廣東省語文2020年三升四暑期銜接訓練第10講 閱讀理解D卷

廣省文2020年三升四期接練第10講閱理D卷一、現代文閱(15；共)1.（5分閱讀文，回答問囫圇吞棗古時候，有個人買了一堆水果，有梨也有紅棗兒，他坐在路旁大口大口地吃起來，有個過路的生看見了，對他說：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！這東西對人的牙齒雖然有好處，但吃多了會傷脾的?！边@人就問：“那么，大紅棗呢？”醫(yī)生回答道：“大紅棗兒是補脾的，可惜又傷牙齒，也不要多吃?！边@個人左右為難，不知該怎么才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起紅棗兒看看，也放下了。了想，他自言自語地說：“這樣吧，我吃梨只用牙齒嚼，不咽到肚子里去，吃大紅棗兒就不用嚼，整個咽下。”于是他拿起一個棗兒往嘴里一扔，用舌頭拔了拔，一仰脖子就吞了下去。他哪里知道，囫圇個的棗兒到肚里也沒法消化，對脾當然也沒有好處。（1給劃字選擇正確的讀音嚼_______梨（jiáojué）

囫圇________（húnlúnwùlún

當_______然（dāndāng）（2根據下文的意思，選擇正確的解釋嚼：________①②細細地咬碎③吃咽：________①②慢慢地吃下去③吞（3古時那個人囫圇吞棗是因為（）A.他了醫(yī)生的話才這樣做的。B.他了醫(yī)生的話，片面理解才這樣做的。C.他于知道棗的吃法才這樣做的。（4醫(yī)生那個人勸告的意思是（）第1頁共22頁

A.梨棗對人體健康不利，都不要吃。B.梨棗對人體各有利弊，應該有不同的吃法。C.梨棗對人體各有利弊，不能多吃。（5這篇章說明了什么？（）A.那人非常傻。B.那人片面理解別人的話，自作聰明，做了蠢事。C.那人只知道棗的好處，不知道梨的好處。2.（7分閱讀項訓練。捕蠅蜂①捕蠅蜂喜歡在明亮的陽光下和蔚藍的天空中選擇最輕最松的泥土做它的巢。七月快要結束的候，我有時候會在一片沒有樹前的廣場上觀察它們。②一只捕蠅蜂突然飛來。毫不猶豫地停在某個地方，這地方在我看來和別處沒什么不同。它前上長著一排排的硬毛。會使你想起一把掃帚，一個刷子或一個釘錨。它用前腳工作。用四只后腳支撐著自己身體。它先把沙耙起，然后向后拂去，它的動作非?？?，使這些連續(xù)不斷的沙子看上去像流水一樣流到七八寸以的地方。這種沙粒的飛射要維持五分鐘成十分鐘左右。③和這些沙粒堆在一起的，還有木屑、腐爛的葉片和其他廢料的碎屑。捕蠅蜂把這些垃圾用嘴一搬走，這就是它工作的目的。它要使它家門前的沙都是又輕又細的“高級沙?！保瑳]有任何粗重的雜質。樣。當它為孩子們捕了蠅回來的時候。就可以很容易地打開一條通路，把獵物帶到洞里去。這種清潔工作，它總在空間的時候做。譬如，在獵物已經儲藏了許多。足夠它的孩子們吃一段時間的時候。它沒有必要再出去覓食，么它就會抽出時間來清除垃圾。像一個出色的家庭主婦那樣。我們可以看出，在它認真勤勉地工作的時候，它顯非?？鞓泛蜐M足。也許這正是一個做母親的看到孩子們在自己蓋的屋子里成長起來時所灑上心頭的喜悅吧?、苡靡话研〉对谀阜渌蔚纳车厣贤谙氯?。我們首先會發(fā)現一條隧道，有一個手指那么粗?；蛴邪舜绲绞缒敲撮L。接著就是一個小屋。小屋的大小足以容納三個胡桃。⑤這是捕蠅蜂自己的家。選自法布爾（昆蟲記刪節(jié)第2頁共22頁

（1畫”________”的兩個句分別說明捕蠅蜂的巢穴具有（）（）特點。A．清潔B．隱蔽C．平坦．寬敞（2作者描寫捕蠅蜂清理沙子垃圾的動作________、________、________，這些動詞中我們可以感受到作者_______。（3）“種沙粒的飛射要維持分鐘或十分鐘左右”中的“左右”一詞________（能是_______。

不能）刪去，原因（4讀下的片段，對比上面的短文，說說在表達上有什么不同。捕蠅蜂是膜翅目動物，是蒼蠅的天敵。捕蠅蜂看到蒼蠅后，會目不轉睛，伺機而動，敏捷地一提住它眼中的美食——蒼蠅。（5為了解捕蠅蜂，作者進了深入的觀察。從短文哪些語句中可以感受到作者長期，連續(xù)的觀察？請寫下來，并說明理由。3.（11分(2019·天模讀一讀，完成題目。架橋森林里有一條小河，河上沒有橋，過河很不方便。小猴和小熊都想在河上架橋。每天，小猴跑來跑去，到處說他的架橋計劃，大家都知道小猴就要架橋了。小熊沒有多說，努地做著架橋準備。一天，大家看見河上架起了一座橋，都說小猴的行動真快啊!后來一打聽，哦，弄錯了，原來橋小熊架的。大家都夸小熊做了一件好事。小猴很不好意思，因為他的橋架在嘴上，而小熊的橋架在河上。（1小猴小熊的共同愿望________。為了實現這個愿望，小猴到處說________，熊________第3頁共22頁

（2橋是________架的。A.小B.?。?這個事告訴我們什么道理________A.做不能只說不做，要動手去做。B.美的愿望是重要的。4.（20分(2018·海)閱下文，回答問題。多大本閱讀材料一：SpaceX公司介太空探索技術公司，即美國太空探索技術公司SpaceX一由埃隆馬斯克2002年6月立的美國太空運輸公司。它開發(fā)了可部分重復使用的“獵鷹1號和“獵鷹9號運載火箭。SpaceX同開發(fā)Dragon系列的航天器，以通過“獵鷹9號”發(fā)射軌道。材料二：SpaceX公司奮斗歷2006-2008年，獵鷹1號”炸三次，當時有人說馬斯克的夢想毫不靠譜。2010年，出“獵鷹9號”有人戲謔說這九臺并聯火箭又要放炮仗了。2012—2014年試驗垂直起飛可自動降落的“蚱蜢火箭”，有人說是異想天開。2015年，箭回收失敗兩次，爆一次，有人說回收無望，路線錯誤，得不償失。2016年，上回收繼續(xù)失敗兩次有人說就算陸上能成，海上不行，還是沒意義。2016年9月地面測試火箭爆炸，有人說新興公司管理混亂，擴張無序，果然不行。材料三：SpaceX公司事長馬克的人生履歷28歲創(chuàng)辦PayPal，起網絡支付的革命。31歲創(chuàng)辦太空探索公司，動人類移民火星計劃。32歲成立特斯拉（Tesla）公司將電動汽車帶入大雅之堂和尋常人家。第4頁共22頁

40歲宣布打造新一代交通工具超級高鐵―Hyperloop再度引導交通革命的浪潮。材料四：吹了7年的成為現實成功發(fā)射重型“獵鷹火箭”，是馬斯克一直堅持的信念2018年2月7日SpaceX公司的重型獵鷹火箭”終于首次從肯尼迪航天中心LC-39A發(fā)臺發(fā)射，公司創(chuàng)始人伊馬克吹了7年牛成為了現！發(fā)射當天由于高層風的影響發(fā)時間一推再推就在觀眾們以為發(fā)射將要取消的時候SpaceX重新敲定了發(fā)射時間，火箭開始加注推進劑，最終一路向前，順利發(fā)射升空，整個過程相當震撼！“________________”這次的火成功發(fā)射，他準備了整整七年，經歷許多冷嘲熱諷，有人諷他是個“門外漢”，有人罵他是騙子，最后他用事實狠狠打了嘲諷者一巴掌。（1根據上材料的內容，下列說法錯誤的一項是（）A.特拉公司生產電動汽車。B.“鷹9號運載火箭，可部分重復使用。C.埃馬克是位勇于創(chuàng)新敢于嘗試堅持不懈的人。D.地測試火箭爆炸，是由于新興公司管理混亂，擴張無序。（2）馬克“吹了7年牛指________。材料四”最后一個自然段橫線上可以填入的名警句：“________。”（3馬斯―SpaceX的辦，他的夢想就是將人類送上火星。如果你有機會和他對話，你設定的對話主題是什么？你首先會提什么樣的問題呢？5.（15分閱讀下文，回答問。捏面人面塑，俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料，調成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩生的形象。雖然面人的制作方式比較簡單，但是卻是一種藝術性很高的民間工藝品。面塑體積小、便于攜帶，又經久不霉、不裂、不變形、不褪色，因此被旅游者喜愛，是饋贈親的紀念佳品。外國旅游者在參觀面人制作時，都為藝人嫻熟的技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒，口稱贊。而舊社會的面塑藝人“只為謀生故，含淚走四方”，挑擔提盒，走鄉(xiāng)串鎮(zhèn)，做于街頭，成于瞬，深受群眾喜第5頁共22頁

愛，但他們的作品卻被視為一種小玩意兒，是不能登上大雅之堂的。如今，面塑藝術作為珍貴的非物質文化遺產受到重視，小玩意兒也走入了藝術殿堂。捏面藝人根據所需隨手取材，在手中幾經捏、搓、揉、掀，用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃，塑成身、手、頭面，披發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童，以各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內，就成為人們喜愛的工藝美術品。（1聯系下文解釋詞語。①大雅之堂：________。②栩栩如生：________。（2短文個自然段都集中寫了一個內容，請你按照段落順序排序。①面塑藝術現在的地位。②面塑的特點。④面塑的制作。④面塑在舊社會的地位。（3根據文內容填空。面塑，________為主要原料，________、________、________、________特點，其形象多種多樣，有________、________、________、________、________等。（4你覺孩子們學習捏面人好嗎？為什么？6.（23分四·興義末讀下文，回答問題兩根指頭的聲音黎楓是一個高中生，歲那，因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的3根手。開始的時候，他萬念俱灰，年少的他心中充滿了絕望。后來在父母及老師的開導下，他才漸漸平復下來。有一次，一個傷殘人報告團來做報告，父母打算帶他去聽，好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗，以此鼓舞他的斗志。他很高興?？傻诙焖植豢鞓妨?，父親問他原因，他說：“他們做報告時，我怎樣他們鼓掌呢？”父親看著他的眼睛說：“兩根指頭也可以鼓掌呀！”那幾天，他學會了打響指，聽報告的時候他以打響指代替了鼓掌。有一次他和同學們討論理想，大家異常激動，有個同學站起來，兩手握緊拳頭大聲說：“我要自己的雙手去拼搏，我想成為一個企業(yè)家！”黎楓的眼睛黯淡了，他的理想也是成為一個企業(yè)家，可他卻不像那個同學那樣用雙手去拼搏。第6頁共22頁

回到家中，他一直悶悶不樂，在母親的關切下，他講了白天發(fā)生的事。母親沒說什么，默默注他，一會便轉身向門外走忽然一硬幣從親手中落到了地上出清脆的聲響他忙跑過去把那枚硬幣起來還給母親。母親握著那枚硬幣說：“孩子，你看，拾起錢兩根手指就足夠了！”他一下子愣住了，心中的撼是無法形容的。他對我說：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手，更重要的是，要有一顆健全的心！（1根據釋從文中找出相應的四字詞語寫下來。①一切想法、打算都破滅了，形容失意或受到沉重打擊后極端灰心失望的心情________②因有不如意的事而心里不快活________（2黎楓頑皮觸碰到高壓線從此失去________后來他________不樂時，父親教導________。（3當黎因不能用雙手去拼搏而悶悶不樂時，他的母親是怎樣做的？（4說說對文中畫線句子的理解。（5你還道哪些身殘志堅的名人的故事？寫出一例。7.（20分閱讀短文，完成練。有太陽味的童年①我的爸爸從來不發(fā)火，一輩子總是心平氣和的。他教育孩子的方式很獨特。②從我認字起，爸爸就給我買書看。我關注的第一本文學書是爸爸正在閱讀的《紅巖時名中的字我還識不全，就念成了“紅山石”，別人都笑了，而爸爸微笑著說：“她聰明，大概的意思并沒有。”后來我閱讀了一些書，爸爸問我書里的情景，我都樂于敘述事件，描繪人和事，也從來沒有表達不清的時候爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說：“不錯?！雹塾幸魂囄覑劭从嘘P公主的童話和民間故事。一次，我忽然想造一座臨時宮殿，在里面扮成公。我和同樣想做公主的同學去我家樓上的小伙伴家，在大房間中劃出一塊，作為宮殿的一隅（ǔ陽上花一盆一盆搬進來，給公主賞花用。還布置個荷花池，千辛萬苦搬來大木盆，往里放上塑膠荷葉，在澆上兩大水時，突然發(fā)現木盆漏水了，頃刻之間水浸開來，房間里全浸了水，走路能踩出水花。我突發(fā)奇想，干脆：多放水，做個龍宮內的公主。我們一桶一桶往里提水，可水始終積不起來，像有個吞水怪似的。正在納悶，就聽樓下弟弟們狂呼起來。原來，水全滲下樓去，我們家鬧起了水災。即使這樣，爸爸也只是封我為“搗蛋公主”，并沒多說什么，他還繼續(xù)給我買好看的公主書。第7頁共22頁

④剛進小學時，我常常從學校偷跑出來，到我家窗戶下面的；花園里鼓搗一些別的事，比如舀勺蜂蜜灑在地上，聚集起成百上千只螞蟻，然后全部圍起來。爸爸勸我回到學校，把那些螞蟻都放了，說那螞蟻會高興。他把這件事處理得輕描淡寫。⑤還有一次。我看到窗底下種的向日葵會跳舞——每當太陽升起的時候，它真的會搖擺。當我這個發(fā)現告訴同學時，他們不僅不相信，還說我是個愛說謊的孩子，因為他們沒有看到向日葵跳舞。見同學笑我，我找不到認同感，就不愿意去學校了。爸爸讓我一定要面對這個難關。為了鼓勵我重返學校，他想了一個法，給我準備了兩種糖，一種是給不為難我的同學吃的，還有一種是給問我為什么不來上課的同學吃的。比如有學問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問，我就再說，“請吃糖吧，又往對方嘴里塞一顆糖，爸爸說這叫“堵嘴糖”。這個辦法很管用，我發(fā)現同學們問了幾次后，就不再追問了我用這個辦法融入班級后，變得非常珍惜失而復得的學校生活，終于成為品學兼優(yōu)的學生。⑥我慶幸，爸爸獨特的教育方式，使我擁有了一個有太陽味的童年。（1聯系下文，解釋下列詞語。①欣喜：________。②失而復得：________。（2第③中畫線的句子對“我”的惡作劇進行了細致的描寫樣寫的好處是生動形象地寫出________（3第④“他把這件事處理得輕描淡寫”中的這件事是________。（4用簡的語言概述第⑤段的主要內容。（5文中“爸爸”是一個怎樣的人？結合短文簡要說明理由。（6對文題目理解正確的一項是（）A.童的生活帶著太陽的味道。B.童的生活充滿了無限的歡樂。C.童的生活是那樣幼稚可笑。D.童時爸爸的愛讓“我”感到溫暖。8.（17分閱讀短文，回答問。第8頁共22頁

______________去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了.一天又一天_____一月又一個月_不到一年____小花鹿”變得沉甸甸了_____我摸著它____高興地說____這下____我就可以去買多書_____的功勞真不小啊_____（1給沒加標點的地方加上標點。一天又一天________一個月又個月________到一年________“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它________高興地說這________就可以去買許多書啦________你功勞真不小_（2聯系下文解釋詞語：①傾聽：________②功勞：________（3第二然段是圍繞哪句話來寫的，用“________畫出來。（4給短加個題________（5）

作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→________→________→________→________→________→________（6“小鹿”的功勞________。（7判斷面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。①圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜________第9頁共22頁

②每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了________9.（16分閱讀短文，完成練。①世界上有許許多多奇妙的植物。②植物能吃蟲。夏天，在沼（zhǎo澤（zé）地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捉飛蟲的毛氈（zhān）苔（苔葉上有200多小絨毛，這些小絨毛能分泌（mì）出一種黏（nián性很強的液體，這種液體還含有一種很甜的味道和香氣。小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落它的葉子上，就會被牢牢地粘（zhān）住。經過一個小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。③植物還會聽音樂呢！一位印度的科學家喜歡在花園里拉小提琴，放交響樂。日子久了，他竟發(fā)現自己園中的花木，長得格外茂盛。于是，他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25鐘交響樂。一個月后，他發(fā)現這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得茂盛得多。④此外，還有能預報地震的山芋（yù藤（téng化水的水葫蘆……（1根據文內容填空。①毛氈苔用分泌出的含有很甜的味道和香氣的液體，引誘小蟲子落在它的葉子上，接著小蟲，后小蟲子_______。②聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長________。（2這短文的前三個自然段別寫了什么？請借助每個自然段的關鍵句概括一下，填在下面思維導圖的方框里。第①段：總寫________。第②段：寫________。第③段：寫_______。（3短文尾處的“……”表示什么？（4請給篇短文加一個恰當的標題。10.分）(2019四下吳期)課外閱讀，回答問題。第頁共

“給”永遠比“拿”愉快高爾基在意大休養(yǎng)休息的兒子跟著媽媽盼望看望爸子爸爸住的院子裁栽）了好些花籽，不久，就回國去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháozhe窗前怒（lùnù）放的鮮花，心里很高興，給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：要是你不管在什么地方（）么時候（）給人們的都是美好的東西（）鮮花啦）好的思想啦（）有對你的非常好的回憶啦（）么（）的生活該是多么愉快?。ǎ澳菚r侯，你會感到所有的人都（需須）你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快！”是啊，“給”永遠比“拿”愉快！（1根據下文，在括號里劃出正確的音、字、詞。（2短文“怒放”這個詞的近義詞________。（3在第3節(jié)括號里加上標點符號（4“給’永遠比‘拿’愉！”這句話中“給”的意；拿”的意思________。句話的意思________。11.分）課外讀我能行。①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素近代天文學家的理論陽持續(xù)而穩(wěn)定地向地球供光和熱，地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程還將持續(xù)40億左右。這一過程結束后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的肚子里。③太陽對地球的影響實在是太大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在萬的時間里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%所研人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題至少要以人類能地球上持續(xù)生存萬為奮斗目標?、艿侨祟惷媾R的真正威脅來自人類自身果們認為400年前伽利略是近代科學之父的話么這400第頁22

年來科學、技術以及工業(yè)、農業(yè)的發(fā)展，就遠遠超過自有人類歷史以來的00萬年間的成就。與此同時，近年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現在消不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬后的地球將是什么樣的面貌？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。⑥其實4000萬只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽內出現某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000年內發(fā)生。⑦但是，真正值得憂慮的是人能否控制人類自身?。?本從兩個方面回答了“類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是________（2第②中，“這一過程還將持續(xù)億年右”中的“左右”去掉可以嗎？為什么？（3第③中畫線的句子運用了什么說明方法？好處是什么？（4第④中，“但是人類面臨的真正威脅，卻來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指么？（5按要分析下列句子中下劃線的詞語。①“這一過程還將持續(xù)40億年右。”“這一過程”指什么？②“但是，真正值得憂慮的是人能否控制人類自身！”“控制人類自身”的含義是什么？12.分）(2019六下龍期)閱讀短文，回答問題。西部文化和西部開發(fā)①中國西部是什么概?中國西部通常是指黃河與秦嶺相連一線以西我西北和南的12個省治區(qū)。這片廣表的土地面積為546萬平公里，占國土總面積的57%人口2.8億，占全國總人口的23%。②西部是華夏文明的漂頭。華夏祖先的腳步是順著水邊走的。長江上游出土過元謀人牙齒化石距今萬年；黃河中游出土過藍田人頭蓋骨，距今約70萬年這兩處古人類都比北京猿人（距今約50萬）的資格更老。③西部地區(qū)不僅有廣闊的地城和悠久的歷史，而且擁有豐富多彩的文化資源。第頁共

④西部地區(qū)是華夏文明的重要發(fā)源地，秦皇漢式以后，東西方文化在這里交匯融合，從而有了綢之路的駝鈴聲聲，佛隴深寺的暮鼓晨鐘。敦煌莫高窟是世界文化史上的一個奇跡，它在繼承漢晉藝術傳統(tǒng)基礎上，形成了自己

的恢宏氣度、展現出

的藝術形式和

的文化內涵。秦始皇陵兵馬俑、西夏王陵樓蘭古國、布達拉宮、三星堆、大足石刻等歷史文化遺產，同樣為世界所矚，成為中華文化重要的象征。⑤西部地區(qū)是中國革命的重要發(fā)祥地。遵義，延安，紅巖材等革命圣地孕育了深厚的革命文化統(tǒng)，毛澤東的《在延安文藝座談會上的講話》成為革命文藝發(fā)展的一面旗幟。延安的“魯迅藝術學院”在短的幾年里，造就了一大批著名的作家術家和文藝理論家……這些寶貴的財富了西部文化遵循先進文化前進向的堅實基礎。⑥西部地區(qū)又是我國少數民族及其文化的集萃地。這里生活著多少數民族，幾乎包括了我所有的少數民族。在一些偏遠的少數民族地區(qū)，經濟的落后和交通的閉塞給人們的生活帶來了貧困，卻也這些地方保留下了一些久遠時代的藝術品種，成為珍貴的“活化石”，如納西古樂，戲曲、剪紙、刺繡間術和宗教藝術。它們特色鮮明、豐富多彩，猶如一個巨大的民族民間文化藝術寶庫。⑦西部地區(qū)擁有的歷史文化資源和民族文化資源，是西部大開發(fā)的重要組成部分。應該充分重這些得天獨厚的資源優(yōu)勢，加強對它們的搶救、保護、涵養(yǎng)和合理利用，建立良好的民族民間文化生態(tài)環(huán)境為推進西部大開發(fā)做出貢獻。（1第①然段從________、政區(qū)域________人口數量等四個方面說明了“中國西部”的概念。（2）第自然段中”華夏祖先腳步“是指________；元謀人、藍田人與北京猿人的年代作比較，是為了說明________。（3選擇列詞語，將序號分別填入下面句子的橫線處。A.精關絕倫B.博大精深C.收并蓄形成了自己________的宏氣度展現________藝術形式和________的化內涵。（4用簡的語言概括西部文化的主要特征。（5）第⑥自然段中寫道在些偏遠的少數民族地區(qū)濟的落后和交通的閉塞給人們的生活帶來了貧困，卻也使這些地方保留下了一些久遠時代的藝術品種為珍貴的“活化石’……”這段文字中的貧困”意味著失去，“保留”意味著得到。其實，我們的生活中也充滿著這種“得”與“失”的辯證關系，“”與“失”往往是相伴相隨的。請寫字右的文字，談談你對這個問題的理解。第頁共

13.分）閱讀章，回答問題。善意的謊言每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)院去吹洗頭發(fā)，兩個師傅負責設計發(fā)型，一個小學徒專抓洗頭發(fā)。老實說，我很同情那個瘦小的學徒，看得出她很想學發(fā)型設計，但由于工作繁瑣，加上兩位師傅度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。然后，有一天，機會忽然來了，新年前的一個月，兩個傅要求加薪不遂，一起辭職老娘一時請不到人了自上陣外給小學徒進行“速成訓練”另外再請個小負責抓洗頭發(fā)。小學徒升級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自信。而許多老顧客也絕跡不來了，生意頓時冷落下來。小徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。我把這一切看在眼里，一天，踏入店內，特地指定小學徒為我吹頭發(fā)，小學徒受寵若驚，拿著風筒的手微微發(fā)抖。卷吹梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時宜的帽子小學徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。我趕快露了個笑容，說：“這個發(fā)型真不錯，謝謝你！”學徒的額頭舒展開了，笑嘻嘻地把我送出了小店。再去理發(fā)店時，依然指定由她來吹飾。她面帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致?？粗R里的自己，我驚訝極了！真誠地說：“你梳得實在是好哩！”小學徒她臉若鮮花，燦然生輝。（選自《成功勵志經典

似水年華邊人民出版社）（1“不時宜”中的錯別字________應該________這個成語的意思________。（2下列中的句子，屬于比喻句的有（選題）A.小徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。B.卷梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時宜的帽子。C.小徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。D.小徒她臉若鮮花，燦然生輝。（3小學先后兩次為“我”吹頭發(fā)，表情和手的動作區(qū)別很大，用文中的詞填空，兩次的區(qū)：①第一次表情：，：________；②第二次表情：，：________。（4）通小學徒前后兩次為“我”吹頭發(fā)的區(qū)別，可以看到“我”“善意的謊言”給小學徒帶來了第頁共

________，從中我們也可以看到我”是一________人。（5從這故事中，你懂得了什么道理呢？14.分）課外讀。丟掉尾巴的狐貍