初一學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板

PAGE頁碼頁碼初一學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板20____初一學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排時(shí)間在消逝，從不停留，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好安排才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。擬起安排來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排，僅供參考，。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排1一、學(xué)生存在的問題孩子升入新初一后具有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的占有較大比例，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣影響著學(xué)生的發(fā)展，最為突出的有以下幾點(diǎn)：1、缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；2、書寫潦草不規(guī)范，坐姿差3、喜愛做小動(dòng)作，缺少仔細(xì)傾聽的習(xí)慣；4、課堂上不擅長動(dòng)腦，盲目聽信老師和同學(xué)，缺乏特性；5、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)懶散，做事拖拉；6、不擅長運(yùn)用工具書，缺乏查資料和朗讀背誦、課外閱讀的習(xí)慣；7、學(xué)習(xí)缺乏探究問題、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。二、安排實(shí)行的措施在同樣的教材、同樣的老師授課的狀況下，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成果的因素主要有兩個(gè)方面，一是智商，二是習(xí)慣。智商的凹凸，先天的稟賦是關(guān)鍵；而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卻完全取決于后天的培育。對(duì)于一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)平行班來說，學(xué)生在天賦方面總體的平均水平是基本一樣的，那么，確定這個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵因素，就只有學(xué)習(xí)習(xí)慣了。那些學(xué)習(xí)成果突出的班集體，學(xué)生普遍具有主動(dòng)預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽講、勤于思索、敢于質(zhì)疑、按時(shí)完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，作為老師，要想從整體上提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果，肯定要重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們安排實(shí)行以下三項(xiàng)措施（一）在年級(jí)和班級(jí)內(nèi)制定可行的學(xué)習(xí)紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行。任何一個(gè)班級(jí)都有學(xué)習(xí)方面的紀(jì)律，不同的是，有的班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行了，而有的班級(jí)卻僅僅寫在了制度里。之所以不執(zhí)行，多數(shù)狀況是這些規(guī)定不具有可行性。在制定學(xué)習(xí)紀(jì)律時(shí)，我們要依據(jù)實(shí)際狀況，以可操作為原則，敏捷處理，該簡潔的簡潔，該困難的困難。比如，就“完成作業(yè)”這一條紀(jì)律，假如僅僅簡潔要求“按時(shí)完成作業(yè)”是不具有可行性的。因?yàn)?，班?jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有很大的差別，老師針對(duì)大多數(shù)同學(xué)布置的作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)“吃不飽”，而對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)卻是“吃不了”。有閱歷的班主任老師在制定這條制度的同時(shí)，一方面協(xié)調(diào)課任老師在作業(yè)的量和難度上有個(gè)梯次，盡量能夠照看到不同程度的學(xué)生；另一方面，允許學(xué)生在作業(yè)的量上和難變上自主選擇。此外，還可通過各種激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)同學(xué)們向量大、難度大的作業(yè)挑戰(zhàn)。這樣，大多數(shù)學(xué)生都能選擇到適合于自己的作業(yè)，做作業(yè)的主動(dòng)性自然會(huì)提高。再比如，對(duì)于自習(xí)課的紀(jì)律。許多老師認(rèn)為，在自習(xí)課上，學(xué)生可以自由探討問題，沒必要制定太嚴(yán)格的紀(jì)律。但是，在魏書生、孫維剛老師的班里卻不是這樣。魏老師組織學(xué)生探討了“自習(xí)課上探討問題的利弊”之后，規(guī)定上自習(xí)不行自由探討問題；孫老師則提出“神圣的教室恒久安靜”，要求學(xué)生只要走進(jìn)教室，哪怕是在課間，也不行閑談。這樣的紀(jì)律看起來簡潔，但對(duì)于培育學(xué)生學(xué)習(xí)的____自主性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有著特別重要的意義。（二）教給學(xué)生培育學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)過程，既須要肯定的時(shí)間，也須要肯定的方法。一般狀況之下，我們習(xí)慣于告知學(xué)生最終的目標(biāo)，而忽視了告知學(xué)生用什么樣的方法達(dá)到這樣的目標(biāo)。比如，我們平常肯定也要求過學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要講效率，但怎樣做才能有效率呢？學(xué)生并不清晰。這方面，魏書生老師做得最好。他在不斷給學(xué)生灌輸“效率”觀念的同時(shí)，教給了學(xué)生許多講效率的方法：要求學(xué)生定月安排、周安排、日安排、自習(xí)安排；要求學(xué)生每次學(xué)習(xí)前有明確的詳細(xì)目標(biāo)，如記住什么，做完幾道題等，以避開在“學(xué)哪一科”“做哪幾道題”等問題上遲疑不決，奢侈時(shí)間；他還教給學(xué)生如何運(yùn)用“時(shí)間的邊角料”，利用上學(xué)、放學(xué)路上的時(shí)間，甚至利用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法；他還幫學(xué)生找到了影響學(xué)習(xí)效率的“三閑”（閑談、閑思、閑事）。并教給學(xué)生與“三閑”做斗爭(zhēng)的方法。有了方法，觀念上的東西才能落到實(shí)際行動(dòng)中。（三）持之以恒地訓(xùn)練好習(xí)慣都是訓(xùn)練出來的，不是說教出來的。因此，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育上，只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，才能取得良好的效果。比如，魏書生老師為了培育學(xué)生“表達(dá)”的習(xí)慣，他堅(jiān)持每天上課前讓全體學(xué)生站起來自由地、大聲地說一分鐘話，想說什么就說什么。經(jīng)過長期的訓(xùn)練。學(xué)生不僅不膽怯 在課堂上“說”，而且還學(xué)會(huì)了怎么“說”。更重要的是，由于語言是思維的外殼，這種“說”促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了____思索、敢于質(zhì)疑和敢于提問的習(xí)慣。此外，魏老師還通過“七個(gè)一分鐘”，訓(xùn)練學(xué)生的留意力、記憶力、視察力，以及學(xué)習(xí)時(shí)的精神狀態(tài)。只要堅(jiān)持長期訓(xùn)練，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中自然而然地發(fā)揮作用。三、充分發(fā)揮老師的監(jiān)督作用在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，老師起著舉足輕重的作用，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成也須要發(fā)揮老師的正確指導(dǎo)。要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要留意以下幾個(gè)方面：1.從一點(diǎn)一滴抓起。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞都是從一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來的，學(xué)習(xí)習(xí)慣起先形成的時(shí)候，老師更要抓得詳細(xì)，擅長從一點(diǎn)一滴中來培育學(xué)生。如課前預(yù)習(xí)，學(xué)生起先時(shí)不知如何預(yù)習(xí)，經(jīng)常看一遍算了或每個(gè)角落都細(xì)致看管，眉毛胡子一起抓，或看看黑體字了事。老師就要幫助學(xué)生明確為什么要預(yù)習(xí)，如何預(yù)習(xí)才有效，有進(jìn)可出預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)思索題。經(jīng)過多次預(yù)習(xí)指導(dǎo)以后，學(xué)生就會(huì)漸漸地養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，把預(yù)習(xí)的熱忱和愛好集中到新舊學(xué)問的連接和新學(xué)問的要點(diǎn)難點(diǎn)上來。同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地生活。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在條件反射的聯(lián)系基礎(chǔ)上形成的，時(shí)間也是一種條件反射，有規(guī)律地生活是學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。要求學(xué)生要科學(xué)地支配作息時(shí)間，既要抓好課堂學(xué)習(xí)，還要擅長利用零碎的時(shí)間。2.要嚴(yán)格要求。這里除了要抓得細(xì)，抓得仔細(xì)，留意把它設(shè)計(jì)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，最主要的就是擅長引導(dǎo)學(xué)生同自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣作斗爭(zhēng)。部分學(xué)生由于長期的嬌生慣養(yǎng)，以及小學(xué)教學(xué)模式的限制、經(jīng)常養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，如新奇、貪玩、惰性、散漫等等。它們總是在各種不同的場(chǎng)合，以各種不同的方式堅(jiān)韌地表現(xiàn)出來。老師要大力宣揚(yáng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)時(shí)到處留意抑制壞習(xí)慣和各種，消退滋生壞習(xí)慣的土壤，建立起嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和生活制度。3.要長期堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在老師、同學(xué)的指導(dǎo)幫助和自身的努力下，依肯定的依次，須要反復(fù)多次的重復(fù)后而形成的。好習(xí)慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消退中逐步建立起來的，而學(xué)生們的一些壞習(xí)慣經(jīng)常是根深蒂固的，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的。因此老師應(yīng)有常抓不懈思想，要長期堅(jiān)持抓。其次要有耐性。特殊是有些差生，在做習(xí)題時(shí)，經(jīng)常馬虎大意、丟三落四、書寫糊涂，不按規(guī)范要求解題，老師只有通過反復(fù)的耐性批改、剛好讓學(xué)生訂正，正確指導(dǎo)，通過反復(fù)多次才能讓學(xué)生逐步樹立起良好的解題習(xí)慣。4、多學(xué)科同時(shí)協(xié)作。學(xué)習(xí)習(xí)慣XX入各個(gè)學(xué)科及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各個(gè)學(xué)科都有著親密的關(guān)系。因此，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠班主任，或者單一學(xué)科是不夠的，須要各學(xué)科步調(diào)一樣，步調(diào)一樣才能防止“內(nèi)耗”。班主任或單一學(xué)科的老師要與其他學(xué)生老師共同制訂相應(yīng)的培育安排，相互之間常?；ネㄇ閳?bào)，實(shí)行共同對(duì)策，經(jīng)常可以取得較效果。當(dāng)然還須要取得家長和主動(dòng)協(xié)作。四、實(shí)施安排時(shí)辰表1.動(dòng)員及實(shí)施、檢查其次周，初一全體老師及學(xué)生動(dòng)員，班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。第三周起先初一全年級(jí)實(shí)施《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。以后每周各班組織自查一次，督促學(xué)生仔細(xì)執(zhí)行《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。教務(wù)處將組織不定期的隨時(shí)抽查。2.各時(shí)間段完成任務(wù)安排剛好間（1）初一上學(xué)期其次、三、四、五周①剛好訂正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生基本養(yǎng)成隨時(shí)保持正確的讀書與書寫姿式的良好習(xí)慣。②調(diào)整學(xué)生心情，使之漸漸適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成嚴(yán)格按作息時(shí)間生活與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做好各科筆記，初步養(yǎng)成學(xué)生記筆記，歸要點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。④規(guī)范作業(yè)書寫格式，初步養(yǎng)成學(xué)生仔細(xì)作業(yè)，書寫規(guī)范，卷面整齊的良好的作業(yè)習(xí)慣。（2）初一上學(xué)期第六周至期末①劃分學(xué)習(xí)小組，設(shè)置學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，以促學(xué)生漸漸養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。②培育學(xué)生按內(nèi)容及老師要求，帶齊學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)工具，作好課前打算工作的習(xí)慣。③各學(xué)科實(shí)行有效的教學(xué)手段，集中學(xué)生的聽課留意力，提高其學(xué)習(xí)效率，初步形成學(xué)生聚精會(huì)神聽課的習(xí)慣。④初步引導(dǎo)、培育學(xué)生的良好預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣。⑤培育學(xué)生誠懇、仔細(xì)、專注的應(yīng)考習(xí)慣。（1）初一下學(xué)期期：①根據(jù)老師布置的預(yù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)提綱、檢查預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)狀況，促使學(xué)生漸漸養(yǎng)成自我歸納、總結(jié)，自我圈點(diǎn)、評(píng)價(jià)，自我置疑、____思索、主動(dòng)探討的良好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。②培育學(xué)生勇于發(fā)言，擅長提問，勤于思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。③培育并提高學(xué)生記筆記，寫心得的實(shí)力。④初步培育學(xué)生拓展思路，豐富聯(lián)想的聽課思維，漸漸形成對(duì)學(xué)問舉一反三，由點(diǎn)及面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排2做什么都要有安排，學(xué)習(xí)更要有安排。寒假就要來臨，同學(xué)們你們做好學(xué)習(xí)安排了嗎，沒做好，別焦急，精銳教化幫你做了一份高效率的學(xué)習(xí)安排表。樹立信念，努力堅(jiān)持，別放棄，更不行半途而廢。1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別____完成2科寒假作業(yè)3、中午適當(dāng)午休4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。5、自由時(shí)間可以干一些喜愛的事情，但要限制在半小時(shí)的時(shí)間里6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：301：30，下午14：307：30；晚上19：301：30。10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。11、制定學(xué)習(xí)安排，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快依據(jù)安排更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)安排總是趕不上改變的局面。12、晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或束之高閣，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。每日7：00起床7：20洗漱完畢7：20：50：熬煉8：00吃早飯8：20--：05做作業(yè)9：15—10：00做作業(yè)10：10--0：55復(fù)習(xí)11：0511：50閱讀12：00吃午飯12：30--3：30午休13：40—14：25做作業(yè)14：35--5：20復(fù)習(xí)半小時(shí)自由時(shí)間--15：50--6：35做題（單周）（雙周）16：45吃晚飯自由時(shí)間（此段時(shí)間不固定）吃完飯后--1.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等10：00睡覺注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則根據(jù)試卷規(guī)定時(shí)間完成。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排3早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯?jiān)缟?：00作寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué)〈因?yàn)樵缟项^腦是最醒悟的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)〉早上九點(diǎn)半起先休息半個(gè)小時(shí)，〈學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該伸展伸展筋骨了，因此利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)?！翟缟?0;00起先學(xué)習(xí)英語〈盡量大聲地讀英語單詞課文〉中午12;00吃飯中午午休1個(gè)小時(shí)下午1：00起先學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)語文的時(shí)間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分安排自己的時(shí)間。實(shí)在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的學(xué)問面，為寫作積累材料。1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，____完成，切不行開小差。3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。5、可以踢踢球、打打電腦了。但不行超過一小時(shí)。6、晚上是你自由活動(dòng)的`時(shí)間，但要看看新聞。語文：我認(rèn)為113分似乎對(duì)于你來說還有很大的提升空間，我想這是你全部5門學(xué)科中最應(yīng)當(dāng)下功夫的?；旧峡际兄攸c(diǎn)中學(xué)的話，語文應(yīng)當(dāng)在125分左右，保險(xiǎn)的話應(yīng)當(dāng)提高到130分?；蛟S這有點(diǎn)難，不過你倒是可以利用寒假的時(shí)間多看看古文中的加點(diǎn)的單詞，假如你以前做過一些古文的訓(xùn)練的話你不妨看看自己曾經(jīng)在哪方面簡單錯(cuò)，多看看，作文假如覺得不滿足的話可以略微練練筆，不過切忌不要花太多的時(shí)間在這個(gè)上面，我覺得可以利用吃晚飯前的大約半個(gè)小時(shí)不到一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間略微想想看自己在初三這半年以及之前的一些時(shí)間中有哪些值得回味的事情。在心中想想，或許你會(huì)打動(dòng)你自己，自然寫出的文章也會(huì)精彩許多數(shù)學(xué)：我認(rèn)為你是一個(gè)很用功的孩子。雖然我比你大不了幾歲，當(dāng)時(shí)我在初三的時(shí)候一起先數(shù)學(xué)也不是很志向，我盡了很大的努力，提高的也不是很明顯。134，怎么說呢我覺得你前面部分把握的是蠻不錯(cuò)的，很細(xì)心，很細(xì)致，這點(diǎn)你要堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@不僅是你在中考中取得一個(gè)好成果的保障，更是做好后面2題的基本功。數(shù)學(xué)的最終2題，往往要求我們?nèi)ヌ接憜栴}的可能性。我想做好這種題目要記住這么幾點(diǎn)：初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排4告辭了小學(xué)的開心生活，中學(xué)的大門向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱忱地迎接我們的到來。大家走進(jìn)了新的學(xué)校，新的集體，融入了新的學(xué)習(xí)生活?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！敝袑W(xué)的科目多了，時(shí)間也就自然緊了。為此，我們要合理支配時(shí)間。培根曾經(jīng)說過：“合理支配時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間”要高效率利用時(shí)間。上課肯定要用心，遇到疑難問題，肯定要?jiǎng)偤孟蚶蠋熣?qǐng)教，不行一拖再拖。否則，今后學(xué)業(yè)越重，問題卻越積越多，那就麻煩了。下課時(shí)分，利用幾分鐘時(shí)間回顧老師上課的主要內(nèi)容，調(diào)整好自己?；丶液笠獔?jiān)持做到預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。在新學(xué)期中，要想成果攀上更高的山峰，就要樹立目標(biāo)，為之不懈努力，要有信念，肯吃苦，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。吃得苦中苦，方為人上人。一分耕耘，一分收獲。古今中外，有多數(shù)的名言警句提示我們要這樣做。學(xué)習(xí)是一種愛好、責(zé)任，學(xué)習(xí)會(huì)給我們帶來副產(chǎn)品—壓力。沒有苦累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。然而，更重要的是要有目標(biāo)和信念，只要具備了它們，就可以化它們?yōu)閯?dòng)力，才能進(jìn)一步去努力、探究。無論是過去、現(xiàn)在還是將來，自主學(xué)習(xí)也都是永恒不變的定律。再華麗的詞句都不如行動(dòng)。我們只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能“更上一層樓”。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排5再過兩個(gè)月，我們將面臨初二年級(jí)的學(xué)習(xí)。初二是關(guān)鍵，它具有承上啟下之作用，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以利用這一年好好學(xué)習(xí)，變更自己“后進(jìn)的面貌”;學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，利用這一年可以快馬揚(yáng)鞭、乘勝追擊，接著保持“先進(jìn)的狀態(tài)”。初二又是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個(gè)分水嶺，初二這一年所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)難度比較大，又是中考的重點(diǎn)，一旦這一年沒有好好地學(xué)習(xí)，它將干脆影響初三中考復(fù)習(xí)，最終將影響中考成果。結(jié)合多年____閱歷、同學(xué)們可能存在的誤區(qū)、依據(jù)新課標(biāo)要求，給同學(xué)們?nèi)缦聨讉€(gè)建議：1、初二學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段，即暑假、初二上學(xué)期、寒假和初二下學(xué)期。要想取得優(yōu)秀的成果，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，必需充分利用好每個(gè)階段、優(yōu)化處理各科目間的學(xué)習(xí)。2、暑假最為關(guān)鍵，相對(duì)時(shí)間長，這兩個(gè)月完全由你自行支配。因此可以這么講“得暑假者，得天下”。假如你比其他同學(xué)更先意識(shí)到暑假這兩個(gè)月的重要性，那么你將贏在起跑線上。暑假學(xué)習(xí)的基本原則是夯實(shí)基礎(chǔ)、消退“弱科”，拓寬學(xué)問面，增加學(xué)習(xí)自信念。暑假的主要任務(wù)有：首先，把過去沒學(xué)好的科目肯定要補(bǔ)上來，殲滅“弱科”，這樣才不會(huì)影響到初二新課程學(xué)習(xí)。其次，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)科目，拓寬學(xué)問面，構(gòu)建學(xué)問體系，用新的眼光總結(jié)舊學(xué)問，達(dá)到高屋建瓴的目的。第三，要重視語文、英語的學(xué)習(xí)，培育肯定的文學(xué)功底，讀一些精彩的文章，開拓自己的視野，提高自己的“情商”。第四，參與肯定社會(huì)實(shí)踐，培育社會(huì)責(zé)任感;有條件的話，也可以外出旅游，古人云“讀萬卷書，行萬里路”，是有道理的。第五，由于初二新課程難度比較大，而又是考試的重點(diǎn)，因此暑假在復(fù)習(xí)舊學(xué)問的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)適度提前學(xué)習(xí)新學(xué)問，以提前進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)良好的開端。最終，建議同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍、輕松學(xué)習(xí)的效果。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排6學(xué)習(xí)安排要先制定好，進(jìn)入初一，與小學(xué)就不一樣了，所以先把學(xué)習(xí)安排理順。以下是初一學(xué)習(xí)安排：一、我的特點(diǎn)____我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂安排前首先進(jìn)行自我____。1、____自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)可以細(xì)致回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過學(xué)問不易遺忘；有的理解力好，有的動(dòng)作快但常常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很細(xì)致。如在學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的擅長進(jìn)行口算，算得比較快，有的力好，公式定義記得比較牢；有的力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……能夠全面____。2、____自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己在班級(jí)中成果的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。二是和自己過去狀況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià)。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大奢侈。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教化方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教化要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可思索一些社會(huì)因素家庭狀況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)、明確、詳細(xì)。適當(dāng)：就是指中學(xué)生目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，簡單丟失信念，使安排成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過努力能夠到達(dá)的目標(biāo).明確：就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于比照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？假如改為：數(shù)學(xué)、語文課都要仔細(xì)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級(jí)到達(dá)中上水平。這樣就明確了，以后是否到達(dá)就能夠檢查了。詳細(xì)：就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢？可以詳細(xì)化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要精確無誤地記住等等。三、科學(xué)支配時(shí)間確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地支配，來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。運(yùn)用時(shí)間來達(dá)到這些寒假目標(biāo)。要貼合全面、合理、高效的要求。1、全面。支配時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。2、合理：要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦醒悟，最適合于記憶和思索；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如學(xué)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道應(yīng)用題，然后再復(fù)習(xí)英語。3、高效支配學(xué)習(xí)時(shí)間，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成課前預(yù)習(xí)，以充分做到爭(zhēng)分奪秒。一天中供自己支配的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排7一、初一學(xué)習(xí)如何安排：初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：9800，外：958，語：884。二、初一學(xué)習(xí)如何安排：初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。中考是考基礎(chǔ)的，要求肯定不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提示初一的學(xué)生及家長，肯定不能偏科。三、初一學(xué)習(xí)如何安排：科學(xué)學(xué)習(xí)安排定制要領(lǐng)。第一：要自信。許多的科學(xué)探討都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人假如失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很簡單陷入恒久的自卑之中。其次：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡潔了，成果就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)看法也不同，所以要采納的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)當(dāng)是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的駕馭狀況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合實(shí)力、應(yīng)用實(shí)力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶俭@慌,其實(shí)不用膽怯 ,沒關(guān)系張。第四：初一最重要是不要太驚慌。只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于驚慌的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。初中考試復(fù)習(xí)方法：1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問。2.具體____存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。4.專題復(fù)習(xí)。綜合實(shí)力的培育，拓展自己的應(yīng)用實(shí)力。初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)差異小學(xué)和初中的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響，造成小學(xué)、初中老師在思維方式、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異，“進(jìn)入初中后，無論是老師、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、校內(nèi)文化、老師的習(xí)慣和要求等等都和小學(xué)階段存在一些差異，因此學(xué)生確定有不適應(yīng)的狀況出現(xiàn)?！逼浯?，小學(xué)和初中教學(xué)方面也存在很大差異。初中課堂學(xué)習(xí)容量比較大，而且老師不會(huì)像小學(xué)階段那樣再手把手地教育，須要學(xué)生有肯定的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。兩個(gè)階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)支配會(huì)有大的不同。再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯?！靶W(xué)考試一個(gè)班許多人可能都會(huì)考90分以上，考100分也會(huì)相當(dāng)簡單，但到了初中，會(huì)發(fā)覺很少有學(xué)生考滿分，七八非常者居多，甚至有些學(xué)生會(huì)考試不及格。在這種前提下，家長會(huì)有些不適應(yīng)，可能會(huì)埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué)。但要了解其實(shí)這是因?yàn)樾W(xué)和初中試卷結(jié)構(gòu)、命題要求存在差異?！币詳?shù)學(xué)試卷為例，小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題選項(xiàng)有三個(gè)，初中則有四個(gè)，小學(xué)小題許多，有的題目分值零點(diǎn)幾分，即使錯(cuò)幾道題，可能不會(huì)很大程度影響分?jǐn)?shù)，但在初中，題目數(shù)量會(huì)削減，錯(cuò)一道題可能就會(huì)失許多分?！霸诔踔须A段學(xué)生的差異也會(huì)更加明顯?！毙W(xué)階段一般都是就近入學(xué)，一個(gè)年級(jí)學(xué)生的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長會(huì)把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校，還會(huì)上大量補(bǔ)習(xí)班，有的家長認(rèn)為孩子大了不用再嚴(yán)格管理，種種因素會(huì)使得學(xué)生在這一階段出現(xiàn)差異。此外，中學(xué)階段在行為守則方面對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)小學(xué)階段也更加嚴(yán)格，“比如身著奇裝異服、打架、不正值交往等這些行為可能在小學(xué)階段不太會(huì)發(fā)生，因此小學(xué)階段在管理規(guī)定方面，沒有像中學(xué)這么嚴(yán)厲?！蹦敲?，該如何盡快適應(yīng)初中生活呢首先家長和學(xué)生要提前了解初中階段和小學(xué)階段的差異，并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定?！凹偃缂议L知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同，當(dāng)知道孩子考了八十多分時(shí)，就不應(yīng)當(dāng)大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺到壓力。”其次，家長要主動(dòng)和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的狀況，“家長誤以為孩子到了初中，自己就可以脫身，還是要緊盯其學(xué)習(xí)，并且留意學(xué)校的要求。假如家長撒手不管，可能也會(huì)導(dǎo)致孩子的不適應(yīng)，有些孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)松懈下來。”初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排8早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯?jiān)缟?：00作暑假作業(yè)先做數(shù)學(xué)〈因?yàn)樵缟项^腦是最醒悟的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)〉早上九點(diǎn)半起先休息半個(gè)小時(shí)，〈學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該伸展伸展筋骨了，因此利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)?！翟缟?0；00起先學(xué)習(xí)英語〈盡量大聲地讀英語單詞課文〉中午12；00吃飯中午午休1個(gè)小時(shí)下午1：00起先學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)語文的時(shí)間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分安排自己的時(shí)間。實(shí)在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的學(xué)問面，為寫作積累材料。備注：1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，____完成，切不行開小差。3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份暑假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。5、可以踢踢球、打打電腦了。但不行超過一小時(shí)。6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排9再過不久就要開學(xué)了，我也正式的從小學(xué)生升級(jí)成初中生了，立刻就要進(jìn)入初一的生活。因此為了能夠讓我在新的學(xué)期里把學(xué)習(xí)搞好，我準(zhǔn)備為自己初一新學(xué)期做一個(gè)學(xué)習(xí)安排。我想根據(jù)學(xué)習(xí)安排進(jìn)行，我的成果可以追逐上去。如此就做以下我初一新學(xué)期的學(xué)習(xí)安排：首先，課前必預(yù)習(xí)，課后必復(fù)習(xí)。小學(xué)的時(shí)候老師就總是要求我們上課前要去預(yù)習(xí)課本，下課了之后要把剛學(xué)習(xí)的學(xué)問復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)之后的學(xué)習(xí)就能輕松一些，我當(dāng)時(shí)沒有聽，結(jié)果我小學(xué)的學(xué)習(xí)都學(xué)的很艱難。所以這個(gè)新學(xué)期，我肯定要在課前就把課本給預(yù)習(xí)好，下課之后把當(dāng)時(shí)學(xué)的東西都進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣后面學(xué)習(xí)就不須要從頭再來了，學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松許多。預(yù)習(xí)課本是提前熟識(shí)課本內(nèi)容，簡單跟得上老師的進(jìn)度，課后的復(fù)習(xí)不僅是當(dāng)時(shí)下課后，還要對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的全部學(xué)問都復(fù)習(xí)一遍，剛好的消化學(xué)問，才能更好的去汲取學(xué)問。其次，多做練習(xí)，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)解題。初一是初中的基礎(chǔ)階段，這階段，知道基礎(chǔ)的重要性，所以我會(huì)多做一些練習(xí)，鞏固自己學(xué)習(xí)的學(xué)問。初一一共七個(gè)科目，每個(gè)科目的練習(xí)我都不會(huì)落下，肯定加油去做好。并且要是遇到自己做錯(cuò)的題目，就反復(fù)做，直到自己能夠駕馭要點(diǎn)做對(duì)為止。假如實(shí)在做不好，不知道思索的方向在哪，就向老師請(qǐng)教，通過老師的幫助解惑答疑，盡可能的讓自己把題目的框架熟識(shí)，如此在下一次遇到同一種類型題目時(shí)就不會(huì)在做錯(cuò)失去得分了。最終，看古文書，背誦文言文，翻譯古言文。初一就起先接觸短篇的文言文了，再也不只是古詩了。所以為了加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，為以后考試在這方面的得分更加簡單一些，我從初一起先就要看古文書，從這些書里去弄懂古文字的釋義，不斷的去訓(xùn)練自己讀古文的語感。從這個(gè)學(xué)期起先，不間斷的去背誦文言文，這樣背誦的多了，自然就登記來了，考試之前就不須要費(fèi)許多力氣去背了，漸漸的去積累，后面的文言文學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多。同時(shí)文言文的翻譯也是一大考點(diǎn)，我在進(jìn)入初一之后，將會(huì)有意識(shí)的去翻譯文言文，先是從課本的文言文起先翻譯，等駕馭到基礎(chǔ)之后，再去翻譯其他地方的文言文，我肯定可以在這跟初中把文言文學(xué)好的。本學(xué)期即將開學(xué)，我作為初一新生，我肯定要在新學(xué)期里加油把學(xué)習(xí)搞好，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)牢靠的基礎(chǔ)。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排10一、語文學(xué)習(xí)安排首先是文學(xué)積累，我這次的期末考試的作文成果只要不堪入目的十幾分，在這一學(xué)期里遇到的各科考試也都是如此，作文的得分率總是低的嚇人，為此我必需加強(qiáng)這方面的實(shí)力，我會(huì)在寒假里，每天都抽兩個(gè)小時(shí)來閱讀名著以及優(yōu)秀作為、滿分作文等等書籍，一方面可以陶冶情操，增加個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)，另一方面增長自己的見識(shí)，增加好詞好句的積累。我的初中生文言文翻譯這本書把初中全部須要學(xué)習(xí)的文言文都有記載，我也要抽時(shí)間把下學(xué)期要學(xué)習(xí)的文言文先熟識(shí)一遍，可以有助于我下學(xué)期課堂上的理解。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排數(shù)學(xué)不靠其他，只能靠刷題來提升成果，每天至少寫一張?jiān)嚲淼念}量，增加自己的解題速度，已經(jīng)對(duì)題型的理解，數(shù)學(xué)這門課，只要把全部的題型都做了一遍，那就萬變不離其宗了，到時(shí)候考試的時(shí)候也只是變下數(shù)字而已，這就須要我去書店購買試卷或者是練習(xí)冊(cè)來寫了。另一方面我要把我的數(shù)學(xué)上學(xué)期的數(shù)學(xué)教材也拿回家，仔細(xì)的復(fù)習(xí)，看看自己是不是還有不太能理解的學(xué)問點(diǎn)，不然我不行能數(shù)學(xué)失分那么多，在寒假的這段時(shí)間了，我肯定要把上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)全部學(xué)到融會(huì)貫穿。三、英語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)英語對(duì)我來說才是最頭痛的，我全部學(xué)科中最差的就是英語，但是我不會(huì)因?yàn)樗鼘?duì)我來說太難學(xué)就放棄，面前一座高山擋著我不會(huì)選擇繞路，我會(huì)全力以赴去翻越它，首先每天用收音機(jī)聽半個(gè)小時(shí)的英語節(jié)目，這樣非常有助于提高我的聽力測(cè)試，為了更有效的學(xué)習(xí)英語，更快的跟上英語老師的教學(xué)節(jié)奏，我準(zhǔn)備這個(gè)寒假報(bào)名一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班，好好的加強(qiáng)一下，終歸這一塊真的是我的軟肋、弱點(diǎn)。英語成果的提高，能讓我在班上排名上升許多。其他的學(xué)科也會(huì)留出時(shí)間來學(xué)習(xí)，但是我在寒假最主要須要加強(qiáng)的還是這三門主科，它們才是重中之重的，須要收到我的高度重視，當(dāng)然我也知道什么叫做勞逸結(jié)合，該玩的時(shí)候還是得放松一下，我也不會(huì)忘了，我還有寒假作業(yè)呢，有了這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我信任我的寒假會(huì)過得非常的充溢。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排11新的學(xué)期來臨了，在即將邁入初中的時(shí)刻，我也要從暑假的歡樂中走出，投入驚慌的學(xué)習(xí)。在這段過度期中，定制一個(gè)準(zhǔn)備，也是對(duì)初一學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。首先，應(yīng)當(dāng)訂正自己的學(xué)習(xí)看法?！翱捶ù_定一切!”心態(tài)是取得勝利的一個(gè)特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成果。然后恰當(dāng)支配各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了安排可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時(shí)候比照安排檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。其次，在這學(xué)期里，我要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、學(xué)問駕馭好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些方法提高自己的閱讀、寫作實(shí)力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，假如要學(xué)好它，就必需在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。第三，上課細(xì)致聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些消遣。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展學(xué)問面，提高閱讀以及協(xié)作實(shí)力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)動(dòng)身。最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)支配時(shí)間，沒有合理的支配，再好的安排也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。新學(xué)期，新準(zhǔn)備，我也將為自己新的目標(biāo)而努力。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排12初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階，假如想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，可是必需要快樂學(xué)習(xí)。所以，能夠?yàn)樽晕伊可矶ㄗ鲆粋€(gè)適合自我的目標(biāo)安排，此目標(biāo)且不能過大，也不能過小，必需要適合自我，才能夠到達(dá)自我的終極目標(biāo)。終極目標(biāo)：1、無論哪次考試，都要堅(jiān)持班級(jí)前10名，年級(jí)前50名。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、上課仔細(xì)聽講，進(jìn)取思索老師提出問題并敢于說出自我的想法，做好筆記，如有不懂的學(xué)問點(diǎn)，要?jiǎng)偤脝柪蠋?，做到?dāng)天的學(xué)問當(dāng)天融會(huì)貫穿。2、作業(yè)仔細(xì)完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對(duì)的題，看看自我是不仔細(xì)還是不會(huì)，假如是不仔細(xì)，則下不為例；假如是不會(huì)，則即使詢問老師。3、每一天要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的學(xué)問，預(yù)習(xí)其次天要學(xué)的資料。4、每周的休息日，在完成作業(yè)的情景下，要把一周學(xué)習(xí)的學(xué)問，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自我一周的學(xué)習(xí)心得。5、每一天要聽30分鐘英語，訓(xùn)練自我的聽力。6、像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課，課上必需要細(xì)致傾聽老師的解析，每一天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自我不足的地方，該背的資料要?jiǎng)偤帽呈欤钡饺慷紩?huì)為止。7、像歷史、地理、生物、____這樣的副課，每學(xué)完1課后，要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。8、每次測(cè)驗(yàn)之后，自我卷子上若有錯(cuò)誤，老師在解析試卷時(shí)，要仔細(xì)聽，找出自我出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增加鞏固。9、若有自我的一些想法，要?jiǎng)偤煤屠蠋熖接憽?0、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書，開闊眼界。行為習(xí)慣目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看法端正，仔細(xì)改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成果要有正確的相識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。2、進(jìn)取參與學(xué)校和班團(tuán)體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。3、與同學(xué)和諧相處，能體諒、敬重老師，酷愛自我的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。4、上學(xué)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退。5、不受壞學(xué)生的誘導(dǎo)，能限制好自我，不與壞學(xué)生有親密的來往。6、不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最樸實(shí)的自我。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排131、安排要盡量全面學(xué)習(xí)安排是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)安排，在考慮安排的時(shí)候，肯定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。2、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)驗(yàn)常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間漸漸削減，自由時(shí)間漸漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。3、長安排和短支配長安排和短支配是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致安排。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)料，所以，長安排不行能太詳細(xì)，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上安排要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短支配安排，長安排中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長安排，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。4、從實(shí)際動(dòng)身來制訂安排在訂安排的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。主要指以下幾方面：（1）自己學(xué)問和實(shí)力。（2）每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間。（3）學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。（4）老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。從實(shí)際動(dòng)身還要留意的一點(diǎn)是不要平均運(yùn)用力氣，要抓住重點(diǎn)。5、安排要留有余地安排終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把安排完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生改變，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生改變，安排訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的狀況。所以，為了保證安排的實(shí)現(xiàn)，訂安排時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。6、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以支配著重看記憶的科目，如外語等；當(dāng)心情比較開心，留意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可支配比較枯燥，或自己又不太喜愛的科目；零星的時(shí)間，留意力不簡單集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科。除此以外，還要留意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣支配，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于支配了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。7、注意效果，不斷調(diào)整在安排執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到緣由，剛好調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：安排提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按安排實(shí)施？學(xué)習(xí)效果如何？沒有完成安排的緣由？通過檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)的措施，剛好變更安排中的不合理部分。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排14樹立信念，努力堅(jiān)持，別放棄，更不行半途而廢。1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，____完成，切不行開小差。3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。5、可以踢踢球、打打電腦了。但不行超過一小時(shí)。6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。也不知這份安排對(duì)你適用不適用，但我真的希望在這個(gè)暑假會(huì)看到你這個(gè)小聰慧有新的起色，有新的改變。孩子，加油！另外，要想制訂好學(xué)習(xí)安排，一般要考慮以下幾方面：一、安排要盡量全面學(xué)習(xí)安排是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)安排，在考慮安排的時(shí)候，肯定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)