初中美術(shù)說課稿設(shè)計_第1頁
初中美術(shù)說課稿設(shè)計_第2頁
初中美術(shù)說課稿設(shè)計_第3頁
初中美術(shù)說課稿設(shè)計_第4頁
初中美術(shù)說課稿設(shè)計_第5頁
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第頁共頁初中美術(shù)說課稿設(shè)計初中美術(shù)說課稿設(shè)計一、教材分析^p1.內(nèi)容、地位、作用本節(jié)課是設(shè)計制作課。主要是對構(gòu)成設(shè)計單元內(nèi)容作一個全面的總結(jié),使學(xué)生在穩(wěn)固舊知識的分類、標(biāo)志設(shè)計的根本知識作全面的理解。標(biāo)志是一門實(shí)用崐性很強(qiáng)的設(shè)計藝術(shù),它要求以簡潔明了的圖形、強(qiáng)烈的視覺刺激效果,給每位觀者留下深入的印象。本課以大量的標(biāo)志為主線、輔以生動的講解,使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會價值,從而進(jìn)一步進(jìn)步進(jìn)展審美創(chuàng)造的愿望。2.教學(xué)目的根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求,本著使學(xué)生進(jìn)步對美的感受才能和藝術(shù)創(chuàng)造才能,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德,確定本節(jié)的教學(xué)目的為:知識目的:理解標(biāo)志的分類和功能以及設(shè)計的創(chuàng)作特點(diǎn)才能目的:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維才能3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)因為標(biāo)志的強(qiáng)烈實(shí)用性,確定本課的重點(diǎn)是標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類。它對學(xué)生初步觀察分析^p標(biāo)志有重要意義,由于學(xué)生繪畫程度不同和觀察生活的感受不同,所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)意設(shè)計。通過以上教材分析^p,才能使全體學(xué)生到達(dá)教學(xué)目的,我準(zhǔn)備用以下教學(xué)方法。二、教學(xué)方法根據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生,我主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”,以實(shí)例為線索,充分動用教具,不斷采用欣賞,啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導(dǎo)下,調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性,由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,使每個學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中,真正做到面向全體。運(yùn)用投影、掛圖現(xiàn)場演示,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,進(jìn)步課堂效率。并提問不同層次的學(xué)生,這樣多法并用,即培養(yǎng)了他們分析^p作品的才能,又啟發(fā)了學(xué)生的思維。美術(shù)課是讓學(xué)生知道為什么這樣畫,而不是其它的。三、學(xué)法指導(dǎo)標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計藝術(shù),需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維,要想讓學(xué)生在短時間內(nèi)設(shè)計出標(biāo)志是一件很難的事,因此本課利用大量實(shí)例和制作過程的演示,使學(xué)生沿著形象簡潔、手法概括,表達(dá)以象征為主的思路前提下,啟發(fā)學(xué)生開展創(chuàng)造思維。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,穿插打出學(xué)生都熟悉的標(biāo)志,增加了直觀性。無論是教法,還是學(xué)法,都全方位的浸透到教學(xué)程序中去。四、教學(xué)程序本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個環(huán)節(jié)組成。1.導(dǎo)入上課以后,我先向?qū)W生出示印有各種標(biāo)識的產(chǎn)品和印刷品,引起學(xué)生興趣,然后讓學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去分析^p、歸類,并答復(fù)老師提出的.問題。我再詳細(xì)分析^p一種標(biāo)志,得出標(biāo)志的概念:象征性的表達(dá)事物特性和類別的一種設(shè)計形式。從而引出新課《標(biāo)志設(shè)計》。2.講授新課<1》讓學(xué)生掌握標(biāo)志的根本分類具象:有寫實(shí)的、有寫意的;有直觀的、有指代象征的兩大類別。詳細(xì)如:白貓洗衣粉、稻米消費(fèi)宣傳;動物園、____復(fù)職代辦處。抽象:有簡單的幾何形的組合,也有刻意構(gòu)造的抽象形的組合。前者如:奧林匹克運(yùn)動,用五個圓環(huán)表示五大洲嚴(yán)密團(tuán)結(jié)在一起;后者如:加利福尼亞葡萄酒,用三十個圓點(diǎn)表示葡萄,圓點(diǎn)組成的圖形那么表示盛滿酒的酒杯。文字符號:有中文變形組合、有英文變形組合,還有漢語拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字和其它的圖形組合?!袊F路’是中文工和人的組合,‘美國柯達(dá)膠卷’和‘____制帽公司’是英文變形。<3》標(biāo)志的構(gòu)成手段因為標(biāo)志是平面設(shè)計的一個種類,幾乎所有的平面構(gòu)成原那么都可以為標(biāo)志設(shè)計所應(yīng)用。如課本31頁右列所示的對稱、合適、反復(fù)、漸變、特異,均是標(biāo)志設(shè)計的常用形式。舉例介紹中國銀行設(shè)計思路和三金牌西瓜霜的標(biāo)志設(shè)計整包裝情況,并出示實(shí)物。2、作業(yè)要求1〕展示課前制作標(biāo)志制止吸煙。以老師親手制作的標(biāo)志為范例向?qū)W生講授介紹制作過程:1〕確定制作標(biāo)志的大小2〕畫出大體輪廓和比例3〕進(jìn)展細(xì)部的加工4〕填充顏色2〕學(xué)生作業(yè)從課本中選擇太陽神、三聯(lián)電子等標(biāo)志中的一個標(biāo)志,然后按要求進(jìn)展臨摹練習(xí)?!怖?/p>

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