，但木柴有灰燼，火卻無痕，火到底去了哪里？正如它來之前，曾藏在一個地方。那個地方不是火柴盒，也不是打火機(jī)?，F(xiàn)形之前，它仍然是火，只是人類的眼睛看不見?；鹉敲创?，那么旺，沒有一個地方能藏得住火?；鹪谀睦锎糁?？⑨舊日的油燈里有另一樣火。油燈的火苗如一顆黃豆，不大不小，像一顆左右挪動的金豆子。這是兒童的火，又像安靜的農(nóng)婦的火。這個火不野，也不跑。它熟悉農(nóng)民的臉，認(rèn)識母親縫衣的針線，油燈照過并讀過許多舊時的書，現(xiàn)在的話叫“通曉國學(xué)”。⑩秋天，我在懸崖上看見一小片枯草，金黃貼在地皮上。風(fēng)往懸崖刮，我點(diǎn)燃這片草。正午陽光，竟看不到火苗。火苗在陽光下穿了隱身衣。而草在一瞬間變成黑色，好像黑的灰燼占領(lǐng)了金黃的草，黑色一直沖到懸崖邊上。我覺得很神奇，像一只變魔術(shù)的手把草變沒了。（11）一位參加過大興安嶺滅火的老兵問我：如果山下樹林起火，卷到你所在的地帶，你往哪里逃生？?我說逃到?jīng)]起火的樹林里，肯定是這樣。?他說，起火天一定是刮風(fēng)天，火跑得比你快。你背著火跑，肯定被火燒死。?我譏諷他：難道往火里鉆嗎？?他說對。凡是在山火中活命的人都是往火里鉆的人?；鸬娜紵龓е挥袔酌讓?，最多十多米寬。人用3秒鐘就可以跑出十米遠(yuǎn)。跑過燃燒帶，就是火燒過的安全地帶。（16）他說的有理，越想越有道理。?大凡面迎困難的人，困難都沒有人所想像的那么艱難。山火中，喪命最多的是動物。動物肯定順風(fēng)跑，它們不敢往火里鉆，結(jié)果被燒死。人的聰明這時候有了用處，頂風(fēng)頂著火跑，保住了命。?火好像全是雄性，全急躁，全追著風(fēng)往前跑。只不過木柴和煤扯住了它的腳步。火生于大地、熄于大地?；鹗嵌菪蔚木`，人只可撲滅一處火，而不可能消滅火。?火和水、和天空大地一樣，是永恒之物。.作者以蒙古人對待火的態(tài)度開頭，目的是 。（2分）.下列句子中沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項是（ ）。（2分）火苗初起很小，火好像膽子也很小。火像花朵，是跳舞的花朵。油燈的火苗如一顆黃豆，不大不小。D.火是遁形的精靈。13.第②段中“火是生命，是神靈”，表現(xiàn)了蒙古人對火的和。（2分）14.對文章的分析不正確的一項是（ ）。（2分）文章從有形和無形兩個方面描寫了火的形態(tài)。第⑦段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。作者寫油燈的目的是突出火對中國傳統(tǒng)文化的貢獻(xiàn)。D.文章強(qiáng)調(diào)火是永恒之物，抒發(fā)了對火的贊美之情。15.文中老兵和“我”的對話蘊(yùn)含了什么道理？（用自己的話概括）（2分）二．文言文閱讀（共20分）（一）默寫，在第16—22題中任選5空，超過5空按前5空評分（5分）,胡取禾三百億兮。（《詩經(jīng)?伐檀》）無邊落木蕭蕭下，。（杜甫《登高》）位卑則足羞，。（韓愈《師說》）夫禍患常積于忽微，,豈獨(dú)伶人也哉？（歐陽修《伶官傳序》）,以趨于亡（蘇洵《六國論》）夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）洛陽親友如相問， 。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）（二）閱讀下文，完成第23—26題（7分）仲尼適楚，出于林中，見皰僂者承蜩，猶掇之也。仲尼日：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸二而不墜，則失者錙銖；累三而不墜，則失者十一，累五而不墜，猶掇之也。吾處身也，若厥株枸，吾執(zhí)臂也，若槁木之枝。雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。我不反不側(cè)，不以萬物易蜩之翼，何為而不得！”孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其皰僂丈人之謂乎！”解釋下列句中加點(diǎn)的字（2分）（1）仲尼適楚（ ） （2）孔子顧謂弟子曰（ ）24．下列加點(diǎn)字與“不以萬物易蜩之翼”中“之”的用法相同的一項是（）。（1分）A.見皰僂者承蜩，猶掇之也 B.吾執(zhí)臂也，若槁木之枝C.雖天地之大 D.其皰僂丈人之謂乎25．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）而唯蜩翼之知。.皰僂丈人承蜩之“道”指的是和。（2分）（三）閱讀下文，完成第27—30題（8分）石曼卿隱于酒，謫仙之才也，然善戲。嘗出游報慈寺。馭者失控，馬驚，曼卿墮馬，從者驚遽，扶掖升鞍。市人聚觀，意其必大詬怒。曼卿徐著一鞭，謂馭者曰：“賴我石學(xué)士也，若瓦學(xué)士，豈不破碎乎？”.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）（1）曼卿徐著一鞭（ ） （2）謂馭者曰（ ）.下列與其他句式不同的一項是（ ）。（2分）A.嘗出游報慈寺 B.曼卿墮馬C.市人聚觀 D.賴我石學(xué)士也29.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）意其必大詬怒。30．本文通過一件小事表現(xiàn)了石曼卿、的品性。（2分）三、寫作（共50分）（一）根據(jù)要求，完成第31題（6分）31．閱讀下文，請找出其中6處表達(dá)上的錯誤，并依次加以改正（不能改變原意）。早年間，中國大閘蟹“移民”到了德國。由于較快繁殖，導(dǎo)致近年來大閘蟹在德國泛爛。毀壞漁網(wǎng)，傷害魚類，破壞堤壩……羅列了一大堆罪狀。的確，大閘蟹破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)，造成了總計8000萬歐元的經(jīng)濟(jì)損失。于是乎，大閘蟹在德國聲名狼藉，令德國人恨之入骨，忍無可忍。即使這樣，德國人還是采取了“寬大政策”和克制，忍耐的態(tài)度，并未運(yùn)用欲除之而后快的極端措施。當(dāng)一些德國游客看到幾只大閘蟹在夕陽的余暉中，悄悄向柏林的德國聯(lián)邦大廈挺進(jìn)的時候，他們沒有善自除掉這些大閘蟹，卻是選擇了報警，讓動物保護(hù)組織捕捉它們。德國人對他們深惡痛絕的大閘蟹的忍讓，我們看到循章辦事的態(tài)度。（二）根據(jù)要求，完成第