高一班主任工作匯報4篇

高一班主任工作總結(jié)4篇本文目錄高一班主任工作總結(jié)高一班主任工作總結(jié)高一班主任個人工作總結(jié)高一班主任年終個人教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高一11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支下，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下我順利地完成了學(xué)布置的各項任務(wù)從事德育教學(xué)過程中有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)。一個良好的班集體能形成一積極向上力學(xué)習(xí)結(jié)睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：(一注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理書”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。(二注意班干部的培養(yǎng)進高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則各其位，各司其職，各盡其。外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題時置新的工作和任務(wù)。這樣于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。(三注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力個學(xué)生紀(jì)律開始松起來喜歡別人對他們的行為約束和管教一些不良行為隨之而來，如曠課等對這些違紀(jì)情況如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)學(xué)很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范配合政教處執(zhí)《一日常規(guī)要求學(xué)生佩戴校徽好服穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。、注意樹立榜樣。俗話“一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)

生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。注意寓教于樂以種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們?nèi)说慕邮苄睦碛捎^察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點單一的教育管理方式不合人的接受心理展豐富多彩的活動寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德主人信念學(xué)習(xí)的使命開優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)實工作中感最的便是馬卡連珂的一句名言格的要求是最大的尊”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞高班幾個非常調(diào)的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感實并不是心悅誠服地接受我的教育和管理段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面我苦地思索尋解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教白對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛以愛動其心以嚴(yán)導(dǎo)其行既要嚴(yán)格要求又要給予最大的尊重三三位一體的互促法教是一項巨的任務(wù)*主任顯然是不夠的而先*種量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭緒想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯咳ザ嘞胂敕椒?。高一班主任工作總結(jié)高一班主任工作總結(jié)）|返回目錄高一班主任工作總結(jié)高一班主任工作總結(jié)隨著教育改革的不斷深入,新的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀同,也變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和意義性。下面,就班主任工作談幾點看法一、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時總會與嚴(yán)”不茍言”系在一起。其實“微笑”的量才是無窮的教家夸美紐斯曾說:孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來假如他們是溫

和的是循善誘的用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué),們就容易得到學(xué)生的好感,生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑,會學(xué)生的身心感到愉快智得到發(fā)展。中國有句諺語“誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻相信我的每塊“彩都會“下”。為,我擁有一種特殊的教育手―微笑。我們班有個學(xué)剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢一通吧,行!我試著尋找他的優(yōu)點,果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,勞動每次教室里的飲用水一吃,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他作業(yè)好了嗎?要緊一點喲他總是邊紅著臉邊搔著頭對我:還有一點點了還是笑著對他等一下我可是要來查的他從我的目光里讀到了鼓,而久找到了自身的價后來還變得在課敢于發(fā)言學(xué)生取得成功時我會用微笑送去欣賞在學(xué)生感到失落,我會用微笑送去鼓勵;學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因,用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,開啟教育成功的大,助學(xué)生們茁壯成長。二、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和愛護學(xué)生不僅在思想上、習(xí)上、生活上等給予關(guān)而且要具體體現(xiàn)在實際行動上等對待每一位學(xué)生論是成績好的還是成績差的,不是家庭富裕的還是條件較差的不論他是否犯過錯誤班主任都要一視如仁,不特殊化,不見尊重學(xué)生人格公平、公正、平等對待班上每一位同融師生關(guān),強師生情感交流渠道讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場這樣他們才能好好學(xué),會有學(xué)習(xí)的動力,班有名學(xué),母親不知去向獨自一人居,雖有伯父照顧但總見他愁眉苦臉還經(jīng)常去網(wǎng)吧上,學(xué)習(xí)上毫無動力有時交費也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會說了他的情況,學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他時剛巧學(xué)校訂做校服同學(xué)們便你捐一元我二元的開始捐款也湊了十幾元,為他訂做了一身校服,當(dāng)我嶄新的校服交到他手里的時候,他沒有說什么但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上的決心。果不其他上課開始專心聽講了,還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會發(fā)生在你我身比如,生病了我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家學(xué)生病假回校,我會主動為他課;且時時注意天氣情,醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時我總有一種幸福的感覺充盈心頭。三、把創(chuàng)新送給學(xué)生美國心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深固的需要那是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者研者和探索者根據(jù)這一觀我在教學(xué)中采用質(zhì)疑問難的方,有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意,并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)生的想,展學(xué)生的創(chuàng)新思維在活上指導(dǎo)實踐,開展詩歌朗誦會、演講比賽、趣味數(shù)學(xué)等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實踐證明“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機而是一支等待被點燃的火”

當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇,旦他們張開想象的翅膀,新思維的火把就被點燃,接就創(chuàng)新的熊熊火焰教只有不懈努力探索,才讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生更重要的是針對老師,因此新世紀(jì)的教師必須不斷充實自,有開拓和創(chuàng)新的精神課余時間我除了博覽群書外,還認(rèn)真撰寫工作總結(jié)與教學(xué)論文?！肮麑嵉氖聵I(yè)是尊貴的,花事業(yè)是優(yōu)美的,但讓我做綠葉的事業(yè)吧!她是謙遜地垂著綠蔭?？v歲月消逝了我的青但,我依然無悔!我興我一個班主任。高一班主任個人工作總結(jié)高一班主任工作總結(jié)3|返目錄本學(xué)期，我擔(dān)任高一(5)班班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下項工作順利開展在學(xué)習(xí)衛(wèi)紀(jì)及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：古人云“親其師，信其”，作為班主，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直公正、無私、真誠、博愛作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以友愛、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃為，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中心帶班對生愛心心心恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系記得在開學(xué)的第一次班會上，我在班級說了這樣一句在未來的日子里我將與你們并肩耕耘理想,同收獲希望你的成功是我們共同的心愿,也要我們共同的努力!將皆盡所能讓來到高一(5)班每一位學(xué)生都有所進步所提高以現(xiàn)你們的理想!是送給我們一年5)班生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系使入中的孩子有了將前進的動力和方向時我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。二、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班多了解學(xué)的情況多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)如學(xué)生遲到或校后精神萎靡要及時查明原因?qū)Υ_有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日對些心理有壓力和想負(fù)擔(dān)的學(xué)生時加以引導(dǎo)和進行思想教育以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時很多生行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范就先耐心地教他們?nèi)绾巫龊弥等展ぷ?，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度約了生在各方面的行為化班級管理為保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我點強化了紀(jì)律觀時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要

求自習(xí)課上師與不來都要樣安靜門班級干部負(fù)責(zé)證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí)中和下午小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上杜絕無故缺席等通這些強化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。三、個別談心這很重要對不同的學(xué)生挖掘們的內(nèi)心世界解他們的所做所想這樣能使教育抓住切入點教育才能有效果從本學(xué)期來看的確收效很大每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生也經(jīng)常和他們促膝長談進行有針對性的教育也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計108次。四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下主找各科任都是尋求解決的對策把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績同，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置持良好的心態(tài)他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。五、開展好各項活動，并取了一些成績本學(xué)期在學(xué)校的各類活動及兩考試中們四班也取得了一些成績開學(xué)之初的軍訓(xùn)中由于全體學(xué)生的團結(jié)及力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班得優(yōu)秀作訓(xùn)班的稱號在校秋季田徑運動大會上取得精神文明班”的稱號，通過這些活動，不展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實驗班的第一次月考中班在三個b中取得了總平均分第一的好成績級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高考試中四的總平均分再次位居b班首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著積極配合校成功召開了家長會并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。六、存在的不足和今后努力的方向本學(xué)期的班主任工作取得的成績益學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助益全體任科教師的配合也益于全班同學(xué)和的共同努力我深知還有許我的不足之處如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)改工作方努力做好班主任工作以的愛心信心耐心恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!

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