二年級上冊語文教案《歡慶》

第頁共頁二年級上冊語文教案《歡慶》二年級上冊語文教案《歡慶》二年級上冊語文教案《歡慶》1學(xué)習(xí)目的：1、認識7個生字。會寫8個字。2、加深對祖國的熱愛之情教學(xué)流程：第一課時一、導(dǎo)入：1、十月一日，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。一個沖動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇軍進展曲》是____先輩的吶喊，也是____前進的號角。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶賀生日。每當(dāng)這個時候，我們就會想起長眠地下的____先烈，想起____走過的路和將要走的路。2、明天又是祖國的生日了，小朋友們會怎么慶賀呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶》二、初讀體會1、自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。2、把生字拼讀幾遍。3、出示詞語：歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。4、范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受。三、朗讀感悟：1、學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已喜歡的句子讀給小伙伴聽。2、展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。3、賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。在學(xué)生說時進展指導(dǎo)。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美妙的日子”，緊接著進步聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。4、讀、議課文。(1)出示課件(歡慶場面)，(換成掛圖)引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美妙的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。(2)讀前面四行，可讓學(xué)生說說從詩句中體會到什么。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美妙的日子”。5、有感情地朗讀全文。四、理論活動1、搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。第二課時一、導(dǎo)入：1、小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學(xué)習(xí)。2、馬上要到國慶節(jié)了，我們一起來《歡慶》二、再讀入情1、讓學(xué)生看圖找句，練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。2、指名讀，學(xué)生評，互相讀、互相評，直到背誦。3、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。三、識字。1、出示生字，給生字找朋友，看誰找得多。2、介紹經(jīng)歷識字：加一加：大—慶只幟南獻編兒歌四、指導(dǎo)寫字：1、找出左右構(gòu)造的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右構(gòu)造的字有什么特點。2、老師范寫，有重點地指導(dǎo)?！皾崱弊钟疑鲜恰笆俊辈皇恰巴痢薄白妗弊质鞘咀峙裕皇且伦峙?“旗”字右下的“其”中間是兩橫?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。“曲”字的“口”應(yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯落有致——左低右高?！皯c”字廣字旁的橫不宜太長，“大”的撇一定要寫成“豎撇”，捺盡量向右伸展。3、學(xué)生描紅臨寫。4、加強練寫二年級上冊語文教案《歡慶》2教材分析^p：《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著，我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉，看見____廣場上緩緩上升的國旗，似乎聽見中華兒女對和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。學(xué)情分析^p：本課采用詩歌的編排形式，讀起來瑯瑯上口，學(xué)生喜歡這種課文。而且，課文內(nèi)容粗淺，學(xué)生容易理解，本課可在感悟的根底上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)目的：1、認識7個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、感受語言美，體會詩歌描寫的情景，加深對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點：認識“獻、奏”等7個生字；會寫“億、潔”等8個生字。通過朗讀感悟，理解課文。教學(xué)難點：讀課文時要讀出喜慶、歡樂的氣氛，體會詩歌所表達的愛國之情。教學(xué)方法：情景法、討論法、講讀法。教具準(zhǔn)備：1、生字、詞語卡片。2、課前預(yù)習(xí)、讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3、老師把與課文內(nèi)容有關(guān)的畫面制作成課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入設(shè)問1：我們每個人都有生日，同學(xué)們先來說一說自己的生日是怎么慶賀的？設(shè)問2：你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？我們剛歡度完祖國媽媽的生日，哪個聰明的小朋友能給大家介紹一下國慶節(jié)的有關(guān)知識？〔設(shè)計意圖：理解國慶節(jié)〕二、揭題解題1、今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶的小詩，板書課題并讀課題。二年級上冊語文書第9課2、結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶？除了可以說歡慶國慶節(jié)還可以說歡慶什么？〔設(shè)計意圖：通過學(xué)生親身體會，理解課題〕3、想一想，你能用什么巧方法來記住這兩個字？在寫這兩個字時要注意些什么？〔老師范寫，學(xué)生練寫，并在小組里交流，展示給小伙伴看〕。三、識字讀文1、用自己喜歡的方式讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把課文讀通順，有生字的地方注意讀準(zhǔn)生字的音，讀不好的地方多讀幾遍。2、出示“我會認”中的生字，自由讀，學(xué)生領(lǐng)讀，齊讀。3、出示詞語，讀準(zhǔn)字音。注意“樂”是多音字，讀準(zhǔn)“歡樂”和“樂曲”。4、采用各種方法檢查學(xué)生讀課文的情況。四、精讀理解1、自由讀課文，把不懂的地方劃起來，小組討論，共同商量解決。2、小組匯報：讀懂了什么？還有什么沒有讀懂？〔師生共同研究解決〕課文描寫了哪些景物？祖國媽媽生日了，大海唱什么歌？鴿子會對祖國媽媽說些什么祝福的話呢？〔師生共同研究解決〕3、把喜歡的句子好好研究一下，讀一讀，看怎樣讀才能讀出感情?！仓该x、互評，錄音范讀、自由讀、小組讀、齊讀〕4、帶著這種自豪驕