把握辯證分合【知識精講精研+能力培優(yōu)提升】 高考政治一輪復(fù)習(xí) （新教材新高考）

第八課

把握辯證分合

考綱考情備考策略PART01考綱考情備考策略課標(biāo)要求備考策略1.結(jié)合對復(fù)雜事物的把握，體會辯證思維的特征2.理解分析與綜合的辯證關(guān)系1.通過對本考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，理解辯證思維的含義與特征，能結(jié)合實(shí)際事例區(qū)分辯證思維的整體性與動態(tài)性特征，培養(yǎng)科學(xué)認(rèn)知精神；把握辯證思維與形而上學(xué)思維的本質(zhì)區(qū)別2.通過對本考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，理解分析與綜合的含義，能結(jié)合實(shí)際事例把握分析與綜合的辯證統(tǒng)一關(guān)系，能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用分析與綜合的方法，能夠在解決實(shí)際問題中培養(yǎng)辯證思維能力思維導(dǎo)圖速記卡片PART02思維導(dǎo)圖速記卡片速記卡片：區(qū)分2種思維方式：辯證思維和形而上學(xué)思維。掌握2個特征：辯證思維的整體性和動態(tài)性。明確1個辯證關(guān)系：分析和綜合的辯證關(guān)系。了解2個方法：分析和綜合的方法?？键c(diǎn)研析典題研磨PART03微考點(diǎn)一

辯證思維的含義與特征【思維脈圖】微考點(diǎn)一

辯證思維的含義與特征

1．辯證思維的含義

形而上學(xué)的思維方式認(rèn)為事物是一成不變的，事物之間的界限都是絕對分明和固定不變的，并把這種看法變成一種世界觀、方法論，就是形而上學(xué)思維辯證思維方式所謂辯證思維，就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題，其實(shí)質(zhì)和核心是運(yùn)用矛盾分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物微考點(diǎn)一

辯證思維的含義與特征

2．整體性與動態(tài)性的關(guān)系

比較整體性動態(tài)性區(qū)別依據(jù)任何認(rèn)識對象都是由它的各個要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)整體客觀事物是變化發(fā)展的要求用全面的觀點(diǎn)看問題，將認(rèn)識對象的各個要素、各種聯(lián)系的豐富性和多樣性在頭腦中再現(xiàn)出來，并從整體角度去思考如何解決問題用變化、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，用矛盾運(yùn)動的觀點(diǎn)看問題；不僅要考察事物的現(xiàn)狀和歷史，而且要想到事物的未來意義①能夠科學(xué)地處理“此”與“彼”之間的關(guān)系，“此”與“彼”之間既相互獨(dú)立又相互依存，對立雙方經(jīng)過中間環(huán)節(jié)而相互過渡。②能夠科學(xué)地處理整體與部分之間的關(guān)系，整體是由部分構(gòu)成的；整體與部分因?yàn)橛辛藢Ψ讲拍軌虼嬖?，而不是孤立地存在著；整體有層次之分能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程。事物隨著時間、地點(diǎn)、條件的變化而變化，事物內(nèi)部矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)定著事物發(fā)展的方向；只有用動態(tài)性的辯證思維看問題，才能把握事物變化發(fā)展的規(guī)律特點(diǎn)把多層次、多視角的認(rèn)識綜合起來，整體性地思考問題以動態(tài)的方式反映事物實(shí)際存在的過程聯(lián)系客觀事物既是普遍聯(lián)系的，又是變化發(fā)展的。整體性是包含動態(tài)性的整體性，動態(tài)性是在整體性基礎(chǔ)上的變化發(fā)展，二者是有機(jī)統(tǒng)一的誤區(qū)1．辯證思維就是用聯(lián)系、發(fā)展、片面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題。誤區(qū)分析【分析】辯證思維就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題。誤區(qū)2．辯證思維的實(shí)質(zhì)和核心是堅(jiān)持辯證的否定觀。誤區(qū)分析【分析】辯證思維的實(shí)質(zhì)和核心是運(yùn)用矛盾分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物。誤區(qū)4．動態(tài)思維要求把握事物發(fā)展的動態(tài)性、暫時忽略其靜態(tài)性。誤區(qū)分析【分析】辯證思維強(qiáng)調(diào)動態(tài)性，但不排斥相對的靜態(tài)性。辯證思維是在整體性與獨(dú)立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物。誤區(qū)5．整體性思維排斥部分獨(dú)立性；動態(tài)性思維排斥相對靜止。誤區(qū)分析【分析】辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，但并不排斥局部的獨(dú)立性；辯證思維強(qiáng)調(diào)動態(tài)性，也不排斥相對的靜態(tài)性。辯證思維是在整體性與獨(dú)立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物?！镜漕}研磨】【典例1】（2022·遼寧·模擬預(yù)測）習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們的事業(yè)越是向縱深發(fā)展，就越要不斷增強(qiáng)辯證思維能力。他認(rèn)為，增強(qiáng)辯證思維能力，才能提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)，才能把各項(xiàng)工作做得更好。在習(xí)近平看來，當(dāng)前，我國社會各種利益關(guān)系十分復(fù)雜，這就要求我們善于處理局部和全局、當(dāng)前和長遠(yuǎn)、重點(diǎn)和非重點(diǎn)的關(guān)系，在權(quán)衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇。這主要說明辯證思維()①用靜態(tài)的方式去思考認(rèn)識對象②把多層次、多視角認(rèn)識綜合起來，整體性地思考問題③能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程④把認(rèn)識對象看成不斷變化著的封閉系統(tǒng)A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①：辯證思維要求我們運(yùn)用動態(tài)的方式去思考認(rèn)識對象，①錯誤。②：辯證思維是把多層次、多視角的認(rèn)識綜合起來，整體性地思考問題，②正確。③：材料中“這就要求我們善于處理局部……戰(zhàn)略抉擇”說明辯證思維能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程，③正確。④：辯證思維應(yīng)該把認(rèn)識對象看成是不斷變化著的開放系統(tǒng)，④錯誤。故本題選C?！镜漕}研磨】【典例2】當(dāng)今世界各國從自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)社會到國防外交，往往“牽一發(fā)而動全身”。為應(yīng)對國際復(fù)雜挑戰(zhàn)、著眼于世界前途和人類發(fā)展，我們提出推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國方案。上述材料體現(xiàn)的辯證思維觀點(diǎn)有()①聯(lián)系的觀點(diǎn)②運(yùn)動的觀點(diǎn)③靜止的觀點(diǎn)④發(fā)展的觀點(diǎn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】“牽一發(fā)而動全身”，體現(xiàn)了辯證思維用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待事物和思考問題，①正確。辯證思維是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題，②③排除?！爸塾谑澜缜巴竞腿祟惏l(fā)展，我們提出推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國方案”，體現(xiàn)了辯證思維發(fā)展的觀點(diǎn)，④正確。故本題選B?！镜漕}研磨】【典例3】（2022·全國·高三專題練習(xí)）堅(jiān)持“動態(tài)清零”是我國疫情防控的總方針?！皠討B(tài)清零”的精髓，一是快速，二是精準(zhǔn)。“動態(tài)”就是不追求絕對零感染；“清零”就是發(fā)現(xiàn)一起，撲滅一起。立足抓早、抓小、抓基礎(chǔ)，守住不出現(xiàn)疫情規(guī)模性反彈的底線。快速和精準(zhǔn)的“動態(tài)清零”，正是中國共產(chǎn)黨始終最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康的實(shí)際行動?！皠討B(tài)清零”()①要求用整體性與動態(tài)性的科學(xué)思維做好疫情防控②有利于我們認(rèn)識疫情的階段性特征和變化規(guī)律③說明任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一④體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民的自主選擇A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】①：“動態(tài)清零”的精隨，一是快速，二是精準(zhǔn)?！皠討B(tài)”就是不追求絕對零感染；“清零”就是發(fā)現(xiàn)一起，撲滅一起，“動態(tài)清零”就是用整體性與動態(tài)性的辯證思維做好疫情防控，①符合題意。②：“動態(tài)”的快速、精準(zhǔn)，立足抓早、抓小、抓基礎(chǔ)，有利于我們認(rèn)識疫情的階段性特征和變化規(guī)律，②符合題意。③：“動態(tài)清零”強(qiáng)調(diào)的是用科學(xué)思維做好疫情防控，和任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一無關(guān)，③排除。④：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民的必然選擇，但不是“自主選擇”，④排除。故本題選A。【典題研磨】【典例4】一起向未來。北京冬奧會在冰天雪地演繹“冰雪奇緣”。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)成功應(yīng)用地形氣候保護(hù)系統(tǒng)、邊坡修復(fù)技術(shù)等科研成果，在國家雪車雪橇中心、國家高山滑雪中心的建設(shè)中填補(bǔ)了我國高難度雪上場館建設(shè)空白；創(chuàng)造性地將西南山區(qū)傳統(tǒng)民居結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代建筑技術(shù)，研發(fā)出高山架空平臺系統(tǒng)，沿山體走勢搭建鋼結(jié)構(gòu)支撐基礎(chǔ)平臺，既能提升施工效率又不破壞山地環(huán)境，賽后可快速恢復(fù)地形原貌。利用液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)吸熱完成制冷制冰的二氧化碳制冷技術(shù)，在排熱過程中可以把熱量重新用作制備熱水、供暖、除濕、融冰等其他能量需求。在冬奧會的帶動下，越來越多的人參與到冰雪運(yùn)動中來。冰雪運(yùn)動游、冰雪民俗游、冰雪康養(yǎng)游、室內(nèi)冰雪游等多類型產(chǎn)品涌現(xiàn)，冰雪產(chǎn)業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大。參與冰雪運(yùn)動可以增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志、健全人格。北京市教委密切協(xié)同市體育局等有關(guān)部門，聯(lián)動各區(qū)和學(xué)校等力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)資源，從課程、活動、文化、師資建設(shè)等方面多措并舉，重普及、重育人，推進(jìn)冰雪運(yùn)動進(jìn)校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。運(yùn)用辯證思維方法，為冰雪運(yùn)動進(jìn)校園出謀劃策?！镜漕}研磨】【答案】①要堅(jiān)持辯證思維，堅(jiān)持用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)思考問題，冰雪運(yùn)動可以增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志、健全人格。②堅(jiān)持整體性思維，用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性。聯(lián)動各區(qū)和學(xué)校等力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)資源，從課程、活動、文化、師資建設(shè)等方面多措并舉。③堅(jiān)持動態(tài)性思維。推進(jìn)冰雪運(yùn)動進(jìn)校園要著眼于長遠(yuǎn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！镜漕}研磨】【典例5】京劇是中國戲曲藝術(shù)之翹楚，積淀著中華傳統(tǒng)文化的精華。但是，隨著電影、電視劇等現(xiàn)代藝術(shù)形式和新媒體的快速發(fā)展，京劇等傳統(tǒng)藝術(shù)形式因節(jié)奏緩慢、形式單調(diào)等，難以吸引年輕人尤其是“網(wǎng)生代”的關(guān)注,遇到許多挑戰(zhàn)。新冠肺炎疫情期間，上海不少文藝院團(tuán)和藝術(shù)家以短視頻、直播等“云劇場”形式緩解人們的焦慮心情。梅花獎得主傅希如推出一口氣念完長達(dá)230字京劇念白的視頻，吸引了不少網(wǎng)友參與挑戰(zhàn)。京劇里雖然有很多大段念白的戲，但以慢節(jié)奏居多，若只是為了好玩“加速”，就會跟人物、情緒不相符。傅希如的視頻之所以能點(diǎn)燃網(wǎng)友熱情，是因?yàn)檫@些片段經(jīng)過了精挑細(xì)選，如他選取的《白虎節(jié)堂》念白，就是林沖在情勢危急之下的申辯之詞，不僅符合網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)的難度，趣味“加速”也不會折損傳統(tǒng)戲曲的韻味。正是非常時期的這場文藝戰(zhàn)“疫”，讓院團(tuán)與藝術(shù)家重新審視新媒體的傳播規(guī)律與“網(wǎng)生代”的審美需求。結(jié)合材料，請你運(yùn)用辯證思維的知識為京劇吸引年輕人尤其是“網(wǎng)生代”的關(guān)注提出合理化建議?！镜漕}研磨】【答案】①整體性是辯證思維的重要特征。要用全面的觀點(diǎn)看待京劇存在的問題,并從整體角度去思考如何幫助京劇吸引年輕人尤其是“網(wǎng)生代”的關(guān)注。②動態(tài)性是辯證思維的又一重要特征。要把京劇看成不斷變化的開放系統(tǒng)，借助電影、電視劇等現(xiàn)代藝術(shù)形式和新媒體促進(jìn)京劇發(fā)展。③辯證思維要用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問題。要選取那些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)有助于京劇吸引年輕人尤其是“網(wǎng)生代”關(guān)注的各種有效做法,決不輕信和盲從?！镜漕}研磨】【典例6】發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢。中國載人航天工程實(shí)施分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，發(fā)射載人飛船，初步開展空間應(yīng)用實(shí)驗(yàn)；第二步，突破航天員出艙活動等技術(shù)；第三步，建造空間站，為開展載人登月等未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2022年4月神舟十三號飛行乘組安全返回地面，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段完美收關(guān)。載人航天工程是一個系統(tǒng)的、有層級的整體，由航天員、空間應(yīng)用、載人飛船、運(yùn)載火箭等八大系統(tǒng)組成，各子系統(tǒng)既分工明確又相互關(guān)聯(lián)，全國100多個研究院所、3000多個協(xié)作單位和數(shù)十萬工作人員為成功完成載人航天工程的根本任務(wù)服務(wù)。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》“辯證思維的特征”的知識，闡釋航天夢的實(shí)踐蘊(yùn)含著怎樣的智慧?！镜漕}研磨】【答案】①堅(jiān)持整體性的辯證思維。航天工程不同的子系統(tǒng)之間既分工明確又相互關(guān)聯(lián)，科學(xué)處理整體與部分之間的關(guān)系，把多層次、多視角的認(rèn)識綜合起來，整體性地思考問題。②堅(jiān)持動態(tài)性的辯證思維。中國載人航天工程實(shí)施分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)置不同階段的目標(biāo)，分階段實(shí)現(xiàn)航天夢，用變化發(fā)展的觀點(diǎn)去思考問題。③堅(jiān)持在整體性與獨(dú)立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中有計(jì)劃有步驟地發(fā)展航天事業(yè)。微考點(diǎn)二

分析與綜合及其辯證關(guān)系【思維脈圖】微考點(diǎn)二

分析與綜合及其辯證關(guān)系比較分析綜合區(qū)別原因?yàn)榱苏J(rèn)識事物的整體，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，人們需要把認(rèn)識對象的各個部分、要素暫時地分割開來，把被考察的部分、要素從對象整體中抽取出來要形成對事物整體的認(rèn)識，必須把通過分析得到的對事物的各個部分、各個要素、各個層次，以及事物發(fā)展過程中的若干階段的認(rèn)識，按照對象所固有的聯(lián)系重新組合起來內(nèi)涵把認(rèn)識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認(rèn)識對象的復(fù)雜發(fā)展過程分解為若干階段，分別地加以認(rèn)識的一種思維方法把認(rèn)識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察的思維方法方法①定性分析是確定研究對象是否具有某種性質(zhì)或某種成分的分析②定量分析是確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析③功能分析是確定研究對象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析④因果分析是確定引起某一現(xiàn)象發(fā)生或變化的原因的分析⑤矛盾分析法是最高層次、最具概括性的分析①在科學(xué)研究中，人們常常運(yùn)用結(jié)構(gòu)綜合和功能綜合等多種方法，獲得對研究對象整體結(jié)構(gòu)、所具功能的認(rèn)識，從整體上把握具體研究對象的性質(zhì)和規(guī)律②哲學(xué)中的綜合，旨在把握物質(zhì)世界的本質(zhì)和事物發(fā)展的普遍規(guī)律特點(diǎn)注意力集中在問題的“點(diǎn)”上，其優(yōu)點(diǎn)是精確；如果局限在問題的“點(diǎn)”上，容易流于片面注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上，整體性是綜合方法的重要特征；綜合的結(jié)果只是對認(rèn)識對象的相對完整的認(rèn)識，只是對現(xiàn)實(shí)原型的近似描述聯(lián)系①在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關(guān)系：分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)；分析為綜合做準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對事物進(jìn)行新的分析②辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映，辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)③辯證地理解和運(yùn)用分析與綜合方法，要在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導(dǎo)分析誤區(qū)6．分析方法與綜合方法是兩種完全不同的思維方式。誤區(qū)分析【分析】分析法與綜合法具有對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，二者的認(rèn)識起點(diǎn)不同，在思維運(yùn)動的方向上是相反的。但分析與綜合是統(tǒng)一的科學(xué)思維方法，我們既要注意在綜合指導(dǎo)下的深入分析，又要注意分析基礎(chǔ)上的綜合。誤區(qū)7．綜合是對部分的簡單相加。誤區(qū)分析【分析】辯證的綜合不是把各個部分簡單地相加，而是在了解各部分內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上把握事物的有機(jī)整體。誤區(qū)8．認(rèn)識是綜合的結(jié)果，而不是分析的結(jié)果。誤區(qū)分析【分析】分析是把認(rèn)識對象分解為各個部分、要素、層次，或者把認(rèn)識對象的復(fù)雜發(fā)展過程分解為若干階段，分別地加以認(rèn)識的一種思維方法。綜合是一種把認(rèn)識對象的各個部分、要素、層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察的思維方法。二者都是科學(xué)的思維方法。認(rèn)識過程中的每一步，既是分析的結(jié)果，又是綜合的結(jié)果；在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認(rèn)識不斷由低級向高級發(fā)展?！镜漕}研磨】【典例1】（2022·遼寧·三模）與此前的“西氣東輸”“西電東送”“南水北調(diào)”等傳統(tǒng)基建不同的是，本次的“東數(shù)西算”是國家在算力水平發(fā)展層面的新基建。在優(yōu)化算力資源空間布局，加快打造全國算力“一張網(wǎng)”，構(gòu)筑我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面具有強(qiáng)大的新優(yōu)勢。這體現(xiàn)了()①以動態(tài)性、全面的觀點(diǎn)把握新時代的發(fā)展規(guī)律②分析與綜合的對立統(tǒng)一是推動發(fā)展的內(nèi)在動力③辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，并非排斥局部的獨(dú)立性④正確地認(rèn)識事物發(fā)展過程中的連續(xù)性與間斷性A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B【解析】①③：優(yōu)化算力資源空間布局，打造全國算力“一張網(wǎng)”，構(gòu)筑我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面具有強(qiáng)大的新優(yōu)勢，體現(xiàn)了以動態(tài)性、全面的觀點(diǎn)把握新時代的發(fā)展規(guī)律；說明辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，并非排斥局部的獨(dú)立性，①③正確。②：內(nèi)部矛盾是推動發(fā)展的內(nèi)在動力，②排除。④：材料強(qiáng)調(diào)的是全面的把握事物，從整體出發(fā)，沒有體現(xiàn)正確地認(rèn)識事物發(fā)展過程中的連續(xù)性與間斷性，④排除。故本題選B?！镜漕}研磨】【典例2】（2022·山東青島·二模）某市通過對外開放提升城市能級，落實(shí)“一核引領(lǐng)、全域聯(lián)動”工作機(jī)制，推動“一帶一路”國際合作新平臺建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，全市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)穩(wěn)中向好、進(jìn)中提質(zhì)發(fā)展態(tài)勢，實(shí)現(xiàn)“十四五”良好開局。材料體現(xiàn)了()①事物發(fā)展是絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一②事物發(fā)展是漸進(jìn)性和連續(xù)性的統(tǒng)一③事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一④認(rèn)識事物要堅(jiān)持分析和綜合相結(jié)合的思維方法A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】①④：落實(shí)“一核引領(lǐng)、全域聯(lián)動”工作機(jī)制，推動“一帶一路”國際合作新平臺建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破，體現(xiàn)了事物發(fā)展是絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一；統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，全市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)穩(wěn)中向好、進(jìn)中提質(zhì)發(fā)展態(tài)勢，體現(xiàn)了認(rèn)識事物要堅(jiān)持分析和綜合相結(jié)合的思維方法，①④正確。②：事物的發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一，②錯誤。③：事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的，③錯誤。故本題選B。【典題研磨】【典例3】（2022·天津·南開中學(xué)一模）從最初的冰糖葫蘆，到最終的冰墩墩，北京冬奧會吉祥物的概念表達(dá)、角色造型、裝飾紋樣、說明文案和設(shè)計(jì)元素等經(jīng)反復(fù)修改，把中華文化元素、現(xiàn)代國際風(fēng)格、冰雪運(yùn)動特征、主辦城市特色有機(jī)融為一體，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代，以及面向未來的無限可能。從推動認(rèn)識發(fā)展的角度看()①要對一切事物采取科學(xué)的分析態(tài)度和方法②認(rèn)識的完成是從感性具體到思維抽象的過程③提純是從感性具體到思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)④揚(yáng)棄是推動認(rèn)識發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和根本動力A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①：從概念表達(dá)、角色造型、裝飾紋樣、說明文案和設(shè)計(jì)元素等反復(fù)修改，是一個去粗取精、去偽存真、從此及彼、由表及里的過程，需要科學(xué)分析的態(tài)度，故①正確。②：對事物的認(rèn)識是一個從“感性具體-思維抽象-思維具體”的發(fā)展過程，故②錯誤。③：冰墩墩的造型選擇是一個反復(fù)比較，排除那些干擾人們認(rèn)識的因素過程，屬于提純，故③正確。④：實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的根本動力，故④錯誤。故本題選B?！镜漕}研磨】【典例4】面對新的疫情，當(dāng)代醫(yī)學(xué)關(guān)注于如何破解病毒的結(jié)構(gòu)等問題，而中醫(yī)更加關(guān)注癥候。在武漢疫情暴發(fā)時期，中科院院士張伯禮所帶領(lǐng)的天津中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，買了一百部手機(jī)，編制了一個用于新冠肺炎癥候?qū)W調(diào)查的手機(jī)APP，發(fā)給各種地一線醫(yī)生。一個星期后，團(tuán)隊(duì)從4個省20家醫(yī)院獲得了1000多例患者的癥候?qū)W信息。經(jīng)過后方專家對些患者的病程、病理、癥狀進(jìn)行分析以及與一線醫(yī)生進(jìn)行討論，最終確定，新冠肺炎符合中醫(yī)中的“濕毒疫”一濕熱、毒、虛。但是各省市地理位置、氣候條件等存在差異，癥候也會不同，疫病中往往夾雜風(fēng)、寒、熱、濕等其它“邪氣”，在人體表現(xiàn)上，此次新冠肺炎則表現(xiàn)為廣東加熱、．上海加溫、青海加燥、武漢加寒等特點(diǎn)。針對病人癥候，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)篩選出金花清感顆粒、連花清瘟膠囊、血必凈注射液和清肺排毒湯、化濕敗毒方、宣肺敗毒方等有明顯療效的“三藥三方”。結(jié)合材料，說明醫(yī)療團(tuán)隊(duì)在對新冠肺炎的調(diào)查研究過程中，是如何運(yùn)用分析與綜合的方法的?【典題研磨】【答案】①分析的方法可以把認(rèn)識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，分別加以認(rèn)識。綜合的方法可以把認(rèn)識對象的各個部分、各個要素、各個層次，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察。②醫(yī)療團(tuán)隊(duì)調(diào)查了各地1000多例患者的癥侯信息，分析患者的病程、病理與癥狀，是運(yùn)用了分析的方法。在分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、總結(jié)，最終確定新冠肺炎是“濕毒疫”，是采用了綜合的方法。在綜合認(rèn)識到新冠肺炎是“濕毒疫”的前提下，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)又具體分析了各地癥候，發(fā)現(xiàn)廣東加熱、上海加溫、青海加燥、武漢加寒等特點(diǎn)?！镜漕}研磨】【典例5】城市發(fā)展是一個自然歷史過程，有其自身規(guī)律。在以往的城市更新過程中，一些地方沿用過度房地產(chǎn)化的開發(fā)建設(shè)方式，出現(xiàn)大拆大建、急功近利的傾向。有些地方隨意拆除老建筑、征遷居民、砍伐老樹、變相抬高房價、提高生活成本，產(chǎn)生新的城市問題。每個城市的特色不同，城市更新需要因地制宜、分類施策。摸清城巿家底，找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問題，一個重要路徑就是開展城市體檢，統(tǒng)籌城市規(guī)劃建設(shè)管理。在實(shí)踐中，不少城市下足繡花功夫，尊重人民群眾意愿，完善適老化和無障礙設(shè)施，健全城市防洪排澇體系，增加公共體育活動場地，對老舊街區(qū)、廠區(qū)等進(jìn)行修補(bǔ)式更新，讓百年老巷成為網(wǎng)紅打卡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)風(fēng)貌與現(xiàn)代時尚完美融合……這些補(bǔ)短板、惠民生的需求，應(yīng)成為城市更新的重點(diǎn)。運(yùn)用分析與綜合方法，說明應(yīng)怎樣以繡花功夫科學(xué)推進(jìn)城市更新?！镜漕}研磨】【答案】①在辯證思維中，分析與綜合是對立統(tǒng)一的，分析是綜合的基礎(chǔ)，在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的整體；綜合是分析的先導(dǎo)，在綜合得到的整體中指導(dǎo)分析。②科學(xué)推進(jìn)城市更新，運(yùn)用分析方法各地要因地制宜、分類施策。運(yùn)用綜合方法要摸清城市家底，開展城市體檢，統(tǒng)籌城市規(guī)劃建設(shè)管理。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)，在科學(xué)推進(jìn)城市更新中要正確處理各種矛盾，補(bǔ)足短板，惠民需求，推動城市高質(zhì)量發(fā)展?！镜漕}研磨】【典例6】2022年5月22日，《人民日報(bào)》發(fā)表了題為《人民至上的人權(quán)實(shí)踐——新時代我國人權(quán)保障取得歷史性成就》的評論文章。下面為內(nèi)容節(jié)選：保障人的生命、價值和尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)人人享有人權(quán)，是中國共產(chǎn)黨人的不懈追求。歷經(jīng)8年持續(xù)奮斗，中國如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，近1億農(nóng)村貧困人口現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下擺脫絕對貧困。黨和國家全面開展掃黑除惡行動，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪，黑惡犯罪得到根本遏制，全國社會治安形勢持續(xù)向好。城鎮(zhèn)新增就業(yè)平均在1300萬人左右，居民人均可支配收入超過3.5萬元，中等收入群體規(guī)模達(dá)4億多人。全國5605家博物館實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開放，占比達(dá)90%以上，文化館、青少年宮等場館功能不斷完善……我國義務(wù)