(文末附答案)普通高中高中語文考點精題訓(xùn)練

(每日一練)(文末附答案)普通高中高中語文考點精題訓(xùn)練選擇題1、下列句子中沒有語病的一項是（）A．扎西那爽朗的笑聲，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。B．切實減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治的力度。D．經(jīng)過三年的使用，隧道內(nèi)相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷和橫溝蓋板松動。2、下列相關(guān)文學(xué)常識的說法正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，古時也稱“詩三百”。它和樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。B．《孔雀東南飛》原題為“古詩為焦仲卿妻作”。它是我國古代最長的敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭辭》并稱“樂府雙璧”。C．屈原是戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家，他是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，被譽為“中華詩祖”“辭賦之祖”。D．《歸園田居》的作者陶淵明自號五柳先生，東晉時期著名詩人，我國詩歌史上“山水田園”詩風(fēng)的開創(chuàng)者。3、下列各句中，表達得體的一項是（）A．每年十月一日新中國誕辰這一天，全國各地張燈結(jié)彩，表達對祖國母親的美好祝福。B．在學(xué)校舉辦的校園文化節(jié)慶祝活動中，能夠聆聽諸位先賢的高論，真是茅塞頓開，獲益匪淺。C．第二季度，為了加強新冠的預(yù)防，不少城市紛紛采用了參與疫苗注射即惠贈禮品的激勵方式。1D．端午節(jié)，人們以“端午節(jié)安康”來表達對彼此的美好祝福，表明傳統(tǒng)文化習(xí)俗越來越受到關(guān)注。4、下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是（）A．湓浦口（．pén）憔悴（．jiāo）六幺（．yāo）慢捻（．niǎn）B．錚錚然（．zhēnɡ）賈人．（jiǎ）荻花（．dí）轉(zhuǎn)徙（．xǐ）C．蝦蟆陵（．há）嘈雜（．cáo）鈿頭（．diàn）幽咽（．yè）D．江浸月（．jín）嘔啞（y?。┏斑睿▃h?。┝巡╞ó）．．．5、下列依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?4年的抗戰(zhàn)史，充分了以愛國主義為核心的偉大民族精神。偉大民族精神，成為抗戰(zhàn)題材美術(shù)創(chuàng)作的重要內(nèi)容。大《刀進行曲》《風(fēng)云兒女》等作品，從不同角度了中華兒女“前仆后繼赴國難”的英勇抗?fàn)幦合瘢錆M濃郁的家國情懷。A．顯現(xiàn)弘揚雕刻B．彰顯表揚雕刻C．彰顯弘揚刻畫D．顯現(xiàn)表揚刻畫6、下列句子中，沒有出現(xiàn)通假字的一項是（）A．君子生非異也B．蚓無爪牙之利C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也D．雖有槁暴，不復(fù)挺者7、下列各項有關(guān)文學(xué)文化常識解說正確的一項是（）A．七廟，本指四親（高祖、曾祖、祖、父）廟、二祧（高祖的父和祖父）廟和始祖廟，后指古代天子的宗廟。B．古代天子祭祀時用牛、羊、豬三牲全備，叫“太牢”；諸侯、卿大夫祭祀時只用牛、羊各一頭叫“少牢”。C．?dāng)啻?，以朝代為斷限的史書，《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，二十四史中其余均是紀(jì)傳體通史。D．《復(fù)活》是列夫托爾斯泰最后一部長篇小說，是作家一生探索和思想的總結(jié)，被譽為俄國浪漫主義高峰。8、下列對文章1—4自然段的理解，不正確的一項是（）A．第1段，說明從屈原《九歌》開始，“木葉”成為詩人們筆下鐘愛的形象。文章舉了謝莊《月賦》、陸厥2《臨江王節(jié)士歌》、王褒《渡河北》為例。B．第2段，說明“木葉”就是“樹葉”，但是古代詩歌中有用“樹”的，有用“葉”的，就是用“樹葉”的十分少見。大量的是用“木葉”，后來又發(fā)展到用“落木”。C．第3段，說明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同，關(guān)鍵在于“葉”字。由此可見，在詩歌中，概念相同的詞語，也有可能在形象上大有區(qū)別。D．第4段，說明“木”的第一個藝術(shù)特征：含有落葉的因素。填空題9、①磕．()頭②腦髓．()③譬．()如④玄．()虛⑤阿剌．()伯⑥倘．()使10、在下文的橫線處填上正確的標(biāo)點符號。水稻是自花授粉作物，_________自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無優(yōu)勢_________的論斷就寫在美國著名遺傳學(xué)家辛諾特_________鄧恩合著的經(jīng)典著作_________20世紀(jì)五六十年代美大國學(xué)教科書_________遺傳學(xué)原理_________中，因此竟然有人嘲笑袁隆平_________提出雜交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知_________11、重要字音。①八佾．()②譬如．()③未成一簣．()④子罕．()⑤邇之事父．()12、易混字形①（chén）北星拱（chén）寥若星②（juàn）不忘（téng）寫③（kàng）龍有悔（háng）引高歌（hàng）瀣一氣④（kān）誤（kān）門羅雀（zhàn）藍13、給下列加點字注音3

賂秦()暴霜露()荊棘()．．．．與嬴()洎牧以讒誅()革滅殆盡()．．．14、19世紀(jì)末，在俄國正是無產(chǎn)階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風(fēng)暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在場官上，而且也出現(xiàn)在知識界。這篇小說寫于1898年，作者寫作本文就是為了揭露和諷刺鷹犬的丑惡本質(zhì)?！堆b在套子里的人》15、（1）閑xiá____xiá____思xiá____疵（2）大相jìng____庭jīng____渭分明不jìng____而走（3）shuò____shuò____風(fēng)回sù____sù____料（4）sī____打sī____鳴sī____扯（5）duō____拾chuò____泣chuò____學(xué)連zhuì____（6）碗dié____間dié____通dié____16、“醫(yī)”繁體為“醫(yī)”，該字從“酉”，說明古代對病人的醫(yī)治與()有關(guān)，“醫(yī)”的異體字又用“巫”構(gòu)形為“毉”，這說明古代的醫(yī)術(shù)也與()有關(guān)。4普通高中高中語文_004參考答案1、答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“笑聲……浮現(xiàn)在……腦海中”搭配不當(dāng)，把“經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中”改為“經(jīng)?；仨懺谖业亩稀?；C.“防止……不再發(fā)生”不合邏輯，否定失當(dāng)，可刪掉“不”；D.“出現(xiàn)”缺少賓語，應(yīng)在句子最后加上“的問題”。故選B。2、答案：B解析：本題考查學(xué)生掌握文學(xué)常識的能力。A.“它和樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為‘六藝’”說法錯誤。“禮、樂、射、御、書、數(shù)”稱為“六藝”，不包括《詩經(jīng)》。C.“中國現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人”說法錯誤，應(yīng)該是浪漫主義文學(xué)的奠基人。D.“山水田園”應(yīng)該為“田園”。故選B。3、答案：D解析：本題考查學(xué)生語言表達得體的能力。A.“誕辰”指有名的氣人的出生紀(jì)念日，而句中說的是國家，對象不當(dāng)，不得體。5

B.“先賢”指已故的有才德的人，而句中說在校園文化節(jié)慶?；顒又旭雎犉涓哒摚f明他們是參加活動的人，對象不當(dāng)，不得體。C.“惠贈”是稱人贈與的敬辭，句中是說城市送禮品給參與疫苗注射的人，對象不當(dāng)，不得體。故選D。4、答案：C解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。A.“憔悴”的“憔”應(yīng)讀“qiáo”；B.“賈人”的“賈”應(yīng)讀“gǔ”；D.“江浸月”的“浸”應(yīng)讀“jìn”。故選C。5、答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并正確使用詞語的能力。“顯現(xiàn)”：顯露出現(xiàn)?！罢蔑@”：分明而確定地表現(xiàn)。語境應(yīng)是“表現(xiàn)民族精神”，應(yīng)選“彰顯”?！昂霌P”：發(fā)揚光大?！氨頁P”：依據(jù)客觀事實，對事情處正理確并且給與肯定認(rèn)可的一種行為。語境與“偉大民族精神”搭配，應(yīng)選“弘揚”。“雕刻”：指把木材、石頭或其他材料切割或雕刻成預(yù)期的形狀?！翱坍嫛保孩儆玫蹲踊蚣怃J的東西刻；②用文字描寫或用其他藝術(shù)手段表現(xiàn)（人物的形象、性格）。6

依據(jù)“《大刀進行曲》《風(fēng)云兒女》等作品”“英勇抗?fàn)幦合瘛笨芍瑧?yīng)選“刻畫”。故選C。6、答案：B解析：本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.生：通“性”，資質(zhì)、稟賦。B.句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒。沒有通假字。C.受：通“授”，教授。D.有：通“又”，再。故選B。7、答案：A解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。B．“諸侯、卿大夫祭祀時只用牛、羊各一頭叫‘少牢’”錯?！吧倮巍笔怯秘i、羊各一頭。C．“二十四史中其余均是紀(jì)傳體通史”錯。在二十四史中，除了《史記》是完全的通史，《南史》《北史》是將幾個斷代連續(xù)起來的通史，其余都是皇朝斷代史。D．“被譽為俄國浪漫主義高峰”錯?！稄?fù)活》被譽為俄國批判現(xiàn)實主義發(fā)展的高峰。故選A。8、答案：C解析：7

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“關(guān)鍵在于‘葉’字”錯誤，關(guān)鍵在于“木”字。故選C。9、答案：①kē②suǐ③pì④xuán⑤là⑥tǎng解析：試題分析：本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。對于字音題，要正確把握形聲字的讀音，利用形聲字聲旁能表讀音的功能識記一些難讀字，同時注意區(qū)別形近字、多音多義字以及一些口語與書面語的讀音區(qū)別，也要注意一般詞語與專用詞語的讀音區(qū)別。平時多查閱字典多積累。本題考查形式是給加點的字注音，學(xué)生作答時可以借助工具書或根據(jù)自己所積累的字音知識填寫即可。如：磕kē頭、腦髓suǐ、譬pì如、玄xuán虛、阿剌là伯、倘tǎng使。字音題復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為，主訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。10、答案：“”、——《》“”。解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。“自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無優(yōu)勢”，是論斷的內(nèi)容，故兩位科學(xué)家的名字，故應(yīng)該都頓號隔開?！?0世紀(jì)五六十年代美國大學(xué)教科書”是對他們合著的經(jīng)典著作的解應(yīng)用書名號?！疤岢鲭s交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知”，是應(yīng)在前后加上引號?！靶林Z特”“鄧恩”分別是釋說明，故應(yīng)用破折號?！斑z傳學(xué)原理”是書籍名稱，故有人對袁隆平的嘲笑內(nèi)容，應(yīng)該用引號。11、答案：yìpìkuìhǎněr解析：本題考查字音的識記能力。特別要注意：“佾”的讀音是“yì”，是古代天子用的一種樂舞；“簣”的讀音是“kuì”，“未成一簣”的意思猶功虧一簣，比喻功敗垂成。8

12、答案：①辰/晨②眷眷/眷③亢/吭/沆④勘/堪/湛解析：本題考查學(xué)生識記并正確書寫規(guī)范漢字的能力。本題注意“引吭高歌”的“吭”的字形。13、答案：lùpùjīngjíyǔjìdài解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。解答此類試題，考生可以結(jié)合漢字的字形和字義來推測讀音。漢字中有百分之八十的字是形聲字，即字的結(jié)構(gòu)部分既包括形部，也包括聲部。針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。題中，“賂”“荊棘”“洎”“殆”都是形聲字，可以結(jié)合聲部推測字音；“暴”是通假字，通“曝”，音與“曝”相同，意思是“冒著”；“與”是多音字，意思是“交好，親附”時，讀“yǔ”，意思是“參加”時，讀“yù”。小提示：字音題考核的內(nèi)容有多音字、形字似、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，多考查形聲字的讀音，與所學(xué)的教材貼近。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進，相輔相成，效果會更好。14、答案：沙皇政府解析：本題考查學(xué)生概括作品主題的能力。在《裝在套子里的人》中，契訶夫塑造了一個性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，想做一個純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”別里科夫。別里科夫的世界觀就是害怕出亂子，害怕改變既有的一切，但是他所作所為，在客觀上卻起著為沙皇專制助紂為虐的作用。他轄制著大家，并不是靠暴力等手段，而是給眾人精神上的壓抑，讓大家“透不出氣”?？梢哉f是專制制度毒化了他的思想、心靈，使他懼怕一切變革，頑固僵化，他是沙皇專制制度的維護者，但更是受害者。9

《裝在套子里的人》這篇小說就是為了揭露和諷刺沙皇政府的忠實衛(wèi)道士這種人丑惡的本質(zhì)。15、答案：暇遐瑕徑?jīng)苊勣魉匪菟軓P嘶撕掇啜輟綴碟諜牒解析：本題考查學(xué)生對字形的識記能