(安徽)【合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)?！繉W(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案

1“是素質(zhì)的”。期是開(kāi)發(fā)們對(duì)事資的數(shù)量要越來(lái)越大，對(duì)資的質(zhì)量要也越來(lái)越。安徽省資化任務(wù)十艱巨。數(shù)據(jù)顯示：截至2010年底，安徽省共有6520所，其中公辦16894831所，在園104萬(wàn)，園任47004，全省比1:22.1，按照1：15的比配備，要共計(jì)69,3333；缺口達(dá)22,330左右。市有三年入園共計(jì)108,422，按同樣的比則要7,228，目5,828，教中長(zhǎng)期，市市、3萬(wàn)口9的公辦園，2015年在園數(shù)達(dá)150萬(wàn)。要目，要大園，大量的資。資重，的發(fā)展廣闊的發(fā)展空間。目，在全省中，大歷者僅占總68的資，有大只占79私園發(fā)展園市的力辦的，開(kāi)許，感覺(jué)統(tǒng)，些與和質(zhì)量的矛盾日益突明目和向。2就情況社會(huì)的發(fā)展對(duì)的來(lái)發(fā)展的要和的目重的矛顯。資社會(huì)的的巨大要大量的觀念新素質(zhì)技能強(qiáng)的素質(zhì)來(lái)彌。就2008、2009、2010、2011年缺口較據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)五年一貫制專(zhuān)生就業(yè)98%，社會(huì)對(duì)具有專(zhuān)科學(xué)歷不應(yīng)求，，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)表一：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生歷年就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表年畢業(yè)數(shù)（）就業(yè)崗位數(shù)（個(gè)）就業(yè)率2008年424199798.47%2009年490246098.50%2010年531260098.67%2011年391261998.70%該表可以看出，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高滿(mǎn)意度很高，對(duì)學(xué)前教育師資（二）專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一直是核心專(zhuān)業(yè)目前，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在生2873，占在生總數(shù)87%分初中五年制專(zhuān)科、高中年制專(zhuān)科、年制中專(zhuān)個(gè)學(xué)年來(lái)，學(xué)高度學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、，逐具專(zhuān)業(yè)式 ，學(xué)前教育學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)良好（1）擁有一支數(shù)充足且結(jié)構(gòu)合理師資隊(duì)伍。一覽表性出生最后歷技術(shù)職 擔(dān)主要姓名別年月及務(wù) 課程名稱(chēng)高級(jí)講張紅兵男1967本科碩士管理兒心理學(xué)師高級(jí)講陳琪女1969本科兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)師高級(jí)講張敏女1970本科心理學(xué)兒心理學(xué)師高級(jí)講封孝莉女1969本科碩士?jī)簣@科師高級(jí)講馬林女1963本科兒師高級(jí)講孫誠(chéng)男1964本科兒師張桂芝女1965本科高級(jí)講兒師楊誼金男1975本科碩士管理講師 兒衛(wèi)生學(xué)張亞軍男1977本科碩士講師 兒周君紅女1980本科講兒園語(yǔ)言楊華女1981本科講師 兒衛(wèi)生學(xué)一覽表宣興村宣興村男1982本科管理講師兒衛(wèi)生學(xué)188219821885197719772目 備 程

套 0~37萬(wàn)游戲區(qū)角活動(dòng)園游戲室 區(qū)角活動(dòng)及學(xué)

套 理4、科研方法套 3童 2游戲計(jì)、學(xué)科研方法蒙臺(tái)梭利法蒙臺(tái)梭利

套 童 5萬(wàn)奧爾夫音樂(lè)

奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)

科社會(huì)、科研方法套 藝術(shù)教5萬(wàn)室 驗(yàn) 5臺(tái) 15萬(wàn)操作、方法電腦及常見(jiàn)

90余種9.1萬(wàn)測(cè)試

、

4軟硬件

測(cè)操作輔室 健康育 套 、科方法、健康

33萬(wàn)微格3個(gè)、及技能

3*5語(yǔ)言、科25、社會(huì)健康地612041健康2“”“長(zhǎng)”和體系。3服務(wù)區(qū)域優(yōu)勢(shì)突出作安徽僅獨(dú)立建制師范高等專(zhuān)科我不僅安徽師資培養(yǎng)還全師資培訓(xùn)和科研自建已社會(huì)培養(yǎng)出1萬(wàn)名師資；同時(shí)還承擔(dān)全9000師1600名長(zhǎng)培訓(xùn)務(wù)另師資我專(zhuān)95%出自我專(zhuān)建標(biāo)體標(biāo)科專(zhuān)培養(yǎng)精構(gòu)“雙師”師資；線構(gòu)科培養(yǎng)模和靈性訓(xùn)；；力和專(zhuān)應(yīng)

建1個(gè)5范訓(xùn)；建2-4提rH突出培養(yǎng)力培養(yǎng)批符社會(huì)求高努力將專(zhuān)建范和社會(huì)影加強(qiáng)作經(jīng)濟(jì)建服務(wù)。用性專(zhuān)，具體1培養(yǎng)標(biāo)23“雙”專(zhuān)420136120屬度爭(zhēng)將幼為省級(jí)示范中心繼續(xù)室度20135室。5利源優(yōu)勢(shì)拓渠道向蒙氏嬰營(yíng)童心咨詢(xún)分揮其安徽省中心揮安徽省中心推品與項(xiàng)目6相與以為核心利其優(yōu)勢(shì)相目已申請(qǐng)?jiān)缙谖磥?lái)還將管同為依托音樂(lè)美術(shù)舞蹈容12

有3“請(qǐng)來(lái)”請(qǐng)請(qǐng)

“走出去”兩種請(qǐng)來(lái)”員在置“”些法直放到去開(kāi)，選派下掛鍛煉開(kāi)展題攻產(chǎn)品研發(fā)。（設(shè)是質(zhì)量心也是改革難“”+“”“”知識(shí)于夠用即可在于訂整套按部就班流“來(lái)到去”的原則，“在做在做將法盡量延伸到,著還具備較技技開(kāi)分行愛(ài)用選修拓展第堂內(nèi)容鼓勵(lì)社團(tuán)舉辦形多樣旨在特長(zhǎng)n1、課程體系構(gòu)建表四：幼兒教師崗位能力崗位能力崗位能力具體要求了解幼兒生理衛(wèi)生保健知識(shí).課程模塊專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)前衛(wèi)生學(xué)知識(shí)了解幼兒心理發(fā)展了解幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)了解幼兒園教學(xué)工作基本原則方法專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)前心理學(xué)專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)限選課情感形成正確兒童觀具有良好具有責(zé)任感奉獻(xiàn)精神能夠依據(jù)幼兒園教育工作計(jì)劃要求，結(jié)合本班幼兒做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作，家園配合完成教育任務(wù)能夠組織參與園內(nèi)教研、科研組織幼兒一日生游戲能夠做好幼兒園環(huán)境專(zhuān)業(yè)必修課能力專(zhuān)業(yè)必修課專(zhuān)業(yè)限選課專(zhuān)業(yè)限選課、專(zhuān)業(yè)任選課專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)限選課表五：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表00101109

44725022V0010111

34 2603101100310110031011005101100410110

40

338080626

1130306767

2250508080352計(jì) 66 19 16

104

538 5080110110專(zhuān) 專(zhuān)業(yè) 業(yè)課 必程 修0110110

66 50 1699 80 19201101103

422706010V0110110與3224實(shí)踐0110110游戲及實(shí)2616100110110童健康32240110110童科644816（0110110童社會(huì)32240110110童語(yǔ)言54460110111童藝術(shù)4836120110111科研基礎(chǔ)32240110111管262001101200110120011012001101200110120

35

5812626263626

2816242016

12901101200110120011012001101200110121

0-3與養(yǎng)育親子活動(dòng)指營(yíng)養(yǎng)操

26 20 1426 20 143626 1626401101211

樂(lè)教學(xué)法2226416V0110121

蒙臺(tái)梭利教育

26 160110121011012101101210110121

學(xué)前兒童戲劇研究幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)合計(jì) 100 0. .1.

262626261545

16161612126 301545實(shí)踐課程社會(huì)實(shí)踐教育見(jiàn)習(xí)210210頂崗實(shí)習(xí)153303302、精品課程建設(shè)、實(shí)踐、衛(wèi)生、科、音樂(lè)法，建成校級(jí)精品課，到

4門(mén)。心理學(xué)兒童語(yǔ)言法、20132門(mén)，校表六：精品課程建設(shè)一覽表《》張亞軍2013省級(jí)精品課程 《心理》張紅兵2013《兒童音樂(lè)法》宋婕2013校級(jí)精品課程《衛(wèi)生》宣興村2013《科》陳琪2012《幼兒園游戲理論與實(shí)踐》張亞軍2012《語(yǔ)言》周君紅2012名稱(chēng)建設(shè)內(nèi)容課程負(fù)責(zé)人名稱(chēng)建設(shè)內(nèi)容課程負(fù)責(zé)人完成時(shí)間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的主干課程是各門(mén)法課和專(zhuān)業(yè)技能課。法課程分為個(gè)環(huán)節(jié)。一是理論習(xí)。即系統(tǒng)習(xí)幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)律、幼兒園各領(lǐng)域見(jiàn)習(xí)，觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)錄像等方式，讓生積累，專(zhuān)業(yè)理論的和理。是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。通過(guò)課、講課、課等實(shí)踐活動(dòng)，一生組織和實(shí)踐的能。2技能課程主二訓(xùn)與。主：事、兒124“雙”率達(dá)到95%以上。5材前專(zhuān)材包括兩個(gè)部分：（1）選材選材原則是優(yōu)先選2l世紀(jì)課程材材部材優(yōu)材材材選用材。（2）材專(zhuān)材專(zhuān)課程材。兩計(jì)校2包括《幼兒園論踐》》前材一個(gè)踐操型材6方法段改革兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是“”向“”轉(zhuǎn)變；二是從“知識(shí)傳授”向“問(wèn)題解決”轉(zhuǎn)變因此方法上行“做一”以做做分錄像觀摩方式讓積累踐經(jīng)驗(yàn)；利微會(huì)分析幼兒園計(jì)組織開(kāi)展。一優(yōu)上課積極征求她們園最新態(tài)給提。課課程踐當(dāng)進(jìn)行組織專(zhuān)題分不斷發(fā)問(wèn)題2013、和結(jié)構(gòu)更加合兼結(jié)合師伍。1、進(jìn)步完善管機(jī)制切加師德師風(fēng)根據(jù)《合肥師伍進(jìn)步完善化監(jiān)控以指導(dǎo)委員會(huì)和對(duì)師課堂情況施質(zhì)量監(jiān)控；采推門(mén)聽(tīng)課、公開(kāi)等形式切加對(duì)師課堂實(shí)座談會(huì)和"評(píng)"工作對(duì)師課堂施效果監(jiān)控努既恪守德為師結(jié)作，師伍。2、規(guī)劃和、、術(shù)聲望帶頭對(duì)前師伍整體素質(zhì)、梯十分必要。1鼓勵(lì)師旨在歷在進(jìn)修和訓(xùn)2造條件師師加對(duì)加國(guó)內(nèi)相關(guān)會(huì)。為帶頭搭臺(tái)持其參各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目給他們課、、。加采、對(duì)養(yǎng)對(duì)象給予必要經(jīng)費(fèi)資助。3、養(yǎng)骨干師選出6-8師德發(fā)展教授以上務(wù)或碩士以上位青師作為骨干師養(yǎng)對(duì)象。、師然后要求青師定向攻讀碩、博士位。以老帶針對(duì)青師個(gè)體情況由室指派名經(jīng)驗(yàn)師指導(dǎo)師、發(fā)展等為指導(dǎo)和幫助。64“雙型”隊(duì)伍未來(lái)兩里“雙型”數(shù)占數(shù)比例低80%步大“雙”型養(yǎng)。兩。大大了。第驗(yàn)豐富任兼兼數(shù)占數(shù)的比例1/52-3。四基1基2013再基20生輪次層次見(jiàn)需2“”教室步完善現(xiàn)室如心理驗(yàn)室游戲室等2013心理電腦驗(yàn)室衛(wèi)生室等提升套理念先管理規(guī)范布局理升級(jí)示范性系統(tǒng)。踐管理機(jī)制1成立基領(lǐng)小組門(mén)負(fù)責(zé)具體基。2立健全管理制步完善各管理度主包括大綱指書(shū)書(shū)編制等此3、評(píng)定習(xí)成績(jī)習(xí)結(jié)束后學(xué)生及時(shí)交反映包括教育、教育筆根據(jù)《習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)評(píng)定習(xí)成績(jī)。4、行學(xué)校和幼兒園雙師指導(dǎo)的習(xí)方式在學(xué)生的習(xí)過(guò)中,由教師與幼兒園教師密切合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的習(xí)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師偏重于,際操的指導(dǎo)使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與提高和發(fā)展。（六）社會(huì)服務(wù)能力提升1、大力開(kāi)展學(xué)前師資的職前和在職培、幼兒園教師在職繼續(xù)教育、幼兒園骨干教師培2、利用學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)資源服務(wù)社會(huì)積極開(kāi)展蒙氏培樂(lè)教學(xué)法培和育嬰師培3“支教”，“敬老，”“助殘”等社會(huì)活動(dòng)，培育的愛(ài)心，鍛煉社會(huì)的4推進(jìn)掛職1名以上教師到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地參與教與管理工作，開(kāi)-園合作。5開(kāi)專(zhuān)題研討以實(shí)習(xí)基地為依托，定期舉辦區(qū)域性前教育術(shù)交流搭建平臺(tái)。（七）專(zhuān)業(yè)群建設(shè)20122013建設(shè)以前教育為核心，相關(guān)專(zhuān)業(yè)為支撐的專(zhuān)業(yè)群體系。四改革舉措一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，形成實(shí)有效的專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理體”領(lǐng)導(dǎo)，制合幼專(zhuān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)導(dǎo)前教育系成立專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)，教師幼教專(zhuān)，實(shí)負(fù)責(zé)制，體負(fù)責(zé)的實(shí)成立制建設(shè)培師建設(shè)課建設(shè)教材建設(shè)工作體實(shí)建設(shè)的實(shí)落負(fù)責(zé)制校有的專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基，專(zhuān)，支建設(shè)；制專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理辦一核專(zhuān)專(zhuān)的。（）合作，制，形成的校

實(shí)?機(jī)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中突出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的培深推動(dòng)與幼兒園的合作，形成與幼兒園期合作的培機(jī)制實(shí)教育實(shí)基地的管理制實(shí)習(xí)基地的導(dǎo)制，定期實(shí)基地的進(jìn)行

加強(qiáng)對(duì),、完善_F.完善研制定?園合作專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)辦?園管理辦等管理制實(shí)習(xí)基地建設(shè)助實(shí)習(xí)基地進(jìn)研幼“雙型”團(tuán)隊(duì)進(jìn)《肥管辦法》制訂《肥帶頭人骨干養(yǎng)象拔及管辦法》掛職調(diào)研科研攻關(guān)資金上支持。修訂《肥進(jìn)修管規(guī)定》《肥高尖人才進(jìn)施辦法》加大投入進(jìn)修進(jìn)人才出支雙“雙型”團(tuán)隊(duì)。設(shè)建科人才養(yǎng)養(yǎng)人才“合+”“”養(yǎng)神養(yǎng)在深入調(diào)研基礎(chǔ)上適要新增加與相關(guān)把新要求新及加加管完善《肥管辦法》進(jìn)步提高量爭(zhēng)取建套科針強(qiáng)人才養(yǎng)。五績(jī)效考核標(biāo)經(jīng)過(guò)兩年努力取得以成果1加人才養(yǎng)加制人才養(yǎng)方案更加科高中起點(diǎn)年制育26-81-2“雙型”數(shù)例達(dá)到80%以上碩士以上歷數(shù)例達(dá)到40以上。

1-2，2-33改變傳統(tǒng)模式，突，加校企合作，形成校幼兒園無(wú)縫對(duì)接，共同機(jī)制校聘請(qǐng)的幼兒園線授課例不少于 15%下幼兒園100習(xí)訓(xùn)課程達(dá)到60。4產(chǎn)批流品課程把《》《心理》《學(xué)兒童音樂(lè)法》課程建設(shè)成為4-6校品課程建。5批流校上，，編《幼兒園理《幼兒園《幼兒園設(shè)》、《兒童音樂(lè)》校，安徽統(tǒng)規(guī)劃。6建設(shè)個(gè)示范性習(xí)訓(xùn)心充分利用校附幼地域優(yōu)勢(shì)辦把校幼兒園建設(shè)成為習(xí)訓(xùn)心7進(jìn)步社會(huì)服務(wù)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)參職訓(xùn)產(chǎn)合，心作于合學(xué)課合詢(xún)，為地經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。六經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目名稱(chēng)建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計(jì)項(xiàng)目名稱(chēng)建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計(jì)高中起點(diǎn)三年制人市場(chǎng)調(diào)研、專(zhuān)家論證、制度建設(shè)10萬(wàn)元10萬(wàn)元才培養(yǎng)方案初中起點(diǎn)五年制人才培養(yǎng)方案初中起點(diǎn)三年制援疆班人才培養(yǎng)方案總計(jì)55萬(wàn)市場(chǎng)調(diào)研、專(zhuān)家論證、制度建設(shè)10萬(wàn)元10萬(wàn)元市場(chǎng)調(diào)研、專(zhuān)家論證、制度建設(shè)5萬(wàn)元5萬(wàn)元八、師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目名稱(chēng)建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計(jì)專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)1名15萬(wàn)元15萬(wàn)元專(zhuān)業(yè)人才引進(jìn)專(zhuān)業(yè)帶頭人20萬(wàn)元20萬(wàn)元骨干教師培養(yǎng)6-8名10萬(wàn)元10萬(wàn)元新教師進(jìn)修學(xué)歷提升25萬(wàn)元25萬(wàn)元