課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

第4頁共4頁課程設(shè)計(jì)?實(shí)訓(xùn)總結(jié)?這次數(shù)?據(jù)庫課程?設(shè)計(jì)做的?還是很成?功的，功?能全部基?本都實(shí)現(xiàn)?了。在做?的過程中?出現(xiàn)過幾?次小問題?，搞了很?長(zhǎng)時(shí)間才?做通的。?做完這次?課設(shè)之后?，回顧起?來，數(shù)據(jù)?庫課設(shè)其?實(shí)挺簡(jiǎn)單?的。只不?過以為我?們以往的?不深入的?探究，只?看表面一?堆堆的代?碼就感覺?很難很難?，實(shí)際上?代碼不要?我們寫，?照著模板?做，一通?百通，就?ok了，?正是因?yàn)?我們的這?種畏懼的?敬而遠(yuǎn)之?的心態(tài)導(dǎo)?致我們數(shù)?據(jù)庫課程?始終都是?初學(xué)狀態(tài)?，沒有一?點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，?我想經(jīng)過?這次系統(tǒng)?的做了這?個(gè)企業(yè)進(jìn)?銷存數(shù)據(jù)?庫，部分?的數(shù)據(jù)庫?結(jié)構(gòu)、功?能、使用?等方面與?以前相比?有了長(zhǎng)足?的進(jìn)步，?雖然知道?的依然很?少，但有?進(jìn)步都是?可喜的。?在本次?課程設(shè)計(jì)?的軟件開?發(fā)的過程?中，我全?面實(shí)踐一?個(gè)面向數(shù)?據(jù)庫的應(yīng)?用系統(tǒng)的?開發(fā)過程?，學(xué)習(xí)了?很多有關(guān)?的知識(shí)。?這樣的項(xiàng)?目對(duì)我學(xué)?過的數(shù)據(jù)?庫課程是?一個(gè)綜合?性很高的?實(shí)踐。一?些以前沒?有學(xué)得很?雜實(shí)的課?程的內(nèi)容?，由于需?要在實(shí)踐?中運(yùn)用，?剛開始我?也感到很?頭痛。但?回過頭再?去看教科?書，經(jīng)過?一段時(shí)間?的鉆研，?對(duì)與這些?知識(shí)點(diǎn)的?相關(guān)的背?景，概念?和解決方?案理解得?更透徹了?，學(xué)習(xí)起?來也越來?越有興趣?，越來越?輕松。差?不多熟悉?了數(shù)據(jù)庫?設(shè)計(jì)的每?一個(gè)過程?。另外?我還充分?體會(huì)了從?事軟件開?發(fā)工作需?要特別嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真的?態(tài)度和作?風(fēng)，一點(diǎn)?都馬虎不?得。每一?個(gè)細(xì)微的?細(xì)節(jié)都必?須十分的?注意，如?果不認(rèn)真?思考決策?，就會(huì)出?現(xiàn)或大或?小的錯(cuò)誤?，如果早?期的錯(cuò)誤?隱藏下來?，對(duì)后面?的工作影?響就會(huì)很?大，甚至?有時(shí)要推?倒很多前?面做的工?作重來。?有時(shí)候，?我自己覺?得我寫的?程序非常?的正確，?但是就是?編譯通不?過，在查?找錯(cuò)誤的?過程中，?面臨著否?認(rèn)自己的?過程，非?常的痛苦?，只有不?斷地向老?師提問，?有時(shí)提問?的問題特?幼稚，可?就是不懂?，很是郁?悶。在?反反復(fù)復(fù)?的學(xué)習(xí)及?詢問之下?，我的辛?勤努力有?了回報(bào)，?終于做出?了一個(gè)簡(jiǎn)?單的軟件?，雖然這?個(gè)軟件的?功能非常?的簡(jiǎn)單，?而且我想?，在實(shí)際?的運(yùn)用中?，還有些?不足。因?為企業(yè)管?理牽涉的?內(nèi)容非常?很多，我?涉及到的?僅僅是企?業(yè)管理的?一部分簡(jiǎn)?單內(nèi)容，?離實(shí)際的?客戶需求?肯定還有?一定的差?距。由?于我的知?識(shí)淺薄，?經(jīng)驗(yàn)不足?及閱歷頗?淺，因此?，在該系?統(tǒng)的設(shè)計(jì)?方面還有?很多不足?，比如功?能過少，?界面不夠?醒目等問?題，我會(huì)?在工作的?使用過程?中，根據(jù)?工作的具?體要求不?斷的修改?，完善，?爭(zhēng)取使該?系統(tǒng)慢慢?趨向完美?。在本?系統(tǒng)的設(shè)?計(jì)過程和?課程設(shè)計(jì)?報(bào)告的編?寫過程中?，老師和?同學(xué)都給?予了我許?多無私的?幫助，尤?其是我的?指導(dǎo)老師?嵇春梅老?師給我的?系統(tǒng)設(shè)計(jì)?提出了很?多寶貴的?修改意見?，在這里?，我向這?些無私幫?助我的人?表示衷心?的感謝。?總的來?說，這次?實(shí)訓(xùn)過程?唯一的遺?憾就是天?氣太熱，?不過精神?上卻是收?獲很大，?算是圓滿?結(jié)束吧!?計(jì)算機(jī)?實(shí)訓(xùn)總結(jié)?范文實(shí)?訓(xùn)總結(jié)通?用版數(shù)?控實(shí)訓(xùn)總?結(jié)課程?設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)?總結(jié)（二?）這次?數(shù)據(jù)庫課?程設(shè)計(jì)做?的還是很?成功的，?功能全部?基本都實(shí)?現(xiàn)了。在?做的過程?中出現(xiàn)過?幾次小問?題，搞了?很長(zhǎng)時(shí)間?才做通的?。做完這?次課設(shè)之?后，回顧?起來，數(shù)?據(jù)庫課設(shè)?其實(shí)挺簡(jiǎn)?單的。只?不過以為?我們以往?的不深入?的探究，?只看表面?一堆堆的?代碼就感?覺很難很?難，實(shí)際?上代碼不?要我們寫?，照著模?板做，一?通百通，?就ok了?，正是因?為我們的?這種畏懼?的敬而遠(yuǎn)?之的心態(tài)?導(dǎo)致我們?數(shù)據(jù)庫課?程始終都?是初學(xué)狀?態(tài)，沒有?一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)?，我想經(jīng)?過這次系?統(tǒng)的做了?這個(gè)企業(yè)?進(jìn)銷存數(shù)?據(jù)庫，部?分的數(shù)據(jù)?庫結(jié)構(gòu)、?功能、使?用等方面?與以前相?比有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步?，雖然知?道的依然?很少，但?有進(jìn)步都?是可喜的?。在本?次課程設(shè)?計(jì)的軟件?開發(fā)的過?程中，我?全面實(shí)踐?一個(gè)面向?數(shù)據(jù)庫的?應(yīng)用系統(tǒng)?的開發(fā)過?程，學(xué)習(xí)?了很多有?關(guān)的知識(shí)?。這樣的?項(xiàng)目對(duì)我?學(xué)過的數(shù)?據(jù)庫課程?是一個(gè)綜?合性很高?的實(shí)踐。?一些以前?沒有學(xué)得?很雜實(shí)的?課程的內(nèi)?容，由于?需要在實(shí)?踐中運(yùn)用?，剛開始?我也感到?很頭痛。?但回過頭?再去看教?科書，經(jīng)?過一段時(shí)?間的鉆研?，對(duì)與這?些知識(shí)點(diǎn)?的相關(guān)的?背景，概?念和解決?方案理解?得更透徹?了，學(xué)習(xí)?起來也越?來越有興?趣，越來?越輕松。?差不多熟?悉了數(shù)據(jù)?庫設(shè)計(jì)的?每一個(gè)過?程。另?外我還充?分體會(huì)了?從事軟件?開發(fā)工作?需要特別?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?的態(tài)度和?作風(fēng)，一?點(diǎn)都馬虎?不得。每?一個(gè)細(xì)微?的細(xì)節(jié)都?必須十分?的注意，?如果不認(rèn)?真思考決?策，就會(huì)?出現(xiàn)或大?或小的錯(cuò)?誤，如果?早期的錯(cuò)?誤隱藏下?來，對(duì)后?面的工作?影響就會(huì)?很大，甚?至有時(shí)要?推倒很多?前面做的?工作重來?。有時(shí)候?，我自己?覺得我寫?的程序非?常的正確?，但是就?是編譯通?不過，在?查找錯(cuò)誤?的過程中?，面臨著?否認(rèn)自己?的過程，?非常的痛?苦，只有?不斷地向?老師提問?，有時(shí)提?問的問題?特幼稚，?可就是不?懂，很是?郁悶。?在反反復(fù)?復(fù)的學(xué)習(xí)?及詢問之?下，我的?辛勤努力?有了回報(bào)?，終于做?出了一個(gè)?簡(jiǎn)單的軟?件，雖然?這個(gè)軟件?的功能非?常的簡(jiǎn)單?，而且我?想，在實(shí)?際的運(yùn)用?中，還有?些不足。?因?yàn)槠髽I(yè)?管理牽涉?的內(nèi)容非?常很多，?我涉及到?的僅僅是?企業(yè)管理?的一部分?簡(jiǎn)單內(nèi)容?，離實(shí)際?的客戶需?求肯定還?有一定的?差距。?由于我的?知識(shí)淺薄?，經(jīng)驗(yàn)不?足及閱歷?頗淺，因?此，在該?系統(tǒng)的設(shè)?計(jì)方面還?有很多不?足，比如?功能過少?，界面不?夠醒目等?問題，我?會(huì)在工作?的使用過?程中，根?據(jù)工作的?具體要求?不斷的修?改，完善?，爭(zhēng)取使?該系統(tǒng)慢?慢趨向完?美。在?本系統(tǒng)的?設(shè)計(jì)過程?和課程設(shè)?計(jì)報(bào)告的?編寫過程?中，老師?和同學(xué)都?給予了我?許多無私?的幫助，?尤其是我?的指導(dǎo)老?師嵇春梅?老師給我?的系統(tǒng)設(shè)?計(jì)提出了?很多寶貴?的修改意?見，在這?里，我向?這些無私?幫助我的?人表示衷?心的感謝??？偟?來說，這?次實(shí)訓(xùn)過?程