動量守恒定律及其應用公開課教案匯編

學習-----好資料動量恒律其用三明二中

羅華權教學目標．知識和技理解動量守恒定律的確切含義知道動量守恒定律的適用條件和適用范圍會應用動定定律分、解決碰撞、沖物體相作用的問題。．過程與方：（1）通過討、流、評、歸納，總結用量守恒定的本解題路原則。（2）通過變練，體會不同情景下應動守恒定律提學生思能和遷移能。．情感、態(tài)、值觀（1）通過問的分析決較和總結立理模型并學會利用型決實際題。（2）通過主與，體相討論、交的要性，養(yǎng)作學習的力重點難點．教學重：量守恒律、物理情景析物理模的建立．教學難：用動量恒動量分析物過、靈活用動量守恒定教學過程引入課題2017年高考考試大將選修的內容列為必內，意味著量一章節(jié)成為今后考考考點而動量守恒定及應用是量這一章節(jié)的心容。今天我就對動量守恒律其應用行復習。一、量守定律內容果一個統(tǒng)受外力或者所受外力矢和為零這個系統(tǒng)的總量持不變，這就動守恒定。．種常表述表達(1)＝′，系相作用前總量p等于互作用后的總動量′這種形式常，具體實際應用時又以三種常形式：a.mv＋v＝′＋v′適于作用前都運動兩個物體組成系)b.0＝m＋mv(適于來止的兩物體組成的系，如爆炸反沖、人船模等兩者速率各質量成比)c.m＋mv＝＋)v(適用兩物體用后結合為一或有相同度的情況，如全彈性碰撞(2)Δp＝Δ，互作用的兩個體量的變量等大反向。(3)Δp＝，系統(tǒng)總動的增量為。．用條理想守恒系不受外或所受外力的力零，則統(tǒng)動量守恒。近似守恒系受到的力不為零，但內遠大于力時，系統(tǒng)的量近似看守恒。分方向守：統(tǒng)在某方向上所受合為時，系在該方向上動守。更多精品檔學習-----好資料動守恒定律“五”條件性相對性同時性矢量性普適性

首先判斷統(tǒng)否滿足恒條件公式中、、'必須相于一個慣性12公式中、是相作用前一刻的速,v、v是相互作后12一時刻的度應先選取方,是與取的正方向一的量為正,反為值不僅適用低宏觀系,適用高微觀系統(tǒng)例1.圖示木塊和一輕彈簧連接起，在光滑平面上a緊在壁。在b上施加左的水力彈簧壓縮當去外力，下列說法正的()．未開壁前，和b組的統(tǒng)量守恒．a尚未離開墻前a和成系動量不守．a離開墻后，、組成的系統(tǒng)量恒．開后ab組成的系動量不恒【答案】BC小結如何斷系動是否恒在某一物過中，系的動量是否守，所選取系統(tǒng)有關。判動是否守，必須明確所研的象和過，即哪個系統(tǒng)哪過程中常見的判斷方有種：直接分析統(tǒng)所研究過程中始、末態(tài)動量，析動量是否守。分析系統(tǒng)所究的過中的受力情況看統(tǒng)的受情況是否符合量恒的條。二、性碰和非性撞碰碰撞是指個體相遇,物體間的相互用持續(xù)間很短體的互作用很的現(xiàn)象。．碰的特作用時間短內力遠于外力，總動總守恒的碰撞過程，動能不加。因為沒有他式的能轉化為動能。碰撞過程，兩物體后速度相等時即生完全彈性碰撞時，統(tǒng)能損失最大。．碰的種及從的律種類彈性碰撞非彈性碰完全非彈碰．關彈性撞分析更多精品檔

遵從的規(guī)動量守恒機能守恒動量守恒機能有損動量守恒機能損失大2210112B0202210112B020學習-----好資料兩球發(fā)生性撞時滿動量守恒定律機能守恒律。在光滑的平上，質為m的鋼球沿一直線以度v與靜止在水平面的質量1的鋼球發(fā)彈碰撞，后的速度分別v、v1

2m①1011111vmv222

2

②由①②可：

mv1m2

v

③v1mm

v

④利用③式④，可討以下五種特殊況．

m時0，11

，兩鋼球原向原方運動；．當

m1

2

時，

01

，

v

，質量較的球被反，質量較大的球前運動．當

m1

2

時，

0，v12

，兩鋼球換度。．當

時v，v1210

，很時，幾乎原率被反回來，而質量大1的幾不動。例如橡球與墻的撞。2．

1

2

時，

v

，

v20

，說明m很時度乎不變，質很小的m1

2獲得的速是來運動體速度的倍，這是原來止的鋼球過撞可以得的最大速度例如鉛球碰乓。2如所示，在光滑平上，三物塊、B、C在同一直線上A和的量分別為

A＝2m＝，始時B和靜以速度向運動與發(fā)彈性碰碰撞時極短，然后B又C發(fā)生碰撞粘在一，終三個塊速度恰好相．與碰損失的機械．【答案】

小結：碰問解題策抓住碰撞特和不同類碰撞滿足的,列出相應方程解?？墒煊浺还纭皠屿o”模中,物體發(fā)生性碰后的度:mv1m2

v

，

vmm

更多精品檔000v000v學習-----好資料三、炸和沖船模爆的特點(1)量恒由爆炸是在極短時內完成的爆時物體間相互作力遠大于受的,所以在爆過系的總動守(2)動能增加:爆炸程由有其他式能(如化學能)化為動所爆炸后統(tǒng)總動能加。位不:爆炸的時極短因而作用過中物體動位移很小,一般可忽不以認爆炸后仍然爆時的位以新的動量開運。反現(xiàn)象:物的不同分內力的作下相反方運。特點:一情況下物間的互用(力較,因此系動往往有下幾種情:①動量守恒;②動量近似守;某一向量守恒。反沖運動機能往往守恒。實例:噴式飛機火等。例3將靜在面上，質為（含料的火箭模點升空，極短時間內以對面的速度豎直向下出質量m的熱氣體。忽噴氣過程力空氣阻的影響，則噴結0束時火箭型得的速大小是（）A．

MMv．vC．D．MmMM

v0【答案】例．個靜止質為M的穩(wěn)原子核當放射出質為、速為v的子后，原核剩余部分速為（）A．B

C．MM

D

M

【答案】人模型若人船系在過程中量守,這一統(tǒng)全過程的平均動量也恒系統(tǒng)兩物體組成且相互作用均相作用后發(fā)運則由?-?得x=-mx該的適12用條件是:系統(tǒng)的總量恒或某方向上的動量恒構成系統(tǒng)兩體原來止因相互作而向運動。x、均為沿動量向相對同一參考系的移1例5如圖示長為L質量為M的船在靜水中，個質量的(可為)站在的左端，在從頭走到尾的過程中，與相對地位移大小分別多(忽略對的阻力)m【答案】LM＋M更多精品檔0p0000p000學習-----好資料及時鞏固．如圖所示一傾角為的角斜面靜置于光滑水面，斜面體量，端度為。今有一質為的小物塊，沿滑斜面滑當小物從斜面頂端自下到底端時斜面體在水面移動的離是（）．．．

MMhMmh)tanD．

)

【答案】[來源學科§網(wǎng)]四、量與量的合用1.解動學問的三基本點力的觀點能量觀點動量觀點

運用牛頓動律結合動學知識解題,可處理勻變運動類問用動能定和量守恒點解,可處理非勻變運動類題用動量守觀解,處理勻速運動問題動觀點和量觀點應用的較研究某一體到力的續(xù)作用發(fā)生運狀改變時般用量理(涉時的問題)或能定理(涉及位移的問)解決問。若研究的象一物體統(tǒng),且們間相互作用,一用個恒定律解決問題需注意所研究問是否滿守恒的條件。在涉及相位問題時優(yōu)先考慮能量恒律利用系統(tǒng)克服擦力所做總等于系機械能的減量即轉變?yōu)榻y(tǒng)內能量。在涉及碰、炸、打、繩繃緊等物現(xiàn)時需注意到這些程一般均含系統(tǒng)機能與其他形能之間的換。這種問題于用時間極短,因此動量守定律一般派大用場。例6．如圖所，光滑水面有質量為m物，上定一輕彈簧靜，A以速度水向運動彈與B發(fā)作用過中獲的最大彈性能E為)m

0

2

m

2C.m

2

m

2

更多精品檔A0A0m＋m＋3222pmAA0A0m＋m＋3222pmAAB22222學習-----好資料解析選C例7圖示量分別為1的滑塊位光滑平上使塊A以的速度向運，與左連有輕彈簧的塊B發(fā)生碰撞．求者在發(fā)生撞過程中彈簧的最彈勢能；滑塊的最速．【解析】(1)當彈壓最短時，簧彈性勢最，此時滑A同．由動量守定得m＝(m＋m)m×解得＝＝＝1m/sAB彈簧的最彈勢能即塊、損的動1E＝－mm)＝(2)彈恢復原長時，塊B獲最速度，由動量守和量守恒mm＋mA0Am11m＝＋A0A解得＝【答案】J例．如圖所,物質量m=4以速度v=2m/s平滑上一靜的板車平車量M=16kg,塊與平車之間的動摩因=0.2,其摩擦不計(g取m/s求(1)物塊相對平車靜止物的速;(2)要物塊在平板上不滑下平車至少多?例所,質量M的滑塊靜止光滑的平面,滑的光滑弧面底與面相,一質量為m的球以速度v0向滑塊滾,設球不能過滑,求:更多精品檔學習-----好資料(1)小球到達最點時小和塊的速分別為多?(2)小球上升的大高度.小結：慢撞題慢碰撞問指是物體相互作用的過中,有簧、光滑斜面光曲面等,使得用不像撞那樣瞬間完,并在明顯中狀態(tài)在究類問題時可將作用過程分研也可以過研因可看成多過問.例如所示金桿離地h高由靜止開沿滑平行弧形軌道下滑道水平部分有直上的勻