高二語文寒假作業(yè)6

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、選題．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是①比賽過后教希望大家重整旗,繼續(xù)以昂的士氣振奮的精神佳的競技狀,在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。②山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了：那白絨絨的蘆花海都退潮了，相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的。那片層層疊疊的綠，秀色可。③中國電影人的專業(yè)素質(zhì)良莠不，因此馮小剛、張國立等人欲創(chuàng)辦影職業(yè)校來提升電影創(chuàng)作隊伍的水準。④空談?wù)`國，實干興邦。要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行，社會有序進步，民生不斷改善，就必須反對坐而論道，力戒浮躁冒進，應(yīng)大力發(fā)揚求真務(wù)實的傳統(tǒng)。⑤上下三千余年，興亡百千萬事，大概光風(fēng)霽之時少，陰雨晦冥之時多。⑥高盛認為，銀行業(yè)對民間資本的潛在開發(fā)對行業(yè)利好，因為此舉意味著對中小企業(yè)、消費者、民營企業(yè)的服務(wù)將有所改善，長此以往，將有助于促進行業(yè)競爭。

在葉偉信執(zhí)導(dǎo)的警匪動作片《殺破狼》中，來自于警方的馬軍（甄子丹飾）和來自于黑幫的阿積吳飾經(jīng)一激的打斗以后，阿積全身體鱗傷，最后氣絕而亡。讀可以陶冶的性情可以提升寫作能力可提升理解能力可認識世界……總言，書以助們拓寬視野和內(nèi)涵，多書總還是好的。C.根《國青少年心理健康狀況調(diào)查報告顯城青少年心理健康狀況不良的人數(shù)占調(diào)查總的12.63%；農(nóng)村青少年的心理健康狀同樣不樂觀，人數(shù)占調(diào)總數(shù)。目美等發(fā)達國家正大力推進以高能效排為核心的低碳革命力展低碳技術(shù)，并能、業(yè)技、易等方面的政策進行重調(diào)整。．下列各句中，沒有語病的一項是將環(huán)境污染完全歸結(jié)于煙花爆竹的燃放是不合理的部必須出臺其他有效措施以改善環(huán)境而是限對花竹的限制。有提出“信噪比概念”即在信息爆炸的時代我們重應(yīng)區(qū)分什么是真正有價值的信息要海垃信形的噪音”所干擾。C.鄉(xiāng)的春節(jié)晚會形式新穎原原味地呈現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活和勞作場景達村民們對美好生活期和往看了信、幸福和快樂。①③

③⑥

C.②⑤D.④⑥

《家寶藏》以精雕細刻的國寶精神，讓緘默沉靜的國寶“說話”，給孤傲的匠人點贊，堪稱．下列加點的成語使用不正確的一項是在《竹竿舞壯族婚禮》節(jié)目的互動環(huán)節(jié)中，很多觀眾蠢蠢欲希望親自體驗中國傳統(tǒng)民俗，現(xiàn)場沉浸在一片歡歌笑語中。人選擇去環(huán)境好待遇高的東南沿海地區(qū)發(fā)展無可非這使我們做好留住人才的體制改革，營造吸引人才的良好氛圍。C.50余國家元首政首腦和國際組織主要負責(zé)人數(shù)以千計的全球商業(yè)精英紛至沓出了世界經(jīng)濟論壇2017年年會。世各國正大力研制實用的智能機器人術(shù)斷升級創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮未有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。．下列各句中加點成語使用正確的一項是此處的鄉(xiāng)民最是安土重，每有事端，便早早重新尋找新的住處。想是一雙美麗的翅.音樂無形卻使人回腸蕩話語無色卻給人姹紫嫣紅的風(fēng)光。C.今我們學(xué)習(xí)千古美文《滕王閣序》，你們一定要洗耳恭可要開小差，否則，就會愧對我們都喜歡的初唐四杰之一的王勃?！皶接新非跒閺健?，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰．下列各句中，沒有語病的一項是（）

一古的響，次古到今的穿越。．下列句子中有語病的一項是一個熱愛讀書的人便不能擁有舒適的書房的夜晚會始終保持著一份純潔的情感。為提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)學(xué)會會年積極開展了“讀經(jīng)典作品香園”活。C.2017年5月26日以“數(shù)據(jù)創(chuàng)造價值，創(chuàng)新驅(qū)動未來”為主題的中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會在陽幕。習(xí)平29日上午在參加首都義務(wù)植樹活動時強調(diào)樹造林下不僅是祖國的美好未來，也綠樹。．下面各句中，表達得體的一句是校長會研究決定，任命市消防大隊王勇隊長擔(dān)任我校的消防安全輔導(dǎo)員。學(xué)會決定5月10日在育館舉辦第一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，歡迎大家惠顧。C.今午在食堂遺失一個典雅別致的書包，如有拾得，請交至教學(xué)樓1。茲紹我校高二李華同學(xué)前往貴公司參加暑期社會實踐，請予接洽為荷。．下列各句中，表達得體的一項是王同學(xué)因病請假回家已經(jīng)三天了，班主任給他的母親發(fā)去短信：“小王同學(xué)病好了?函為假期作業(yè)6

荷?！备咄瑢W(xué)，演講時不要緊張，發(fā)揮出自己的水平就是好樣的，再說，還有這么多同學(xué)為你擋駕呢。C.張對主管領(lǐng)導(dǎo)說“司的發(fā)展與您的領(lǐng)導(dǎo)分不開以借重您的地方還很多還要常來麻

②有部雖是逼梁山的，但不是官府逼，而是梁山自己逼的。③國里好詞有語，這就給一些人任意釋留下了余地。④俊就于種類梁山的典型例子。⑤如逼梁”個就使好多人想當(dāng)然地以一定是官府。煩您。”

③①②④

①④⑤

C.①②⑤③

③⑤④②父囑咐剛參加工作的兒子“子在位要與人為善團友愛，言談舉止不要讓人家見笑了?！保铝懈骶渲校磉_得體的一項是昨日到府上造訪，正趕上您外出，未能見面，深為遺憾。他日有時間，定當(dāng)不吝賜教。在輯老師的指導(dǎo)下我反復(fù)修改，成稿后我惠允首先在這本期刊上發(fā)表。C.今，欣聞我校百年校慶將至，本人忝為校友，因事不能到場為歉！寄的大作收悉，拜讀再三，我冒昧地作了一點雅正，僅供參考。．填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検菫E用抗生素在世界范圍內(nèi)已經(jīng)達到極為危險的程度。在所有人群中，兒童是抗生素濫用的重災(zāi)群體。權(quán)威醫(yī)學(xué)研究機構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，兒童服用羥氨芐青霉素這種抗生素之前，感染抗藥細菌的概率為20，而連續(xù)5個月每天服用抗生素之后，。此，嚴格控制抗生素的使用，尤其是對兒童群體，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。不管新的抗藥細菌是否產(chǎn)生，感染抗藥細菌的概率都將上升到100％，增加4再上新的感染抗藥細菌的產(chǎn)生，感染抗藥細菌的概率最少上升100％，增加4倍C.感抗藥細菌的概率上升了％增加了4倍哪沒有新的抗藥細菌產(chǎn)生即沒有新的抗藥細菌產(chǎn)生，感染抗藥細菌的概率也將上升到100％，增加4倍11．下列依次填入橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検菓騽∥膶W(xué)有的反映了階級之間的矛盾，有的反映了集團內(nèi)部的矛盾，有的則反映了人們內(nèi)心的矛盾。____________，_____________，，______________。①又有與繁漪、周萍、周沖等人的家庭成員之間的矛盾②這些矛盾的共同作用使他成為一個性格復(fù)雜的人物，與周圍的人物發(fā)生了震撼人心的戲劇沖突③如《雷雨》中的周樸園既有與魯大海之間的階級矛盾④還有在對待侍萍問題上的心靈的矛盾

二、現(xiàn)文讀閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，河南省鄭州市中級人民法院對“電梯勸煙猝死案”作出二審判決，認定楊某勸阻段某某在電梯內(nèi)吸煙的行為未超必要限度，屬于正當(dāng)勸阻行為，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。改判結(jié)果一出，人們紛紛點贊。因為判決終還楊某以公道，既沒有讓正直的人無辜受傷，也守護了社會正能量，彰顯了司法的公平公正。其實，一審法院在判決中也認為，楊某行為與段某某死亡之間并無必然的因果關(guān)系，但是根據(jù)公平原則，判決楊某補償死者親1萬5千元。死者親屬認為楊某存在過錯，判決作出后，提出上訴。段某某突發(fā)心臟病猝死，讓人惋惜同情；但楊某熱心反而“攤上事兒”，不免讓人寒心。尤其是一審判決要求楊某無過錯而補償，讓人免不了產(chǎn)生司法裁判在“和稀泥”的感覺。我國《侵權(quán)責(zé)任法》規(guī)定：“受害人和行為人對損害的發(fā)生都沒有過錯的，可以根據(jù)實際情況，由雙方分擔(dān)損失?！边m用此規(guī)定的前提，是行為與損害結(jié)果之間有法律上的因果關(guān)系，且受害人和行為人對損害的發(fā)生均無過錯。本案中楊某勸阻吸煙行為與段某某的死亡固然有關(guān)，但是二者無法律上的因果關(guān)系。正如二審所指出的，楊某的勸阻理性、平和，未超必要限度，不會造成段某某死亡的結(jié)果。并且，楊某對段某某的死亡無法預(yù)見，也不存在疏忽或懈怠。因此，一審判決屬于適用法律錯誤。進一步講，楊某勸阻吸煙的行為體現(xiàn)了一位公民所應(yīng)有的公德心，這也是法律所予以鼓勵的。作為地方性法規(guī)，《鄭州市公共場所禁止吸煙條例》明確規(guī)定，公民有權(quán)制止在禁止吸煙的公共場所的吸煙者吸煙。如果因楊某一時的正直之舉而施以懲罰，必將導(dǎo)致人們不愿、不敢阻止違反公德的行為，那么，闖紅燈、扒竊等行為者可③④②

③①②

C.②①④

③④①

能會堂而皇之、暢行無阻，長此以往，社會道德水準必然大打折扣。．把下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，合的順序是①其實在《水滸》里真正被官府逼上梁山的很少，像林沖、楊志等人的悲慘例子不多大分是自愿或半自愿上了梁山的。

邁入新時代，人民群眾對司法公正有更高的追求。如何讓人民群眾在每一起司法案件中感受公平正?重要的一條是要把握好法律原則和法律條文背后的立法精神，讓天理、國法、人情實現(xiàn)有機統(tǒng)一。這樣即使是敗訴一方，也會感覺自己的權(quán)利得到假期作業(yè)6

．．．．．．認真對待，進而服膺裁判結(jié)果。．．．．．．一次嚴謹?shù)乃痉ㄅ袥Q，勝過百次法律宣傳。每一次的熱點案件中，法官敲擊法槌的聲音，不僅當(dāng)事人雙方聽得到，也會長久回蕩在公眾的心里。(編自靳昊《“電梯勸煙猝死"判：司法當(dāng)為“好事"撐腰》)．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是一審法院判決楊某雖然無過錯，但是根據(jù)公平原則，要承擔(dān)一定的侵權(quán)責(zé)任。鄭中級人民法院二審認定楊某勸阻吸煙理性平和，未超必要限度，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。C.我法律規(guī)定，受害人和行為人對損害的發(fā)生均無過錯，可由雙方分擔(dān)損失。鄭市相關(guān)地方性法規(guī)規(guī)定公民有權(quán)制止吸煙者吸煙，楊某行為符合此規(guī)定。．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是文章就電梯勸煙猝死案改判事件，闡發(fā)了司法當(dāng)為“好事者”撐腰的觀點。第段提出公眾看法后，從當(dāng)事人、司法、社會三方面闡發(fā)了判決結(jié)果。C.文先是概述事件，然后表明態(tài)度，進行分析，最后指出此次判決的意義。文兩次引用相關(guān)的法律法規(guī)證明楊某做法的合理性，具有較強的說服力。．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是一審與二審判決均認為楊某行為無過錯，區(qū)別在于是否依據(jù)公平原則進行補償。死家屬之所以提出上訴，是因為認為楊某有過錯，補償1萬5千不公平。C.一判決認為楊某行為與損害結(jié)果之間有法律上的因果關(guān)系，屬適用法律錯誤。如司法判決實現(xiàn)天理、國法、人情的有機統(tǒng)一，可使各方甚至敗訴方服膺。三、文文讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉芳字伯支，彭城叢亭里人。父邕，宋兗州長史。邕同劉義宣之事，身死彭城，芳隨伯母房逃竄青州會赦免芳雖處窮窘之中而業(yè)尚貞固聰敏過人篤志墳典晝則傭書以自資給，夜則誦經(jīng)不寢。兼員外散騎常侍。從駕洛陽，自在路及旋京師，恒侍坐講讀。芳才思深敏，特精經(jīng)義，博聞強記尤長音訓(xùn)辨析無疑于是禮遇日隆賞賚豐渥俄兼通直常侍從駕南巡撰述行事尋而除正王肅之來奔也，孝文雅相器重，朝野屬目。芳未及相見。嘗宴群臣于華林，肅語次云：“古者唯婦人有笄男子則無笄"芳曰：“推經(jīng)《禮》正文，古者男子婦人俱有笄。又《禮內(nèi)則》稱：‘子事父母，雞初嗚櫛緬笄總’以茲而言男子有笄明矣”高祖稱善者久之肅亦以芳言為然。孝文遷洛，路由朝歌，見殷比干墓，愴然悼懷，為文以吊之。芳為注解，表上之。詔以芳經(jīng)學(xué)精洽，超遷國子祭酒。以母憂去官。孝文崩于行，及宣武即位，芳手加袞

冕。孝文襲斂，暨乎啟祖、山陵、練祭，始末喪事，皆芳撰定。出除青州刺史，為政儒緩，不能禁止奸盜；然廉清寡欲，無撓公私。還朝，議定律令。芳斟酌古今，為大議之主，其中損益，多芳意也。宣武以朝儀多闕，其一切諸議悉委芳修正，于是朝廷吉兇大事，皆就諮訪焉。芳沈雅方正，概尚甚高經(jīng)《傳》多通，孝文尤器敬之，動相顧訪。太子恂之在東宮，孝文欲為納芳女，芳辭以年貌非宜，帝嘆其謙慎。帝更敕芳舉其宗女芳乃稱其族子長文之女孝文乃為恂娉之與鄭懿女對為左右孺子焉。崔光于芳有中表之敬，每事詢仰。卒，謚文貞侯。節(jié)自《北史·卷四二·列第三十，有刪)．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是博聞強記尤長／音訓(xùn)辯析無疑／于是／禮遇日隆／賞賚豐渥／俄兼通直／常侍從駕南巡撰述／事尋除／博強記尤長／音訓(xùn)辯析無疑／于是／禮遇日?。p賚豐渥／俄兼通直／常侍從駕南巡／撰述事尋除／C.博強記／尤長音訓(xùn)辯析／無疑／于是禮遇日隆／賞賚豐渥／俄兼通直常侍／從駕南巡撰述／事尋除／博強記／尤長音訓(xùn)／辯析無疑／于是禮遇日?。p賚豐渥／俄兼通直常侍／從駕南巡／撰述事尋除／．下列對文中加點字詞的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是墳典，《三墳》《五典》的簡稱，據(jù)說是三皇五帝之書，后來成為古代典籍的通稱。笄古代的一種簪子，用來插住挽起的頭發(fā)或插住帽子；及笄是指女子成年。C.行，古代京城內(nèi)供帝王居住的宮室，也指帝王出京后臨時寓居的官署或住宅。中，外為表，內(nèi)為中，合稱“中表兄弟”。文中崔光與劉芳就是中表兄弟關(guān)系。．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是劉芳雖處窘境能專心學(xué)業(yè)早遭遇了家庭不幸伯漂泊流離他白天抄書謀生，晚則讀書深不，學(xué)習(xí)非?？炭唷⒂眯膭W(xué)問深厚讓稱善信服他就王肅關(guān)于古代只有婦女用簪男人則不用簪的觀點引經(jīng)據(jù)予反，祖王聽后都認為他的話很對C.劉謙虛謹慎，處事輕重得體。孝文帝打算為太子恂聘納劉芳的女兒，劉芳以女兒年齡偏大、相不配由拒，文帝嘆服他的謙虛謹慎劉為政寬柔能持正道一在地方任職于為政仁愛緩和能奸邪偷盜行為；但能潔自，屈于公私勢力的壓力。四、詩鑒假期作業(yè)6

閱讀下面的唐詩，回答下列小題。咸陽城西樓晚眺許渾①一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲②。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。注：①許渾，晚唐詩人，久居江蘇鎮(zhèn)江。②汀洲，水中沙洲，江南地區(qū)常見。．下列對本詩的理解與分析，不正確的兩項是開篇著一“愁”字，奠定了全詩的情感基調(diào)，筆觸低沉，蒼涼傷感的情懷落筆即出。頷寓意深遠，以形象化的勾畫，淋漓盡致地揭示出了詩人“萬里愁”的真實原因。C.頸以山雨降至?xí)r飛鳥、綠蕪、秦苑、鳴蟬、黃葉、漢宮等眼前實景，吊古之情油然而生。尾對行人的囑托，是勸告友人不要沉溺往事，要學(xué)眼前東流的渭水，順其自然。閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。莎衣①【北宋】楊樸軟綠柔藍著勝衣，倚船吟釣正相宜。蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披?？衩摼萍掖鹤砗螅瑏y堆漁舍晚晴時。直饒②紫綬金章③貴，未肯輕輕博換伊。【注】①莎衣：即蓑衣，農(nóng)夫、漁夫用以避雨。②直饒：猶縱使，即使。③紫綬金章：紫色的綬帶和黃金印章，代指高貴的官爵。．下列對本詩的賞析，不正確的兩項是首聯(lián)表達了詩人對蓑衣的喜愛之情，有浪跡江湖、遠離官場之真情流露。頸通過漁人的沉醉狂放脫衣和晚晴攏岸亂堆蓑衣的對比了漁人的怡然自樂無。C.前聯(lián)景靜人動，兩相對照，詩人對漁人生活的由衷深愛披瀝無遺。尾是本詩主旨所在，不愿將蓑衣?lián)Q做官服，表現(xiàn)了詩人的愛憎與情操的高貴。E.本詩明寫漁人，實寫自己。不著力于“人”而專意于“衣”，構(gòu)思新巧。．這首詩的尾聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點？請簡要分析。

22.（）杜牧在《阿房宮賦》中一針見血地指出六國和秦國滅亡的原因都是自己不修自身，咎由自取，怨不得別人（借秦滅亡的教訓(xùn)批評唐敬宗廣建宮室）的語句是：“_____________,____________；_____________,____________”22.（2）不吸取經(jīng)驗教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“22.（）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：_____________,____________22.（4）《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：_____________,____________；_____________,____________。22.（5）李白《蜀道難》中_____________,____________”兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。22.（）李白在《蜀道難》中引用神話傳說“五丁開山”為其文增添浪漫主義氣息的的詩句是“_____________,____________”。22.（7）李白在《蜀道難》中描寫急流和瀑布飛瀉、發(fā)出巨大聲響的詩句是：_____________,____________22.（8）李白《蜀道難》中描寫劍閣地勢險要的名句是“_____________,____________”。22.（9）《蜀道難》的主旨句是：_____________,____________22.（10）李白在《蜀道難》一詩中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是“_____________,____________”。假期作業(yè)6

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點：查病先典的語病標志，比如兩面、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留高二語作業(yè)6

參考答

主，是殘、否配。要認真細致審讀每選項，重點注意分析并列短語作句子成分與1．【解析】試題分析：此題考查成語的理解與運用。①重整旗鼓：指失敗以后重新集合力量再干。語境不符。②秀色可餐：美麗的容貌秀麗的景色好像可以當(dāng)飯吃，形容女性容貌美麗動人，或景色非常美，讓人迷戀忘情。使用正確。③良莠不齊：意思是好人壞人都有。此項對象不當(dāng)，與前面的“專業(yè)素質(zhì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“參差不齊”。④坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說說不見行動。使用正確。⑤光風(fēng)霽月：一是形容雨過天晴時萬物明凈的景象。二是比喻太平清明的政治局面。三是比喻人品高潔，胸襟開闊。本句是第二個意思。使用正確。⑥長此以往：多指時間久了會有不好的結(jié)果。感情色彩不當(dāng)。2．【解析】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。蠢蠢欲動：比喻敵人策劃進攻或壞人準備搗亂破壞。作謂語、賓語、狀語，形容準備隨時干某事。含貶義。用在此句中感情色彩不當(dāng)，可改為“躍躍欲試”。點睛：成語的錯誤類型主要有內(nèi)涵不明，感情色彩失當(dāng)、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當(dāng)，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關(guān)鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達的意思，然后分析成語的內(nèi)涵，看是否搭配恰當(dāng)。3．【解析】試題分析：本題考查詞語的運用。首先明確各個詞語的意思，然后根據(jù)題目中句子的語境分析即可。安土重遷：安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。重，看得很重。與后面“每有事端，便早早重新尋找新的住處”語境不合?；啬c蕩氣：形容文章、樂曲等十分動人。本句用來形容“音樂”，使用正確。洗耳恭聽：謙辭，形容恭敬而認真地聽人講話。此處謙敬不當(dāng)。高山仰止：比喻對高尚的品德崇敬仰慕。使用對象錯。點睛：成語辨析的關(guān)鍵就在于：一是對語境意義的準確把握，二是對成語含義的正確掌握，兩者必須相互結(jié)合，缺一不可。因此，我們在辨析成語使用情況時，可依次思考下面幾個問題：這句話要告訴我們什么？（語境義）→該成語是什么意思？（成語義）→成語義和語境義是否協(xié)調(diào)一致？（該成語是否適合于該語境）可以說，對語境義的準確把握和對成語義的正確掌握，是我們辨析成語使用情況的前提和保證，也是我們正確解答成語題的重要方法和有效手段。4．【解析試題分析：本題考查病的力A.重復(fù)贅余來自”“于”重復(fù)身”和“遍體鱗傷”復(fù)。B.搭配當(dāng)，“寬”和“內(nèi)涵”搭配不當(dāng)。C.句式雜糅，“根據(jù)……顯示”雜，刪掉“根據(jù)”或“顯示”。5．【解析】試題分析：題干是“下列各句中，沒有語病的一句是”。本題考查病句的辨析和修改。項，“被…所”句式雜糅。把“被”改成“為”，或刪除“所”項，“看到了”的主體不明確。項，《國家藏》”“堪稱”“從古到今的穿越”不合邏輯。

其成的配可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配證其當(dāng)否對于句式雜糅的句子，先語判其協(xié)，分別造成句子，再放回文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，也憑感測再不調(diào)的詞語或句子調(diào)換位，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后盾語，盡推出這個關(guān)鍵詞語的含義推敲方法是拆字組詞。6．【析試分：題要考查病句辨析。先抓型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動；后縮子保主干，看是否殘缺、是搭配。在一個復(fù)句或句群中，分句與分句間的合有的約俗的，它們有先后、輕重緩急、大小、因果之分，如果違反其中的邏輯律就出語不的錯誤項語序不，“祖的美好來”與“綠色苗”調(diào)換順。7．【析試分：題要考查語言表達項任命，的義有承命，接受命令；指命任使對象不當(dāng)項惠顧多于商家歡迎顧客合語境典雅別致，語色不。點：夠當(dāng)使語體現(xiàn)語境和語體，選擇當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣。語言要符合表達者身和受的受素語言表達能符合特定的合、目的需要；語言表達有分寸感?？荚囶}型括詞體分得、身份相符、場合相配依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)等。8．【析試分：干“下列各句中，表達得的一項是”。本題考查語言表達簡明、連貫、得。，回函：回復(fù)信函。班任的意是讓小的母親回短信不能稱作“回函荷：信公慣語表示感謝之意，是很多應(yīng)用寫作里的客套話，意思是麻煩人家了；班主是心王學(xué)不給對方添麻煩，擋：絕來客的婉辭項見笑：謙辭被人話此沒謙敬語境。點：謂得”就根據(jù)內(nèi)部語境（上下文和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時、點場、象目的、話題、使用語言露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達表方適特的境，包括文體色彩、語色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶）交目、際合、交際對象、交際手的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要意貌要）轉(zhuǎn)語言得體等等。語言表得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么不說么說么，說什么不好；怎樣說分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣效不。要慮話人的地位、身份、文素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話的多況要據(jù)同的交際場合，選擇不的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到處。9．【析試分：項不吝賜教不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，請人指教的客氣話。此如是于己教人，顯然不得體；如果想請對方教導(dǎo)自己，則不合語境，可將“定當(dāng)吝教改“當(dāng)您不吝賜教”，惠：敬辭指對方允許自己（做某）。此假期作業(yè)6

處用于自己允許別人做某事，不得體。項忝：辱有于常作辭使正項雅正：敬辭，用于把自己的詩文書畫等送給人時請對方指教。此處用于自己修改對方的作品，不得體。故此題答案為。．【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。文段強調(diào)的重點是兒童是抗生素濫用的重災(zāi)群體項，“概率都將上升到％，不……都”于條件關(guān)系。項，“染藥菌概最少上升％，面的數(shù)字是“概率”項，概率上了，明原的倍，和“增加了”矛盾，“即…也”屬于假設(shè)關(guān)系，可依邏輯順來。合正確。．【解析】試題分析：本題考查語言表達連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。解答此題，講“階級矛盾”，講“家庭成員之間的矛，講心靈的矛盾”，結(jié)合前面內(nèi)容“階級之間的矛盾”“集團內(nèi)部的矛盾”“內(nèi)心的矛盾”的順序分析可知，正確順序為這些矛盾”析，為句，綜合A項確。．【解析】試題分析：此類型題首先要通讀語段，了解句意，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強對語境的分析與體會。這是一段例證關(guān)系的復(fù)句，③為觀點，⑤為例子，①②④是對“逼上梁山”的情況分析。．B14．【解析】．題分析：題干是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”。本題考查理解并分析文中重要信息的能力答題時注意細閱讀文章找準有效答題區(qū)間然認真對讀，尋找細微的差別。項，原文第四段可知，一審判決認定楊某“過錯”所以談到侵權(quán)責(zé)任項，從原文第五段可知，“根據(jù)實際情的求丟失，從原文第六段可知，公民有權(quán)制止“在禁止吸煙的公共場所”的吸煙行為。．試題分析：題干是“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是”。本題考查此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。，引用我國《侵權(quán)責(zé)任法》不是為證明楊某做法的合性，而在分析一審判決存在的問題。點睛：論述類文本閱讀的閱讀材料是一篇小論文，所以要明確文章的三要素：論點、論據(jù)和論證法法。答題時注意判斷中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。此題選項論方法歸納錯誤。．試題分析：題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是”。本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別，由原文“一審法院在判決中也認為，楊某行為與段某某死亡之間并無必然的因果關(guān)系”可知，“有法律上的因果關(guān)系”錯。點睛：篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯設(shè)置一般為答非所問、混淆范，強拉果、曲

解意偷概、中有等，命題的手段為改文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱題，準位然對讀，尋找細微的差別篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣點①據(jù)求定取信息的目標。②通讀文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后要據(jù)標覽文確定提取信息的區(qū)間。準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題答均文，此及時找到選項在原文的置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正判。準項關(guān)容在原文的位置后，要原文與選項對照，辨明正誤。．．C．C．試題分析：題干是“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”。本題考查文言文斷句能。讀文首找出人名、地名、事物、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語注主常略其找動詞，動詞通常作謂。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為心找后構(gòu)系確定主干，從而斷開句。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有大輔作。句還可以抓住一定不能斷的地方，用排除法做題。首先觀察所給的句子“兼直侍，中“通直常侍”是一個職，“俄”是時間詞，“不久”的意思，通常于首故在俄通直常的后都斷開，排除項、項。“長音訓(xùn)的意思說特擅“訓(xùn)，應(yīng)在“音訓(xùn)”之后停頓排項據(jù)推項正。原文斷句為：“聞記尤音，析無疑。于是禮遇日隆賞賚豐渥。俄兼通直常侍，從駕南巡，撰述行，而正”言句后，語意要符合文意．試題分析：題干是“下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是”。本題考查了并握見古文常識的能力。平常的學(xué)中，考生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的識應(yīng)意識的進行分類記比科考類官職升遷貶類官名稱類等項古代城供王住宮”錯，應(yīng)為“古代京城外供帝王出行時居住的官室”。．試題分析：題干是“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”。本題考查學(xué)生歸內(nèi)要，括章心意思，篩選并整合文信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致要到文逐比，依據(jù)文意，力求明辨選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節(jié)毛，如件前倒置，內(nèi)容上的歸納不整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉連任拔，等項女兒年偏大”，文中只說“年貌非宜”，并未年齡大小。所選C項點：道目概歸文章內(nèi)容。解答此類題方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目，讀、準干切忌走馬觀花。所謂讀，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本分。謂準就是要準確地把握題干提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括容是析點只對題干作全面、準確的析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對誤特是時、點、官職，人物的行為實效方面，還有細節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細查原的句特別是細節(jié)處全面理解綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對是非，有題文的意識。參譯：劉字支是城亭人。他的父親劉邕擔(dān)任宋的兗州長史。劉邕因參與劉義宣的反叛，死彭，芳跟伯房氏逃到青州，恰好大被赦免。劉芳雖然處在窮困窘迫之中，但是他學(xué)卻守道劉聰敏過人，致力于古代籍，白天替人抄書以謀取生活的費用，晚上假期作業(yè)6

就誦讀經(jīng)書而不眠。劉芳兼任員外散騎常侍一職。他跟從皇帝到洛陽，從路途上到回到京城，常常陪侍皇帝而坐講讀經(jīng)書。劉芳才恩深邃敏捷，尤其精通經(jīng)書要義，見聞廣博，記憶力驚人，尤其擅長注音、釋義，對有關(guān)問題的辨別和分析都沒有可疑之處。因此，他受到皇帝的禮遇一天比一天隆重，賞賜也十分豐厚。不久，他又兼任通直常侍，跟隨皇帝到南方巡視，負責(zé)記錄皇帝的活動情況，很快就被正式授職。王肅前來投奔北魏，孝文帝對他十分器重，引起了朝廷內(nèi)外的矚目。劉芳沒有和他見面。孝文帝曾在華林宴請群臣，王肅對在座的人說：“古代只有婦女用簪子插頭發(fā)，男人則不用簪子。”劉芳說：“根據(jù)《禮經(jīng)》正文推究，古代男女都用簪子。又有《禮內(nèi)則》中說到：‘子女侍奉父母，雞剛叫，就起來給父母梳頭、扎頭，插上簪子?！凑者@種說法，男子用發(fā)簪是明了的事。”高祖聽了，連連稱贊他說得對，王肅也認為他的話是對的。孝文帝遷都洛陽，路經(jīng)朝歌，看到商朝比干的墓，悲愴痛惜，寫祭文來悼念他。劉蓍為孝文帝的祭文詳加注解，寫成表文呈上。孝文帝下詔表彰劉芳經(jīng)學(xué)精深廣博，破格提拔他為國子監(jiān)祭酒。后劉芳因母親去世而辭去官職。孝文帝在行宮駕崩，等到宣武帝元恪即位，劉芳親手給他戴上皇帝的衣帽。孝文帝的入殮，以及啟告祖先、選擇陵寢地點、祭奠禮節(jié)，喪事從開始到結(jié)束，都是由劉芳制定的。劉芳外調(diào)出任青州刺史，為政仁愛緩和，不能禁止奸邪偷盜；但是他清廉寡欲，不屈服于公私勢力的壓力。劉芳回到朝廷，討論制定法律制度。劉芳參酌古今的情況，成為制定律令的骨干，其中條款的增刪，大都是劉芳的意見。宣武帝認為朝廷禮儀中缺漏很多，把一切制度也都委托劉芳去修正，因此，朝廷有關(guān)的吉兇禮儀大事，都向劉芳咨詢訪問。劉芳沉毅靜雅，端方正直，節(jié)操、喜好甚是高潔，對于《經(jīng)》《傳》他大都精通，孝文帝尤為器重、尊敬他，動輒造訪于他。太子元恂住在東宮，孝文帝想給他娶劉芳的女兒，劉芳以女兒的年齡、相貌都不相宜而拒絕，孝文帝嘆服他的謙虛和謹慎。孝文帝又讓劉芳舉薦他宗室的女兒，劉芳舉薦他的同族兄弟之子劉長文的女兒，孝文帝于是給元恂娶了她，與鄭懿的女兒一起成為左右兩位王妃。崔光與劉芳有中表親戚的關(guān)系，每遇到事情都咨詢仰賴劉芳。劉芳去世，謚號為文貞侯。19．解析】試題分析：題干要求選出“下列對本詩的理解與分析，不正確的兩項”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握項尾對行人的囑，勸友人不要沉溺往事要學(xué)眼前東流的渭其自然有行莫問當(dāng)年事國來渭水流，羈旅過客還是不要索問當(dāng)年秦漢興亡之事吧！我這次來故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已?！澳獑柈?dāng)年事”中飽含作者的沉痛，東流的渭水也非“順其自然”之意，詩人其實希望讀者從物是人非中思索歷史的教訓(xùn)?！靶腥恕笨芍赣讶?，也可指詩人自己。C項，“頸聯(lián)以山雨降至?xí)r…秦漢等眼前實景有誤從中看，鳥綠秦夕蟬鳴黃葉漢宮秋，將，鳥雀倉惶逃入遍地綠蕪、秋蟬悲鳴躲在葉高林，這些是詩人眼前的實景，但早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡的聯(lián)想，可見“秦苑”