2015年消化內(nèi)科工作計劃交流

科研教學人文建設(shè)臨床護理ABCDContents目錄第一頁，共23頁。按計劃完成相應(yīng)護理操作。重視護理服務(wù)質(zhì)量的重要性。探索提高護理質(zhì)量的有效方法。人力資源配置的現(xiàn)狀分析第二頁，共23頁。ABC。責任制過渡責任制成熟期功能制護理第三頁，共23頁。何春生方曉玲王麗突發(fā)的急性上消化道大出血、異物吞服、異物嵌頓、胃鏡探查等突發(fā)疾病。人員配置成立消化內(nèi)鏡應(yīng)急小組緊急的疾病第四頁，共23頁。黃巧萍鄭麗珊邱春英袁雨嬌張麗珍張春華突發(fā)的消化系危重癥、心跳呼吸驟停、多器官臟器衰竭等疾病人員配置成立消化病房應(yīng)急小組緊急的疾病第五頁，共23頁。系統(tǒng)培訓責任護士責任組長病歷查閱詳細講解、制作模板每日檢查、源頭控制出院病歷整理、核查分級查閱、質(zhì)量控制提升科室總體執(zhí)行力第六頁，共23頁。建立護士評分表，對護士各項操作、基礎(chǔ)理論、工作表現(xiàn)進行打分；實現(xiàn)每月、每季度、半年、全年的匯總，并給予相應(yīng)的獎懲。落實護士績效考核制度第七頁，共23頁?？蒲薪虒W人文建設(shè)臨床護理ABCDContents目錄第八頁，共23頁。模考練習思想高標準模擬考實行每月抽考落實獎懲制度基于7000題三基考試第九頁，共23頁。醫(yī)護聯(lián)合培訓01多形式培訓02分批次輪轉(zhuǎn)03進修學習04擴展理論與培訓聯(lián)合模式第十頁，共23頁。每月2次護理授課、1次醫(yī)生授課、1次院內(nèi)講座01每月1次個案查房，完成6月內(nèi)科個案查房02參與死亡病例、疑難病例討論03參與各層次護士授課計時會議04擴展理論與授課聯(lián)合模式第十一頁，共23頁。宋薇、方曉玲鄭佳、黃曉梅黃巧萍、陳雁實行帶教資格競賽4月8月第十二頁，共23頁。教員總結(jié)相互點評組內(nèi)對考請在此處輸入您的文本示教分組組間點評學生講課布置題目帶教講解帶教教學模式第十三頁，共23頁。科研教學人文建設(shè)臨床護理ABCDContents目錄第十四頁，共23頁。充分利用本科室的人力優(yōu)勢：2名碩士醫(yī)生及2名本科護士，完成2篇消化?？频淖o理論文?？蒲薪ㄔO(shè)第十五頁，共23頁。撰寫1-2篇護理論文醫(yī)護協(xié)同完成課題院長護理基金申請曾銀枝邱敏蓮林麗芳袁雨嬌黃巧萍科研實施細則團隊成員組建基金立項課題運行研究成果第十六頁，共23頁。科研教學人文建設(shè)臨床護理ABCDContents目錄第十七頁，共23頁。床間有圍簾，保護患者隱私。建立便民角落，如針線、頭梳、指甲剪、一次性杯子、雨傘。微波爐、談話室、臨終病房等。病區(qū)人文建設(shè)第十八頁，共23頁。為提高了資源的使用率，建立各科室之間的溝通、交流，歡迎有需求的科室來借用我們的會議室，我們將熱情接待。科室間人文交流第十九頁，共23頁。有時去治愈經(jīng)常去幫助這是一種人性的傳遞，指明了醫(yī)療工作不僅要致力于醫(yī)療水平的提高，更要重視安慰病人的情感。總是去安慰病人的人文關(guān)懷第二十頁，共23頁。第二十一頁，共23頁。對當天生日的值班醫(yī)生、護士進行相關(guān)人文關(guān)懷。成立“兒童樂樂團”宗