初二下學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁初二下學(xué)?期數(shù)學(xué)老?師工作總?結(jié)本學(xué)?期各項工?作已近尾?聲。過去?的一學(xué)期?也是我在?教學(xué)領(lǐng)域?履行教師?職責(zé)，辛?勤耕耘、?不斷進取?的一年，?現(xiàn)將本人?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?嚴格按照?新課程標?準教學(xué)?本學(xué)期，?我認真執(zhí)?行學(xué)校教?育教學(xué)工?作計劃，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改革?教學(xué)，努?力推進"?合作探究?自主創(chuàng)新?"課堂教?學(xué)模式，?把新課程?標準的新?思想、新?理念和數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)的新思?路、新設(shè)?想結(jié)合起?來，收到?很好的效?果。二?、認真努?力做好教?學(xué)常規(guī)工?作我努?力加強教?育理論學(xué)?習(xí)，提高?教學(xué)水平?。要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我認?真做好常?規(guī)工作：?1、課?前準備：?備好課。?認真學(xué)習(xí)?貫徹教學(xué)?大綱，鉆?研教材。?了解教材?的基本思?想、基本?概念、結(jié)?構(gòu)、重點?與難點，?掌握知識?的邏輯。?2、了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量。包括?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的措?施。3?、考慮不?同的教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教學(xué)、如?何安排每?節(jié)課的活?動。4?、做好課?后輔導(dǎo)工?作。一堂?教學(xué)課下?來，不可?能每一個?同學(xué)都能?掌握好該?節(jié)內(nèi)容，?必須要有?相應(yīng)的課?后復(fù)習(xí)輔?導(dǎo)工作。?三、主?要工作亮?點1、?教學(xué)有激?情。我自?從參加工?作一來，?每節(jié)課我?都能精神?飽滿地走?進課堂，?用自己特?有的激情?感染學(xué)生?學(xué)習(xí)。?2、認真?做好教學(xué)?分析本學(xué)?期，為了?進一步提?高教學(xué)質(zhì)?量，學(xué)校?專門成立?了教研室?，針對學(xué)?生的學(xué)情?進行學(xué)情?分析。我?認真按照?學(xué)校工作?部署，每?次學(xué)情分?析考試后?，及時改?卷，分析?試卷、分?析學(xué)生，?及時進行?試卷評講?，把后續(xù)?輔導(dǎo)措施?放到實處?，把學(xué)情?分析落到?實處。因?此，學(xué)生?在學(xué)情分?析考試中?，不斷提?高，不斷?進步。以?計算為例?，本學(xué)期?八年級進?行的學(xué)情?主要是從?計算入手?，一學(xué)期?下來，學(xué)?生在計算?能力方面?提高不少?，優(yōu)秀率?、合格率?伴隨著學(xué)?情分析節(jié)?節(jié)升高。?3、認?真上好教?研課本學(xué)?期，我進?行了以"?培養(yǎng)學(xué)生?計算能力?"為主題?的教研課?。我積極?參加本次?活動，考?慮到八年?級有關(guān)計?算方面的?內(nèi)容己上?完，我最?后把這節(jié)?教研課搬?到七年級?班來上。?確定好教?學(xué)內(nèi)容后?，我立即?通過班數(shù)?學(xué)老師了?解該生的?學(xué)情，同?時與該班?班主任取?得聯(lián)系，?用一段時?間對該班?進行了學(xué)?情調(diào)研，?最后根據(jù)?學(xué)情情況?寫出教案?，做好課?件。最終?，在該班?的教研課?也取得了?相當好的?效果。?4、創(chuàng)新?設(shè)計、評?價本學(xué)期?，我在我?任教的兩?個班進行?了創(chuàng)新評?價工作。?學(xué)習(xí)評價?方面，既?關(guān)注學(xué)生?知識與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更關(guān)?注他們在?學(xué)習(xí)過程?中的變化?和發(fā)展。?作業(yè)評價?方面，一?改過去常?規(guī)的評價?方法，采?取日評、?周評、月?評地評價?方法，評?出進步，?評出優(yōu)秀?，最大限?度地調(diào)動?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，既看?到學(xué)習(xí)的?進步，又?有了學(xué)習(xí)?的動力，?并樹立起?學(xué)習(xí)的目?標，較好?地發(fā)揮了?評價的激?勵作用。?四、主?要工作反?思1、?部分學(xué)生?的基礎(chǔ)不?好。雖然?在教學(xué)中?也取得了?不錯的成?績，但不?能讓人放?心，我心?上的弦一?直繃著。?有時感覺?學(xué)生也很?努力，教?師也輔導(dǎo)?了，但成?績就是上?不去，這?個問題一?直在我的?一塊心病?。2、?部分學(xué)生?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)興趣沒?有得到提?高，缺乏?激情，這?是學(xué)生的?問題，還?是老師的?教學(xué)方法?不當，值?得反思。?3、課?件制作方?面，要不?斷學(xué)習(xí)和?提高現(xiàn)代?化教學(xué)技?術(shù)，提高?多媒體課?件制作能?力，能制?作出針對?性、實效?性強的多?媒體教學(xué)?課件，使?之更好地?輔助教學(xué)?，提高課?堂教學(xué)效?率、課堂?教學(xué)質(zhì)量?。4、?學(xué)情分析?方面，不?僅要看到?學(xué)生的提?高率，還?要具體落?實"使每?個學(xué)生都?能得到充?分的發(fā)展?"?？?之，八年?級的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?，不是開?始，也不?是終點，?只有在教?學(xué)的實施?中，不斷?地總結(jié)與?反思，才?能適應(yīng)新?的教學(xué)形?勢的發(fā)展?。初二?下學(xué)期數(shù)?學(xué)老師工?作總結(jié)（?二）作?為教師，?所有的學(xué)?生都代表?著我們的?教學(xué)成果?，沒有教?不會的學(xué)?生，只有?不會引導(dǎo)?的老師！?在考試中?數(shù)學(xué)是非?常重要的?科目，所?以在下個?學(xué)期的目?標就是將?我們班上?的數(shù)學(xué)成?績整體提?升上來，?然后再復(fù)?習(xí)，爭取?在中考前?將數(shù)學(xué)的?成績提升?上來。?為了實現(xiàn)?這個目的?，我特地?在這里總?結(jié)下我們?班的同學(xué)?們和我的?教學(xué)。希?望能在過?去的經(jīng)驗?中找到最?優(yōu)的前進?道路。?一、學(xué)生?方面由?于在學(xué)習(xí)?方面的興?趣不同，?一個班級?同種成績?參次不齊?是常有的?事，但是?將成績較?差的同學(xué)?的成績提?升上去，?讓成績好?的同學(xué)更?進一步就?是我們老?師要做的?事情。為?了能簡便?的達成這?個目的，?我將學(xué)生?們分為幾?個小組，?每個小組?都由學(xué)習(xí)?成績優(yōu)秀?的同學(xué)和?一些成績?差的同學(xué)?組成，由?于有評分?我希望能?由成績好?的同學(xué)帶?動成績差?的同學(xué)們?一起學(xué)習(xí)?。但是現(xiàn)?在看來，?雖然有些?同學(xué)的成?績被帶動?了起來，?但是有些?同學(xué)卻因?為關(guān)系好?，所以太?過依賴那?些成績好?的同學(xué)。?雖然成績?也有一點?提升，不?過并不明?顯?？磥?在這個方?式上，我?還需要更?加改善，?比如設(shè)置?獎勵制度?，在組內(nèi)?評比等。?二、在?教學(xué)上?既然成立?了小組，?我的主要?教學(xué)方式?就變成了?由同學(xué)們?先預(yù)習(xí)，?先思考，?然后我再?講課。在?之前我也?會布置一?些新知識?的題目和?下發(fā)一些?資料。作?業(yè)并不需?要檢查，?只是作為?自己參考?自己之前?想法的依?據(jù)。這?種方法在?起初沒有?太大作用?，往往完?成的都是?成績較好?的同學(xué)們?，但是為?了不讓同?學(xué)們放棄?，我大多?都是點其?他的同學(xué)?來回答問?題，并要?求帶上解?題思路，?防止抄作?業(yè)的事件?。其實對?于數(shù)學(xué)課?來說，我?在抄作業(yè)?上的管理?并不如其?他老師這?樣嚴格，?因為我的?宗旨是，?你要抄就?必須