新技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范本

第6頁共6頁新技術(shù)培?訓(xùn)總結(jié)范?本骨干?教師培訓(xùn)?總結(jié)我?有幸參加?了___?_年電子?信息類新?一代網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)與課?程建設(shè)師?資培訓(xùn)，?通過此次?培訓(xùn)，我?對(duì)新一代?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?，wla?n技術(shù)，?ipv6?技術(shù)有一?定的了解?，并對(duì)無?線網(wǎng)絡(luò)的?勘測(cè)、設(shè)?計(jì)以及工?程實(shí)施有?了新的認(rèn)?識(shí)，同時(shí)?計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)專業(yè)的?課程設(shè)置?，教學(xué)設(shè)?計(jì)等有了?一些新的?認(rèn)識(shí)，收?獲頗豐。?具體如下?：一、?了解了互?聯(lián)網(wǎng)的行?業(yè)發(fā)展，?計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)專業(yè)方?面的企業(yè)?需求，人?才培養(yǎng)需?求。通?過聽取華?三通信技?術(shù)有限公?司、__?__恒邁?信息科技?有限公司?、___?_惠天普?財(cái)信息技?術(shù)有限公?司、__?__神州?四季通信?技術(shù)有限?公司等通?信技術(shù)公?司的專家?講座以及?公司經(jīng)理?和我們一?線教師的?座談，我?們對(duì)互聯(lián)?網(wǎng)行業(yè)的?發(fā)展有了?一定的認(rèn)?識(shí)，了解?了網(wǎng)絡(luò)方?面的企業(yè)?需求，以?及企業(yè)的?用人需求?。我們還?實(shí)地參觀?了一些軟?件外包企?業(yè)，這些?參觀與講?座極大的?開闊了我?們的視野?，更深一?步認(rèn)識(shí)到?培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)人才?的緊迫性?和必要性?。同時(shí)，?有關(guān)企業(yè)?也詳細(xì)介?紹了他們?企業(yè)的企?業(yè)文化、?主打產(chǎn)品?以及他們?的人才需?求。這讓?我們今后?的教學(xué)更?加有的放?矢，能更?好的開展?教學(xué)。?二、探討?了計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)專業(yè)?人才培養(yǎng)?方式。?____?商業(yè)職業(yè)?技術(shù)學(xué)院?作為較早?的申辦此?專業(yè)的學(xué)?校，在學(xué)?生培養(yǎng)方?面有自己?的很多經(jīng)?驗(yàn)。該校?計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)教研室?主任曲文?堯老師詳?細(xì)的介紹?了學(xué)院計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)專業(yè)?人才培養(yǎng)?的方方面?面的內(nèi)容?。特別強(qiáng)?調(diào)了校企?合作和課?程設(shè)置的?內(nèi)容。讓?我深刻認(rèn)?識(shí)到，校?企合作中?如何強(qiáng)調(diào)?對(duì)學(xué)生的?管理，如?何更好的?發(fā)揮企業(yè)?的作用。?特別是一?些較靈活?的培養(yǎng)形?式，如課?程置換，?頂崗實(shí)習(xí)?方面的內(nèi)?容都給了?我很好的?啟發(fā)。在?課程設(shè)置?上，該校?大膽改革?，結(jié)合企?業(yè)現(xiàn)狀鼓?勵(lì)學(xué)生選?課方面值?得我們好?好學(xué)習(xí)借?鑒。該校?計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)專?業(yè)方向的?學(xué)生參加?cisc?o（思科?）網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)大賽、?____?省網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)大賽、?全國網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)大賽?，都取得?了較好的?成績，“?以賽促學(xué)?”的理念?，也貫徹?的很好，?在假期里?依然很多?學(xué)生自覺?留校準(zhǔn)備?大賽，讓?人感受到?了濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?，這是我?們值得借?鑒和提倡?的。三?、全面學(xué)?習(xí)了計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)中wl?an技術(shù)?、ipv?6技術(shù)及?云計(jì)算技?術(shù)的前?沿知識(shí)。?___?_商業(yè)職?業(yè)技術(shù)學(xué)?院聘請(qǐng)了?____?h3c通?信技術(shù)有?限公司中?有多年工?作經(jīng)驗(yàn)和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的邵德凱?老師給我?們深入淺?出的講解?了wla?n技術(shù)，?包括無線?產(chǎn)品的基?本配置、?無線產(chǎn)品?的高級(jí)配?置及無線?產(chǎn)品的工?程實(shí)施規(guī)?范，并指?導(dǎo)我們進(jìn)?行無線網(wǎng)?絡(luò)的相關(guān)?實(shí)驗(yàn)。邵?德凱老師?給我們講?解了ip?v6技術(shù)?的發(fā)展、?路由協(xié)議?、過渡技?術(shù)等網(wǎng)絡(luò)?的前沿知?識(shí)。__?__h3?c通信技?術(shù)有限公?司___?_分公司?總經(jīng)理?xiàng)?軍先生給?我們介紹?了新一代?互聯(lián)網(wǎng)技?術(shù)的發(fā)展?，云計(jì)算?的應(yīng)用，?使我們大?開眼界。?我在這次?培訓(xùn)中有?非常大的?收獲。?四、了解?了高職院?校的一些?辦學(xué)理念?。通過?本次培訓(xùn)?我們還了?解到國外?一些高職?院校先進(jìn)?的辦學(xué)理?念和辦學(xué)?方式，對(duì)?我們正在?進(jìn)行的教?學(xué)改革有?一定啟發(fā)?作用。?五、與其?他院校老?師進(jìn)行了?深入交流?，受益匪?淺。由?于省培和?國培一塊?培訓(xùn)，所?以我們可?以接觸到?來自全國?各地的高?職院校計(jì)?算機(jī)老師?，通過與?他們的交?流，更深?入的了解?到了高職?院校的計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)情況?，學(xué)習(xí)到?很多先進(jìn)?的教學(xué)設(shè)?計(jì)和方法?，受益很?多。在?近乎封閉?的情況下?學(xué)習(xí)了_?___多?天，雖然?離我們期?盼的企業(yè)?真實(shí)工作?過程式實(shí)?訓(xùn)還有一?定的距離?，但是，?總的來說?還是有一?定收獲的?。新技?術(shù)培訓(xùn)總?結(jié)范本（?二）高?中信息技?術(shù)新課程?培訓(xùn)總結(jié)?___?_月__?__日至?____?月___?_日，我?參加了高?中教師暑?期新課程?培訓(xùn)高中?（信息技?術(shù)）培訓(xùn)?班的課程?。短短的?幾天學(xué)習(xí)?雖已結(jié)束?，但其中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴讓我收?獲良多。?在信息技?術(shù)教育教?材新課程?的培訓(xùn)過?程中，我?對(duì)新課程?的各個(gè)模?塊有了更?清晰的了?解，而且?對(duì)教學(xué)理?念有了新?的認(rèn)識(shí)。?在學(xué)習(xí)中?有幾點(diǎn)心?得體會(huì)，?和大家一?起探討學(xué)?習(xí)：一?、對(duì)于新?課程的認(rèn)?識(shí)。作為?一個(gè)從事?信息技術(shù)?教學(xué)的老?師，首先?要明確新?課改的目?標(biāo)：以學(xué)?生發(fā)展為?本，就是?堅(jiān)持全體?學(xué)生的全?面發(fā)展；?注重學(xué)生?知識(shí)與能?力、過程?與方法、?情感態(tài)度?與價(jià)值觀?等三方面?目標(biāo)的全?面發(fā)展；?注重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展；重視?學(xué)生終身?可持續(xù)發(fā)?展。信息?技術(shù)課程?的總目標(biāo)?是提升學(xué)?生的信息?素養(yǎng)。?提高信息?素養(yǎng)的課?程理念標(biāo)?志著高中?信息技術(shù)?教育已經(jīng)?由單純的?技能訓(xùn)練?上升為提?高學(xué)生的?信息素養(yǎng)?，體現(xiàn)高?中信息技?術(shù)課程已?經(jīng)由被動(dòng)?盲從轉(zhuǎn)變?到主動(dòng)適?應(yīng)社會(huì)需?求和變化?、主動(dòng)適?應(yīng)信息技?術(shù)發(fā)展的?軌道上來?，為學(xué)生?的終身發(fā)?展、應(yīng)?對(duì)未來信?息社會(huì)的?挑戰(zhàn)奠定?基礎(chǔ)。營?造良好的?信息環(huán)境?，利用各?種條件創(chuàng)?設(shè)多樣化?的信息環(huán)?境。在構(gòu)?建高中信?息技術(shù)課?程過程中?，必須充?分調(diào)動(dòng)家?庭、學(xué)校?、社區(qū)等?各方力量?，整合教?育資源，?為高中學(xué)?生提供必?備的軟、?硬件資源?和積極健?康的信息?內(nèi)容，營?造良好的?體驗(yàn)基本?的技術(shù)思?想與方法?的環(huán)境，?使得學(xué)生?能夠初步?具備適應(yīng)?新技術(shù)的?能力，為?學(xué)生打?造終身學(xué)?習(xí)的平臺(tái)?。二、?教學(xué)觀念?的轉(zhuǎn)變。?____?全體學(xué)生?，新課程?著眼于提?高所有學(xué)?生的信息?素養(yǎng)，“?不讓一個(gè)?孩子掉隊(duì)?”，允許?存在個(gè)別?“差異”?，提倡通?過課程內(nèi)?容的合理?延伸或拓?展，挖掘?學(xué)生潛力?，實(shí)現(xiàn)學(xué)?生個(gè)性化?發(fā)展。_?___不?同地區(qū)發(fā)?展的不平?衡性，在?達(dá)到“課?程標(biāo)準(zhǔn)”?的前提下?，因地制?宜，建設(shè)?有特色的?信息技術(shù)?課程。培?養(yǎng)解決問?題的能力?，從學(xué)生?的生活和?學(xué)習(xí)中設(shè)?計(jì)問題，?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)活動(dòng)?過程中掌?握應(yīng)用信?息技術(shù)解?決問題的?思想和方?法。創(chuàng)造?條件，讓?學(xué)生將已?掌握的信?息技術(shù)知?識(shí)應(yīng)用到?生產(chǎn)、生?活乃至信?息技術(shù)革?新等各項(xiàng)?實(shí)踐活動(dòng)?中去，從?實(shí)踐中創(chuàng)?新，在創(chuàng)?新中實(shí)踐?。注重?交流合作?，拓展“?課堂”主?體，延伸?教學(xué)內(nèi)容?，利用信?息技術(shù)，?開展廣泛?的、多元?化的交流?與合作，?建構(gòu)健康?的信息文?化，讓全?體學(xué)生共?同發(fā)展。?強(qiáng)調(diào)信息?文化，新?課程倡導(dǎo)?學(xué)生在應(yīng)?用信息技?術(shù)的實(shí)踐?中，把握?具有普遍?遷移意義?的技術(shù)文?化要素，?通過信息?技術(shù)本體?與信息文?化相結(jié)合?的學(xué)習(xí)，?形成信息?社___?_應(yīng)該具?有的倫理?、道德、?法律和法?規(guī)，構(gòu)建?和諧的信?息文化。?實(shí)踐三?維目標(biāo)，?《普通高?中技術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?提出“知?識(shí)與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度與?價(jià)值觀”?的三維目?標(biāo)，將信?息素養(yǎng)進(jìn)?一步分解?和細(xì)化，?體現(xiàn)信息?技術(shù)應(yīng)用?能力與人?文素養(yǎng)相?融合的課?程目標(biāo)。?學(xué)生的信?息素養(yǎng)體?現(xiàn)在：對(duì)?信息的獲?取、加工?、管理、?表達(dá)與交?流的能力?；對(duì)信息?及信息活?動(dòng)的過程?、方法、?結(jié)果進(jìn)行?評(píng)價(jià)的能?力；發(fā)表?觀點(diǎn)、交?流思想、?開展合作?并解決學(xué)?習(xí)和生活?中實(shí)際問?題的能力?；遵守相?關(guān)倫理道?德與法律?法規(guī)，形?成與信息?社會(huì)相適?應(yīng)的價(jià)值?觀和責(zé)任?感。三?、信息技?術(shù)老師面?臨的實(shí)際?問題在?學(xué)習(xí)的一?周里，同?行們也在?不斷的交?流，結(jié)果?發(fā)現(xiàn)在我?省現(xiàn)階段?高中信息?技術(shù)教學(xué)?中都面臨?這這樣幾?方面的問?題：（?1）學(xué)生?起點(diǎn)高低?不一，有?些來自農(nóng)?村的學(xué)生?幾乎是零?起點(diǎn)，對(duì)?這批學(xué)生?來說，去?學(xué)習(xí)新教?材有很大?的難度，?因?yàn)樾陆?材要求學(xué)?生通過以?前的學(xué)習(xí)?有一定的?基礎(chǔ)（2?）學(xué)生思?想上都不?重視這門?課程。現(xiàn)?在畢竟是?應(yīng)該教育?，一切都?圍繞高考?指揮棒轉(zhuǎn)?，信息技?術(shù)不參與?高考，學(xué)?生、學(xué)校?感覺學(xué)不?學(xué)信息技?術(shù)無所謂?，反正不?影響高考?成績，而?信息技術(shù)?老師也并?不是精力?能全部的?投入到教?學(xué)中去，?大部分的?精力都在?被教學(xué)以?外的其它?雜事所占?，大多數(shù)?信息技術(shù)?老師都認(rèn)?為自己是?打雜的（?3）課時(shí)?少、機(jī)器?少。根據(jù)?新課改的?要求，信?息技術(shù)課?至少每周?兩課時(shí)，?并且是連?堂課，機(jī)?器平均每?人一臺(tái)，?這樣才能?保證學(xué)生?有充足的?實(shí)踐時(shí)間?，達(dá)到教?學(xué)的目的?。但實(shí)際?在教學(xué)工?作中并不?是這樣，?每周一課?時(shí)，機(jī)器?平均__?__人一?臺(tái)，這樣?的話，面?對(duì)起點(diǎn)低?，機(jī)器少?，課時(shí)不?夠的情況?，很難達(dá)?到新課改?的要求。?以上幾方?面的情況?是信息技?術(shù)老師很?難克服的?困難。?但是，課?堂開放以?后，教師?的作用不?是削弱而?是加強(qiáng)了?。教師的?目標(biāo)意識(shí)?要加強(qiáng)，?要從整體?考慮課堂?教學(xué)的育?人目標(biāo)；?創(chuàng)新意識(shí)?要加強(qiáng)，?一切從有?利于學(xué)生?的發(fā)展出?發(fā)；合作?意識(shí)要加?強(qiáng)，教師?應(yīng)該走下?＂講壇＂?，走到學(xué)?生中間，?與學(xué)生一?起探討與?交流；調(diào)?控能力要?加強(qiáng)