教師職稱高級述職報告正規(guī)

PAGE頁碼頁碼教師職稱高級述職報告正規(guī)20____教師職稱高級述職報告老師職稱高級述職報告范文集錦五篇隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的用途越來越大，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是我為大家收集的老師職稱高級述職報告6篇，希望能夠幫助到大家。老師職稱高級述職報告篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，下午好：本人于1971年10月誕生于________孟城鎮(zhèn),94年畢業(yè)于____師專美術(shù)系,20xx年7月取得____教院函授本科文憑。20xx年被評為中學(xué)美術(shù)一級老師，現(xiàn)申報中學(xué)美術(shù)高級老師職稱。一、思想____方面忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，靜默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處特別融洽。二、教學(xué)教研方面(一)教學(xué)方面在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生的審美實力。在教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。在課外仔細(xì)____愛好小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來所____的學(xué)生有二百余人在全國、省市獲獎。06年在____元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀____老師”，07年在中國關(guān)切下一代身心健康工程全國義演活動中獲____賽區(qū)“最佳____老師獎”。同年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品競賽中，榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教化》____上，20xx年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在____愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學(xué)成果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，03年被評為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，04年所在的新橋中學(xué)被評為____藝術(shù)教化特色學(xué)校，04年繪畫作品在____中小學(xué)教工書畫競賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在____上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計和制作》獲市三等獎，06年在____第十屆教學(xué)節(jié)活動中獲“教學(xué)能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)老師”，06年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進(jìn)個人。(二)教科研方面主動參與教科研活動，并在教學(xué)活動中不斷實踐和探究。20xx年，負(fù)責(zé)并參加的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的連接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教化探討》，《藝術(shù)的靈感生活》發(fā)表于《美術(shù)教化》____。三、德育教化工作調(diào)入華校之后我始終擔(dān)當(dāng)副班主任工作，我深深意識到，教化的過程是創(chuàng)建性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的老師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教化教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之。長期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成果，連續(xù)兩年被評為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教化等方面的一些做法與成果，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教化事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。老師職稱高級述職報告篇2我xxx年畢業(yè)于____師范學(xué)校，安排至xx八年制學(xué)校任教，自從參與工作，始終擔(dān)當(dāng)初中英語課教學(xué)，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)驗，在包屯八年制學(xué)校10年，在包屯二中至今又有10年。一、個人教學(xué)歷程回顧在這20年的工作中，調(diào)入北川初中是我工作實力的一個分水嶺，在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期，在這一階段，我靠著個人的努力，不斷探究，積累了工作中的最初的閱歷，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當(dāng)時可能接觸到的學(xué)習(xí)材料，僅僅是學(xué)校公費訂閱的《____教化》和《人民教化》。當(dāng)時縣上英語老師緊缺，我只身一人撐起一所學(xué)校（三個年級）的英語教學(xué)工作。其余則純粹是個人的摸索，當(dāng)時由于我剛參與工作，所以工作主動性強，上進(jìn)心也強，于是我深化鉆研教材，主動摸索閱歷，同時向老老師請教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學(xué)實力得到了極大提高，縣教化曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊許。但總體而言，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學(xué)校每年給我們訂閱________的一種復(fù)習(xí)資料，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié)；課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié)。這一切，直到我調(diào)進(jìn)北川初中，才發(fā)生了徹底的改變。調(diào)進(jìn)北川初中以后，我才相識到其實老師的教要讓學(xué)生活動起來，落實學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，要把老師的教落實為學(xué)生的學(xué)的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的改變，由以往的只注意自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生在課堂上多思索，多練習(xí)，多說，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，此后，我又主動投身于我校實施的各項教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的英語教學(xué)實力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面：1.20xx年參與了分層教改試驗，增加了因材施教的意識，學(xué)會了針對不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過b班、a班、c班，相識到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個習(xí)慣。b班學(xué)生既要全面夯實基礎(chǔ)又要激勵學(xué)生在某些方面努力突破，a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較扎實的基礎(chǔ)，須要激勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去。2.分別于20xx年20xx年參加了________職教中心舉辦的新課程改培訓(xùn)，更是給自己的英語教學(xué)帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓(xùn)，我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成果的觀念，變更了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而激勵學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，那怕成果的一分二分出也是進(jìn)步，學(xué)生的思想品德的進(jìn)步，某一技能的進(jìn)步都認(rèn)為是學(xué)生取得的勝利。3.分別于20xx年20xx年兩次赴____參與百課萬人活動，親身傾聽，感受了發(fā)達(dá)地區(qū)的課改成就，并和自身教學(xué)實踐相以比較，相識自己的差距，總結(jié)別人的特長，使自己開闊了視野，解決了新課標(biāo)背景下英語教學(xué)的很多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參加、體驗、親身實踐、____思索、合作探究的課堂指導(dǎo)原則，尤其是20xx年那次赴杭學(xué)習(xí)，干脆使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。4.隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學(xué)，引進(jìn)了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運行，徹底變更了我在以往教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，變成了學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學(xué)中，成為我自覺地實施的一部分了。5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺探討中考的習(xí)慣，我每年都能見到當(dāng)年的中考題，因此每次總是反復(fù)地揣摩探討中考題的考點及考查方式，從而在教學(xué)中實行了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學(xué)成果，自費購買了有關(guān)中考的試題資料，激勵學(xué)生訂閱英語____報、學(xué)英語、英語周報等刊物，并且我把這種探討中考，貼近中考的思路____七八年級的教學(xué)中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素XX進(jìn)去（比如說綜合性學(xué)習(xí)，固定短語的運用，口語交際等），從而使學(xué)生能提前進(jìn)入中考的狀態(tài)之中。二、豐碩的科研成果總結(jié)20xx年，縣教研實讓我擔(dān)當(dāng)全國教化科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，“中小學(xué)英語課堂教學(xué)模式優(yōu)化探討與試驗”子課題，“中學(xué)英語24字整體教學(xué)法模式探討與試驗”的課題探討，成果顯著。20xx年被中心教化科學(xué)探討所外語教學(xué)探討課題組評為課題探討優(yōu)秀試驗老師。20xx年參加張志公、劉振海主持編寫的《中學(xué)英語新途徑》一書，當(dāng)年由民族出版社出版發(fā)行。20xx年先后兩次赴全國名校____洋思中學(xué)，學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。徹底變更了課堂以我為中心，教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，把課堂變成了學(xué)生學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺。20xx年縣教研室又一次讓我參加中國基礎(chǔ)教化英語教學(xué)探討20xx—20xx年資助金項目“初中英語生詞教學(xué)方式探究”順當(dāng)通過中國基礎(chǔ)教化英語教學(xué)探討項目學(xué)術(shù)專家組立項驗收、復(fù)審，被批準(zhǔn)正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家試驗基地（結(jié)題時掛銅牌），試驗期間，我連續(xù)8次____的學(xué)生參與全國中學(xué)生英語實力競賽，獲得國家基礎(chǔ)教化試驗中心外語教學(xué)探討中心，中國教化學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會的二、三等獎。20xx年參與英語分層教學(xué)模式的試驗，所教c層成果突出，同年并擔(dān)當(dāng)全縣英語新目標(biāo)的先期試驗和推廣。同年我所教學(xué)生王偉同學(xué)在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。20xx年10月伴同校長赴____杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，加深了對高效課堂的相識和感悟，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了詳細(xì)的設(shè)想和準(zhǔn)備。三、個人應(yīng)當(dāng)努力做到如下幾個方面：1.盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，訓(xùn)練學(xué)生的思維，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓每一個學(xué)生都能得到最大限度地發(fā)展。2.教學(xué)更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動擔(dān)當(dāng)學(xué)生思想品德教化的責(zé)任，做人甚于求知。3.不斷地學(xué)習(xí)提高，反思，提高個人的工作實力和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學(xué)校的發(fā)展，個人要有不計個人得失，樂于奉獻(xiàn)的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了老師這一職業(yè)，也就意味著選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學(xué)會享受教化的樂趣，從而真正找到職業(yè)的華蜜感。4、自己的教化教學(xué)水平，是在不斷地反思中進(jìn)步提高的，正因為我能常常主動，主動地思索關(guān)于教化教學(xué)的問題，才能不斷地找尋差距，發(fā)覺問題，解決問題，懶于思索，就會得過且過，發(fā)覺不了問題，相識不能提高，水平也就不能提高。5、加強學(xué)習(xí)，不斷充電，讓自己的學(xué)問變成源頭活水，這樣才能供應(yīng)給學(xué)生簇新的東西，老師要具有與時俱進(jìn)的思想，不能枕在功勞薄上夜郎自大，只有不斷的學(xué)習(xí)才能永葆工作的熱忱。老師職稱高級述職報告篇3一、教化方面：聽從領(lǐng)導(dǎo)，踏實工作，耐性做學(xué)生思想工作。XX-XX年分別被評為校級“三育人”先進(jìn)個人、校級優(yōu)秀老師、校級師德骨干老師。XX年、XX年老師業(yè)績考核為優(yōu)秀。XX至XX被評為縣級骨干老師。XX年獲得中國經(jīng)濟詢問中心，____教化探討院頒發(fā)的教化成就獎。二、教學(xué)方面：XX年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，XX年說課縣級一等獎,教學(xué)軟件縣級二等獎。XX、XX年教學(xué)設(shè)計3次被評為校級一等獎。XX年青年老師課堂教學(xué)設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。XX年參與縣級骨干老師舉辦英特爾將來教化信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。XX年課件縣級三等獎。XX至XX學(xué)年，指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。XX年頭表我校、我縣的新課程教學(xué)改成果在漁陽賓館參展。XX年成為____市青少年科技教化協(xié)會會員，擔(dān)當(dāng)____市青少年科技____工作。XX—XX學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案。XX年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。XX至XX連續(xù)兩年____科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎，XX年至今發(fā)動____了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張愛護(hù)環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實牢靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上出名。XX年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。XX至XX參與了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練，單元測驗的出題工作。XX年9月起從事生物教學(xué)和試驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線協(xié)作學(xué)校和老師很好完成了教學(xué)工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。三、教科研方面：XX年，有三條人生格言發(fā)表，XX年被評為我校教研教改主動分子，XX年至今擔(dān)當(dāng)了兩項縣級課題的探討并參與了四項縣級以上課題的探討和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。XX年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的探討》教科研成果被評為縣級一等獎。XX年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。XX年至XX年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與XX》國家級課題探討過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。XX年擔(dān)當(dāng)《中學(xué)探討性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改的教學(xué)策略》縣級骨干老師課題探討，撰寫的論文于XX年1月獲得中國教化學(xué)會、中國教化學(xué)刊____社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。述職完畢，感謝大家!老師職稱高級述職報告篇4本人于1991年7月畢業(yè)于____依蘭師范學(xué)校，安排到____中伏中學(xué)任教，20xx年在華南師范高校教化管理專業(yè)函授本科畢業(yè)，20xx年1月，參與探討生考試，被西北師范高校錄用為教化管理專業(yè)碩士探討生。1999年8月至今在____香洲一?。ㄆ陂g一年時間借調(diào)至香洲教化辦公室任語文教研員，后因取消該單位回到一?。┘扒吧街袑W(xué)任教。20xx年12月經(jīng)____小學(xué)高級老師資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，取得小學(xué)高級老師資格，20xx年5月經(jīng)____中學(xué)一級老師任職資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，取得中學(xué)語文一級老師資格，現(xiàn)申報中學(xué)語文高級老師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作狀況總結(jié)如下：一、____思想素養(yǎng)身為一名老師，本人酷愛祖國，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持黨的教化方針政策，仔細(xì)____教書育人的思想。自參與工作以來，我始終堅持在三尺講臺上靜默耕耘，無私奉獻(xiàn)。思想上，我主動要求進(jìn)步，20xx年光榮加入了____，并時刻不忘在黨的教化事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來本人嚴(yán)于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素養(yǎng)。在教化教學(xué)工作中，我顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，始終把最飽滿的熱忱投入到工作當(dāng)中。我特別注意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以自己德清、身正的人格魅力在學(xué)生中樹立威信。對學(xué)生既充溢愛心，又堅持原則，教化學(xué)生學(xué)做真人，從而更好地完成時代給予我的光榮使命。二、教學(xué)教研方面1．教學(xué)上大膽創(chuàng)新，形成特色本人具有堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)學(xué)問，努力運用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，能勝任中學(xué)語文教學(xué)工作。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實，關(guān)愛學(xué)生，深化鉆研教材，深刻領(lǐng)悟語文新課標(biāo)的要求。在教學(xué)過程中加強德育XX，做到寓教化于教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培育。非常重視因材施教，在教學(xué)上設(shè)計多層次多形式的問題讓不同層次的學(xué)生都有機會參加，避開優(yōu)秀學(xué)生一言堂而后進(jìn)生冷眼旁觀的'局面。對差生不卑視、不放棄，多給他們表現(xiàn)的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進(jìn)步剛好表揚，以此激勵他們上進(jìn)。依據(jù)語文學(xué)科的特點，實行了課前演講、硬筆書法競賽等常規(guī)活動來熬煉學(xué)生的語文綜合實力和培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在新的課程改下，我和同年級備課組的同事們做了一些探究：在語文教學(xué)方面采納編寫講學(xué)稿的形式，并進(jìn)行“探究式教學(xué)”和“小組合作學(xué)習(xí)”的試驗，邊實踐邊總結(jié)。教學(xué)實踐證明，效果是很顯著的。“小組合作學(xué)習(xí)”充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，生生互動大大提高學(xué)生的參加意識，促進(jìn)學(xué)生特性與群體的協(xié)調(diào)發(fā)展，利于培育學(xué)生自主探究意識和合作精神。“探究式教學(xué)”則注意學(xué)生的探究發(fā)覺，目的是讓學(xué)生通過____自主發(fā)覺問題、提出問題，針對問題搜集相關(guān)信息來解決問題并在同伴中溝通共享。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于一本書，而是拓展、延長到現(xiàn)實生活、____世界等各個角落。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的能動性和創(chuàng)建性得到發(fā)揮，教科書或老師不再是肯定權(quán)威。我曾多次擔(dān)當(dāng)教改公開課或研討課。其中在20xx年4月執(zhí)教的《黃河頌》及20xx年5月執(zhí)教的《____的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文老師的好評。我撰寫的《中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生“發(fā)覺”意識的培育》一文入編由老師教化探討編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教化改與創(chuàng)新問題探討》一書，并獲“20xx全國教化改與創(chuàng)新”優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評比活動一等獎。2．深化鉆研，擅長總結(jié)多年來，本人始終把教研放在重要位置，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解語文教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷更新學(xué)問。訂閱大量專業(yè)____，以及通過互聯(lián)網(wǎng)剛好消化最新的語文教學(xué)參考資料。加強接著教化，不斷提高個人素養(yǎng)，完成了“英特爾”將來教化培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)新教學(xué)教化理論，與時俱進(jìn)。除參與統(tǒng)一組織進(jìn)修活動外，還進(jìn)行有安排自學(xué)并通過了計算機應(yīng)用實力考試，自學(xué)了《愛的教化》、《魏書生教化叢書》等。主動參與校內(nèi)外教研活動，主動擔(dān)當(dāng)教改任務(wù)，確立和參加科研課題的探討。先后參與了“觀賞型德育教化”及“語文特性化教學(xué)與特性化寫作”的子課題探討工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)建極好的條件，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性起到了極大的促進(jìn)作用。同時，自己通過探討試驗，使自己的專業(yè)學(xué)問不斷提升，使自己不斷向探討型老師這一目標(biāo)邁進(jìn)。三、德育方面自20xx年3月19日起，本人起先擔(dān)當(dāng)前山中學(xué)團委書記一職，20xx年9月，學(xué)校任命我兼任學(xué)生心理與活動指導(dǎo)中心主任，這兩個部門都是為了協(xié)作學(xué)校德育處做好德育工作。學(xué)校團委組織全校團員學(xué)生利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，包括“動感百分百文藝競賽”、“校長杯球類競賽”、“青春活力100分文藝競賽”等，還組建了“前山中學(xué)義工服務(wù)隊”及“前山中學(xué)紅十字會”，不定時地開展活動，極大地豐富了同學(xué)們的課余生活。20xx——20xx年連續(xù)三年獲得________年度考核第一名，并于20xx年被評為____先進(jìn)基層團組織。在做學(xué)生思想工作上，我酷愛關(guān)切學(xué)生，做學(xué)生的引路人，對學(xué)生實行“做人、學(xué)問”雙方面教化。工作有安排、重點，有組織落實措施并檢查總結(jié)，充分利用各種機會對學(xué)生進(jìn)行思想教化。四、業(yè)績方面：20xx年參與香洲教辦論文評比獲一等獎；論文參與由《小學(xué)語文老師》編輯部及____師大聯(lián)合舉辦的“學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》”論文評比獲一等獎；參與____學(xué)習(xí)____精神演講競賽獲一等獎。20xx年參與____語文作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎；在“中國名師”“新課標(biāo)”作文教學(xué)示范暨中南地區(qū)作文教學(xué)觀摩研討會賽講中獲二等獎。20xx年在____德育論文評比中獲二等獎；在____“祖國頌”演講競賽中獲一等獎。20xx年在____中學(xué)語文老師教學(xué)基本功競賽中獲第一名；在____中學(xué)語文老師教學(xué)基本功競賽中獲第一名；在前山中學(xué)“裕輝杯”青年老師教學(xué)基本功競賽中獲第一名；被評為____優(yōu)秀團干部。20xx年在____初中語文中青年老師閱讀教學(xué)競賽中獲一等獎；在____中小學(xué)“樹立榮辱觀”演講競賽中獲第一名；在“學(xué)習(xí)“”章程，堅固樹立榮辱觀”演講競賽中獲優(yōu)秀獎；在“昌樂二中杯”第三屆全國中小學(xué)老師“知榮明恥，為人師表”演講競賽中獲二等獎。20xx年獲得共青團____委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號；在團中心北戴河培訓(xùn)基地參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。20xx年獲吉大街道辦解放思想專題演講競賽一等獎；獲得____年度考核優(yōu)秀等次；被____榜書探討會汲取為會員。20xx年參與“第六期全國少年軍校示范校校長研修班”；參與____中小學(xué)老師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩詞組一等獎；參與____中小學(xué)老師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩詞組二等獎；撰寫的《中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生“發(fā)覺”意識的培育》一文入編由老師教化探討編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教化改與創(chuàng)新問題探討》一書，并獲“20xx全國教化改與創(chuàng)新”優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評比活動一等獎；被評為前山中學(xué)先進(jìn)老師。20xx年論文《對中學(xué)生加強艱苦奮斗教化勢在必行》一文發(fā)表在《____教化》第三期上；被____書法家協(xié)會汲取為會員。教化教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。老師職稱高級述職報告篇5我名叫***，女，XX年誕生。XX年7月畢業(yè)于**省**師范并安排到**縣***中學(xué)任教，XX年調(diào)入____永平中學(xué)任教，現(xiàn)在在____行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作，執(zhí)教已20年。XX年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！倍嗄陙?，我始終勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成果顯著。依據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學(xué)語文高級老師條件，現(xiàn)將申報中學(xué)語文高級老師的理由闡述如下：一、教化是我的真愛“投身教化即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教化教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教化教學(xué)探討視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，猶如一個苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的消遣和休息，又象一個虔誠的宗____，懷著堅決的信仰，朝著心中的圣地靜默走去。我給人的印象總是精力充足，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá)，是一個對生活充溢____與追求的人。靜默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教化事業(yè)。我有高尚而健康的師德，對教化事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率?？釔勖總€學(xué)生，對他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建宏大功業(yè)的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的老師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有深厚學(xué)問功底，更使我對學(xué)問的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌絢麗、閃爍著優(yōu)秀人文精神光線的美麗文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺，我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知愛好是最好的老師，只有培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，才能言及其他。為此，我常常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計課堂教學(xué)，耐性細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食地協(xié)作學(xué)校各項工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，諄諄教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間奇麗奇異的景象，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田，將學(xué)問的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學(xué)氛圍。二、勤于奮斗不斷超越我有正確先進(jìn)的教化思想和觀念。我認(rèn)為，教化必需為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)服務(wù)。在實際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。語文學(xué)科的學(xué)問性確定了語文老師應(yīng)具有“?！迸c“博”的學(xué)問結(jié)構(gòu)。從教十九年，我始終在接著學(xué)習(xí)語文專業(yè)學(xué)問、教化專業(yè)學(xué)問、文化科學(xué)學(xué)問，以廣博的學(xué)問開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實踐。我堅持有目的，有安排地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我常常通過報刊____或書籍____資源了解本學(xué)科教化教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教化方式，廣采與語文有關(guān)的學(xué)問，使自己跟上21世紀(jì)改步伐，學(xué)問結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平常，涉獵布魯諾的“學(xué)問結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，探討葉圣陶的語文教學(xué)思想，切實解決教學(xué)實際問題。《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授學(xué)問吸取學(xué)問上進(jìn)取，做一個充溢“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。我還時常地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化探討、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)探討、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、一般話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。三、實力突出閱歷豐富（一）教學(xué)實力方面：我能正確理解、運用駕馭教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實。人們說：“一個好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長____、寫好文章?！北救藗€人素養(yǎng)好，一般話好聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平常博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z文方面冒尖的學(xué)生。語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求老師教學(xué)本事強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀____教材，把握教材編寫意圖、編排體系，支配出范文系統(tǒng)、學(xué)問系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在詳細(xì)操作中又采納主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，老師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充溢魅力的語言是語文教學(xué)取得勝利的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。終歸，我始終認(rèn)同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高超的語文老師理應(yīng)是一個雜家，博學(xué)能文是其必備素養(yǎng)。我講究情境教學(xué)，常常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集很多好玩味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思索，利用____資源協(xié)助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生進(jìn)行五項任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：①語文學(xué)問的傳授；②語文實力的培育；③發(fā)展學(xué)生的智力；④進(jìn)行思想____教化；⑤進(jìn)行道德審美教化?？傊诠ぷ魃?，我仔細(xì)踏實，一絲不茍，特殊講質(zhì)量講效率。細(xì)心備課，仔細(xì)上課；批改作業(yè)細(xì)致、下班____深化。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果