小學(xué)生沒寫完作業(yè)檢討書

小學(xué)生沒寫完作業(yè)檢討書敬愛的老師：您好！第一做一個(gè)自我介紹，我是xx班的xxx，我因?yàn)闆]有寫完作業(yè)而被老師責(zé)備，以及要求寫這一篇檢討書，第一，我想先表達(dá)向老師表達(dá)我的抱歉，是我讓您為我愁悶了，我的不好表現(xiàn)也讓班級(jí)失了些光，這是我的錯(cuò)誤，我會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)它，更正它的！老師您跟我講了好多從前優(yōu)異學(xué)生的事跡，也跟我說(shuō)了好多道理，這些的確都是值得讓人學(xué)習(xí)的，過(guò)后我自己一個(gè)人反省了好久，在自己努力下終于發(fā)現(xiàn)了自己的出錯(cuò)的問(wèn)題，也找到了一些原由。第一，我為何會(huì)不寫完作業(yè)。那一天下午您部署完作業(yè)后，因?yàn)槟翘焓俏业恼Q辰，我就真的很快樂，一回到家，大家都為我慶賀，吃蛋糕的吃蛋糕，吃零食的吃零食，接著一同玩了好久，我就忘掉了寫作業(yè)。次日來(lái)學(xué)校交作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)字都沒有動(dòng)。那時(shí)候我再焦急已經(jīng)沒實(shí)用了，于是我只好交了一張空的試卷上來(lái)，我知道老師必定會(huì)生氣，我也做好了挨責(zé)備的準(zhǔn)備。我此刻清楚的知道我這種行為有多么的不對(duì)了，不單讓老師生氣，還為自己不好的學(xué)習(xí)態(tài)度找借口，敗壞班級(jí)民風(fēng)，造成不好的影響。其次，我對(duì)寫作業(yè)的觀點(diǎn)不強(qiáng)，這是我的任務(wù)，我應(yīng)當(dāng)去達(dá)成它，而不是找一個(gè)借口不達(dá)成它。就算那件事情再怎么重要，學(xué)習(xí)總歸是學(xué)習(xí)，不可以因?yàn)橐恍┢溆嘣纱俗寣W(xué)習(xí)遇到影響，這是我此刻作為一名學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)有的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。過(guò)誕辰對(duì)我很重要也很高興，可是我不可以因?yàn)橐^(guò)誕辰，而不去造作業(yè)，否則到頭來(lái)，不也是讓自己不高興了嗎，因此，此后，我必定會(huì)先達(dá)成任務(wù)再去做自己的事情，再去嬉戲。希望老師可以看到我的悔悟以后，可以讓我再把這個(gè)作業(yè)補(bǔ)齊，以此來(lái)填補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，不讓狀況變得更為嚴(yán)重。還有一點(diǎn)就是，我要提升自己的自覺度。不論是在那邊，學(xué)習(xí)都是必需的，一個(gè)人假如每日不學(xué)習(xí)，不長(zhǎng)進(jìn)，那么他必定會(huì)一事無(wú)成的。我不可以把學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)到其余的事情上，我此刻這個(gè)年齡是培育習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法態(tài)度最重點(diǎn)的時(shí)候，我必定要找到正確的學(xué)習(xí)方式，保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓自己深陷泥潭，不得自拔。最后，我想跟老師您談一談我此后的打算，我想不論如何，第一件事就是要把成績(jī)提上去，其次再是對(duì)自己其余方面的一些培育，比方講課外知識(shí)的閱讀等等，不知道我這個(gè)想法您能否贊成，可是這是我初步的一個(gè)想法，希望您可以在此后的學(xué)習(xí)中更多的指點(diǎn)我，率領(lǐng)我。老師，我此次真的很對(duì)不起，可是我決定了，我此后會(huì)控制自己，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為祖國(guó)明天含苞欲放的花朵，祖國(guó)明天的棟梁！此致敬禮！