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文檔簡介
【學習目標】一、知識目標1.理解記憶、感知、計算力等心理過程的內(nèi)涵;2.掌握復述、回憶、計算力、判斷力等認知訓練技能;3.熟悉手工活動、音樂欣賞等非藥物干預方法;二、技能目標1.能對失智老年人運用聆聽陪伴方式安撫不良情緒2.能對失智老年人開展復述、回憶訓練,維持記憶功能3.能選擇合適的樂曲,通過帶領失智老年人聆聽,使其放松情緒4.能對失智老年人使用簡單數(shù)字訓練,維持計算能力5.能組織失智老年人開展圖案描繪,按照指令完成動作等方法,維持判斷力6.能引導失智老年人完成簡單活動,維持日常基本生活能力三、素質(zhì)目標1.能夠接納失智老年人的不良情緒和異常行為;2.在訓練和照護中,能與失智老年人進行溝通和交流;3.與醫(yī)護人員、社工等形成團隊,在訓練和照護中有良好的合作意識。目錄任務一記憶力訓練0102030405任務二計算力訓練任務五音樂治療任務三感知訓練任務四手工活動06任務六日常生活活動能力訓練01任務一記憶力訓練【任務情境】李奶奶,82歲,養(yǎng)老機構居住,醫(yī)院診斷為“重度阿爾茨海默癥”?;疾〕跗诒憩F(xiàn)為健忘現(xiàn)象,經(jīng)常丟三落四,出門忘記鎖門,買菜忘記帶錢包等,但是通過家人提醒可以改善。后癥狀逐漸加重。目前主要表現(xiàn)為忘記自己的姓名和年齡,不知道自己曾經(jīng)工作單位的名稱,忘記照護者名字,偶爾有反復詢問的行為?!救蝿諏嵤咳蝿辗治?工作準備照護實施效果評價432任務流程訓練措施及目標序號主要訓練措施主要訓練目標1數(shù)字識別引導失智老年人復述不同排列組合的數(shù)字,增強失智老年人對數(shù)字的認識,擴大老人短期記憶容量。任務分析主要問題序號主要問題1記憶力障礙:忘記自己的姓名和年齡,不知道工作單位名稱,忘記照護者名字2異常行為:反復詢問,由記憶力障礙導致。2.工作準備
(1)物品準備:
普通磁力白板
彩色磁力數(shù)字卡片(2)人員準備:
環(huán)境
照護員
失智老年人(李奶奶)
3.實施記憶力訓練:
步驟一:數(shù)字識別 步驟二:整理物品4.效果評價
本次針對李奶奶設計的數(shù)字識別訓練效果良好。注意事項:1
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