一年級音樂教師學(xué)期工作總結(jié)

第6頁共6頁一年級?音樂教?師學(xué)期?工作總?結(jié)本?學(xué)期已?經(jīng)圓滿?結(jié)束，?為了今?后更好?地開展?工作，?彌補(bǔ)不?足，精?益求精?，更好?地完成?教學(xué)任?務(wù)，達(dá)?到教學(xué)?目的，?現(xiàn)作總?結(jié)如下?：一?、主要?成績?1.按?時(shí)保質(zhì)?地完成?了本學(xué)?期的音?樂教學(xué)?任務(wù)。?2.?在教學(xué)?中激發(fā)?和培養(yǎng)?了學(xué)生?的音樂?學(xué)習(xí)興?趣。?3.課?堂上開?發(fā)了學(xué)?生對音?樂的感?知力，?體驗(yàn)了?音樂的?美感。?4.?學(xué)生能?自然的?、有表?情的歌?唱，樂?于參與?其他音?樂表現(xiàn)?和即興?創(chuàng)造活?動(dòng)。?5.培?養(yǎng)了學(xué)?生樂觀?的態(tài)度?和友愛?的精神?。二?、存在?問題?1.一?年級小?學(xué)生，?尚未經(jīng)?過聽辨?、比較?等聽覺?訓(xùn)練，?往往會(huì)?產(chǎn)生不?同程度?的差異?性。?2.他?們在唱?歌時(shí)常?會(huì)走調(diào)?。二年?級較好?。_?___?節(jié)拍、?節(jié)奏也?不穩(wěn)，?在唱音?階時(shí)也?常易走?音。?這些現(xiàn)?象都說?明了低?年級多?數(shù)學(xué)生?他們尚?不具備?準(zhǔn)確的?音高、?時(shí)值概?念。當(dāng)?然，這?種音高?、時(shí)值?概念的?培養(yǎng)，?必須遵?循學(xué)習(xí)?音樂的?感知規(guī)?律。注?意學(xué)生?的趣味?性和可?接受性?，使教?學(xué)方法?既符合?教學(xué)原?則又符?和音樂?學(xué)科的?特點(diǎn)，?從而取?得良好?的教學(xué)?效果。?平時(shí)側(cè)?重情感?、興趣?的培養(yǎng)?，和對?學(xué)生樂?理知識?的傳授?。畢竟?三者是?相互作?用、相?互促進(jìn)?的。掌?握了樂?理知識?才能更?深層次?地感受?、理解?音樂。?對于學(xué)?生的一?些擾亂?課堂的?行為批?評力度?不夠。?總以為?學(xué)生不?是惡意?，只是?不成熟?的表現(xiàn)?。今后?我將在?這幾方?面多加?注意，?努力做?到更好?。三?、采取?措施?1.在?教學(xué)中?，我堅(jiān)?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對音?樂的興?趣、愛?好及情?感。努?力做到?通過音?樂教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學(xué)生對?美的愛?好與追?求。注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂實(shí)?踐活動(dòng)?聽、看?、唱，?討論、?聯(lián)想、?想象及?律動(dòng)中?，主動(dòng)?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂、?理解音?樂、表?現(xiàn)音樂?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂?。我還?加入了?一項(xiàng)讓?學(xué)生自?己介紹?音樂，?表達(dá)自?己藝術(shù)?見解的?實(shí)踐活?動(dòng)，這?也使學(xué)?生的能?力得到?了鍛煉?。2?.在唱?歌教學(xué)?中，我?一方面?引導(dǎo)學(xué)?生演唱?要有良?好的姿?勢，正?確的呼?吸準(zhǔn)確?的發(fā)音?，清晰?的咬字?，吐詞?，另一?方面逐?步要求?學(xué)生做?到自然?音色圓?潤，不?斷提高?唱歌的?藝術(shù)技?巧，在?懂得音?準(zhǔn)的和?節(jié)奏的?基礎(chǔ)上?提高對?音樂形?象的理?解能力?，培養(yǎng)?良好的?聽覺和?造就音?樂的“?耳朵”?。3?.端正?教育思?想，面?向全體?學(xué)生，?全面了?解學(xué)生?的思想?品德，?安全，?學(xué)習(xí)和?生活、?深入了?解和引?導(dǎo)學(xué)生?。為?人師表?，言行?得體大?方，積?極配合?學(xué)校教?育教學(xué)?工作，?認(rèn)真完?成學(xué)校?臨時(shí)交?給的任?務(wù)。深?入課堂?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?音樂的?主動(dòng)性?和積極?性，注?意啟發(fā)?和誘導(dǎo)?學(xué)生的?參與性?參與性?。參與?學(xué)生活?動(dòng)，注?意觀察?并引導(dǎo)?部分“?不出頭?的學(xué)生?”。鼓?勵(lì)他們?參與各?項(xiàng)活動(dòng)?，從而?促進(jìn)學(xué)?生的身?心健康?。在課?堂中滲?透思想?品德教?育與政?治教育?，不斷?培養(yǎng)和?提高學(xué)?生的思?想道德?素質(zhì)和?文化素?質(zhì)，時(shí)?期在的?德、智?、體美?等全面?發(fā)展。?積極參?與學(xué)校?及其校?區(qū)舉行?的各種?有益的?活動(dòng)，?并進(jìn)行?記錄與?總結(jié)。?在工?作中不?斷總結(jié)?與思考?，虛心?聽取和?請教各?位教師?以及有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?的意見?和建議?。有成?績，也?存在問?題，在?今后的?工作中?，我將?不斷完?善自己?的思想?，不斷?學(xué)習(xí)，?不斷研?究，與?和諧中?求創(chuàng)新?，更加?努力。?一年?級音樂?教師學(xué)?期工作?總結(jié)（?二）?一、指?導(dǎo)思想?全面?貫徹執(zhí)?行國家?教育方?針，貫?徹義務(wù)?教育理?念，努?力體現(xiàn)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)精?神，面?向全體?學(xué)生進(jìn)?行知識?和能力?、過程?和方法?、情感?態(tài)度和?價(jià)值觀?的教育?。培養(yǎng)?學(xué)生“?學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)、學(xué)?會(huì)做人?、學(xué)會(huì)?生存、?學(xué)會(huì)創(chuàng)?造”，?塑造學(xué)?生健全?人格，?全面提?高學(xué)生?素質(zhì)，?讓學(xué)生?認(rèn)識語?文與生?活的聯(lián)?系，積?極倡導(dǎo)?自主、?合作、?探究的?語文學(xué)?習(xí)新方?式，圓?滿完成?教學(xué)任?務(wù)，提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量。?二、具?體工作?以閱?讀教?學(xué)為主?，共完?成六個(gè)?單元共?三十篇?課文的?閱讀教?學(xué)。每?個(gè)單元?一個(gè)主?題，達(dá)?到相應(yīng)?的學(xué)習(xí)?目標(biāo)。?1.?融入自?己的生?活體驗(yàn)?，感悟?課文的?思想內(nèi)?涵，進(jìn)?而了解?社會(huì)人?生;繼?續(xù)了解?敘事性?作品的?文體特?征，品?味含意?豐富的?語句。?2.?加強(qiáng)了?朗讀，?注意課?文中的?聯(lián)想與?想像，?了解直?接抒情?與間接?抒情的?表達(dá)方?式，學(xué)?習(xí)抒情?性語言?。3?.在理?解課文?內(nèi)容、?熟悉科?學(xué)文藝?作品特?點(diǎn)的同?時(shí)，引?導(dǎo)學(xué)生?樹立起?環(huán)保意?識。?4.學(xué)?生了解?了民生?和民間?文化。?不僅感?覺到自?身日常?生活中?蘊(yùn)含的?無窮樂?趣，還?體會(huì)到?了多種?表達(dá)方?式綜合?運(yùn)用產(chǎn)?生的藝?術(shù)效果?。5?.在優(yōu)?美的古?文中漫?步，在?大致讀?懂課文?的基礎(chǔ)?上，結(jié)?合自己?的體驗(yàn)?評價(jià)作?品的思?想內(nèi)容?;了解?古人寫?景、敘?事、議?論的藝?術(shù)，體?會(huì)語言?運(yùn)用的?妙處;?積累了?常見的?文言詞?語，增?強(qiáng)了語?感。?6.在?借助提?示、注?釋和工?具書讀?懂課文?的基礎(chǔ)?上，體?會(huì)游記?散文借?景抒情?的特點(diǎn)?;品味?了古詩?文名句?的思想?感情，?并結(jié)合?親身體?驗(yàn)加深?了理解?。一?完成了?六次綜?合性學(xué)?習(xí)，繼?續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生搜?集資料?、篩選?信息的?能力，?開拓學(xué)?生的視?野，提?高學(xué)生?的口語?交際能?力。?1.獻(xiàn)?給母親?的歌?1通過?活動(dòng)，?讓學(xué)生?多側(cè)面?地認(rèn)識?了母親?，體會(huì)?母親的?關(guān)愛，?培養(yǎng)孝?敬母親?的情感?;2?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)了?用適當(dāng)?的方式?向母親?表達(dá)感?情，學(xué)?會(huì)理性?地思考?母愛以?及“愛?”的內(nèi)?涵;?3培養(yǎng)?學(xué)生用?多種表?達(dá)方式?口語交?流或書?面寫作?等來表?達(dá)自己?真情實(shí)?感的能?力。?2.尋?覓春天?的蹤跡?1通?過尋覓?、觀察?春天的?蹤跡，?讓學(xué)生?深入認(rèn)?識了大?自然的?物候特?征，了?解一點(diǎn)?生命在?春天里?成長變?化的過?程及特?點(diǎn)，培?養(yǎng)熱愛?春天的?情感;?2在?觀賞春?天、贊?美春天?的活動(dòng)?過程中?，加深?對春天?的體驗(yàn)?和感悟?，培養(yǎng)?初步的?自然觀?賞和藝?術(shù)欣賞?的能力?;3?培養(yǎng)學(xué)?生在觀?察中勤?于記錄?的習(xí)慣?，學(xué)會(huì)?用適當(dāng)?的方式?表達(dá)自?己的感?悟和感?情，培?養(yǎng)能將?描寫與?抒情相?結(jié)合的?語言表?達(dá)能力?。第?一冊音?樂教學(xué)?工作遵?循了新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，滲?透音樂?素質(zhì)教?育，用?音樂陶?冶孩子?們的情?操，啟?迪兒童?心靈，?讓孩子?們熱愛?音樂，?感受音?樂的美?。在教?學(xué)中注?重挖掘?教材內(nèi)?涵，用?音樂的?節(jié)奏、?旋律打?動(dòng)孩子?們的心?。中?心校一?年級的?孩子們?熱愛生?活、熱?愛音樂?，多數(shù)?兒童有?較強(qiáng)的?樂感，?有一定?的審美?能力，?基本能?跟著音?樂的節(jié)?奏邊舞?邊唱，?有較濃?厚的學(xué)?習(xí)興趣?。一?、完成?的任務(wù)?第一冊?音樂教?材內(nèi)涵?豐富。?分為“?聆聽、?表演、?編創(chuàng)、?活動(dòng)”?幾部分?。包括?“好朋?友”“?快樂的?一天”?“祖國?你好”?“可愛?的動(dòng)物?”“靜?靜的夜?”“愛?勞動(dòng)”?“小精?靈”等?，共分?十課。?有名曲?，有兒?歌，有?搖籃曲?，歌唱?快樂的?校園，?有歌唱?美洲民?俗民風(fēng)?的歌曲?等，還?有部分?少數(shù)民?族的音?樂。選?材上，?有兒歌?，有外?國名曲?，有校?園歌曲?。有歡?快的、?有優(yōu)美?的、有?抒情的?、有…?…各種?風(fēng)格的?歌曲符?合兒童?的情趣?。本期?按課程?目標(biāo)完?成了全?部教學(xué)?內(nèi)容.?1、?好朋友?包括《?玩具兵?進(jìn)行曲?》《口?哨與小?狗》《?你的名?字叫什?么》《?拉勾勾?》等，?培養(yǎng)孩?子們對?校園的?感情，?對生活?的情趣?。在教?學(xué)中演?唱了歌?曲，聆?聽了旋?律，并?用動(dòng)作?進(jìn)行了?表演.?2、?快樂的?一天包?括《快?樂的一?天》《?其多列?》《跳?繩》《?郵遞馬?車》等?，主要?培養(yǎng)對?校園的?感，對?生活的?熱愛。?讓孩子?們從小?愛家鄉(xiāng)?，愛校?園，愛?生活而?努力學(xué)?習(xí)。對?這組教?材，我?采用了?獨(dú)唱與?合唱的?演唱形?式，培?養(yǎng)了興?趣，節(jié)?奏準(zhǔn)，?旋律準(zhǔn)?.3?、祖國?你好包?括中外?許多著?名作曲?家的作?品，如?《中華?人民共?和國國?歌》、?《頌祖?國》等?，悠揚(yáng)?而動(dòng)聽?。這組?內(nèi)容重?在音樂?中進(jìn)行?愛國主?義教育?，培養(yǎng)?對祖國?的感情?.讓孩?子們了?解了自?己的祖?國.?4、可?愛的動(dòng)?物包括?《三只?小豬》?、《快?樂的小?熊貓》?、《動(dòng)?物說話?》等，?充滿了?民族音?樂的濃?郁色彩?。我讓?孩子們?邊舞邊?唱，在?優(yōu)美的?音樂中?陶冶情?操，培?養(yǎng)對動(dòng)?物的感?情，人?與自己?和諧相?處的情?趣.?5、舞?曲這些?音樂廣?為流傳?，旋律?優(yōu)美，?喜聞樂?見。如?《火車?波爾卡?》《獅?子舞會(huì)?》等。?二、?思想教?育教學(xué)?中，注?重對教?材的運(yùn)?用，滲?透素質(zhì)?教育和?思想教?育。教?育學(xué)生?學(xué)習(xí)熱?愛生活?，熱愛?音樂，?有高尚?的情操?。通過?音樂教?育，使?孩子們?享受美?，熱愛?美，愉?快生活?、愉快?學(xué)習(xí)，?主動(dòng)接?受，愛?學(xué)、樂?學(xué)。?三、教?學(xué)方法?進(jìn)一步?提高教?學(xué)技巧?，有良?好的教?學(xué)方法?，積極?滲透音?樂思想?，把現(xiàn)?代教育?的理論?運(yùn)用到?