國學經典誦讀教學設計

國學教育—根的認識教學目的養(yǎng)小朋友熱愛自己的國家己的民族步了解民族的特征以及生活習俗等。培養(yǎng)小朋友的禮貌習慣和訓練小朋友的表達能力教學內容：1友介紹我們的國家是中國，我們是中國人。中國人的外貌特征——黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)。也可請小朋友自己來回答外國人的體貌特征，以便區(qū)別。中國人的內在特征——我們都有一顆中國心。中國心包括中國的文化、傳統(tǒng)，各地的生活習俗。舉例說明：漢字是我們的文字；語言——中國話；禮貌方面——古代是鞠躬，現代是行禮和握手親吻、或是擁抱春年、端午節(jié)、中秋節(jié)、以及清明節(jié)等等，都是不同于其它國家的地方……（教師自己舉例）熱愛自己的國家舉例——當奧運會我國運動員獲得金牌時，會場上會升起一面五星紅旗，問小朋友會怎么樣？激動、高興、鼓掌等。中國歷史悠久，古代有四大發(fā)明（造紙、火藥、印刷、指南針現在我們的國家日益富強，我們國家制造的產品暢銷全世界。說明我們的人民聰明有智慧。你做為一個中國人應該感到無比的自豪和驕傲。讓小朋友自己來舉一些例子，參與到課堂的氣氛中來。教具：畫一棵大樹枝繁葉茂，下面有若干根系講解小朋友講解這棵大樹，好比我們的中華民族長了二千五百年，我們每個小朋友都是這棵大樹上的一片葉子樹生長的好子就旺盛果大樹的根部斷了，請問小朋友這棵大樹還會長嗎？那我們作為葉子還會活嗎？（擦掉根部一段小朋友直觀的理解根和葉的關系解大樹的含義根的重要性。了解個體和群體的依賴關系。向小朋友講解我們的傳統(tǒng)文化中斷了如過去的孩子學習弟子規(guī)在卻不學了。接著講解《弟子規(guī)》是教小朋友學習禮貌、學習做人方面的書?，F在的國人禮貌欠缺。具體舉例說明：不會打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔東西、大聲喧嘩、不能敬老協幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等。道德方面：自私自利、以我為核心，驕傲、懶惰、不講誠信等等。那么怎么來挽救呢？就是要從小

來學習《弟子規(guī)貌、學習做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬師長，兄弟姐妹友好相處。做一個勤勞勇敢、誠實守信的人。3內容學習古代的禮節(jié)——鞠躬、學習介紹自己——姓名、年齡、學校等學習鞠躬：這堂課我們要學習中國古代的一個禮節(jié)——鞠躬。為什么要學習鞠躬？因為表示尊敬他人、謙虛、誠懇等。老師示范手放在褲線的兩旁下頭同時把腰輕輕的彎下去確的姿勢看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90。實踐活動朋友主動舉手到前邊來表演老師點名學會介紹自己：我的名字、年齡以及學校班級等等。學會禮貌用語多多關照大家喜歡我友”等。也可讓小朋友自由發(fā)揮去想象。要求：小朋友鞠躬要發(fā)自內心，誠肯去做作業(yè)：向自己的家長講解今天學習的內容。中國人、中國心，無論走到全世界的任何地方，我的中國心不會變。從今天以后我要學習傳統(tǒng)文化，從《弟子規(guī)》開始。先學會向長者鞠躬。注意事項：上課時身要坐端正。講話要先舉手，經老師同意后方可講話。請小朋友到前邊表演時要他自己提出要求要勉強則有的不愿意來的孩子會拒絕，會給別的孩子帶來負面影響。教學體會：剛開始學習鞠躬的時候。小朋友可能不習慣，膽小的不敢到前邊來表演也不大聲貫的孩子還會拒絕學習鞠躬要講究方法，正確引導，要耐心鼓勵，天天訓練。小朋友就會有很大的改變。

第二課教學目的小朋友了解為什么要學弟子規(guī)弟子規(guī)的大概內容是什么？教學內容：學習《弟子規(guī)》的總序“弟子規(guī)圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文”教學重點；有余力，則學文復習內容：上堂課的內容：中國人、中國心，中國的禮節(jié)——鞠躬，會表達自己的感情和需要。講解題目——先介紹原文的出處。原名：訓蒙文。故名思義；教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內容采用《論語第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)啟蒙學生、教育子弟接人待物應有的禮儀與規(guī)范講求家庭生活方面的教育。教學方法：老師念一句，小朋友重復一句。也可老師念上句，小朋友念下句。根據小朋友的接受能力確定學習時間，需要念幾遍。講解內容：弟子規(guī)——是（古代）小朋友必須要學習的內容。古人云：學有學業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學習以外應該做到的事情。圣人訓——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。訓：可以做為準則的話。指圣人對我們的教誨。首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。次謹信——次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準則去做任意隨便去做事還要講誠信欺騙別人用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習慣。泛愛眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一

切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。而親仁——仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學習，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。有余力則學文——當你做好了以上的事情（具備了如上的品德的精力和時間，再去學習文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到明）一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴且會說英語當家里來了客人人都叫他為客人表演演了節(jié)目后都在贊揚他傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會然。從這個例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能不知道學習技能的目的是什么？不是為了讓他表演是為了讓他有一計之長來好做事他連做人的道理都不懂么去做事？一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學習？總結：為什么要學習《弟子規(guī)》？因為它是我們行動的準則。弟子規(guī)的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后習文化知識做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。互動：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。家庭作業(yè)：請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序教學體會：如果有時間可以再對小朋友進行禮貌訓練——練習鞠躬。一定讓孩子養(yǎng)成習慣為止。也可以朗讀總序。舉例：一個五歲的孩子，學了鞠躬以后，有一天在外面練習騎小自行車轉彎碰倒了一位小妹妹馬上跑過來給正在扶小孩的家長鞠了一躬，連忙說！我不是故意的家長非常高興說子真有禮貌習慣養(yǎng)成了到時候就會用。

第三課教學目的孝心的觀念引入到小朋友的心田育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝，關鍵是順。培養(yǎng)小朋友的感恩之心。教學內容》一、入則孝父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承教學重點：關鍵在落實上。一定要結合生活實際。讓小朋友理解孝道的重要性。復習內容：讓小朋友復習上堂課的內容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。講解內容：入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安是指在家中。父母呼應勿緩：父母呼喚我們，聽到就應該馬上答應，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應聲。比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應。或者答應了半天還是不動。父母命行勿懶：父母讓我們去做事，應立刻起身去做，不可拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做朋友和家長講條件給我什么獎勵？這都是不對的！父母教須敬聽：父母在教育我們的時候懷著恭敬的心去傾聽漫不經心聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。父母責須順承：小朋友有時做錯了事長會批評責備我們們要趕快承認自己的錯誤心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。結合生活實例講解：生活中有很多實例母呼喚我們母讓我們幫忙做事是怎樣做的？請小朋友自己去思考地方做的不夠？常常見到一些孩子很開心。

父母讓其幫助做一點家務馬上說我還要寫作業(yè)呢借口不去做事母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現象都是不對的。父母撫養(yǎng)我們花費了很多辛苦小把我們養(yǎng)大們要用心去體會謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠遠不夠的！要落實到行動上，就要從生活小事做起。舉例說明雞孵小雞的時候雞身體下邊放一堆雞蛋天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風里雨里天天接送你去幼兒園。上學時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應該的們要對父母有感恩之心報答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說能等，只有孝敬父母不能等從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點事。提問：你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！不知道的小朋友回家問自己的父母歡吃什么什么？讓他們學著關心自己的父母，用心體會。作業(yè)天回家吃飯時為母親盛一碗飯者為父親倒一杯水助家里做一些力所能及的家務。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學做飯。為父母捶背、按摩、倒洗腳水。可以根據情況任選一樣來做。教學體會定要有家長的配合的家長會不肯讓孩子去做家務打碎了東西。要向家長講清楚，我們是在幫助家長培養(yǎng)孩子的品德，不從小教育培養(yǎng)惰的習慣養(yǎng)成了不好改正當的勞動也是開發(fā)孩子智力的必要條件，他會在勞動的過程中，自己動腦筋去做。做好了他也會有一種成就感！自豪感！不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件。通過一段時間的培養(yǎng)，小孩都會有很大的變化。

個案：幼兒園有個小朋友，因是單親家庭，從小跟著媽媽生活。媽媽又沒有固定的工作。小朋友不會體諒媽媽的心情，有時媽媽心情不好。她還惹媽媽生氣。結果老是挨打。學了弟子規(guī)后，變化特別大。過去媽媽越打她越倔強，就是不認錯，也不躲避?，F在媽媽一打她，她馬上說一定改開了。媽媽看見她有進步國慶節(jié)還帶她出去旅游了一趟。她回來后還跟老師說‘你聽話，春節(jié)媽媽還帶你玩習弟子規(guī)，不再惹媽媽生氣了第四課

教學目的：教會小朋友在家應該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。教學內容》的2段提問節(jié)課留的家庭作在家里做一件力所能及的家事己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。不論小朋友做了什么，都要鼓勵他，使他持之以恒的去做。沒做的接著做，使他養(yǎng)成好的習慣為止。學習弟子規(guī)的目的，不是光會背，主要的是落實到行動上，學會做。反復要求，就會印在腦海里，成為他的習慣。講解：冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定清：電腦里沒這個字涼的意思省：察看、檢查（內省要求小朋友了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼爽。一天的開始，早晨要想好今天應做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會照顧自己的父母。舉例孝的故事）古代有個叫黃香的孩子。在他九歲的時候，母親便去世了。他看見自己的父親，每天辛苦的勞動。他特別的心疼。為了照顧好自己的父親夏天的時候扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼天氣寒冷時，他就會先幫父親把被窩睡暖了讓父親去睡見黃香非常懂得體恤別人的孝心一直被后人所稱贊。出必告、反必面、居有常、業(yè)無變（反：同返）教育小朋友外出要向父母秉告得父母為自己擔心如上去上學時要跟父母說媽，我上學去了來要先向家長報平安媽媽我回來了有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習慣，對自己一生都有幫助。事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧茍：如果、假使小朋友無論做什么事情必須經過父母的同意方可去做可擅自做主免造成不必要的錯誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒有道理。舉例說明1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網吧方，會有危險發(fā)生時，家長幫不了你。2隨便把家中的物品贈與他人，如果是家長有用的東西，你不知道，就會造成錯誤。例如：一個小孩把家里的很有價值的郵票，送給了同學。當家長發(fā)現時，

早被同學扔掉了便支配家長的財產養(yǎng)成大手大腳的壞習慣會培養(yǎng)他人的貪占心。3在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險的玩具。4不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習慣的支配）物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：（同上）看見別人再好的東西將它據為己有是再小的東西是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長大才不會犯錯誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現了，父母會為你的行為而感到羞恥。小朋友有的時候對拿別人的東西不以為然為家長和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。反面例子：古時候，有個小孩偷了同學的一塊硯臺。回家后，被他的母親看見了的母親不但沒有責備他而縱容他來他的膽子越來越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。他見到自己的母親后，就說奶大的，就讓我再吃一口奶吧就把母親的奶頭咬掉了。因為他非常怨恨自己的母親，在他不懂事的時候，沒有給他正確的教育。有的時候長會無形之中給小朋友留下不好的影響如公共汽車家長會讓孩子低點頭以不買票些都是反面教育養(yǎng)了孩子愛貪占小便宜的心理?？偨Y節(jié)主要講述了小朋友應該怎樣培養(yǎng)自己的品德成良好的生活習慣。習慣從小事做起，從一點一滴做起。提問：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對照上面的例子，找找差距。作業(yè)：反復布置在家里應該做的家情。真正做到學有學業(yè)，居有居業(yè)。直到養(yǎng)成習慣為止。關心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會父母的心情。第五課

教學目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！教學內容：親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞提問內容節(jié)課留的家庭作業(yè)家做一些力所能及的家務小朋友舉手自己來說做了哪些？反復強調，直到養(yǎng)成習慣為止。講解內容：親所好、力為具、親所惡、謹為去好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹慎的去除，包括你的一切壞習慣。例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事。可我們不愿學習貪玩是不夠孝心父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長為我們操心事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做？用心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人？互動請小朋友自己來講家長喜歡自己做什么？同時老師也要了解家長對孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。如；某個小朋友就說說：‘在外邊，誰要是打你，你就打他。不要怕子帶來負面的影響。時代不同，人的素質不同，結合今天的社會，進行正面的教育。身有傷貽親憂德有傷貽親羞古人說：身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷]。可見古人對父母的孝心，入微入髓。我們的身體是父母給的們不敢隨便毀傷使是手臂上劃一個口母都會擔心的況大病父母會難過傷心的在社會有很多人遇到不順心的麻煩事，就要自殺，跳樓。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報答父母，就要去死。父母會怎么樣呢？身體有傷，只是讓親人為你擔憂。可是你做出了不道德的事情的父母會跟著你蒙受恥辱你更是不孝的子孫要想到己無論做什么事情都要對得起生養(yǎng)我們的父母母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌模瑸槲覀冸y過。為我們而感到羞愧！比如：有的小朋友沒有禮貌、不敬師長、破壞公物學出了不該做的事情長會為你感到自豪嗎？朗讀課文：請小朋友打開書，進行指讀訓練。從總序復習到這堂課的內容，每天

爭取邊讀邊認長日久不但會背誦且也會認字別的字老師也可以寫一寫，加深印象。作業(yè)：回家詢問自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長大做什么？第六課教學目的育小朋友學會在逆境中成長自己應該做的事情養(yǎng)小朋友正

確的人生觀。教學內容：親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢復習內容：上堂課的家庭作業(yè)，詢問父母對自己的期望，每個家庭的家教。讓小朋友舉手回答了解家長是否給予了配合？每個家長對孩子的關心教育程度如何？（注意課堂紀律時小朋友會很活躍給予正確幫助時老師每天要做記錄察小朋友都有那些變化？個別家庭的孩子要給予足夠的關愛意個性培養(yǎng)。講解內容：親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢父母雙親從小到大予了我們無微不至的關愛我們恩重如山們自然就應該孝養(yǎng)他們?？墒且灿械募议L不喜歡甚至討厭孩子?；蛘吖芙毯⒆舆^于嚴厲，缺少方法么做為兒女應該怎樣對待父母呢？是不是父母對我們好就對你們好。你不喜歡我，我也不孝敬你呢？孔子在世時，他有一個名字叫閔子騫的弟子。年紀很小的時候，母親就去世了。父親娶了后母，后母又生了兩個弟弟。有一年冬天，天氣寒冷，父親要出門，就叫閔子騫駕車，閔子騫凍的直哆嗦。父親以為閔子騫偷懶，就拿鞭子打他，誰知鞭子下去卻把棉襖打爛了花飛了出來道后母虐待了閔子騫。一氣之下，父親要趕走后母。這時閔子騫跪下來哀求父親說一子單，母去三兒寒感動了父親，也感動了后母。使后母知道反省改過，變成了慈母。孔子特別稱贊閔子騫得可貴的孝子啊我們就是要學習閔子騫這種孝心母對我們如何？我們做好自己應該做的就可以了自己的本分這樣一種心胸能成就大事長大了，不管別人對我們怎樣們都會一如既往的對待別人會感動別人得大家的尊敬。所以說：能夠在逆境中成長的孩子才是真正的孝子！故事2：古代有個皇帝叫大舜。在他小的時候，就失去了母親，父親娶了后母。后母對他十分刻薄，時常要求舜做很多事，并且還在背后說舜的壞話。因此父親對舜也很不滿意。弟弟象對舜也不友善，態(tài)度傲慢又無禮。他從無有絲毫的怨恨之心。依然孝順父母，友愛弟弟。后母幾次設計要加害于他，都沒有成功。一次，讓舜到高高的草垛上邊干活。等舜上去后，后母就拿走了梯子，并且點燃了草堆虧舜及時發(fā)現從后邊滑了下去就象什么事情沒發(fā)生過一樣然

愛他的父母、兄弟。他的美德傳遍了天下。當時的皇帝堯聽說了這些事，就請舜去管理國家，并且把自己的女兒也嫁給了他。最后把王位也讓給了他?？墒牵床]有而感到高興。人們問他為什么做了皇帝還不高興？他說的父母還是不喜歡我么去盡孝道？真心感動了他的父母動了天下人。他的美德流傳至今孝的故事）可是我們現代的人把孝道丟在了一邊說父母對我們很疼愛時批評教育我們嚴厲一點，馬上就表示出不滿意。故事3、有一個女孩子，因為一點小事，被母親批評了幾句，一氣之下，就離開了家。她一邊走、一邊哭，不知不覺天就黑了。這時候她看見一個賣面的攤床，忽然她覺得自己也很餓了出門的時候忘記了帶錢思回家取。就站在面攤的前邊看著別人吃攤的師傅發(fā)現了她問她？”她說我忘記帶錢了天走過時再帶來就給她盛了一大碗面。他感動的熱淚盈眶。一邊哭一邊說著說你煮了一碗面，你就謝謝我，給你煮了十幾年的飯了，你沒有想到要謝謝媽聽到師傅的話，非常慚愧。趕快吃完了面，就往家里跑，快到家門的時候遠看見一個瘦小的身影站在門前往常等著自己放學回家一樣。她趕快跑過去，拉起媽媽的手一起回家。通過這件事，她才真正懂得了父母的恩情和家的意義的人卻好象所做的一切都是為父母做的母疼愛我們是應該的，我們孝敬父母就是有條件的、附加的。把孝道丟在了一邊。通過上面正反兩方面的例子，小朋友你們學到了什么？請小朋友自己來表達……。作業(yè)：對照學過的故事，想一想自己有哪些地方做的不夠？比如：對父母耍脾氣，不接受父母的批評等。回家向父母道歉！第七課學習目的尊敬父母體諒別人的心情父母改正過失要講究方法。學習內容：親有過、諫使更、怡吾色、柔吾聲

諫不入、悅復諫、號泣隨、撻無怨復習內容：念誦前邊所學過的課文。方法：老師領讀、小朋友跟讀，一個小朋友領讀、大家跟讀親有過、諫使更、怡吾色、柔吾聲講解內容堂課我們學了要孝順父母是父母也有不對的時候啊么作為子女應不應該勸諫父母呢？用什么方法才恰當呢？父母也有過錯的時候們做小輩的也不希望別人恥笑自己的父母么我們怎么勸他呢？一是不要在大庭廣眾之下談父母的過錯父母沒有面子就不會接受我們的勸諫等父母高興的時候友說話也要柔和笑容。不要理直氣壯副盛氣凌人的態(tài)度要說的盡量婉轉父母感到我們不是在挑他的毛病，真心的為他好。他才能夠接受我們的勸諫。舉例一位中學生他的父母及客人一起去吃飯人和他談到學習方面的問題，他的父親就說這位老師的話，不要貪玩馬上反駁道什么還天天打麻將要打他的兒子。這種方法就很不好方都沒有達到教育的目的親打麻將固然不對在這種有外人的場合不要去談父親的問題以在家里關起門來說要等父親高興的時候，你再勸父親對身體不好，坐久了會得病，爸爸你少打點麻將吧我和媽媽，不要去打麻將了話爸爸都會接受少不會發(fā)脾氣道你是為了他的身體是為了這個家才這樣說你當著外人的面評自己的父親非常難堪不對了。所以我們說話要講究方法。同樣的話說出來效果卻不同。諫不入、悅復諫、號泣隨、撻無怨往往有的時候們小孩子說話人是不會在意的是我們真心希望父母能夠改掉自己的毛病。那就得不怕父母生氣，也要勸諫父母。哪怕父母要打我們，我們也毫無怨言。只要父母能理解我的真心就值得了！舉例：在唐代，有一位很有名的皇帝，他的名字叫李世民。他從小跟隨父親轉戰(zhàn)南北，屢立戰(zhàn)功。一次，他的父親準備明天向敵方發(fā)起進攻。他知道后就力勸自己的父親，放棄這場戰(zhàn)斗。因為他們已經奮戰(zhàn)數月，人困馬乏了。而對方卻養(yǎng)兵蓄銳很久，如果開戰(zhàn)對李世民父子就十分不利。但他的父親認為他沒什么經驗，

執(zhí)意不肯聽從他的勸阻出擊在父親所住的帳篷外哭了一夜。第二天早上的父親聽到外邊有人在哭問他的大臣誰在外邊哭？有人告訴他是你的兒子就把李世民叫到面前其原由？李世民還是堅持勸諫父親撤退。他的父親見他心誠意堅，就接受了他的勸諫。在他們撤退不久，對方就包圍了整個城李世民沒有堅持勸諫從他父親的意見就會全軍覆滅。正因為他孝心自己的父親望父親勝利才在所不辭助自己的父親出謀劃策，以退為進，保存了實力。這個故事一直流傳到今被后人所稱贊。我們現在的社會，是民主的社會。在家里父母和我們也是象朋友一樣平等相處。所以我們更應尊重他們諒他們的心情使他們有不對的地方們也要尊重他們，只有做到了尊重自己的父母，才能做到尊重別人的父母，兄弟師長。作業(yè)：小朋友回去思考自己的家長有哪些發(fā)面做的還不夠！自己在家是否勸諫過自己的父母？你用了哪些方法？通過今天的學習，你學到了什么？第八課教學目的養(yǎng)小朋友關心照顧他人的能力心體會別人所需習一點喪事的禮節(jié)。同時要把古代和現代禮節(jié)結合起來，不要生搬硬套。復習：前邊學過的內容，從頭至尾誦讀一遍。

提問：上堂課留的家庭作業(yè)，怎樣勸諫自己的父母？請小朋友回答！學習內容：親有疾、藥先嘗、晝夜侍、不離床喪三年、常悲咽、居處變、酒肉絕喪盡禮、祭盡成、事死者、如事生講解：前邊我們學了當父母雙親有了疾病時們要細心體貼的照顧為子女陪護在父母身旁，父母心中自然就會很高興，感到溫暖和知足。舉例：古代有個皇帝叫漢文帝親薄太后患了病晝夜服侍端來湯藥燙或太冷，一定要親自嘗嘗。覺得熱度和甘苦合適了，才讓母后服用件事感動了文武百官及黎民百姓年來被后人所稱贊本里采用這個故事來教育我們不是要我們每個人都要先來嘗藥天不睡覺守護在父母身旁，而是讓我們學習古人這種孝行，象古人那樣“百事孝為先朋友千萬不要親自嘗現在的西藥當父母年老去世時代人一般要為父母守孝三年表示對父母的懷念年之內娛樂場所飲酒歡歌因為父母不在了就此忘了父母的恩情。心中要常常想著父母在世時自己的教悔和愛護子的學生子路輕時家境貧寒奉養(yǎng)雙親他要到百里之外去做工回白米來供養(yǎng)父母來他做了官，生活富足了，可是父母也都去世了。他常常思念自己的父母，不由得淚留滿面慨父母沒有享受到今天的榮華富貴以我們什么事情都可以等有孝順父母不可以等我們懂事了就要先來孝敬自己的父母可說我長大了再去孝順父母。古人做什么事情就有什么事情的禮節(jié)。比如：有家人去世了，就要辦喪禮。服喪的人不能穿紅色的衣服，要佩帶黑色的（有的地方帶白色的）孝帶。不能言談嬉笑打鬧，如果你做了，別人會認為你是不孝之子，不懂規(guī)矩。拜祭先人要誠心誠意走過場子給別人看是父母去世了象他們在世時一樣，誠心盡意的去祭拜他們?？偨Y：在這一章里，我們學習了關于孝順父母應該做到的一些事情。從小的時候，聽從父母的教誨，盡量不讓父母為自己多操心。要當好父母的幫手，做一些力所能及的家務事大后用心體貼父母的衣食住行母喜好什么？做子女的要記在心里滿足他們的心愿歡我們做的事要盡量克服掉。無論做什么事情時刻想到母的感受會怎么樣？這樣就不會做出讓父母心

丟臉的事了父母有缺點的時候們做兒女的也要耐心的去幫助他們要講求方法，不要傷害他們。父母有病痛的時候，更需要我們的關心和照顧，我們要學習古人“晝夜侍、不離床”的精神，盡心盡力的去服侍他們，讓他們感到我們做子女的這一片孝心母不在的時候才不會后悔在世的時候，我們沒有好好的照顧他們使自己的父母離開我們了們也要時時想念著他們，當他們還在我們身邊一樣。這樣你就做到了孝行。注意事項到了喪禮后戴孝的時候人家這是什么？以免讓人家傷心，要用心體貼別人的心情，學會分擔別人的憂愁！作業(yè)：請小朋友想想自己生病的時候，父母是怎樣照顧自己的？用心體會父母的恩德，那我們怎樣來報答父母的恩德？第九課教學目的：第二章的“出則弟家中兄弟姐妹應該怎樣相處？以及出門在外必要的接人待物的禮節(jié)。對規(guī)范我們的行為是非常重要的。本節(jié)著重學習兄弟姐妹相處應該注意的問題對當前社會獨生子女的通病私、傲慢無禮，來打開小朋友的心胸，人之兄為兄，人之

友為友。錢財如糞土、仁義值千金。教學方法：增加實踐教學方法，除老師的講解外，還要小朋友參與。這堂課學習排輩份。教學內容：兄道友、弟道恭、兄弟睦、孝在中、財物輕、怨何生、言語忍、忿自泯講解內容：出：表示出門在外弟：當悌倫理道德順從兄長第一節(jié)講了在家應該怎樣孝順父母主要講兄弟姐妹應當怎樣相處？以及對長輩應有的禮貌們常?？吹缴磉呌泻芏嗳瞬欢枚Y貌是又不知怎樣去幫他？自己應該怎樣去做弟子規(guī)全面系統(tǒng)地講述了這方面的內容我們學習參考。兄道友、弟道恭、兄弟睦、孝在中兄視弟為友，弟尊兄為長。兄弟姊妹友愛和睦，做父母的自然就開心。也就等于孝敬了父母。反之，哥哥弟弟整天吵架，父母自然就會煩惱。過去的家庭都是大家庭妹很多為哥哥姐比弟弟妹妹年齡大得的道理多驗豐富，要幫助父母教育和照顧弟弟妹妹他們看作象朋友一樣來相處之為弟弟妹妹也要尊敬自己的兄長從哥哥姐姐的幫助指導在的家庭都是獨生子女較多就把比自己年齡大的看作是自己的哥哥姐姐自己的小的都當做是自己的弟弟妹妹。象親兄弟一樣對帶他們，就不會處理不好關系。財物輕、怨何生、言語忍、忿自泯錢財乃是身外之物，雖買得來榮華富貴。但買不來親情。錢財看的重了，對父母的孝心就輕了之間的感情就淡薄了相處最大的障礙就是財、物古以來有多少親兄弟為了分家財產而傷了和氣以兄弟姐妹不是用財物來滿足那顆欲望的心，而是用真心、用自己的德行來換取對方的愛。兄弟姐妹相處的時間最長為相處得久了免就會有一些矛盾產生雙方發(fā)生矛盾時，馬上檢討一下自己，每人少說一句，就風平浪靜了。不要因為一點小事就斤斤計較方發(fā)火時專撿對方不愛聽的話去講忍讓一下，沖突就消失了。在人與人的相處中，言語的忍讓也是很重要的。往往有的時候，都是因為不必要的小事情而發(fā)生爭斗后釀成大禍以我們小朋友要學會忍讓，財物不去爭奪，言語做到忍讓，一生就不會有怨恨和煩惱了。舉例：古時候有個叫趙禮的人，在逃難的時候，哥倆一起被強盜抓去了。哥哥為

救弟弟，就苦苦哀求強盜說：他還太小，沒有過過好日子，把他放了吧！我愿意拿我的性命換弟弟的命！可是弟弟卻不肯，說哥哥能夠照顧父母，殺了我，放了哥哥吧后強盜都被他們的真誠感動了他們兩個人都放了這個例子我們看出人能夠拿自己寶貴的生命去換對方的性命們那還有什么不能放棄的呢？總結：現代社會的人，比較追求物質享受。有很多哥兄弟為了分家分財產，而對簿公堂。有的兄弟為了一點小事，甚至大打出手，不顧手足之情，這樣做都是很不道德的。我們小朋友學了“出則弟”之后，先要學會克制自己，學會忍讓。從小培養(yǎng)自己高尚的品格。實踐知識：親屬的排輩與稱呼！請小朋友自己來回答！爸爸的哥哥、弟弟、稱什么？他們的孩子你稱什么？爸爸的姐姐、妹妹、稱什么？他們的孩子你稱什么？媽媽的哥哥、弟弟、妹妹稱什么？他們的孩子分別稱什么？哪些應該是堂兄？哪些應該是表兄？作業(yè)：回家后請教自己的父母：家里一共有多少親戚？試學著排輩與稱呼！第十課教學目的：自古以來所遵循的禮貌、幼者后……稱尊長、勿呼名”可現代社會卻把它丟了們小朋友要把它找回來他們從小養(yǎng)成禮貌習慣古代禮貌和現代禮貌結合起來學習。

教學方法：不要以背誦為主，以理解做到為目的。每堂課設計一些場景，比如：用文明用語接、打電話，招待客人的必要禮節(jié)訓練等等。教學內容：或飲食、或坐走、長者先、幼者后長呼人、既代叫、人不在、己即到講解內容：良好的生活習慣要從小培養(yǎng)的家長認為孩子還小必要教育，長大了自然就會做到種想法是不對的的習慣和性格是慢慢養(yǎng)成的話說：冰凍三尺，非一日之寒！也不可能一日就變成另一個人。所以從小接受什么樣的教育，就會成長為一個什么樣的人！現代社會我們經?？吹焦财嚿险哒驹谲嚨闹虚g搖晃晃輕人就坐在老者的身旁，無動于衷，不肯為老人讓座位。還有在公共場所的進門處，大家爭先恐后、你擁我擠，根本就沒有老幼之分。有的家人出去到飯店吃飯，小朋友則坐在主賓位子，爺爺奶奶卻坐到外邊去了。這些都是不懂禮貌的例子。正確的做法應該是1在家凡是有長者在的場合，都要“長在先、幼在后家吃飯的時候，要爺爺、奶奶、爸爸、媽媽先坐好，小輩的才可以去坐。坐的時候，要坐偏位子上，把正位讓給長者坐。當和長輩一起走路的時候，就要請長輩先走，小輩走在后邊，叫做“徐行后長輩的要為長者開好門，等著長者進去了，自己再關好門后，隨行而入。這樣才能表現出一個人的禮貌和修養(yǎng)。吃飯的時候，要想到老人愛吃的東西，要盡量滿足他們的心愿，等大人吃好了，自己再吃能自己喜歡吃什么就一下把盤子端過來管別人吃不吃？自己先吃個夠！也不可以到桌子的對面去取菜，以免使袖子沾到菜湯，不講究衛(wèi)生。吃飯要有吃相，不要狼吞虎咽。要注意自己的形象。2那么在外招待客人，也是客人要坐到主賓位上，小輩要主動坐到外邊的位子上，以表自己的謙卑和對人的尊重。長大工作出去開會，更要找好自己的位子，不是嘉賓，就不要坐到嘉賓的位子上，以免下去時的尷尬有一個年輕人，去參加一個文化座談會，因他去晚了，后邊沒有椅子坐了，他就跑到最前邊的嘉賓位子上去坐果主持人誤請他為大家來講話他不懂得規(guī)矩以鬧了笑話些雖然都是一些生活小事也能反映出一個人的禮貌和修養(yǎng)們只有從小做到了這些禮節(jié)，才能不被別人恥笑！長呼人、既代叫、人不在、己既到長輩呼叫別人時，自己聽到了，要替長輩去傳喚。如果被叫的人不在，你理所當

然要給長輩回話?；蛘哌M一步問訊長輩；要不要你來幫忙？不能以為不是叫我，和我沒關系，就漠不關心！舉例：常常有這樣的大學生。大學宿舍來了電話，一接聽知道是同學的家長，馬上告訴對方不在。再問”被告知“不知道。和自己沒關系的事情漠不關心沒有想到家長對孩子的掛念使是他的孩子不在，知道一下他的近況也好??！正確的做法是問候一下有什么事？需要我來幫助傳達嗎？者幫助去找一找免讓家長再打長途電話來個大學生缺乏最起碼的禮貌！總結：這一節(jié)學到的禮貌是：坐、走要有長幼之分，長者先、幼著后。在日常生活中例子就很多小朋友自己試著舉出一些例子來照課文想一想？自己還有哪寫方面做的不夠？尤其是吃飯的禮節(jié)，除長者先外，還有一些注意事項，讓小朋友再找一找？身邊還有哪些不好的習慣要去掉？練習：打電話！請一些愿意參與的小朋友到前邊來，練習互相接聽電話。有老師給出一些固定的禮貌用語，也可讓小朋友自己臨時發(fā)揮！作業(yè)：回去請教家長，自己的家庭里還有哪些家規(guī)？帶給班級的小朋友分享！第十一課教學目的常生活中有很